Tuần 11. Nghe-kể: Tôi có đọc đâu! Nói về quê hương

Tuần 11. Nghe-kể: Tôi có đọc đâu! Nói về quê hương tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn...

- - ? PHÒNG GD& ĐT DIÊN KHÁNH TRƯỜNG TIỂU HỌC DIÊN THỌ GIÁO VIÊN THỰC HIỆN: TRẦN VĂN HOÀ LUYẾN Thứ sáu ngày 13 tháng 11 năm 2010 Tập làm văn: Kiểm tra bài cũ Thứ sáu ngày 13 tháng 11 năm 2010 Tập làm văn: Nghe kÓ: T«i cã ®äc ®©u! Nãi vÒ quª h­¬ng. a) Ng­êi Êy viÕt th­ ë ®©u? b) Ng­êi viÕt th­ thÊy ng­êi bªn c¹nh lµm g× ? c) Ng­êi viÕt th­ viÕt thªm vµo th­ ®iÒu g× ? d) Ng­êi bªn c¹nh kªu lªn nh­ thÕ nµo ? Gîi ý Bµi 1: Nghe vµ kÓ l¹i c©u chuyÖn T«i cã ®äc ®©u!“ ” Th sỏu ngy 13 thỏng 11 nm 2010 Tp lm vn: Nghe kể: Tôi có đọc đâu! Nói về quê hương. a) Quê hương em ở đâu ? b) Em yêu nhất cảnh vật gì ở quê em ? c) Cảnh vật đó có gì đáng nhớ ? d) Tình cảm của em đối với quê hương như thế nào ? Bài 2: Hãy nói về quê hương em hoặc nơi em đang ở theo gợi ý sau: Nông thôn hay thành phố, miền núi hay vùng biển. Sông, suối, núi, cây cối, đồng ruộng, nhà cửa, phố xá Kỉ niệm gắn bó với cảnh vật hay con người . Yêu quý, tự hào . §ång th¸p m­êi (Nam bé) §Ìo H¶i V©n (TP §µ N½ng) Hå t©y-Hµ Néi Phan ThiÕt (tØnh B×nh ThuËn) mét sè h×nh ¶nh miÒn quª viÖt nam Lời cám ơn! Tôi xin chân thành cám ơn BGH nhà trường, các bạn đồng nghiệp và các em học sinh đã tham dự buổi học này. TRƯỜNG TIỂU HỌC TAM HIỆP A Giáo viên: Trần Thị Châm TRÒ CHƠI LÁ THƯ KÌ DIỆU   o o o Một thư thường gồm có phần? Đó phần nào? Một thư thường gồm có phần Đó phần: Đầu thư Nội dung thư Cuối thư Khi viết thư, phần đầu thư, ta viết gì? Khi viết thư, phần đầu thư, ta viết: oĐịa điểm, thời gian viết thư oLời xưng hô với người nhận thư Khi viết thư, phần nội dung thư, ta viết gì? Khi viết thư, phần nội dung thư, ta viết: oThăm hỏi oBáo tin oNhắc lại kỉ niệm oLời hứa, lời chúc Khi viết thư, phần cuối thư, ta viết gì? Khi viết thư, phần cuối thư, ta viết: oLời chào oChữ kí tên 5 Khi viết bao bì thư, ta viết phần góc trái (phía trên) góc phải (phía dưới)? Tên địa người gửi Tên địa người nhận Với bao bì thư, phần góc phải (phía trên) dùng để làm gì? Dán tem Hồ Gươm – Hà Nội Thành phố Hồ Chí Minh Cố đô Huế Vịnh Hạ Long – Quảng Ninh Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2016 Tập làm văn NÓI VỀ QUÊ HƯƠNG Bài 2: Hãy nói quê hương em nơi em theo gợi ý sau: a/ Quê em đâu? b/ Đó vùng quê nào? c/ Ở có cảnh vật đáng nhớ? d/ Tình cảm em với quê hương nào? Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2016 Tập làm văn NÓI VỀ QUÊ HƯƠNG Quê hương nơi em sinh lớn lên, nơi ông bà, cha mẹ, họ hàng em sinh sống … Quê em nông thôn, làng quê, …, thành phố thành phố Hà Nội, thành phố Hồ Chí Minh, … Nếu em biết quê hương, em kể nơi em cha mẹ (là Biên Hòa) Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2016 Tập làm văn NÓI VỀ QUÊ HƯƠNG Bài 2: Hãy nói quê hương em nơi em theo gợi ý sau: a/ Quê em đâu? b/ Đó vùng quê nào? c/ Ở có cảnh vật đáng nhớ? d/ Tình cảm em với quê hương nào? - Về nhà em viết lại điều vừa kể quê hương - Sưu tầ t m tranh (ảnh) cảnh đẹp nước ta (ảnh chụp, tranh, bưu ảnh, cắt từ báo chí ) để chuẩn bị cho tiết Tập làm văn tuần sau XIN Thiết kế Bài giảng & kỹ thuật vi tính Thầy Nguyễn Văn Thái Hiệu trưởng Trường Tiểu học Lương Thế Vinh Thực tiết dạy Cô : Dương Thị Hương lớp 4A Trường TH Lương Vinh THẦY, CHÂNGVTHÀNH CẢM ƠNThếCÁC CÔ GIÁO, CÁC EM HỌC SINH XIN CHÂN THÀNH CẢM ƠN CÁC THẦY, CÔ GIÁO, HỌC SINH Đà GIÚP CHÚNG TÔI HOÀN THÀNH BÀI GIẢNG NÀY BÀI CŨ : TẬP VIẾT THƯ VÀ PHONG BÌ THƯ Đọc bức thư mình đã viết cho người thân (ông,bà, cha,mẹ,cô, chú …) với nội dung thăm hỏi sức khoẻ,báo tin. Lời chúc và hứa hẹn….của mình với người thân. Để gởi được thư tới tay người nhận ta phải làm thế nào? Hãy giới thiệu phong bì thư mình đã chuẩn bị để gởi thư cho người thân ở xa. Thứ tư, ngày 4 tháng 11 năm 2009 Tập làm văn : Nghe - kể : Tôi có đọc đâu ! Nói về quê hương HOẠT ĐỘNG 1 : NGHE CÔ GIÁO KỂ CHUYỆN “ TÔI CÓ ĐỌC ĐÂU !” Th t, ngy 4 thỏng 11 nm 2009 Tp lm vn : Nghe - k : Tụi cú c õu ! Núi v quờ hng GI í : Ngi vit th thy ngi bờn cnh lm gỡ ? Ngi vit th vit thờm vo th iu gỡ ? Ngi bờn cnh kờu lờn nh th no ? HOAẽT ẹONG 2 : TèM HIEU NOI DUNG CAU CHUYEN Thứ tư, ngày 4 tháng 11 năm 2009 Tập làm văn : Nghe - kể : Tôi có đọc đâu ! Nói về quê hương a) Người viết thư thấy người bên cạnh làm gì ? Ghé mắt đọc trộm thư của mình b) Người viết thư viết thêm vào thư điều gì ? Xin lỗi. Mình không viết tiếp được nữa, vì hiện có người đang đọc trộm thư c) Người bên cạnh kêu lên như thế nào ? Không đúng ! Tôi có đọc trộm thư của anh đâu. Thứ tư, ngày 4 tháng 11 năm 2009 Tập làm văn : Nghe - kể : Tơi có đọc đâu ! Nói về q hương HOẠT ĐỘNG 3 : KỂ LẠI CÂU CHUYỆN “ TÔI CÓ ĐỌC ĐÂU ! ” Theo em, câu chuyện buồn cười ở chỗ nào ? Thứ tư, ngày 4 tháng 11 năm 2009 Tập làm văn : Nghe - kể : Tơi có đọc đâu ! Nói về q hương HOẠT ĐỘNG 4 : NÓI VỀ QUÊ HƯƠNG Hãy nói về quê hương em hoặc nơi em đang ở theo gợi ý sau : a) Quê em ở đâu ? b) Em yêu nhất cảnh vật gì ở quê hương ? c) Cảnh vật đó có gì đáng nhớ ? d) Tình cảm của em với quê hương như thế nào ? Thứ tư, ngày 4 tháng 11 năm 2009 Tập làm văn : Nghe - kể : Tơi có đọc đâu ! Nói về q hương a) Quê em ở đâu ? GIỚI THIỆU QUÊ HƯƠNG MÌNH b) Em yêu nhất cảnh vật gì ở quê hương ?d)Tình cảm của em với quê hương như thế nào ?c) Cảnh vật đó có gì đáng nhớ ? CAÛNH NOÂNG THOÂN, LAØNG QUE [...]... văn : Nghe - kể : Tơi có đọc đâu ! Nói về q hương MỘT SỐ CẢNH Ở THÀNH PHỐ Thứ tư, ngày 4 tháng 11 năm 2009 Tập làm văn : Nghe - kể : Tơi có đọc đâu ! Nói về q hương Theo thư thấy người buồ đâ !i ? câ Tô có thư điều Câu chuyện vuiu chuyệnnhư n cườgìởgì ? ng nhâ Người bên viết“kêu i vàọ cạnhnào có nhữ Người viếtem,cạnh thêmlênbên c thế ulàm ? chỗ nào ? n vật nào ? lại câu chuyện vui “ Tôi có đọc đâu !. .. Người viếtem,cạnh thêmlênbên c thế ulàm ? chỗ nào ? n vật nào ? lại câu chuyện vui Giáo án tập làm văn lớp 3 - Đề bài: NGHE KỂ : TÔI CÓ ĐỌC ĐÂU ? NÓI VỀ QUÊ HƯƠNG. I.Mục tiêu: -Rèn kĩ năng nói: 1.Nghe-nhớ những tình tiết chính để kể đúng nội dung câu chuyện vui : Tôi có đọc đâu, lời kể rõ ràng, vui, tác phong mạnh dạn, tự nhiên. 2.Biết nói về quê hương (hoặc nơi mình đang ở) theo gợi ý trong SGK. Bài nói đủ ý ( Quê em ở đâu? Nêu cảnh vật ở quê em yêu nhất, cảnh vật đó có gì đáng nhớ? Bước đầu biết dùng một số từ ngữ gợi tả hoặc hình ảnh so sánh để bộc lộ tình cảm với quê hương. II. Đồ dùng dạy học: -Bảng lớp viết sẵn gợi ý kể chuyện ( Bài tập 1). -Bảng phụ viết sẵn gợi ý nói về quê hương ( Bài tập 2). III.Các hoạt động dạy học: Tiến Hoạt động của Giáo viên Hoạt động trình dạy học của HS A.Bài cũ (5phút) B.Bài mới 1.Gt bài (1 phút) 2.HD hs làm bài tập a.Bài tập 1 (10-12 -Gv mời 3,4 hs đọc lá thư đã viết cho người thân. -Nhận xét, ghi điểm. -Hỏi cả lớp đã thực hiện yêu cầu gửi thư như thế nào? -Nhận xét chung về bài cũ. -Nêu mục đích yêu cầu của bài học. -Ghi đề bài. -Gọi 1 hs đọc yêu cầu và gợi ý. -3,4 hs đọc thư. -Lớp theo dõi. -Hs trả lời. -2 hs đọc lại đề bài. -1 hs đọc yêu cầu. -Cả lớp đọc phút) -Gv kể chuyện (giọng vui, dí dỏm, 2 câu người viết thêm vào thư kể với giọng bực bội, lời người đọc trộm thư : ngờ nghệch, thật thà). -Kể xong lần 1, gv hỏi: +Người viết thư thấy người bên cạnh làm gì? +Người viết thư viết thêm vào thư điều gì? thầm gợi ý , quan sát tranh minh hoạ. -Hs chú ý lắng nghe. -Ghe mắt đọc trộm thư của mình. -Xin lỗi: mình không viết thêm được nữa vì hiện có người đang đọc +Người bên cạnh kêu lên như thế nào? -Gv kể lần 2 -Mời 1 hs kể lại. -Yêu cầu từng cặp hs tập kể cho nhau nghe. -Mời 4,5 hs nhìn bảng đã viết các gợi ý, thi kể lại nội dung câu chuyện trước lớp. -Cuối cùng, Gv hỏi: +Câu chuyện buồn cười ở chỗ nào? *Chốt lại: Câu chuyện buồn cười trộm thư. -Không đúng ! Tôi có đọc trộm thư của anh đâu ! -Hs chăm chú lắng nghe. -1 hs kể lại, lớp theo dõi. -Tập kể theo cặp. -Hs thi kể, lớp chăm chú lắng nghe. -Hs trả lời. b.Bài tập 2 (18-20 phút) ở chỗ: phải xem trộm thư mới biết được dòng chữ người ta viết thêm vào thư. Ở đây, người xem trộm thư cãi là mình không xem trộm đã lộ đuôi nói dối một cách tức cười. -Gv và cả lớp nhận xét, bình chọn người hiểu câu chuyện, biết kể chuyện với giọng khôi hài. -Gọi một hs đọc yêu cầu của bài tập và các gợi ý trong SGK. -Giúp hs hiểu đúng yêu cầu của bài: Quê hương là nơi em sinh ra và lớn lên, nơi ông bà, cha, mẹ, họ hàng của em sinh sống. Quê em cũng có thể ở nông thôn, cũng có thể ở các thành phố như Đà Nẵng, Hà Nội, Huế…Nếu biết ít về quê hương, các em có thể kể về nơi em đang ở cùng với -Lắng nghe bạn kể và bình chọn bạn kể hay nhất. -1 hs đọc yêu cầu, lớp đọc thầm theo. -Hs chú ý lắng nghe. 3.Củng cố, dặn dò (1-2 ba mẹ. -Hướng dẫn Hs tập nói về quê hương ( Dựa vào các câu hỏi gợi ý) : -Mời 3,4 hs tập nói về quê hương. -Cả lớp và gv nhận xét, rút kinh nghiệm về nội dung và cách diễn đạt. -Yêu cầu hs tập nói theo cặp. -Mời một số hs xung phong trình bày bài nói trước lớp (Gv giúp hs yếu kém tập nói mạnh dạn trong nhóm). -Cả lớp và gv bình chọn những -Hs tập nói về quê hương. -Nghe, nhận xét. -Tập nói theo cặp. -Hs xung phong nói về quê hương. -Nghe, nhận xét, bình chọn bạn nói hay phút) bạn nói về quê hương hay nhất. -Nhận xét và biểu dương những hs học tốt -Yêu cầu hs về nhà (nếu có thể) viết lại những điều vừa kể về quê hương, sưu tầm tranh ảnh về cảnh đẹp của đât nước (ảnh chụp, bưu ảnh) hoặc tranh ảnh cắt từ báo chí để chuẩn bị cho tiết tập làm văn (tuần 12- nói viết về 1 cảnh đẹp của đẹp của đất nước). nhất. Giáo án Tiếng việt TẬP LÀM VĂN TIẾT 11: NGHE – KỂ: TÔI CÓ ĐỌC ĐÂU! NÓI VỀ QUÊ HƯƠNG I. Mục đích yêu cầu: - Nghe- kể lại chuyện vui Tôi có đọc đâu. - Bước đầu biết nói quê hương nơi theo gợi ý SGK. II. Chuẩn bị: Bảng viết sẵn gợi ý BT1, BT2. III.Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra cũ: HS đọc thư viết nhà. B. Dạy mới: Hoạt động: Hướng dẫn HS làm BT Bài tập 1: - Nghe - nhớ tình tiết để kể lại nội dung chuyện vui Tôi có đọc đâu!. Lời kể rõ, vui, tác phong mạnh dạn, tự nhiên. - HS đọc yêu cầu tập gơi ý. - HS quan sát tranh SGK, đọc thầm gợi ý. - GV kể chuyện lần hỏi: Người viết thư thấy người bên cạnh làm gì? người viết thư viết thêm vào thư điều gì? Người bên cạnh kêu lên nào? - GV kể lần 2. - HS dưạ vào gợi ý tập kể thi kể trước lớp. - Cả lớp GV nhận xét. Bài tập 2: - Biết nói quê hương theo gợi ý SGK. - HS đọc yêu cầu tập gợi ý . - GV giúp HS hiểu yêu cầu bài. - GV hướng dẫn HS dựa vào gợi ý làm mẫu: nói quê hương. - HS tập nói quê hương theo nhóm đôi. - số nhóm thi đua nói quê hương trước lớp. - Cả lớp GV nhận xét. C. Củng cố, dặn dò: -Xem lại bài, kể lại câu chuyện Tôi có đọc đâu! - Chuẩn bị Nói viết cảnh đẹp đất nước. Chủ điểm: TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO Tập làm văn: Chủ điểm: TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO Tập làm văn: Nghe-kể:Tôi có đọc đâu! Nói quê hương Nghe kể lại câu chuyện Tôi có đọc đâu ! Chủ điểm: TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO Tập làm văn: Nghe-kể: Tôi có đọc đâu! Nói quê hương Nghe kể lại câu chuyện Tôi có đọc đâu ! Gợi ý: a)Người viết thư thấy người bên cạnh làm ? b)Người viết thư viết thêm vào thư điều ? c)Người bên cạnh kêu lên ? Chủ điểm: TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO Tập làm văn: Nghe-kể: Tôi có đọc đâu! Nói quê hương Hãy nói quê hương em nơi em theo gợi ý sau : a) Quê em đâu ? b) Em yêu cảnh vật quê hương ? c) Cảnh vật có đáng nhớ ? d) Tình cảm em với quê hương nào? Chủ điểm: TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO Tập làm văn: Nghe-kể: Tôi có đọc đâu! Nói quê hương Chủ điểm: TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO Tập làm văn: Nghe-kể: Tôi có đọc đâu! Nói quê hương Hãy nói quê hương em nơi em theo gợi ý sau : a) Quê em đâu ? b) Em yêu cảnh vật quê hương ? c) Cảnh vật có đáng nhớ ? d) Tình cảm em với quê hương nào? Chủ điểm: TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO Tập làm văn: Nghe-kể: Tôi có đọc đâu! Nói quê hương Dặn dò * Viết lại điều vừa kể quê hương mình. *Sưu tầm số tranh ảnh đẹp quê hương nước ta. ... năm 2016 Tập làm văn NÓI VỀ QUÊ HƯƠNG Bài 2: Hãy nói quê hương em nơi em theo gợi ý sau: a/ Quê em đâu? b/ Đó vùng quê nào? c/ Ở có cảnh vật đáng nhớ? d/ Tình cảm em với quê hương nào? Thứ sáu... biết quê hương, em kể nơi em cha mẹ (là Biên Hòa) Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2016 Tập làm văn NÓI VỀ QUÊ HƯƠNG Bài 2: Hãy nói quê hương em nơi em theo gợi ý sau: a/ Quê em đâu? b/ Đó vùng quê nào?... văn NÓI VỀ QUÊ HƯƠNG Quê hương nơi em sinh lớn lên, nơi ông bà, cha mẹ, họ hàng em sinh sống … Quê em nông thôn, làng quê, …, thành phố thành phố Hà Nội, thành phố Hồ Chí Minh, … Nếu em biết quê