tap viet lop 3

Ngày… tháng… năm ………TIẾT 1A - AnhAnh em thuận hòaI. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : * Rèn kỹ năng biết chữ- Biết viết chữ cái viết hoa ( vừa, nhỏ).- Biết ứng dụng câu: Anh em thuận hòa theo cỡ nhỏ , viết đúng mẫuII. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Mẫu chữ A- Bảng phụ viết sẵn một số ứng dụng: III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:1. Ổn đònh tổ chức2. Kiểm tra bài cũ- Kiểm tra đồ dùng học tập 3. Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINHHoạt động 1: Giới thiệu bàiHoạt động 2: Hướng dẫn viết chữ hoa* Mục tiêu:Rèn kỹ năng viết chữ hoa.- Giáo viên hướng dẫn HS quan sát, nhận xét chữ A.- Hướng dẫn học sinh cách viết lần lượt 3 nét của chữ- GV viết mẫu chữ cỡ vừa- Nhắc lại cách viết A A A A A A- Theo dõi, hướng dẫn HS viết bảng con - Nhận xét uốn nắn- Nhận xét cấu tạo chữ- Tập viết theo GV-Quan sát GV - 3 HS lên bảng viết-Cả lớp viết bảng con Hoạt động 3: Hướng dẫn HS viết câu ứng dụng* Mục tiêu: Giúp HS biết cách viết câu ứng dụng, viết thành thạo chữ hoa vừa được học-GV giới thiệu câu ứng dụng “Anh em thuận hòa”- Hướng dẫn HS giải nghóa- Tổ chức HS quan sát, nhận xét câu mẫu- Gv viết câu mẫu: AnhAnh em thuận hòa- Hướng dẫn HS viết, uốn nắn sửa sai- Nhận xét chốt ý đúng.Hoạt động 4: Hướng dẫn HS viết vở* Mục tiêu:Giúp HS viết thành thạo chữ vừa học vào vở-GV nêu yêu cầu, hướng dẫn HS cách viết chữ hoa vào vở- Theo dõi, giúp đỡ HS viết- Chấm 5 – 7 bài viết của HS-Nhận xét, đánh giáHoạt động 5: Củng cố dặn dò.- Hỏi về nội dung bài.- Nhận xét tiết học – Tuyên dương.- Về nhà luyện viết- Giải nghóa câu mẫu-Nhận xét độ cao, khoảng cách giữa các chữ-3HS lên bảng, cả lớp viết bảng con- HS viết vào vởNhận xét: …………… Ngày… tháng… năm …….TIẾT 2Ă – Â - ĂnĂn chậm nhai kóI. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: * Rèn kỹ năng biết chữ- Biết viết chữ cái viết hoa Ă – Â( vừa, nhỏ).- Biết ứng dụng câu : Ăn chậm nhai kó theo cỡ nhỏ , viết đúng mẫuII. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Mẫu chữ Ă – Â- Bảng phụ viết sẵn một số ứng dụng: III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:1. Ổn đònh tổ chức2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập 3. Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINHHoạt động 1: Giới thiệu bàiHoạt động 2: Hướng dẫn viết chữ hoa* Mục tiêu:Rèn kỹ năng viết chữ hoa.- Giáo viên hướng dẫn HS quan sát, nhận xét chữ Ă, Â - Hướng dẫn học sinh cách viết lần lượt 3 nét của chữ- GV viết mẫu chữ cỡ vừa- Nhắc lại cách viết Ă, Ă, Ă, Ă, Ă, Â, Â, Â, Â, Â- Theo dõi, hướng dẫn HS viết bảng con- Nhận xét cấu tạo chữ- Tập viết theo GV-Quan sát GV - 3 HS lên bảng viết - Nhận xét uốn nắnHoạt động 3: Hướng dẫn HS viết câu ứng dụng* Mục tiêu: Giúp HS biết cách viết câu ứng dụng, viết thành thạo chữ hoa vừa được học-GV giới thiệu câu ứng dụng “Ăn chậm nhai kó”- Hướng dẫn HS giải nghóa- Tổ chức HS quan sát, nhận xét câu mẫu- Gv viết câu mẫu : ĂnĂn chậm nhai kó- Hướng dẫn HS viết, uốn nắn sửa sai- Nhận xét chốt ý đúng.Hoạt động 4: Hướng dẫn HS viết vở* Mục tiêu:Giúp HS viết thành thạo chữ vừa học vào vở-GV nêu yêu cầu, hướng dẫn Häc sinh líp trêng TiÓu häc §Þnh HiÖp Gi¸o viªn thùc hiÖn: NguyÔn ThÞ DÞu Trêng TiÓu häc §Þnh HiÖp Nh R Nhà Rồng L Nhớ sông Lô, nhớ phố Ràng Nhớ từ Cao Lạng, nhớ sang Nhị Hà Nh R Nhà Rồng L Nhớ sông Lô, nhớ phố Ràng Nhớ từ Cao Lạng, nhớ sang Nhị Hà Nh Nh R L Nhà Rồng Nhớ sông Lô, nhớ phố Ràng Nhớ từ Cao Lạng, nhớ sang Nhị Hà Nhớ, Lô, Ràng, Cao Lạng, Nhị Hà Nh R Nh Nh Nh R R R Nhà Rồng Nh Nh Nh L L L Rồng Nhà Nhà Rồng Nhớ sông Lô, nhớ phố Ràng Nhớ từ Cao Lạng, nhớ sang Nhị Hà Nhớ sông Lô, nhớ phố Ràng Nhớ từ Cao Lạng, Nhớ sang Nhị Hà Nh R Nh Nh Nh R R R Nhà Rồng Nh Nh Nh L L L Rồng Nhà Nhà Rồng Nhớ sông Lô, Nhớ phố Ràng Nhớ từ Cao Lạng, nhớ sang Nhị Hà Nhớ sông Lô, Nhớ phố Ràng Nhớ từ Cao Lạng, Nhớ sang Nhị Hà Kế hoạch bài dạy tuần 19 TẬP VIẾTÔN CHỮ HOA N (Nh)I – Mục tiêu: 1) Kiến thức: - Củng cố cách viết chữ hoa N. + Viết đúng, đẹp chữ hoa Nh, R, L. + Viết đúng, đẹp theo cỡ chữ nhỏ tên riêng Nhà Rồng và câu ứng dụng: Nhớ sông Lô, nhớ phố Ràng Nhớ từ Cao Lạng, nhớ sang Nhò Hà. 2) kỹ năng: Viết đều nét, đúng khoảng cách giữa các chữ trong cụm từ. 3) Thái độ: Yêu thích tiếng Việt.II – Chuẩn bò: Giáo viên: Mẫu chữ hoa tên riêng và câu ứng dụng ở bảng phụ. Học sinh: Vở tập viết, bảng con, giấy lót tay.III – Các hoạt động:Hoạt động của thầy Hoạt động của trò ĐDDH1) Ổn đònh: (1’) hát2) Bài cũ: (4’) Ôn chữ hoa N - Nhận xét vở của HS. - Gọi 1 HS đọc từ và câu ứng dụng của tiết trước. - Gọi 2 HS lên bảng viết. - Nhận xét.3) Bài mới: (25’) Giới thiệu bài* Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa. Mục tiêu: HS viết đúng chữ hoa Nh, R, L. Phương pháp: trực quan, đàm thoại, thực hành. - GV hỏi: + Trong tên riêng và câu ứng dụng có những chữ hoa nào? - GV treo bảng mẫu chữ Nh, R, L và gọi HS nhắc lại quy trình viết ở lớp 2. - GV viết mẫu, vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết. - GV yêu cầu HS viết bảng con Nh, R, L. - GV uốn nắn, sửa chữa.* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết từ, câu ứng dụng.- HS đọc.- 2 HS lên bảng viết – Nhận xét.- HS nhắc lại.- HS nêu Nh, R, L.- HS theo dõi, quan sát.- 2 HS nhắc lại, cả lớp theo dõi.- HS theo dõi.- HS viết bảng con, 4 HS viết bảng lớp.Bảng conBảng chữ mẫuBảng con  Mục tiêu: HS viết đẹp, đúng từ, câu ứng dụng. Phương pháp: Thực hành, giảng giải, trực quan, đàm thoại. - GV treo bảng phụ có từ ứng dụng: Nhà Rồng + Em biết gì về Nhà Rồng? Nhà Rồng là một bến cảng ở thành phố Hồ Chí Minh. Chính ở bến cảng này Bác Hồ đã ra đi tìm đường cứu nước. + Trong từ ứng dụng các chữ có chiều cao như thế nào? + Khoảng cách của các chữ bằng chữ nào? - Yêu cầu HS viết bảng từ ứng dụng Ngô Quyền. - GV theo dõi, uốn nắn HS.* Hoạt động 3: Hướng dẫn HS viết câu ứng dụng. Mục tiêu: Viết đúng, đẹp. Hiểu được ý nghóa câu ứng dụng. Phương pháp: thực hành, đàm thoại, giảng giải. - GV treo bảng phụ có câu ứng dụng. Đây là các đòa danh gắn liền với những chiến công của nhân dân trong thời kỳ chống Pháp. + Trong câu ứng dụng, các chữ có chiếu cao thế nào? - GV cho HS viết bảng chữ: Nhớ - GV theo dõi, uốn nắn HS.* Hoạt động 4: Viết vở Mục tiêu: HS viết đúng, đẹp cả bài.  Phương pháp: thực hành - GV yêu cầu HS nhắc lại cách ngồi viết, để vở. - GV nêu yêu cầu tập viết. + 1 dòng chữ Nh cỡ nhỏ. + 1 dòng chữ R, L cỡ nhỏ. + 2 dòng Nhà Rồng cỡ nhỏ. + 2 dòng câu ca dao cỡ nhỏ.4) Củng cố – Dặn dò: (5’) - Dặn HS về nhà viết tiếp vở. - Chuẩn bò: Ng. - HS đọc từ ứng dụng.- HS nghe. + Chữ Nh, g, R cao 2 li rưỡi, các chữ còn lại cao 1 li. + Bằng 1 con chữ o.- HS viết.- HS đọc. Nhớ sông Lô, nhớ phố Ràng Nhớ từ Cao Lạng, nhớ sang Nhò Hà. + Chữ Nh, C, L, R, H, g, h cao 2 li rưỡi, các chữ còn lại cao 1 li.- HS viết vào bảng.- 2 HS viết bảng lớp.- HS thực hiện. Bảng conBảng phụBảng con Kế hoạch bài dạy tuần 21 TẬP VIẾTÔN CHỮ HOA O, Ơ, ÔI – Mục tiêu: 1) Kiến thức: - Củng cố cách viết chữ hoa O, Ơ, Ô. + Viết đúng, đẹp chữ hoa O, Ơ, Ô. + Viết đúng, đẹp theo cỡ chữ nhỏ tên riêng Lãn Ông và câu ứng dụng:Ổi Quảng Bá, cá Hồ TâyHàng đào tơ lụa làm say lòng người. 2) Kỹ năng: Viết đều nét, đúng khoảng cách giữa các chữ trong cụm từ. 3) Thái độ: Yêu thích tiếng Việt.II – Chuẩn bò: Giáo viên: Mẫu chữ hoa tên riêng và câu ứng dụng ở bảng phụ. Học sinh: Vở tập viết, bảng con, giấy lót tay.III – Các hoạt động:Hoạt động của thầy Hoạt động của trò ĐDDH1) Ổn đònh: (1’) Hát2) Bài cũ: Ôn chữ hoa N - Nhận xét vở của HS. - Gọi 1 HS đọc từ và câu ứng dụng của tiết trước. - Gọi 2 HS lên bảng viết. - Nhận xét.3) Bài mới: (25’) * Giới thiệu bài.* Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa. Mục tiêu: HS viết đúng chữ hoa O, Ơ, Ô, Q, T. Phương pháp: trực quan, đàm thoại, thực hành. - GV hỏi: + Trong tên riêng và câu ứng dụng có những chữ hoa nào? - GV treo bảng mẫu chữ L. O, Q, B, H, T và gọi HS nhắc lại quy trình viết ở lớp 2. - GV viết mẫu, vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết. - GV yêu cầu HS viết bảng con O, Ô, - HS đọc.- 2 HS lên bảng viết – Nhận xét.- HS nhắc lại.- HS nêu L, O, Q, B, H, T.- HS theo dõi, quan sát.- 2 HS nhắc lại, cả lớp theo dõi.- HS theo dõi.- HS viết bảng con, 4 HS viết bảng Bảng conBảng chữ mẫuBảng con Ơ, Q, T. - GV uốn nắn, sửa chữa.* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết từ, câu ứng dụng. Mục tiêu: HS viết đẹp, đúng từ, câu ứng dụng. Phương pháp: Thực hành, giảng giải, trực quan, đàm thoại. - GV treo bảng phụ có từ ứng dụng:Lãn Ông + Em biết gì về Lãn Ông?  Lãn Ông: Hải Thượng Lãn Ông Lê Hữu Trác (1720 – 1792) là một long y nổi tiếng, sống vào cuối đời nhà Lê. Hiện nay, một phố cổ ở Thủ Đô Hà Nội mang tên Lãn Ông. + Trong từ ứng dụng các chữ có chiều cao như thế nào? + Khoảng cách của các chữ bằng chữ nào? - Yêu cầu HS viết bảng từ ứng dụng:Lãn Ông - GV theo dõi, uốn nắn HS.* Hoạt động 3: Hướng dẫn HS viết câu ứng dụng. Mục tiêu: Viết đúng, đẹp. Hiểu được ý nghóa câu ứng dụng. Phương pháp: thực hành, đàm thoại, giảng giải. - GV treo bảng phụ có câu ứng dụng.  Ca ngợi những sản vật quý, nổi tiếng ở Hà Nội. Hà Nội có ổi Quảng Bá và cá Hồ Tây rất ngon, có lụa ở phố Hàng Đào đẹp đến làm say lòng người. + Trong câu ứng dụng, các chữ có chiều cao thế nào? - GV cho HS viết bảng chữ: Nhớ. - GV theo dõi, uốn nắn HS.* Hoạt động 4: Viết vở. Mục tiêu: HS viết đúng, đẹp cả bài. Phương pháp: thực hành - GV yêu cầu HS nhắc lại cách ngồi viết, để vở. - GV nêu yêu cầu tập viết. + 1 dòng chữ Ô cỡ nhỏ.lớp.- HS đọc từ ứng dụng.- HS nghe. + Chữ L, Ô, g cao 2 li rưỡi, các chữ còn lại cao 1 li. + Bằng 1 con chữ o.- HS viết.- HS đọc.Ổi Quảng Bá, cá Hồ TâyHàng đào tơ lụa làm say lòng người. + Chữ Ô, Q, B, H, T, g, y, đ, l cao 2 li rưỡi, các chữ còn lại cao 1 li. + Chữ t cao 1li rưỡi. - HS viết vào bảng.- 2 HS viết bảng lớp.- HS thực hiện.Bảng conBảng con + 1 dòng chữ Q, L cỡ nhỏ. + 2 dòng Lãn Ông cỡ nhỏ. + 2 lần câu ca dao cỡ nhỏ.4) Củng cố – dặn dò: (5’) - Dặn HS về nhà viết tiếp vở. - Chuẩn bò: Chữ hoa P. Kế hoạch bài dạy tuần 22 TẬP VIẾTÔN CHỮ HOA PI – Mục tiêu: 1) Kiến thức: - Củng cố cách viết chữ hoa P (Ph). + Viết đúng, đẹp chữ hoa P, Ph, B. + Viết đúng, đẹp theo cỡ chữ nhỏ tên riêng Phan Bội Châu và câu ứng dụng:Phá Tam Giang nối đường ra Bắc Đèo Hải Vân hướng mặt vào Nam. 2) Kỹ năng: Viết đều nét, đúng khoảng cách giữa các chữ trong cụm từ. 3) Thái độ: Yêu thích Tiếng Việt.II – Chuẩn bò: Giáo viên: Mẫu chữ hoa tên riêng và câu ứng dụng ờ bảng phụ. Học sinh: Vở tâp viết, bảng con, giấy lót tay.III Các hoạt động:Hoạt động của thầy Hoạt động của trò ĐDDH1) Ổn đònh: (1’) hát2) Bài cũ: (4’) Ôn chữ hoa O, Ô, Ơ - Nhận xét vở của HA. - Gọi 1 HS đọc từ và câu ứng dụng của tiết trước. - Gọi 2 HS lên bảng viết. - Nhận xét.3) Bài mới: (25’) Giới thiệu bài* Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa. Mục tiêu: HS viết đúng chữ hoa Ph, T, V. Phương pháp: trực quan, đàm thoại, thực hành. - GV hỏi: + Trong tên riêng và câu ứng dụng có những chữ hoa nào? - GV treo bảng mẫu chữ Ph và gọi HS nhắc lại quy trình viết ở lớp 2. - GV viết mẫu, vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết. - GV yêu cầu HS viết bảng con Ph, T, V. - Hs đọc.- 2 HS lên bảng viết – Nhận xét. - HS nhắc lại.- HS nêu Ph, B, C, T, G, H, Đ, V, N.- HS theo dõi, quan sát.- 2 HS nhắc lại, cả lớp theo dõi.- HS theo dõi.- HS viết bảng con, 4 HS viết bảng lớp.Bảng conBảng chữ mẫuBảng con - GV uốn nắn, sửa chữa.* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết từ, câu ứng dụng. Mục tiêu: HS viết đẹp, đúng từ, câu ứng dụng. Phương pháp: Thực hành, giảng giải, trực quan, đàm thoại. - GV treo bảng phụ có từ ứng dụng:Phan Bội Châu + Em biết gì về Phan Bội Châu? Phan Bội Châu ( 1867 – 1940) là một nhà cách mạng vó đại đầu thế kỹ XX. Ngoài hoạt động cách mạng, ông còn viết nhiều tác phẩm văn thơ yêu nước. + Trong từ ứng dụng các chữ có chiều cao như thế nào? + Khoảng cách của các chữ bằng chữ nào? - Yêu cầu HS viết bảng từ ứng dụng:Phan Bội Châu - GV theo dõi, uốn nắn HS.* Hoạt động 3: Hướng dẫn HS viết câu ứng dụng. Mục tiêu: Viết đúng, đẹp. Hiểu được ý nghóa câu ứng dụng. Phương pháp: thực hành, đàm thoại, giảng giải. - GV treo bảng phụ có câu ứng dụng. Phá Tam Giang ở tỉnh Thừa Thiên – Huế, dài gần 60km. Đèo Hải Vân nằm ở gần bờ biển, giữa tỉnh Thừa Thiên – Huế và thành phố Đà Nẵng, cao 1444m, dài 20km, cách Huế 71,6km. + Trong câu ứng dụng, các chữ có chiều cao thế nào? - GV cho HS viết bảng chữ: Phá. - GV theo dõi, uốn nắn HS.* Hoạt động 4: Viết vở. Mục tiêu: HS viết đúng, đẹp cả bài. Phương pháp: thực hành - GV yêu cầu HS nhắc lại cách ngồi viết, để vở. - GV nêu yêu cầu tập viết. + 1 dòng chữ P cỡ nhỏ.- HS đọc từ ứng dụng.- HS nghe. + Chữ Ph, B, C, h, g cao 2 li rưỡi, các chữ còn lại cao 1 li. + Bằng 1 con chữ o.- HS viết.- HS đọc.Phá Tam Giang nối đường ra Bắc Đèo Hải Vân hướng mặt vào Nam. + Chữ Ph, T, G, đ, B, Đ, H, V, h, g, N cao 2 li rưỡi, các chữ còn lại cao 1 li. + Chữ t cao 1 li rưỡi.- HS viết vào bảng.- 2 HS viết bảng lớp. - HS thực hiện.Bảng phụBảng conBảng phụBảng con + 1 dòng chữ Ph, B cỡ nhỏ. + 2 dòng Phan Bội Châu cỡ nhỏ. + 2 lần câu ca dao cỡ nhỏ.4) Củng cố – dặn dò: (5’) - Dặn HS về nhà viết tiếp vở. - Chuẩn bò: Q. Kế hoạch bài dạy tuần 24 TẬP VIẾTÔN CHỮ HOA RI – Mục tiêu: 1) Kiến thức: - Củng cố cách viết chữ hoa R. + Viết đúng, đẹp chữ hoa R. + Viết đúng, đẹp theo cỡ chữ nhỏ tên riêng Phan Rang và câu ứng dụng:Rủ nhau đi cấy, đi càyBây giờ khó nhọc có ngày phong lưu 2) Kỹ năng: Viết đều nét, đúng khoảng cách giữa các chữ trong cụm từ. 3) Thái độ: Yêu thích tiếng Việt.II – Chuẩn bò : Giáo viên: Mẫu chữ hoa tên riêng và câu ứng dụng ở bảng phụ. Học sinh: Vở tập viết, bảng con, giấy lót tay.III – Các hoạt động : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò ĐDDH1) Ổn đònh: (1’) hát2) Bài cũ: (4’) Ôn chữ hoa Q - Nhận xét vở của HS. - Gọi 1 HS đọc từ và câu ứng dụng của tiết trước. - Gọi 2 HS lên bảng viết. - Nhận xét.3) Bài mới: (25’) Giới thiệu bài Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa.* Mục tiêu: HS viết đúng chữ hoa R.* Phương pháp: trực quan, đàm thoại, thực hành - GV hỏi: + Trong tên riêng và câu ứng dụng có những chữ hoa nào? - GV treo bảng mẫu chữ R, B, P và gọi HS nhắc lại quy trình viết ở lớp 2. - GV viết mẫu, vừa viết vừa nhắc lại - HS đọc.- 2 HS lên bảng viết.- HS nhắc lại.- HS nêu R, B, P.- HS theo dõi, quan sát.- 2 HS nhắc lại, cả lớp theo dõi.Bảng conBảng chữ mẫu quy trình viết. - GV yêu cầu HS viết bảng con R, B, P. - GV uốn nắn, sửa chữa. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết từ, câu ứng dụng.* Mục tiêu: HS viết đẹp, đúng từ, câu ứng dụng.* Phương pháp: Thực hành, giảng giải, trực quan, đàm thoại. - GV treo bảng phụ có từ ứng dụng:Phan Rang + Em biết gì về Phan Rang? Phan Rang là tên một thò xã thuộc tỉnh Ninh Thuận. + Trong từ ứng dụng các chữ có chiều cao như thế nào? + Khoảng cách của các chữ bằng chữ nào? - Yêu cầu HS viết bảng từ ứng dụng:Phan Rang - GV theo dõi, uốn nắn HS. Hoạt động 3: Hướng dẫn HS viết câu ứng dụng.* Mục tiêu: Viết đúng, đẹp. Hiểu được ý nghóa câu ứng dụng.* Phương pháp: thực hành, đàm thoại, giảng giải - GV treo bảng phụ có câu ứng dụng. Câu ca dao khuyên ta phải chăm chỉ cấy cày, làm lụng để có ngày được an nhàn, đầy đủ. + Trong câu ứng dụng, các chữ có chiều cao thế nào? - GV cho HS viết bảng chữ: Rủ - GV theo dõi, uốn nắn HS. Hoạt động 4: Viết vở* Mục tiêu: HS viết đúng, đẹp cả bài.* Phương pháp: thực hành - GV yêu cầu HS nhắc lại cách ngồi - HS theo dõi.- HS viết bảng con, 4 HS viết bảng lớp.- HS đọc từ ứng dụng.- HS nghe. + Chữ P, h, R, g cao 2 li rưỡi, các chữ còn lại cao 1 li. + Bằng 1 con chữ o.- HS viết.- HS đọc.Rủ nhau đi cấy, đi càyBây giờ khó nhọc có ngày phong lưu. + Chữ R, B, y, g, l cao 2 li rưỡi, chữ đ, p cao 2 li, các chữ còn lại cao 1 li.- HS viết vào bảng.- 2 HS viết bảng lớp.Bảng conBảng phụBảng conBảng phụBảng con viết, để vở. - GV nêu yêu cầu tập viết. + 1 dòng chữ R cỡ nhỏ. + 1 dòng chữ Ph, H cỡ nhỏ. + 2 dòng Phan Rang cỡ nhỏ. + 4 lần câu ứng dụng.4) Củng cố – Dặn dò: (5’) - Dặn HS về nhà viết tiếp vở. - Chuẩn bò: S. - HS thực hiện.