Giáo án thực hành điện tử cơ bản

Mục tiêu của bài: Sau khi học xong bài học học sinh có khả năng: Xác định tính dẫn điện trên mạch điện, linh kiện phù hợp theo yêu cầu kỹ thuật. Tính toán điện trở, dòng điện, điện áp trên các mạch điện một chiều theo điều kiện cho trước. Đảm bảo an toàn cho người và thiết bị. Đồ dùng và trang thiết bị dạy học Phòng thí nghiệm, các loại vật liệu dẫn điện, cách điện, ĐHVN, kim loại, chân không, chất bán dẫn, chất lỏng. Hình thức tổ chức dạy học. Hướng dẫn ban đầu: Tập trung cả ca. Hướng dẫn thường xuyên: Chia nhóm thực tập. Hướng dẫn kết thúc: Tập trung cả ca.

Trang 1

Giáo án số : 01 Thời gian thực hiện:

Bài học trước: Bài mở đầu

Thực hiện ngày tháng năm 201

Bài 1: Các khái niệm cơ bản

Mục tiêu của bài: Sau khi học xong bài học học sinh có khả năng:

- Xác định tính dẫn điện trên mạch điện, linh kiện phù hợp theo yêu cầu kỹ

thuật

- Tính toán điện trở, dòng điện, điện áp trên các mạch điện một chiều theo điều

kiện cho trước

- Đảm bảo an toàn cho người và thiết bị

Đồ dùng và trang thiết bị dạy học

Phòng thí nghiệm, các loại vật liệu dẫn điện, cách điện, ĐHVN, kim loại, chân

không, chất bán dẫn, chất lỏng

Hình thức tổ chức dạy học

- Hướng dẫn ban đầu: Tập trung cả ca

- Hướng dẫn thường xuyên: Chia nhóm thực tập

- Hướng dẫn kết thúc: Tập trung cả ca

Số học sịnh vắng:……… ………

Công tác vệ sinh, bảo hộ lao động:………

II Thực hiện bài học

S

T

Thầy

Hoạt động của trò

Thời gian

1 Dẫn nhập:

Tr×nh bµy c¸c néi dung tæng qu¸t cña bµi häc

TÇm quan träng cña bµi häc

Thuyết trình Chú ý lắng

nghe, hiểu bài

2 Hướng dẫn ban đầu

1 Mục tiêu bài học:

2 Chuẩn bị:

Quán triệt mục tiêu học tập

Chú ý nghe, hiểu,ghi chép

Trang 2

3 Trình tự

a) Vật dẫn điện, cách điện

Bước 1: Chuẩn bị các loại vật dẫn điện và

cách điện, linh kiện và mạch điện tử, phòng

thí nghiệm

Bước 2: cho dòng điện đi vào trong các loại

vật liệu

Bước 3: Đo điện trở cách điện của linh kiện

và mạch điện tử

b) Các hạt mang điện và dòng điện trong các

môi trường

Bước 1: Chuẩn bị các môi trường và các hạt

mang điện, phòng thí nghiệm

Bước 2: cho dòng điện đi vào trong các loại

môi trường

Bước 3: Xác định kết quả

Tr×nh chiÕu, Gi¶ng gi¶i, giíi thiÖu, ph¸t tµi liÖu

Quan s¸t, Nghe, nhËn tµi liÖu

Giíi thiÖu b¶ng tr×nh tù

*/ Thao t¸c mÉu:

- Thao t¸c mÉu

- Häc sinh thao t¸c lại

*/ Sai háng, nguyªn nh©n vµ biÖn ph¸p kh¾c

phôc

- B¶ng mét sè sai háng, nguyªn nh©n vµ biÖn

ph¸p kh¾c phôc

*/ Ph©n c«ng vÞ trÝ luyÖn tËp, ph¸t phiÕu luyÖn

tËp

- Ph©n c«ng vÞ trÝ thùc tËp

- Ph¸t phiÕu luyÖn tËp

Thùc hiÖn thao t¸c

cã gi¶i thÝch

Quan s¸t, uèn n¾n, thao t¸c bæ trî

Chia ca thùc tËp thµnh 6 nhãm (3HS/nhãm), ph©n c«ng vÞ trÝ

Ph¸t phiÕu thùc tËp cho tõng nhãm

Nghe, quan s¸t, ghi nhËn

Nghe, thùc hiÖn, nhËn vÞ trÝ thùc tËp NhËn phiÕu

Trang 3

3 Hướng dẫn thường xuyên

- Lớp chia làm 6 nhóm, mỗi học sinh trong

nhóm thực hiện đầy đủ các bước theo trình tự

l¾p r¸p, mỗi học sinh phải xác định được trị

số và chất lượng của R và thay thế/ Thay

tương đương trong một số mạch điện

- NghiÖm thu c«ng viÖc thùc tËp

Quan sát, uốn nắn

và sửa sai Kèm học sinh yếu Bồi dưỡng học sinh khá

Giải thích, Quan sát, nhận xét vào phiếu luyện tập của học sinh

Thùc hiÖn theo trình tự theo nhãm, 1 HS thùc hiÖn 1 HS kh¸c quan s¸t, rót kinh nghiÖm

4 Kết thúc vấn đề

- §¸nh gi¸ kÕt qu¶ thùc tËp

- Nh÷ng chó ý, vµ rót kinh nghiÖm sau buæi

thùc hµnh

Gi¶ng gi¶i, ph©n tÝch Th«ng b¸o

Nghe, ghi chÐp

Nghe, rót kinh nghiÖm

5 Hướng dẫn tự học

Tài liệu : Điện tử căn bản T1, T2 – Kỹ sư

Phạm đình Bảo

- Tù «n luyÖn lý thuyÕt

- Bài học buổi sau: Bài 2 – Linh kiện thụ động

III Rút kinh nghiệm tổ chức thực hiện

………

Ngày tháng năm 201

Trưởng khoa/ tổ trưởng bộ môn Giáo viên

Đinh Thị Mơ

Trang 4

Bài học trước: Các khái niệm cơ bản Thực hiện ngày tháng năm 201

Bài 2: Linh kiện thụ động

- Phân biệt được và đúng trị số R,L,C với các linh kiện khác

- Đo kiểm tra chất lượng R,L,C Theo giá trị của linh kiện

- Thay thế /Thay tương đương R, L, C theo yêu cầu kỹ thuật của mạch điện công

tác

Đồ dùng và trang thiết bị dạy học

S

T

Thầy

Thời gian

1 Dẫn nhập:

nghe, hiểu bài

1 Mục tiêu học tập:

2 Chuẩn bị:

- ĐHVN

- Các loại R, L, C

- Board test

Công tác chuẩn bị

Chú ý nghe, hiểu, ghi chép bài

Trang 5

3 Trình tự:

a) Xác định trị số, chất lượng của R:

Bước 1: Để ĐHVN ở thang đo 

Bước 2: Chỉnh không đồng hồ

Bước 3: Đặt 2 đầu que đo vào 2 đầu R

Bước 4: Tính trị số và chất lượng được xác

định như sau:

- Nếu R = 0 Thì R bị chập

- Nếu R =  Thì R bị đứt

b) Xác định trị số, chất lượng của C :

Bước 1: Đọc trị số ghi trên tụ điện

Bước 2 : Để ĐHVN ở thang đo 

Bước 4: Đặt 2 đầu que đo vào 2 đầu C và

có đổi que đo, ta được kết quả như sau :

- Nếu kim đồng hồ đi lên nhanh và

trở về vị trí  Thì khả năng nạp xả còn tốt

không trở về vị trí  hoặc cách  1 khoảng Thì C bị hỏng hoặc bị dò

trở về vị trí 0 Thì tụ bị nối tắt

trở về từ từ Thì C bị khô

- Nếu kim đồng hồ đi lên từ từ và về

từ từ Thì C bị yếu

- Nếu kim đồng hồ không lên Thì C

bị đứt

Trang 6

c) Xác định trị số, chất lượng của L :

Bước 1: Đọc trị số ghi trên L

Bước 2 : Để ĐHVN ở thang đo 

Bước 4: Đặt 2 đầu que đo vào 2 đầu L và

xác định chất lượng như sau :

- Nếu kim đồng hồ chỉ ở vị trí  Thì

cuộn dây bị đứt

- Nếu kim đồng hồ chỉ ở vị trí 0 Thì

cuộn dây bị chập

*/ Thao t¸c mÉu:

- Thao t¸c mÉu

phôc

ph¸p kh¾c phôc

tËp

cã gi¶i thÝch

tương đương trong một số mạch điện

Thùc hiÖn theo trình tự theo nhãm, 1 HS thùc hiÖn 1 HS kh¸c quan s¸t, rót kinh

Trang 7

- NghiÖm thu c«ng viÖc thùc tËp Giải thích, Quan

sát, nhận xét vào phiếu luyện tập của học sinh

nghiÖm

4 Kết thúc vấn đề

- §¸nh gi¸ kÕt qu¶ thùc tËp

- Nh÷ng chó ý, vµ rót kinh nghiÖm sau buæi

thùc hµnh

Gi¶ng gi¶i, ph©n tÝch

Th«ng b¸o

Nghe, ghi chÐp

Nghe, rót kinh nghiÖm

5 Hướng dẫn tự học

Tài liệu : Điện tử căn bản T1, T2 – Kỹ sư

Phạm đình Bảo

- Tù «n luyÖn lý thuyÕt

- Bài học buổi sau: Bài 3 – Linh kiện bán dẫn

III Rút kinh nghiệm tổ chức thực hiện

………

Ngày tháng năm 201

Trưởng khoa/ tổ trưởng bộ môn Giáo viên

Đinh Thị Mơ

Trang 8

Bài học trước: Linh kiện thụ động Thực hiện ngày tháng năm 201

Bài 3: Linh kiện bán dẫn

- Phân biệt được các linh kiện bán dẫn có công suất nhỏ: đi ốt nắn điện, đi ốt

tách sóng, led bằng ĐHVN

- Kiểm tra chất lượng của linh kiện bằng ĐHVN

Đồ dùng và trang thiết bị dạy học: ĐHVN, linh kiện các loại, board test, dây cáp điện

thoại, kím cắt, dao nhỏ, kìm tuốt dây

S

T

Thầy

Thời gian

1 Dẫn nhập:

nghe, hiểu bài

1 Mục tiêu học tập:

2 Chuẩn bị:

- ĐHVN

- Các loại D, TZT, Diac, SCR, Triac

- Board test, R

Công tác chuẩn bị

Chú ý nghe, hiểu, ghi chép bài

Trang 9

- Phòng thí nghiệm

- Phòng học thực hành

3 Trình tự:

a) Khái niệm về chất bán dẫn

Bước 1: Dùng chất Ge, Si

Bước 2: Pha Ge, Si với tạp chất tùy theo ta

được chất bán dẫn loại N và loại P

b) Tiếp giáp P-N; Đi ốt tiếp mặt:

Bước 2 : Chỉnh không đồng hồ

Bước 3: Đặt 2 đầu que đo vào 2 đầu D và

có đảo chiều que đo

Bước 4: Xác định kết quả như sau :

- Nếu có 1 phép đo cho giá trị R cố

định và 1 phép đo cho giá trị R là

 Thì tại phép đo cho giá trị R cố định ta xác định được cực gắn với que đen là A, cực gắn với que đỏ là

K và ngược lại

- Các trường hợp khác D bị hỏng

c) Đi ốt nắn điện, đi ốt tách sóng, đi ốt

zener, Đi ốt phát quang :

Bước 3: Đặt 2 đầu que đo vào 2 đầu D và

có đảo chiều que đo

- Nếu có 1 phép đo cho giá trị R cố

định và 1 phép đo cho giá trị R là

Trang 10

gắn với que đỏ là K và ngược lại

- Các trường hợp khác D bị hỏng

- Đối với điốt zener: Nếu Vz thấp thì

độ rò rỉ khi đo ngược chiều cao hơn

so với Vz cao

d)TZT BJT:

Bước 3: Đặt 2 đầu que đo lần lượt vào 3

cặp cực và có đảo chiều que đo

- Nếu có 2 phép đo cho giá trị điện

trở tương ứng bằng nhau Còn các phép đo khác cho giá trị R là  chứng tỏ TZT còn tốt Trong 2 phép đo có giá tri R tương ứng bằng nhau có 1 que đo là cố định tại cực B của TZT

+ Nếu que đo cố định là que màu đỏ

Thì TZT này là loại thuận và ngược lại

- Xác định cực C và cực E như sau(

ĐHVN để ở thang đo x 1K):

Xét loại NPN

+ Ta gỉa sử 1 cực là C và 1 cực là E

Mắc vào giữa C, E 1 điện trở nhỏ tử

(100 – 470)  Dùng ĐHVN lấy que

đỏ đặt vào cực E, que đen đặt vào cực

C Nếu phép đo cho giá trị điện trở nhỏ

thì giả sử của ta là đúng

Nếu phép đo có giá trị R lớn thì giả sử

là sai ta giả sử ngược lại

Xét tương tự với loại PNP

Trang 11

e) TZT trường:

*/ Đối với Jfet

Bước 1: Để ĐHVN ở thang đo x 1K

- Nếu có 2 phép đo cho giá trị điện

trở tương ứng bằng nhau Trong đó

có 1 que đo là cố định tại cực G của TZT 2 cực còn lại là D,S Giữa D,

S có giá trị R vài trăm  - vài chục K

+ Nếu que đo cố định là que màu đỏ

Thì TZT này là loại PJFET và ngược

lại là loại NJFET

Bước 5: Xác định chất lượng:

+ Đối với NJFET: Đặt que đen vào D,

que đỏ vào S, Kích tay vào G thì kim

đồng hồ chỉ 1 giá trị nhất định rồi tự

giữ khi kích lần tiếp theo thì trả về

Chúng tỏ TZT còn tốt

+ Đối với PJFET: tương tự

*/ Đối với MOSFET:

Bước 1: Để ĐHVN ở thang đo x 10K

- Giữa cực G và các cực còn lại có R

Trang 12

thì R là  và ngược lại R < 

- Bước 5: Xác định chất lượng:

+ Đối với NMOS: Đặt que đen vào D,

que đỏ vào S có R là , Kích tay vào

G thì kim đồng hồ chỉ 1 giá trị nhất

định rồi tự giữ Muốn đo lại lần nữa ta

phải đổi trạng thái của MOSFET bằng

cách đổi que đo rồi chạm vào cực G

Chúng tỏ TZT còn tốt

+ Đối với PMOS: tương tự

f) Diac – SCR – Triac

*/ Đối với diac: Không cần xác định cực tính

*/ Đối với SCR:

Chỉ có 1 phép đo cho giá trị R nhất định ở cực

G, K với que đen ở chân G, que đỏ ở chân K

Cực còn lại là A

Bước 5: Xác định chất lượng:

Đặt vào giữa A và G 1 điện trở nhỏ sau đó đặt

que đen vào A, que đỏ vào K thì đồng hồ chỉ

1 giá trị nhất định Khi ta bỏ R ra vẫn giữ giá

trị đó thì SCR còn tốt

*/ Đối với Triac:

Trang 13

Có 2 phép đo cho giá trị R gần bằng nhau là

cực G, T1 cực còn lại là T2, K với que đen ở

chân G, que đỏ ở chân K Cực còn lại là A

Bước 5: Xác định cực G:

PCT: G, T2 cùng xung (+) hoặc (-), T1 khác

xung: R thuận < và RT2G < RT1T2 Xcs định

được G nối với T2

PCN: G, T2 khác xung, T1, T2 cùng xung

*/ Thao t¸c mÉu:

- Thao t¸c mÉu

phôc

ph¸p kh¾c phôc

tËp

cã gi¶i thÝch

Thùc hiÖn theo trình tự theo nhãm, 1 HS thùc hiÖn 1 HS kh¸c quan s¸t,

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	229,41 KB