Bài 21. Tìm hiểu về tượng

Bài 21. Tìm hiểu về tượng tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực ki...

TRƯỜNG TIỂU HỌC SỐ 3 HOÀ XUÂN ĐÔNG MĨ THUẬT 3 – TUẦN 21 Bài 21: Thường thức mĩ thuật TÌM HIỂU VỀ TƯỢNG I/ Mục tiêu: - Bước đầu tiếp xúc làm quen với nghệ thuật điêu khắc . - Biết cách quan sát, nhận xét hình khối, đặc điểm của các pho tượng. HS khá giỏi chỉ ra được những hình ảnh về tượng mà em thích. II/ Phươ ng ti ệ n d ạ y h ọ c : + Đèn chiếu + màn hình. + Tượng thật: tượng trang trí toàn thân, bán thân… + Một số bức tranh … + Ảnh chụp: tượng Bác Hồ, tượng Phật Bà Quan Âm nghìn mắt nghìn tay, tượng chân dung Nguyễn Văn Trỗi, tượng Võ Thị Sáu, tượng Quang Trung… + 1 clip ngắn về cách làm tượng (nếu có). III/ Các hoạt động dạy học - chủ yếu: 1. Ổn định tổ chức. (1 phút) 2. Kiểm tra bài cũ (tích hợp trong nội dung bài học). 3. Bài mới: + Trò chơi: Tìm đề tài cho tranh. * Giới thiệu 4 bức tranh và một tấm ảnh chụp về tượng. 1. Đề tài Trường em. 2. Đề tài Ngày tết và lễ hội. 3. Đề tài Ngày Nhà giáo Việt Nam. 4. Đề tài Môi trường. 5. Ảnh chụp tượng Bác Hồ với đại biểu dũng sĩ miền Nam. * HS có 4 phút vừa thảo luận vừa ghi tên đề tài của tranh theo số thứ tự lên bảng của nhóm. Nhóm nào có kết quả đúng nhất với thời gian ngắn nhất sẽ thắng cuộc. * GV nhấn mạnh: Đây là ảnh chụp về tượng. (Tượng là một khối thuần nhất được tạo thành những hình dáng sinh động của người hay vật. Tượng có nhiều trong đời sống xã hội như ở chùa, ở các công trình kiến trúc, công viên, bảo tàng và các gia đình. Tượng làm đẹp thêm cuộc sống. Để hiểu rõ hơn về đặc điểm của tượng và đặc điểm một số bức tượng cụ thể. Cô mời các em đi vào nội dung bài học: Bài 21-Tìm hiểu về tượng. (minh hoạ) Nội dung Hoạt động của giáo viên và học sinh HOẠT ĐỘNG 1: TÌM HIỂU VỀ TƯỢNG (15 phút) Mục tiêu: Học sinh biết vài nét khái quát về tượng: đặc điểm về tượng, cách làm tượng, ý nghĩ của tượng đối với cuộc sống con người.Từ đó, biết cách quan sát đặc điểm hình khối, đặc điểm các pho tượng. Phương pháp: trực quan, hỏi – đáp, thảo luận nhóm, thuyết trình kết hợp minh hoạ trực quan. Tìm hiểu tượng: * KT sự chuẩn bị của học sinh: sưu tầm về tượng. - HS trưng bày tượng thật, ảnh chụp về tượng theo nhóm. * GV nhận xét. - GV giới thiệu một số tượng thật, ảnh chụp tượng, mời học sinh quan GV: Nguyễn Lê Anh Thư TRƯỜNG TIỂU HỌC SỐ 3 HOÀ XUÂN ĐÔNG MĨ THUẬT 3 – TUẦN 21 - Tượng quan sát được từ nhiều phía. … sát tượng. - HS quan sát tượng. - GV nêu câu hỏi: + CH: Em có nhận xét gì khi quan sát tượng? - HS nhận xét. - GV nhận xét- bổ sung: tượng có thể nhìn thấy được các mặt xung quanh ( mặt trước, mặt sau, mặt nghiêng…). - GV giới thiệu một số tranh vẽ chân dung, tranh đề tài… - HS quan sát tranh. + CH: Tượng thật và tranh chân dung chúng có đặc điểm gì khác về góc độ nhìn? - HS trả lời. - GV nhận xét , bổ sung: Tranh chỉ nhìn thấy được mặt trước còn tượng nhìn thấy được nhiều mặt. + CH: Em hãy nhắc lại về cách làm tranh và chất liệu làm tranh? - HS nhớ lại bài cũ trả lời. - GV nhận xét – bổ sung: Tranh là những tác phẩm tạo hình được vẽ trên mặt phẳng (giấy, vải, gỗ…) bằng các chất liệu như sơn dầu, màu bột, màu nước… Tranh là tác phẩm nghệ thuật hội hoạ. ĐVĐ: Vậy tượng thật được làm ntn và bằng chất liệu gì? - Gv giới thiệu một số hình ảnh về cách làm tượng, một số Phòng giáo dục & đào tạo huyện HUOAI Ngi thc hin: TRN TH DN Kim tra dựng hc Th ba ngy 18 thỏng nm 2011 Mụn: M thut Bài : Thờng thức mĩ thuật Bài: Thờng thức mĩ thuật Bài: Thờng thức mĩ thuật Tợng ngọc phật Bài: Thờng thức mĩ thuật Tợng Phật bà Quan Âm chùa Bổ đà Tng ch tch H Chớ Minh Bài: Thờng thức mĩ thuật Tợng chiến thắng điện Biên Phủ Bài: Thờng thức mĩ thuật Tợng Chị Võ Thị Sáu Bài: Thờng thức mĩ thuật Tợng Ngô Gia Tự Bài: Thờng thức mĩ thuật Tợng Davit Tho lun nhúm 4, thi gian phỳt, vi ni dung tho lun nh sau: Tng thng cú nhiu õu? Tng khỏc tranh im no? + Tranh c v bng cht liu gỡ? +Tng c lm bng cht liu gỡ? Em hóy k tờn mt s tng m em bit  Kt lun: Tng cú nhiu i sng xó hi( chựa, cỏc cụng trỡnh kin trỳc, cụng viờn, vin bo tng v cỏc gia ỡnh) Tng lm p thờm cho cuc sng Tng khỏc tranh im + Tranh c v trờn giy, vi, trờn tng bng bỳt, phn mu,v bng nhiu cht liu khỏc nh: bt mu, sn du, sn mi,Tranh v v trờn mt phng nờn ch thy mt trc + Tng c tc, p ỳc, bng t, ỏ, xi mng, thch cao, Tng cú th nhỡn thy cỏc mt xung quanh(mt trc, sau, mt nghiờng) Tng thng cú mt mu ( tr tng Pht chựa v mt s tng dõn gian khỏc) Bài: Thờng thức mĩ thuật Tho lun cp, thi gian phỳt vi ni dung cõu hi tho lun nh sau: Pho tng no l tng no l tng Bỏc H Pho tng no l tng no l anh hựng lit s? Em hóy k tờn cỏc tng Em hóy k tờn cht liu ca mi tng Tng thng c t õu? Tng thng cú tờn tỏc gi khụng? Kt lun: 1.Tng rt phong phỳ v kiu dỏng: cú tng t th ngi( Pht trờn tũa sen), cú tng ng, tng chõn dung Tng c thng t nhng ni tụn nghiờm nh ỡnh chựa, miu mo( vớ d: Tng pht b quan õm nghỡn tay nghỡn mt chựa Bỳt Thỏp-Bc Ninh) Tng mi thng t cụng viờn, c quan, bo tng, qung trng cỏc trin lóm m thut( vớ d: tng chõn dung Bỏc H, tng i cỏc anh hựng, danh nhõn) Tng c thng khụng cú tờn tỏc gi, tng mi thỡ cú tờn tỏc gi Bài: Thờng thức mĩ thuật - Quan sỏt cỏc tng thng gp - Quan sỏt cỏch dựng mu cỏc kiu ch in hoa trờn chớ, sỏch bỏo hc bi sau TRƯỜNG TIỂU HỌC SỐ 3 HOÀ XUÂN ĐÔNG MĨ THUẬT 3 – TUẦN 21 Bài 21: Thường thức mĩ thuật TÌM HIỂU VỀ TƯỢNG I/ Mục tiêu: - Bước đầu tiếp xúc làm quen với nghệ thuật điêu khắc . - Biết cách quan sát, nhận xét hình khối, đặc điểm của các pho tượng. HS khá giỏi chỉ ra được những hình ảnh về tượng mà em thích. II/ Phươ ng ti ệ n d ạ y h ọ c : + Đèn chiếu + màn hình. + Tượng thật: tượng trang trí toàn thân, bán thân… + Một số bức tranh … + Ảnh chụp: tượng Bác Hồ, tượng Phật Bà Quan Âm nghìn mắt nghìn tay, tượng chân dung Nguyễn Văn Trỗi, tượng Võ Thị Sáu, tượng Quang Trung… + 1 clip ngắn về cách làm tượng (nếu có). III/ Các hoạt động dạy học - chủ yếu: 1. Ổn định tổ chức. (1 phút) 2. Kiểm tra bài cũ (tích hợp trong nội dung bài học). 3. Bài mới: + Trò chơi: Tìm đề tài cho tranh. * Giới thiệu 4 bức tranh và một tấm ảnh chụp về tượng. 1. Đề tài Trường em. 2. Đề tài Ngày tết và lễ hội. 3. Đề tài Ngày Nhà giáo Việt Nam. 4. Đề tài Môi trường. 5. Ảnh chụp tượng Bác Hồ với đại biểu dũng sĩ miền Nam. * HS có 4 phút vừa thảo luận vừa ghi tên đề tài của tranh theo số thứ tự lên bảng của nhóm. Nhóm nào có kết quả đúng nhất với thời gian ngắn nhất sẽ thắng cuộc. * GV nhấn mạnh: Đây là ảnh chụp về tượng. (Tượng là một khối thuần nhất được tạo thành những hình dáng sinh động của người hay vật. Tượng có nhiều trong đời sống xã hội như ở chùa, ở các công trình kiến trúc, công viên, bảo tàng và các gia đình. Tượng làm đẹp thêm cuộc sống. Để hiểu rõ hơn về đặc điểm của tượng và đặc điểm một số bức tượng cụ thể. Cô mời các em đi vào nội dung bài học: Bài 21-Tìm hiểu về tượng. (minh hoạ) Nội dung Hoạt động của giáo viên và học sinh HOẠT ĐỘNG 1: TÌM HIỂU VỀ TƯỢNG (15 phút) Mục tiêu: Học sinh biết vài nét khái quát về tượng: đặc điểm về tượng, cách làm tượng, ý nghĩ của tượng đối với cuộc sống con người.Từ đó, biết cách quan sát đặc điểm hình khối, đặc điểm các pho tượng. Phương pháp: trực quan, hỏi – đáp, thảo luận nhóm, thuyết trình kết hợp minh hoạ trực quan. Tìm hiểu tượng: * KT sự chuẩn bị của học sinh: sưu tầm về tượng. - HS trưng bày tượng thật, ảnh chụp về tượng theo nhóm. * GV nhận xét. - GV giới thiệu một số tượng thật, ảnh chụp tượng, mời học sinh quan GV: Nguyễn Lê Anh Thư TRƯỜNG TIỂU HỌC SỐ 3 HOÀ XUÂN ĐÔNG MĨ THUẬT 3 – TUẦN 21 - Tượng quan sát được từ nhiều phía. … sát tượng. - HS quan sát tượng. - GV nêu câu hỏi: + CH: Em có nhận xét gì khi quan sát tượng? - HS nhận xét. - GV nhận xét- bổ sung: tượng có thể nhìn thấy được các mặt xung quanh ( mặt trước, mặt sau, mặt nghiêng…). - GV giới thiệu một số tranh vẽ chân dung, tranh đề tài… - HS quan sát tranh. + CH: Tượng thật và tranh chân dung chúng có đặc điểm gì khác về góc độ nhìn? - HS trả lời. - GV nhận xét , bổ sung: Tranh chỉ nhìn thấy được mặt trước còn tượng nhìn thấy được nhiều mặt. + CH: Em hãy nhắc lại về cách làm tranh và chất liệu làm tranh? - HS nhớ lại bài cũ trả lời. - GV nhận xét – bổ sung: Tranh là những tác phẩm tạo hình được vẽ trên mặt phẳng (giấy, vải, gỗ…) bằng các chất liệu như sơn dầu, màu bột, màu nước… Tranh là tác phẩm nghệ thuật hội hoạ. ĐVĐ: Vậy tượng thật được làm ntn và bằng chất liệu gì? - Gv giới thiệu một số hình ảnh về cách làm tượng, một số TRƯỜNG TIỂU HỌC SỐ 3 HOÀ XUÂN ĐÔNG MĨ THUẬT 3 – TUẦN 21 Bài 21: Thường thức mĩ thuật TÌM HIỂU VỀ TƯỢNG I/ Mục tiêu: - Bước đầu tiếp xúc làm quen với nghệ thuật điêu khắc . - Biết cách quan sát, nhận xét hình khối, đặc điểm của các pho tượng. HS khá giỏi chỉ ra được những hình ảnh về tượng mà em thích. II/ Phươ ng ti ệ n d ạ y h ọ c : + Đèn chiếu + màn hình. + Tượng thật: tượng trang trí toàn thân, bán thân… + Một số bức tranh … + Ảnh chụp: tượng Bác Hồ, tượng Phật Bà Quan Âm nghìn mắt nghìn tay, tượng chân dung Nguyễn Văn Trỗi, tượng Võ Thị Sáu, tượng Quang Trung… + 1 clip ngắn về cách làm tượng (nếu có). III/ Các hoạt động dạy học - chủ yếu: 1. Ổn định tổ chức. (1 phút) 2. Kiểm tra bài cũ (tích hợp trong nội dung bài học). 3. Bài mới: + Trò chơi: Tìm đề tài cho tranh. * Giới thiệu 4 bức tranh và một tấm ảnh chụp về tượng. 1. Đề tài Trường em. 2. Đề tài Ngày tết và lễ hội. 3. Đề tài Ngày Nhà giáo Việt Nam. 4. Đề tài Môi trường. 5. Ảnh chụp tượng Bác Hồ với đại biểu dũng sĩ miền Nam. * HS có 4 phút vừa thảo luận vừa ghi tên đề tài của tranh theo số thứ tự lên bảng của nhóm. Nhóm nào có kết quả đúng nhất với thời gian ngắn nhất sẽ thắng cuộc. * GV nhấn mạnh: Đây là ảnh chụp về tượng. (Tượng là một khối thuần nhất được tạo thành những hình dáng sinh động của người hay vật. Tượng có nhiều trong đời sống xã hội như ở chùa, ở các công trình kiến trúc, công viên, bảo tàng và các gia đình. Tượng làm đẹp thêm cuộc sống. Để hiểu rõ hơn về đặc điểm của tượng và đặc điểm một số bức tượng cụ thể. Cô mời các em đi vào nội dung bài học: Bài 21-Tìm hiểu về tượng. (minh hoạ) Nội dung Hoạt động của giáo viên và học sinh HOẠT ĐỘNG 1: TÌM HIỂU VỀ TƯỢNG (15 phút) Mục tiêu: Học sinh biết vài nét khái quát về tượng: đặc điểm về tượng, cách làm tượng, ý nghĩ của tượng đối với cuộc sống con người.Từ đó, biết cách quan sát đặc điểm hình khối, đặc điểm các pho tượng. Phương pháp: trực quan, hỏi – đáp, thảo luận nhóm, thuyết trình kết hợp minh hoạ trực quan. Tìm hiểu tượng: * KT sự chuẩn bị của học sinh: sưu tầm về tượng. - HS trưng bày tượng thật, ảnh chụp về tượng theo nhóm. * GV nhận xét. - GV giới thiệu một số tượng thật, ảnh chụp tượng, mời học sinh quan GV: Nguyễn Lê Anh Thư TRƯỜNG TIỂU HỌC SỐ 3 HOÀ XUÂN ĐÔNG MĨ THUẬT 3 – TUẦN 21 - Tượng quan sát được từ nhiều phía. … sát tượng. - HS quan sát tượng. - GV nêu câu hỏi: + CH: Em có nhận xét gì khi quan sát tượng? - HS nhận xét. - GV nhận xét- bổ sung: tượng có thể nhìn thấy được các mặt xung quanh ( mặt trước, mặt sau, mặt nghiêng…). - GV giới thiệu một số tranh vẽ chân dung, tranh đề tài… - HS quan sát tranh. + CH: Tượng thật và tranh chân dung chúng có đặc điểm gì khác về góc độ nhìn? - HS trả lời. - GV nhận xét , bổ sung: Tranh chỉ nhìn thấy được mặt trước còn tượng nhìn thấy được nhiều mặt. + CH: Em hãy nhắc lại về cách làm tranh và chất liệu làm tranh? - HS nhớ lại bài cũ trả lời. - GV nhận xét – bổ sung: Tranh là những tác phẩm tạo hình được vẽ trên mặt phẳng (giấy, vải, gỗ…) bằng các chất liệu như sơn dầu, màu bột, màu nước… Tranh là tác phẩm nghệ thuật hội hoạ. ĐVĐ: Vậy tượng thật được làm ntn và bằng chất liệu gì? - Gv giới thiệu một số hình ảnh về cách làm tượng, một số Trường ĐH Công Nghiêp TP HCM LỜI NÓI ĐẦU 1.Lý do chọn đề tài Pháp luật hình sự là một trong những công cụ sắc bén, hữu hiệu để đấu tranh phòng ngừa và chống tội phạm, góp phần đắc lực vào việc bảo vệ độc lập, chủ quyền, thống nhất và toàn vẹn lãnh thổ của Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa, bảo vệ lợi ích của Nhà nước, quyền, lợi ích hợp pháp của công dân, tổ chức, góp phần duy trì trật tự an toàn xã hội, trật tự quản lý kinh tế, bảo đảm cho mọi người được sống trong một môi trường xã hội và sinh thái an toàn, lành mạnh, mang tính nhân văn cao. Đồng thời, pháp luật hình sự góp phần tích cực loại bỏ những yếu tố gây cản trở cho tiến trình đổi mới và sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước vì mục tiêu dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, văn minh. Với những kiến thức dù đã được cô hướng dẫn nhưng vì khả năng tiếp thu cũng như trình độ còn nhiều hạn chế, vì vậy qua bài tiểu luận này, em muốn được tìm hiểu thêm những vấn đề đó, do vậy em chọn đề tài “Tìm hiểu về luật hình sự và tố tụng hình sự của nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam” để tìm hiểu. 2.Mục đích nghiên cứu GVHD: Lưu Thị Thu Hường Lớp: CDTN13TH SVTH: Lê Đình Tuấn Trang 1 Trường ĐH Công Nghiêp TP HCM NỘI DUNG I – ĐIỀU KHOẢN CƠ BẢN Điều 1. Nhiệm vụ của Bộ luật hình sự Bộ luật hình sự có nhiệm vụ bảo vệ chế độ xã hội chủ nghĩa, quyền làm chủ của nhân dân, bảo vệ quyền bình đẳng giữa đồng bào các dân tộc, bảo vệ lợi ích của Nhà nước, quyền, lợi ích hợp pháp của công dân, tổ chức, bảo vệ trật tự pháp luật xã hội chủ nghĩa, chống mọi hành vi phạm tội; đồng thời giáo dục mọi người ý thức tuân theo pháp luật, đấu tranh phòng ngừa và chống tội phạm. Để thực hiện nhiệm vụ đó, Bộ luật quy định tội phạm và hình phạt đối với người phạm tội. Điều 2. Cơ sở của trách nhiệm hình sự Chỉ người nào phạm một tội đã được Bộ luật hình sự quy định mới phải chịu trách nhiệm hình sự. Điều 3. Nguyên tắc xử lý 1. Mọi hành vi phạm tội phải được phát hiện kịp thời, xử lý nhanh chóng, công minh theo đúng pháp luật. GVHD: Lưu Thị Thu Hường Lớp: CDTN13TH SVTH: Lê Đình Tuấn Trang 2 Trường ĐH Công Nghiêp TP HCM 2. Mọi người phạm tội đều bình đẳng trước pháp luật, không phân biệt nam, nữ, dân tộc, tín ngưỡng, tôn giáo, thành phần, địa vị xã hội. Nghiêm trị người chủ mưu, cầm đầu, chỉ huy, ngoan cố chống đối, lưu manh, côn đồ, tái phạm nguy hiểm, lợi dụng chức vụ, quyền hạn để phạm tội; người phạm tội dùng thủ đoạn xảo quyệt, có tổ chức, có tính chất chuyên nghiệp, cố ý gây hậu quả nghiêm trọng. Khoan hồng đối với người tự thú, thành khẩn khai báo, tố giác người đồng phạm, lập công chuộc tội, ăn năn hối cải, tự nguyện sửa chữa hoặc bồi thường thiệt hại gây ra. 3. Đối với người lần đầu phạm tội ít nghiêm trọng, đã hối cải, thì có thể áp dụng hình phạt nhẹ hơn hình phạt tù, giao họ cho cơ quan, tổ chức hoặc gia đình giám sát, giáo dục. 4. Đối với người bị phạt tù thì buộc họ phải chấp hành hình phạt trong trại giam, phải lao động, học tập để trở thành người có ích cho xã hội; nếu họ có nhiều tiến bộ thì xét để giảm việc chấp hành hình phạt. 5. Người đã chấp hành xong hình phạt được tạo điều kiện làm ăn, sinh sống lương thiện, hoà nhập với cộng đồng, khi có đủ điều kiện do luật định thì được xóa án tích. Điều 4. Trách nhiệm đấu tranh phòng ngừa và chống tội phạm 1. Các cơ quan Công an, Kiểm sát, Toà án, Tư pháp, Thanh tra và các cơ quan hữu quan khác có trách nhiệm thi hành đầy đủ chức năng, nhiệm vụ của mình, đồng thời hướng dẫn, giúp đỡ các cơ quan khác của Nhà nước, tổ chức, công dân đấu tranh phòng ngừa và chống tội phạm, giám sát và giáo dục người phạm tội tại cộng đồng. GVHD: Lưu Thị Thu Hường Lớp: CDTN13TH SVTH: Lê Đình Tuấn Trang 3 Trường ĐH Công Nghiêp TP HCM 2. Các cơ quan, tổ chức có nhiệm vụ giáo dục những người thuộc quyền quản lý của mình nâng cao cảnh giác, ý thức bảo PHềNG GD&T THANH OAI TRNG TIU HC M HNG Giỏo viờn : TRN TH THANH CHI Chùa bổ đà - việt Yên Bắc Giang M thut Bài 21: Thng thức mĩ thuật TèM HIU V TNG Tng Ngc Pht-chựa Pht tớch Tượng Phật bà Quan Âm chùa Bổ đà Tượng chiến thắng điện Biên Phủ - Tng Pht A-di- (chựa Pht Tớch, Bc Ninh) Nhỡn t bờn cnh Nhỡn chớnh din Tng tht v tranh chõn dung cú c im gỡ khỏc v gúc nhỡn? Em cú nhn xột gỡ quan sỏt tranh? Bài 21: Thường thức mĩ thuật Tng bỏn thõn Tng trang trớ Tượng Chủ Tịch Hồ Chí Minh Tượng Chị Võ Thị Sáu Tng c pht b Quan m Tng H lng TRn Th Tng nh m Tõy Nguyờn Tng thn v n Milo Tng c thng khụng cú tờn tỏc gi, tng thng t ni trang nghiờm nh ỡnh,chựa miu Tng mi cú tờn tỏc gi, thng t cụng viờn, c quan bo tng, qung trng, cỏc trin lóm m thut S th t Ni dung Tng thuc ngh thut iờu khc Cú th quan sỏt t nhiu phớa Tng khc chõn dung cuc sng Tng mi thng khụng cú tờn tỏc gi Tng c thng cú tờn tỏc gi Tng c tc,ỳc bng t,ỏ, ỳng Sai Ni dung ỳng Tng thuc ngh thut iờu khc X Cú th quan sỏt t nhiu phớa X Tng khc chõn dung cuc sng X Tng mi thng khụng cú tờn tỏc gi X Tng c thng cú tờn tỏc gi X Tng c tc,ỳc bng t,ỏ, S th t Sai Quan sỏt cỏc tng,chn v v li hỡnh ca tng v v, cú th nn tng - V nh quan sỏt cỏc dũng ch em nhỡn thy - Su tm mt s dũng ch khỏc v mu ch, kiu ch ... Mụn: M thut Bài : Thờng thức mĩ thuật Bài: Thờng thức mĩ thuật Bài: Thờng thức mĩ thuật Tợng ngọc phật Bài: Thờng thức mĩ thuật Tợng Phật bà Quan Âm chùa Bổ đà Tng ch tch H Chớ Minh Bài: Thờng... Bài: Thờng thức mĩ thuật Tợng chiến thắng điện Biên Phủ Bài: Thờng thức mĩ thuật Tợng Chị Võ Thị Sáu Bài: Thờng thức mĩ thuật Tợng Ngô Gia Tự Bài: Thờng thức mĩ thuật Tợng Davit Tho lun nhúm 4, thi... xung quanh(mt trc, sau, mt nghiờng) Tng thng cú mt mu ( tr tng Pht chựa v mt s tng dõn gian khỏc) Bài: Thờng thức mĩ thuật Tho lun cp, thi gian phỳt vi ni dung cõu hi tho lun nh sau: Pho tng no