Tuần 10. Đi học

Tuần 10. Đi học tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực kinh tế, kin...

Lớp 4C Năm học 2010 - 2011 TuÇn 10 Thứ hai ngày 25 tháng 10 năm 2010 TiÕt 1: Chµo cê TiÕt 2: TËp ®äc ÔN TẬP VÀ KIÓM TRA TẬP ĐỌC – HỌC THUỘC LÒNG (T1) I. Mục tiêu 1. Kiến thức: - Kiểm tra lấy điểm tập đọc, kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc hiểu - Hệ thống được một số điều ghi nhớ về nội dung nhân vật của các bài tập đọc, bài kể chuyện thuộc chủ điểm “Thương người như thể thương thân” 2. Kĩ năng: - Đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học từ đầu năm; biết ngắt nghỉ sau các dấu câu; giữa các cụm từ; biết đọc diễn cảm văn bản nghệ thuật. - Đọc diễn cảm đúng những đoạn văn ở từng bài bằng giọng đọc phù hợp. 3. Thái độ: -Tích cực học tập. II. Đồ dùng dạy học : - GV: Phiếu viết tên các bài tập đọc và học thuộc lòng từ lần 1 đến tuần 9. - HS: Vở bài tập III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Tổ chức: Kiểm tra sĩ số 2. Kiểm tra bài cũ: không 3. Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: - Giới thiệu, ghi đầu bài 3.2 Nội dung ôn tập và kiểm tra: a.Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng - Gọi HS lên bốc thăm, chuẩn bị và đọc bài - Đặt câu hỏi cho HS trả lời. - Cho điểm (Nếu HS đọc chưa đạt cho luyện đọc tiếp để giờ - Cả lớp theo dõi - HS bốc thăm chọn bài, chuẩn bị 2 phút, đọc bài, trả lời câu hỏi Giáo viên: Nông Văn Tuấn Trường TH Xuân Quang – Chiêm Hóa – Tuyên Quang 1 Lớp 4C Năm học 2010 - 2011 sau kiểm tra) b. Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài tập 2: Ghi lại những điều cần nhớ về các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm “Thương người như thể thương thân” vào bảng theo mẫu (SGK). - Cho HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: + Những bài tập đọc như thế nào là truyện kể? (Những bài kể một chuỗi sự việc có đầu, có cuối liên quan đến một hay một số nhân vật để nói lên một điều có ý nghĩa) + Hãy kể tên những bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm “Thương người như thể thương thân?” (Dế Mèn bênh vực kẻ yếu; Người ăn xin) - Cho HS làm bài - Nhận xét, chốt lời giải đúng - 1 học sinh nêu yêu cầu bài tập - Trả lời câu hỏi - 1 HS đọc - Làm vào vở bài tập - Lắng nghe Tên bài Tác giả Nội dung chính Nhân vật Dế Mèn bênh vực kẻ yếu Tô Hoài Dế Mèn ra tay bênh vực chị Nhà Trò khi bị bọn nhện ức hiếp Dế Mèn, Nhà Trò, bọn nhện Người ăn xin Tuốc- ghê - nhép Sự cảm thông sâu sắc giữa cậu bé qua đường và người ăn xin Tôi (chú bé); ông lão ăn xin Bài tập 3: Trong các bài tập đọc trên tìm đoạn văn có giọng đọc: - Cho HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS trả lời - Nêu nhận xét, kết luận: a) Thiết tha trìu mến: Đoạn cuối truyện “Người ăn xin” từ “tôi chẳng biết … của ông lão” b) Đoạn văn có giọng đọc thảm thiết: Đoạn “chị Nhà Trò kể nỗi khổ của mình từ “Gặp khi trời … ăn thịt em” c) Đoạn văn có giọng đọc mạnh mẽ, dăn đe: Từ “tôi thét … phá hết các vòng vây đi không?” - Cho HS đọc diễn cảm 3 đoạn trên 4. Củng cố: - Củng cố bài, nhận xét tiết học 5.Dặn dò: - Dặn học sinh về tiếp tục luyện đọc, chuẩn bị bài sau. - HS đọc - Suy nghĩ, trả lời - Lắng nghe - 3 HS đọc Giáo viên: Nông Văn Tuấn Trường TH Xuân Quang – Chiêm Hóa – Tuyên Quang 2 Lớp 4C Năm học 2010 - 2011 TiÕt 3: Toán : LUYỆN TẬP I. Mục tiêu : 1. Kiến thức: - Nhận biết góc tù; góc bẹt; góc nhọn; góc vuông và đường cao của hình tam giác. - Cách vẽ hình vuông, hình chữ nhật. 2. Kĩ năng: - Vẽ được hình vuông, hình chữ nhật có độ dài cho trước. - Xác định trung điểm của đoạn thẳng cho trước. 3. Thái độ: - Tích cực học tập II. Đồ dùng dạy học : - GV: Ê-ke; thước kẻ - HS: Ê-ke; thước kẻ III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: - Vẽ hình vuông có cạnh là 8 cm. Tính diện tích hình vuông đó. 3. Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài - Giới thiệu, ghi đầu bài 3.2 Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài tập 1: Nêu các góc vuông, góc tù, góc bẹt, góc nhọn có trong mỗi hình (SGK trang 55) - Cho HS nêu yêu cầu bài M«n : TËp ®äc líp 1B Gv thực : Nguyễn Ngọc Phượng Trường Tiểu học Phong Khê Thứ năm ngày 19 tháng năm 2012 TËp ®äc Đi học Hôm qua em tới trường Mẹ dắt tay bước Hôm mẹ lên nương Một em tới lớp Trường em be bé Nằm lặng rừng Cô giáo em tre trẻ Dạy em hát hay Hương rừng thơm đồi vắng Nước suối thầm Cọ xòe ô che nắng Râm mát đường em Minh Chính Thứ năm ngày 19 tháng năm 2012 TËp ®äc Đi học §äc s¸ch gi¸o khoa: Thứ năm ngày 19 tháng năm 2012 TËp ®äc Đi học ? Đường đến trường có cảnh đẹp? Thứ năm ngày 19 tháng năm 2012 TËp ®äc Đi học ? Đọc câu thơ ứng với nội dung tranh: Cô giáo em trenắng trẻ Cọ xòe ô che Trường em be bé Hương rừng thơm đồi vắng Dạy em hát hay Râm mát đường em Nằm lặng rừng Nước suối thầm thìcây Thứ năm ngày 19 tháng năm 2012 TËp ®äc Đi học Thứ năm ngày 19 tháng năm 2012 TËp ®äc Đi học Hôm qua em tới trường Mẹ dắt tay bước Hôm mẹ lên nương Một em tới lớp Trường em be bé Nằm lặng rừng Cô giáo em tre trẻ Dạy em hát hay Hương rừng thơm đồi vắng Nước suối thầm Cọ xòe ô che nắng Râm mát đường em Thứ năm ngày 19 tháng năm 2012 TËp ®äc Đi học Luyện đọc Hương rừng thơm đồi vắng Nước suối thầm Cọ xòe ô che nắng Râm mát đường em Thứ năm ngày 19 tháng năm 2012 TËp ®äc Đi học Hát hát Đi học Thứ năm ngày 19 tháng năm 2012 TËp ®äc Đi học Hôm qua em tới trường Mẹ dắt tay bước Hôm mẹ lên nương Một em tới lớp Trường em be bé Nằm lặng rừng Cô giáo em tre trẻ Dạy em hát hay Hương rừng thơm đồi vắng Nước suối thầm Cọ xòe ô che nắng Râm mát đường em Giỏo ỏn lp 5 TUN 10 Ngy son: 27/10/2010 Ngy ging: Sỏng th hai/1/11/2010 Toán LUYN TP CHUNG I. Mục tiêu: - Biết chuyển phân số thập phân thành số thập phân. - So sánh số đo độ dài viết dới một số dạng khác nhau. - Giải bài toán liên quan đến Rút về đơn vị hoặc Tìm tỉ số. - HS học tập tích cực, tự giác. II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Giới thiệu bài 2. Luyện tập Bài 1: hc sinh bit chuyển phân số thập phân thành số thập phân. - GV chữa bài - Gọi HS đọc các số thập phân Bài 2: hc sinh bit so sánh số đo độ dài viết dới một số dạng khác nhau Bài 3: hc sinh bit giải bài toán liên quan đến Rút về đơn vị Gọi HS giải thích cách làm Bài 4: hc sinh bit giải bài toán liên quan đến Tìm tỉ số. Gọi HS nêu cách giải 3. Củng cố - dặn dò - Hãy nêu cách đọc, viết số thập phân - Chuẩn bị bài tiết sau - Nhận xét tiết học - HS nêu yêu cầu bài tập - HS tự làm bài a/ 10 127 = 12,7 b/ 100 65 = 0,65 c/ 1000 2005 = 2,005 d/ 1000 8 = 0,008 - Một số em đọc - HS làm và nêu kết quả - Các số đo ở câu b,c,d đều bằng 11,02km HS tự làm bài rồi chữa bài a/ 4m 85cm = 4,85m b/ 72 ha = 0,72km2 - HS đọc kết quả và giải thích cách làm. HS đọc đề và giải 36 : 12 = 3 (lần) 180 000 x 3 = 540 000 (đồng) - 1 vài HS nêu cách giải. - 1-2 HS -Theo dõi + thực hiện -Theo dõi ,biểu dơng Th dc: Giỏo viờn b mụn dy. o Th Hng Giáo án lớp 5 TËp ®äc: ¤n tËp gi÷a häc k× I ( tiÕt 1) I. Mơc tiªu: - §äc tr«i ch¶y,lu lo¸t bµi tËp ®äc ®· häc ; tèc ®é kho¶ng 100 tiÕng / phót ; biÕt ®äc diƠn c¶m ®o¹n th¬, ®o¹n v¨n; thc 2 -3 bµi th¬, ®o¹n v¨n dƠ nhí ; hiĨu néi dung chÝnh, ý nghÜa c¬ b¶n cđa bµi th¬, bµi v¨n. - LËp ®ỵc b¶ng thèng kª c¸c bµi th¬ ®· häc trong c¸c giê tËp ®äc tõ tn 1 ®Ðn tn 9 treo mÉu trong SGK. - HS häc tËp nghiªm tóc. Ghi chú: hs khá giỏi đọc diễn cảm bài thơ, bài văn; nhận biết được một số biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong bài. II. §å dïng d¹y häc: - PhiÕu viÕt tªn c¸c bµi T§, HTL. - B¶ng phơ III. Ho¹t ®éng d¹y häc: Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS 1. Giíi thiƯu bµi 2. KiĨm tra T§, HTL - Cho HS bèc th¨m.- Gäi HS ®äc bµi. - GV hái vỊ néi dung cđa ®o¹n, bµi võa ®äc. - NhËn xÐt, ghi ®iĨm * HS nµo kh«ng ®¹t yªu cÇu vỊ nhµ lun ®äc thªm ®Ĩ kiĨm tra l¹i tiÕt sau. - Bµi 2 :Phát giấy cho học sinh ghi theo cột thống kê. - Giáo viên yêu cầu nhóm dán kết quả lên bảng lớp.Gv nhận xét bổ sung. - Giáo viên treo bảng phụ ghi sẵn kết quả làm bài. - Giáo viên yêu cầu học sinh kết hợp đọc minh họa.Giáo viên nhận xét.  Hoạt động 3: Củng cố. - Thi đua: Ai hay hơn? Ai diễn cảm hơn (2 dãy) – Mỗi dãy cử một bạn, chọn đọc diễn cảm một đoạn mình thất nhất. - Giáo viên nhận xét, tuyên dương. - GV ph¸t phiÕu. - Gäi HS tr×nh bµy - GV chèt ý. - Gäi HS ®äc l¹i kÕt qu¶ ë phiÕu trªn b¶ng. 3. Cđng cè - dỈn dß - HS vỊ nhµ tiÕp tơc lun ®äc. - Chn bÞ «n tËp – kiĨm tra. - NhËn xÐt tiÕt häc. - 1/4 sè HS trong líp. - Tõng HS lªn bèc th¨m vµ chn bÞ bµi. - HS ®äc bµi ®· bèc th¨m. - HS tr¶ lêi. - HS ®äc ®Ị, nªu yªu cÇu. - C¸c nhãm lµm viƯc. - §¹i diƯn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶. - Líp nhËn xÐt, bỉ sung. - 2 HS ®äc l¹i. -Theo dâi + thùc hiƯn -Theo dâi ,biĨu d¬ng - Đại diện từng nhóm thi đọc diễn cảm (thuộc lòng). - Cả lớp nhận xét. - Học sinh hai dãy đọc + đặt câu hỏi lẫn nhau. Đào Thị Hương Giỏo ỏn lp 5 Chiu th hai/1/11/2010: Giỏo viờn b mụn dy. Ngy son: 28/10/2010 Ngy ging: Sỏng th ba/2/11/2010 Toán KIM TRA NH Kè ( do chuyờn mụn nh trng ra) Chính tả: Ôn tập giữa học kì I ( tiết 2) I. Mục tiêu: - Nghe - viết đúng chính tả, tốc độ khoảng 95 chữ trong 15 phút, không mắc quá 5 lỗi. - Đọc trôi chảy,lu loát bài tâpk đọc đã học ; tốc độ khoảng 100 tiếng / phút ; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2 -3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn. - HS trình bày sạch, đẹp, rõ ràng. II. Đồ dùng dạy học: Phiếu viết tên từng bài TĐ và HTL III. Hoạt động dạy học: Hoạt TUẦN 15: ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ I.Mục tiêu: - Học sinh biết ích lợi của việc đi học đều và đúng giờ là giúp cho các em thực hiện tốt nội quy. - Học sinh biết đóng vai theo tình huống. - Biết tôn trọng yêu quý những người bạn đi học đều. II.Đồ dùng dạy học: GV: Sử dụng tranh vở bài tập H: Vở bài tập III.Các hoạt động dạy – học: Nội dung Cách thức tiến hành I- Khởi động: Bài hát tới lớp tới trường" (3P) - GV: Bắt nhịp cho học sinh hát II- Bài mới: 1- Giới thiệu bài (2P) - GV: Giới thiệu trực tiếp 2- Các hoạt động ( 27P) a) Tác dụng của Đi học đều và đúng giờ - GV: Nêu câu hỏi: - Đi học đều và đúng giờ sẽ có lợi gì? - Đi dọc đều và đúng giờ giúp em được nghe giảng đầy đủ. - Kết quả học tập sẽ cao. -HS: phát biểu - HS+GV: Nhận xét, bổ sung, liên hệ b) Biết nhận xét những việc làm của các bạn - GV: Nêu tình huống trong thực tế: + Đi học đều và đúng giờ + Chưa thực hiện được ND này -HS: Trao đổi nhóm đôi, phân tích các tình huống giáo viện đưa ra, chỉ ra được tình huống nào nên thực hiện theo, tình huống nào chưa hợp lý - HS: Phát biểu - HS- GV: Nhận xét, bổ sung, kết luận - Liên hệ Nghỉ giải lao C) Sắm vai (7') - GV: Nêu tên tình huống để HS sắm vai - TH1: Trời mưa to, - GV: HD nhóm HS khá sắm vai mẫu - HS: Tập sắm vai trong nhóm - TH2: Nhà có đám cưới . - Đại diện các nhóm thi sắm vai - GV: Nhận xét => Đánh giá => tuyên dương các nhóm thực hiện tốt. III- Củng cố dặn dò: 3P - GV: Chót nội dung bài - Dặn học sinh thực hiện tốt bài học. TUẦN 16 ĐẠO ĐỨC Bài 8: TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC I.Mục tiêu: - Học sinh hiểu cần phải giữ trật tự trong trường học và khi ra vào lớp là để thực hiện tốt quyền học tập. - Có ý thức trật tự khi ra vào lớp. - Tôn trọng những bạn có ý thức tốt. II.Đồ dùng dạy - học: GV: Tranh vẽ (sgk) vở bài tập. H: Vở bài tập. III.Các hoạt động dạy học: Nội dung Cách thức tiến hành A.KTBC: ( 2P) - Hát bài hát “Vào lớp rồi” B.Bài mới: 1,Giới thiệu bài: (2P) 2,Nội dung: a) Nhận xét việc ra vào lớp của các bạn trong 2 tranh 7P HS+GV: Cùng hát GV: Giới thiệu trực tiếp GV: Chia nhóm (4N) giao nhiệm vụ cho từng nhóm HS: Thảo luận tranh vẽ về việc ra vào lớp của các bạn trong 2 tranh HS: Đại diện nhóm trình bày GV: Em có suy nghĩ gì về việc làm của bạn Kết luận: Chen lấn xô đẩy nhau khi ra vào lớp làm mất trật tự và có thể gây ra ngã Nghỉ giải lao (3P) b) Thi xếp hàng ra, vào lớp (9P) 3,Củng cố – dặn dò: (2P) trong tranh? Nếu em có mặt ở đó em làm gì? HS: Trả lời HS+GV:    TRƯỜNG PTDT BÁN TRÚ THCS ĐỒNG NGHÊ BẢNG PHÂN CÔNG CHUYÊN MÔN NĂM HỌC 2013 - 2014 STT Họ và tên Năm sinh Trình độ chuyên môn Chuyên môn được phân công Công tác kiêm nhiệm Tổng số tiết/ tuần Ghi chú      !"#$%C«ng d©n 9 H.trưởng & '()"* + , Sö 7,8 P.H.trưởng + "!!-) . '/ 0'/ 12 34+ Sö 6 -1t 5!"#61374 %83+4 16 7 '(!)!'/ 9 3" To¸n 9 -4t %:!;4" 12.22 34 <3&4 %3+4 17 9 ='/">  ?*3"!  2 374%"! 12.22 34 55!"#61 12 1 =@A! .7 BC!D4 BC!D4 12.22 374%@EF 12.2 3+4 + !GEH 12. 374 5!"#6374 15 . 8*0I  3JK To¸n 7,8 -8t+ LÝ 9 -2t + C«ng nghÖ 9 -1t + !GEH 2 3&4 55!"#6 13  )LM!J"> 9 "NO! "NO! 12.22 34 + C«ng nghÖ 7 -1t 55!"#6 !?TPT§ 12  !-) 9 !P !P 12.2 3+4 3 GV Tăng cường  8*!-!* .+ 3JQ3<R To¸n 6 -4t + LÝ 6,7,8 -3t + C«ng nghÖ 6,8 -3t 5!"#6374 14  S! 7 -* iTa 6,7,8,9 -6t + !GEH 2 3&4 5!"#6.374  12 & UK!!V . , Ng÷ V¨n 7,8 -8t + Sö 9 -1t TPT§9,5t 18,5 WXYZ[\ Lớp 4C Năm học 2010 - 2011 TuÇn 10 Thứ hai ngày 25 tháng 10 năm 2010 TiÕt 1: Chµo cê TiÕt 2: TËp ®äc ÔN TẬP VÀ KIÓM TRA TẬP ĐỌC – HỌC THUỘC LÒNG (T1) I. Mục tiêu 1. Kiến thức: - Kiểm tra lấy điểm tập đọc, kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc hiểu - Hệ thống được một số điều ghi nhớ về nội dung nhân vật của các bài tập đọc, bài kể chuyện thuộc chủ điểm “Thương người như thể thương thân” 2. Kĩ năng: - Đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học từ đầu năm; biết ngắt nghỉ sau các dấu câu; giữa các cụm từ; biết đọc diễn cảm văn bản nghệ thuật. - Đọc diễn cảm đúng những đoạn văn ở từng bài bằng giọng đọc phù hợp. 3. Thái độ: -Tích cực học tập. II. Đồ dùng dạy học : - GV: Phiếu viết tên các bài tập đọc và học thuộc lòng từ lần 1 đến tuần 9. - HS: Vở bài tập III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Tổ chức: Kiểm tra sĩ số 2. Kiểm tra bài cũ: không 3. Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: - Giới thiệu, ghi đầu bài 3.2 Nội dung ôn tập và kiểm tra: a.Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng - Gọi HS lên bốc thăm, chuẩn bị và đọc bài - Đặt câu hỏi cho HS trả lời. - Cho điểm (Nếu HS đọc chưa đạt cho luyện đọc tiếp để giờ - Cả lớp theo dõi - HS bốc thăm chọn bài, chuẩn bị 2 phút, đọc bài, trả lời câu hỏi Giáo viên: Nông Văn Tuấn Trường TH Xuân Quang – Chiêm Hóa – Tuyên Quang 1 Lớp 4C Năm học 2010 - 2011 sau kiểm tra) b. Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài tập 2: Ghi lại những điều cần nhớ về các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm “Thương người như thể thương thân” vào bảng theo mẫu (SGK). - Cho HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: + Những bài tập đọc như thế nào là truyện kể? (Những bài kể một chuỗi sự việc có đầu, có cuối liên quan đến một hay một số nhân vật để nói lên một điều có ý nghĩa) + Hãy kể tên những bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm “Thương người như thể thương thân?” (Dế Mèn bênh vực kẻ yếu; Người ăn xin) - Cho HS làm bài - Nhận xét, chốt lời giải đúng - 1 học sinh nêu yêu cầu bài tập - Trả lời câu hỏi - 1 HS đọc - Làm vào vở bài tập - Lắng nghe Tên bài Tác giả Nội dung chính Nhân vật Dế Mèn bênh vực kẻ yếu Tô Hoài Dế Mèn ra tay bênh vực chị Nhà Trò khi bị bọn nhện ức hiếp Dế Mèn, Nhà Trò, bọn nhện Người ăn xin Tuốc- ghê - nhép Sự cảm thông sâu sắc giữa cậu bé qua đường và người ăn xin Tôi (chú bé); ông lão ăn xin Bài tập 3: Trong các bài tập đọc trên tìm đoạn văn có giọng đọc: - Cho HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS trả lời - Nêu nhận xét, kết luận: a) Thiết tha trìu mến: Đoạn cuối truyện “Người ăn xin” từ “tôi chẳng biết … của ông lão” b) Đoạn văn có giọng đọc thảm thiết: Đoạn “chị Nhà Trò kể nỗi khổ của mình từ “Gặp khi trời … ăn thịt em” c) Đoạn văn có giọng đọc mạnh mẽ, dăn đe: Từ “tôi thét … phá hết các vòng vây đi không?” - Cho HS đọc diễn cảm 3 đoạn trên 4. Củng cố: - Củng cố bài, nhận xét tiết học 5.Dặn dò: - Dặn học sinh về tiếp tục luyện đọc, chuẩn bị bài sau. - HS đọc - Suy nghĩ, trả lời - Lắng nghe - 3 HS đọc Giáo viên: Nông Văn Tuấn Trường TH Xuân Quang – Chiêm Hóa – Tuyên Quang 2 Lớp 4C Năm học 2010 - 2011 TiÕt 3: Toán : LUYỆN TẬP I. Mục tiêu : 1. Kiến thức: - Nhận biết góc tù; góc bẹt; góc nhọn; góc vuông và đường cao của hình tam giác. - Cách vẽ hình vuông, hình chữ nhật. 2. Kĩ năng: - Vẽ được hình vuông, hình chữ nhật có độ dài cho trước. - Xác định trung điểm của đoạn thẳng cho trước. 3. Thái độ: - Tích cực học tập II. Đồ dùng dạy học : - GV: Ê-ke; thước kẻ - HS: Ê-ke; thước kẻ III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: - Vẽ hình vuông có cạnh là 8 cm. Tính diện tích hình vuông đó. 3. Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài - Giới thiệu, ghi đầu bài 3.2 Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài tập 1: Nêu các góc vuông, góc tù, góc bẹt, góc nhọn có trong mỗi hình (SGK trang 55) - Cho HS nêu yêu cầu bài Tr­êng TiÓu häc ThÞ TrÊn Sãc S¬n ? KiÓm tra bµi cò Chính tả : Đi học Hôm qua em tới trường Mẹ dắt tay bước Hôm mẹ lên nương Một em tới lớp Trường em be bé Nằm lặng rừng Cô giáo em tre trẻ Dạy em hát hay trường:tr +ương+dấu sắc dắt : d + ăt + ... tháng năm 2012 TËp ®äc Đi học §äc s¸ch gi¸o khoa: Thứ năm ngày 19 tháng năm 2012 TËp ®äc Đi học ? Đường đến trường có cảnh đẹp? Thứ năm ngày 19 tháng năm 2012 TËp ®äc Đi học ? Đọc câu thơ ứng... tháng năm 2012 TËp ®äc Đi học Luyện đọc Hương rừng thơm đồi vắng Nước suối thầm Cọ xòe ô che nắng Râm mát đường em Thứ năm ngày 19 tháng năm 2012 TËp ®äc Đi học Hát hát Đi học Thứ năm ngày 19... lặng rừng Nước suối thầm thìcây Thứ năm ngày 19 tháng năm 2012 TËp ®äc Đi học Thứ năm ngày 19 tháng năm 2012 TËp ®äc Đi học Hôm qua em tới trường Mẹ dắt tay bước Hôm mẹ lên nương Một em tới lớp