Báo cáo chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi địa lý 9

BÁO CÁO CHUYÊN ĐỀ BỒI BƯỠNG HỌC SINH GIỎI KHỐI MÔN: ĐỊA LÍ GV: LÊ THỊ CẨM NHUNG CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI KHỐI MÔN : ĐỊA LÍ A-PHẦN ĐẶT VẤN ĐỀ -Mỗi môn học trường phổ thông, tuỳ vào đặc trưng mà xác định vị trí, nhiệm vụ việc thực mục tiêu giáo dục Môn Địa lý, với đặc điểm riêng có vị trí xác định việc thực mục tiêu giáo dục -Địa lý môn khoa học thể đầy đủ yêú tố tự nhiên, dân cư, kinh tế, xã hội…và mối liên hệ nhân chúng rèn luyện cho học sinh kỹ năng, kỹ xảo cần thiết sống, đặc biệt kỹ đồ, mối quan hệ nhân chứng minh cụ thể giảng Địa lý -Địa lý giúp cho học sinh tìm hiểu tất yếu tố nắm kiến thúc việc học Địa lý làm tảng cho mai sau - Việc tìm hiểu Địa lý ngưòi nhiều khác góc độ tìm tòi, nghiên cứu, học hỏi Song, khẳng định việc dạy học Địa lý phần lớn phụ thuộc nhiều vào phương pháp mà giáo viên thể giảng cụ thể Phương pháp mà giáo viên thể giảng vô quan trọng suốt trình học học sinh nhằm giúp em nắm vững kiến thức Địa lý - Theo công văn số số 613/PGDĐT-GDTrH ngày 31/8/2012 Phòng GD – ĐT Tân Uyên việc hướng dẫn tổ chức kỳ thi học sinh giỏi bậc THCS năm học 2012-2013 & kế hoạch bồi dưỡng trường -Nhằm mở rộng & nâng cao kiến thức HS, đạt kết cao kì thi HS giỏi Bản thân GV phân công làm công tác bồi dưỡng HS giỏi tự lên kế hoạch cụ thể để bồi dưỡng & lựa chọn phương pháp phù hợp với môn B-PHẦN NỘI DUNG I / KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI TRƯỜNG THCS TÂN PHƯỚC KHÁNH (Năm học: 2012- 2013)  -Căn vào phương hướng nhiệm vụ năm học 2012-2013 -Căn vào công văn số 613/PGDĐT-GDTrH ngày 31/8/2012 Phòng GD – ĐT Tân Uyên việc hướng dẫn tổ chức kỳ thi học sinh giỏi bậc THCS năm học 2012-2013 Trường THCS Tân Phước Khánh đề kế hoạch tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi năm học 2012-2013 sau: I Kế hoạch thực Đối với Ban giám hiệu: - Xây dựng, kế hoạch bồi dưỡng HSG từ đầu năm - Phân công giáo viên bồi dưỡng: - Kế hoạch bồi dưỡng chia làm giai đoạn             + Giai đoạn 1: Từ 5/9/2012 đến 15/10/2012 Giáo viên môn giảng dạy phát hiện, bồi dưỡng tuyển chọn đội ngũ học sinh giỏi theo khối lớp 6,7,8,9 Số lượng, danh sách cụ thể nộp cho phận chuyên môn (Lễ) ngày 28/10/2012   Chỉ tiêu số lượng: Môn Toán, Lý, Hóa, Sinh,Văn, Sử, Địa, GDCD, Anh, Tin học, Giải toán máy tính Casio khối (5 10 em / môn) Môn Toán, Văn khối 7, (5 10 em / môn) Riêng môn Toán, Tiếng Anh mạng tổ toán tổ Tiếng Anh hướng dẫn cho cách thức thi, học sinh tự thi vòng thi tự luyện                          + Giai đoạn 2: Từ 15/11/2012 đến 10/4/2013 - Tổ chức thi chọn học sinh giỏi vòng trường tất môn, thời gian tổ chức thi thông báo cụ thể qua buổi họp Hội đồng, chuyên môn trường.(có kế hoạch tổ chức thi cụ thể kỳ thi.) - Thường xuyên kiểm tra, đôn đốc hàng tháng, đánh giá tình hình bồi dưỡng HSG GV - Tổ chức bồi dưỡng em thuộc đội tuyển trường để dự thi cấp huyện, tỉnh.( hình thức bồi dưỡng :lồng ghép vào khóa, học phụ đạo, giao tập cho em nhà làm…) - Bán giám hiệu phối hợp với Ban đại diện cha mẹ học sinh để hỗ trợ kinh phí  khen thưởng cho giáo viên bồi dưỡng theo kế hoạch năm học Đối với tổ chuyên môn: - Phát xây dựng nguồn từ lớp 6, tham mưu với Ban giám hiệu phân công GV có lực, có kinh nghiệm dạy bồi dưỡng - Thường xuyên kiểm tra, có đánh giá rút kinh nghiệm công tác bồi dưỡng sinh hoạt tổ Đối với giáo viên trực tiếp bồi dưỡng: - Tích cực tìm tòi, trau dồi kinh nghiệm bồi dưỡng, xây dựng kế hoạch bồi dưỡng theo tuần, tích cực sưu tầm tài liệu, đề liên quan - Thực theo luật đề ra, cần đầu tư thích đáng hiệu dạy, có kế hoạch đề mục tiêu, yêu cầu cần đạt tới, phấn đấu trình bồi dưỡng phải có học sinh giỏi theo tiêu đề - Đánh giá sát kiến thức kĩ học sinh để chọn đội tuyển thức tham gia dự thi II Lịch bồi dưỡng học sinh giỏi cụ thể      1.Tháng 9/ 2012: -  Triển khai kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi năm học 2012- 2013: + Những định hướng đạo Phòng GD&ĐT nhiệm vụ bồi dưỡng học sinh Giỏi ngành trường cụ thể + Xác định trách nhiệm bồi dưỡng học sinh Giỏi cho đội ngũ CBGV + Chuẩn bị điều kiện CSVC cho bồi dưỡng học sinh Giỏi : Mua thêm sách tham khảo cho GV học sinh + Lập kế hoạch bồi dưỡng học sinh Giỏi: BGH, Tổ trưởng, Giáo viên môn - GV môn phát học sinh khiếu, bồi dưỡng chọn vào đội tuyển HSG lớp - Đưa tiêu chí bồi dưỡng học sinh Giỏi vào công tác thi đua nhà trường, công đoàn, định mức khen thưởng, tạo quỹ thời gian cho giáo viên bồi dưỡng - GVBM phát lập danh sách bồi dưỡng HS dự thi giải toán máy tính Casio, chuẩn bị cho HS dự thi vòng trường 2.Tháng 10/ 2012: - Tổ chức thi chọn HSG giải toán máy tính Casio vòng trường chọn học sinh vào đội tuyển dự thi vòng huyện - GVBM tiếp tục bồi dưỡng học sinh giỏi lớp chuẩn bị thi vòng trường 3.Tháng 11/ 2012: - Dự thi HSG giải toán máy tính Casio vòng huyện.( ngày 8/11/2012) - GVBM tiếp tục bồi dưỡng học sinh giỏi lớp chuẩn bị thi vòng trường -  Kiểm tra, đôn đốc việc bồi dưỡng học sinh Giỏi GV (BGH kết hợp với tổ trưởng kiểm tra) 4.Tháng 12/ 2012: - Tổ chức thi chọn học sinh giỏi Văn giải thưởng Sao Khuê (khối 7,8) Hùng biện Tiếng Anh (khối 9) chọn khối (3 học sinh), khối (3 học sinh) khối (5 học sinh) vào đội tuyển thi vòng huyện -  Tiếp tục bồi dưỡng HSG giải toán máy tính Casio vòng tỉnh (nếu có) - GVBM tiếp tục bồi dưỡng học 5.Tháng 01/ 2013: - Tổ chức thi chọn học sinh giỏi Toán giải thưởng Lương Thế Vinh (khối 7,8) chọn khối (3 học sinh), khối (3 học sinh) vào đội tuyển thi vòng huyện - Tổ chức thi Thự hành thí nghiện Lý – Hóa – Sinh vòng trường chọn môn học sinh dự thi vòng huyện - GVBM tiếp tục bồi dưỡng học sinh giỏi môn chuẩn bị thi vòng trường 6.Tháng 02,03/ 2013: -   Dự thi HSG huyện tất Hội thi: Văn Sao Khuê, Toán Lương Thế Vinh, Hùng biện Tiếng Anh, Thực hành thí nghiệm Lý – Hóa – Sinh vòng huyện -   Tổ chức thị chọn HSG Olympic môn vòng trường (cuối tháng 3) chọn môn học sinh dự thi vòng tỉnh Riêng môn Tin học chọn 1HS dự thi vòng tỉnh 7.Tháng 4/ 2013: -   Tiếp tục bồi dưỡng đội tuyển HSG Olympic môn trường dự thi vòng tỉnh ( ngày thi 9/4/2013) b Biểu đồ cột, đường: - Số liệu tự - Nhiều tiêu chí thay đổi, nhiều năm (diễn biến, phát triển) - Xác định đại lượng định vẽ - Vẽ hệ trục tọa độ, xác định trục tung, hoành, chọn tỉ lệ thích hợp - Vẽ điểm, nối điểm thành đường, Vẽ cột chữ nhật có độ rộng chiều cao khác Chú ý kí hiệu   1995 2000 2002 TÂY BẮC 320.5 541.1 696.2 ĐÔNG BẮC 6179.2 10657.7 14301.3 BIỂU ĐỒ THỂ HIỆN GIÁ TRỊ SX CN Ở HAI TIỂU VÙNG TB VÀ ĐB 16000 14000 12000 10000 8000 6000 4000 2000 14301.3 10657.7 TÂY BẮC 6179.2 ĐÔNG BẮC 696.2 320.5 1995 541.1 2000 2002   BTB DHNTB NUÔI TRỒNG 59% 42% KHAI THÁC 24% 76%   BĐ THỂ HIỆN THỦY SẢN Ở BTB VÀ DHNTB 0.9 0.8 0.7 0.6 0.5 0.4 0.3 0.2 0.1 76% 59% NUÔI TRỒNG KHAI THÁC 24% BTB 42% DHNTB   1995 1998 2000 2002 Dân số 100 130.5 105.6 108.2 Sản lượng LT 100 117.7 128.6 131.1 BQLTTĐN 100 113.8 121.8 121.2 BD THỂ HIỆN TỐC ĐỘ TĂNG DS, SLLT, BQLTTDN 140 130.5 117.7 120 100 113.8 100 128.6 121.8 131.1 121.2 105.6 108.2 Dân số 80 Sản lượng LT 60 40 BQLTTĐN 20 1995 1998 2000 2002 c Biểu đồ cột chồng, miền - Số liệu %, tổng 100%, nhiều tiêu chí thay đổi, số năm: năm trở lên - Vẽ biểu đồ miền biến thể từ biểu đồ cột chồng, ta tưởng tượng cột chồng có bề rộng -Chọn kí hiệu cho tiêu, lập bảng ghi chú, tên biểu đồ * Cách vẽ biểu đồ miền chữ nhật (khi số liêu cho trước tỉ lệ %, không phải chuyển số liệu) - Vẽ khung biểu đồ (là hình chữ nhật hình vuông) Cạnh đứng (Trục tung) có trị số 100% (tổng số) Cạnh nằm ngang (Trục hoành) thể từ năm đầu đến năm cuối biểu đồ - Vẽ ranh giới miền tiêu theo năm Cách xác định điểm vẽ tương tự vẽ biểu đồ cột chồng Miền thứ nhì tiêu chí thứ cộng với tiêu chí thứ nhì - Vẽ đến đâu biểu diễn kí hiệu đến GV hướng dẫn học sinh vẽ cột chồng sau BIỂU ĐỒ THỂ HIỆN GIÁ TRỊ SXCN Ở HAI TIỂU VÙNG ĐB VÀ TB 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 4.9 4.8 4.6 95.1 95.2 95.4 TÂY BẮC ĐÔNG BẮC 1995 2000 2002 GV hướng dẫn học sinh vẽ cột chồng sau 1.4 1.2 0.8 0.6 0.4 0.2 0.24 0.59 BTB 0.76 0.42 DHNTB KHAI THÁC NUÔI TRỒNG   1991 1993 1995 1997 1999 2001 2002 N-L-NN 40.5 29.9 27.2 25.8 25.4 23.3 23.3 CN-XD 23.8 28.9 28.8 32.1 34.5 38.1 38.5 DV 35.7 41.2 44.0 42.1 40.1 38.6 38.5 120 35.7 100   BIÊU ĐỒ THỂ HIỆN44CƠ CẤU 42.1 GDP THỜI 40.1 KÌ 1991-2002 41.2 38.6 38.5 38.1 38.5 80 23.8 60 40.5 40 28.9 28.8 32.1 34.5 CN-XD 29.9 27.2 25.8 25.4 23.3 N-L23.3 NN 1993 1995 1997 1999 2001 2002 20 1991 DV 3.5.3-Kĩ sử dụng Atlat địa lí & điền thông tin vào đồ trống -HS phải biết cách sử dụng Atlat địa lí khai thác kiến thức từ Atlat, nhận dạng loại đồ, lược đồ Atlat theo mảng : tự nhiên, kinh tế, dân cư… & nắm rõ mối quan hệ nhân địa lí yếu tố qua Atlat -Cần nắm rõ đối tượng địa lí đồ tự nhiên Việt Nam & đồ hành Việt Nam : thành phố lớn, trung tâm công nghiệp lớn, dãy núi lớn, sông tuyến đường giao thông quan trọng… từ xác định đối tượng địa lí đồ trống 4-Tổ chức thi cử & lựa chọn HS 4.1-Thi vòng sơ tuyển -Trong thời gian đầu, làm quen với HS, GV chưa nắm hết khả hiểu biết HS, chưa qua ôn luyện nên GV cho HS thi vòng loại mức độ kiến thức & kĩ vốn có HS, để phát đối tượng có khả bồi dưỡng vào đội tuyển -Trong năm 2011-2012, có đội tuyển ban đầu 10 HS gồm đối tượng tự đăng kí & GV chọn Tổ chức thi vòng loại vào đầu tháng 10, với kiến thức mà HS học lớp -Cách thức thi : thi 10HS, chọn HS Đề thi mẫu KÌ THI HỌC SINH GIỎI OLYMPIC KHỐI VÒNG MÔN THI : ĐỊA LÍ THỜI GIAN: 60 PHÚT ĐỀ Câu 1:(6điểm) Dựa vào điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên vùng Trung du miền núi Bắc bộ, em phân tích mạnh kinh tế vùng kinh tế đất liền kinh tế biển Câu 2:(4điểm) Dựa vào bảng số liệu sau : GIÁ TRỊ XUẤT NHẬP KHẨU NƯỚC TA, GIAI ĐOẠN 1990 -2005 (Đơn vị: tỉ USD) Năm 1990 1996 1998 2000 2005 Giá trị XK 2,4 7,3 9,4 14,5 32,4 Giá trị NK 2,8 11,1 11,5 15,6 36,8 Em : a/ Vẽ biểu đồ thích hợp thể giá trị xuất nhập nước ta giai đoạn 1990 -2005(3đ) b/ Dựa vào biểu đồ vẽ nhận xét giá trị xuất nhập nước ta giai đoạn 1990 -2005 Học sinh sử dụng Atlat địa lí HẾT 4.2-Thi kết hợp chủ đề Dựa kiến thức & chủ đề ôn theo tháng, GV tổ chức thi kết hợp chủ đề đẽ nêu để chọn HS xuất sắc Ví dụ Gv theo dạng đề sau : Đề thi mẫu 5-Giới thiệu tài liệu tham khảo cho học sinh - SGK Địa 6,8,9 - Sổ tay địa lí -Thế giới quanh ta.(NXB GD) -100 câu hỏi hay Địa lí -Địa lí tỉnh Bình Dương -Bình Dương đất lành chim đậu -Bộ sách 10 vạn câu hỏi sao?(NXBKHKT-HN) -Bộ đề thi học sinh giỏi tỉnh thành khác C KẾT LUẬN 1-Những suy nghĩ & phương pháp học tập HS   2-Kết đạt : Qua kì thi HS giỏi THCS, kết đạt sau : -Năm học 2009 -2010 : giải II & giải khuyến khích -Năm học 2010-1011 : giải III & giải khuyến khích -Năm học 2011-2012 : giải I & giải II 3-Ý kiến đề xuất : Nên có kinh phí động viên giáo viên thực ... Lịch bồi dưỡng học sinh giỏi cụ thể      1.Tháng 9/ 2012: -  Triển khai kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi năm học 2012- 2013: + Những định hướng đạo Phòng GD&ĐT nhiệm vụ bồi dưỡng học sinh Giỏi. .. trách nhiệm bồi dưỡng học sinh Giỏi cho đội ngũ CBGV + Chuẩn bị điều kiện CSVC cho bồi dưỡng học sinh Giỏi : Mua thêm sách tham khảo cho GV học sinh + Lập kế hoạch bồi dưỡng học sinh Giỏi: BGH,... tục bồi dưỡng học sinh giỏi lớp chuẩn bị thi vòng trường -  Kiểm tra, đôn đốc việc bồi dưỡng học sinh Giỏi GV (BGH kết hợp với tổ trưởng kiểm tra) 4.Tháng 12/ 2012: - Tổ chức thi chọn học sinh giỏi