Bài 43. Khái niệm sơ lược về phân loại thực vật

Tuần:27 Ngày soạn: Tiết:53 Ngày dạy: I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: -Biết được phân loại thực vật là gì? -Nắm được tên các bậc phân loại ở thực vật và những đặc điểm chủ yếu của ngành 2.Kỹ năng: Vận dung phân loại 2 lớp của Hạt kín II. Phương pháp: - Trực quan - Thảo luận nhóm - Nêu và giải quyết vấn đề III. Phương tiện: -Giáo viên : sơ đồ phân loại trang 141, bảng phụ -Học sinh :phiếu học tập IV. Tiến trình bài giảng 1.n đònh (1phút): - Giáo viên:Kiểm tra só số -Học sinh : báo cáo só số Kiểm tra bài cũ (4phút): Nêu đặc điểm phân biệt lớp Hai lá mầm và lớp Một lá mầm 2.Mở bài (1 phút): Các thực vật từ tảo đến Hạt kín hợp với nhau thành giới thực vật .Giới thực vật gồm nhiều dạng khác nhau về tổ chức cơ thể.Để nghiên cứu sự đa dạng của giới thực vật người ta tiến hành phân loại chúng . Đó là nội dung của bài học hôm nay 3. Phát triển bài TG Nội dung tiết dạy Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Tiểu kết 1:Phânloại thực vật là gì? Là tìm hiểu điểm giống nhau và khác nhau giữa các dạng thực vật để phân chia chúng thành các bậc phân loại Hoạt động 2:Phân loại thực vật là gì? ( 10phút) -Yêu cầu học sinh nhắc lại các nhóm thức vật đã học -Tại saongười ta xếp cây dương xỉ và cây lông cu li vào 1 nhóm -Tại sao tảo và thông được xếp vào 2 nhóm khác nhau ? Mục tiêu:Nêu được khái niệm phân loại thực vật -Học sinh nhắc lại nhóm tảo , rêu, dương xỉ,hạt trần , Hạt kín -Vì chúng có nhiều đặc điểm giống nhau về tổ chức cơ thể và sinh sản -Yêu cầu học sinh làm bài tập trang 140sgk trong 3 phút -Chohọc sinh đọc thông tin sgk và cho biết phân loại thực vật là gì ? -Học sinh làm việc theo nhóm 3 phút sau đó báo cáo -Học sinh đọc thông tin sgk và nêu khái niệm về phân loại thực vật Tiểu kết 2:Các bậc phân loại -Các bậc phân loại từ cao đến thấp : ngành –lớp –bộ –họ –chi –loài -Loài là tập hợp của những cá thể có nhiều đặc điểm giống nhau về hình dạng và cấu tạo.Loài là bậc phân loại cơ sở Hoạt động 2 : Các bậc phân loại (12 phút) -Cho sinh đọc thông tin sgk và cho biết +Người ta phân chia thực vật thành những bậc phân loại như thế nào ? + Loài là gì? -Bậc càng thấp thì sự khác nhau càng ít .Ví dụ : loài bưởi ,bưởi năm roi . ví dụ : lục bình :lớp Một lá mầm Phượng :lớp Hai lá mầm Mục tiêu :Nêu được các bậc phân loại -Học sinh đọc thông tin sgk và thảoluận 4 phút +Ngành –Lớp –bộ –họ – chi loài +Ngành là bậc cao nhất +Loài là bậc thấp nhất +Loài là tập hợp các cá thể cung 1loài co ùnhiều đặc điểm giống nhau về hình dạng và cấu tạo -Học sinh theo dõi sự hướng dẫn của gíao viên Hoạt động 3: các ngành thực vật (13 phút) -Treo sơ đồ câm trang 141 sgk. Phát cho các nhóm các tấm bìa có ghi sẵn đặc điểm để phân chia các ngành -Yêu cầu các CHÀO MỪNG QUÝ THẦY CÔ ĐÃ ĐẾN VỚI TIẾT HỌC CỦA LỚP 6A1 MÔN: SINH HỌC GIÁO VIÊN: KICKING FIGHTER PHẦN I KIỂM TRA BÀI CŨ PHẦN I: KIỂM TRA BÀI CŨ a/ Câu hỏi Câu 1: Cây Hai mầm nhóm có đặc điểm nào? Câu 2: Trình bày đặc điểm dùng để phân biệt Hai mầm Một mầm? Câu 3: : Trong đặc điểm trên, đặc điểm đặc điểm chủ yếu nhất? b/Trả lời Câu 1: *Nhóm Hai mầm nhóm có đặc điểm: _Rễ cọc _Gân hình mạng _Số cánh hoa: cánh _Dạng thân: thân gỗ, thân cỏ, thân leo _Số mầm phôi: mầm Câu 2:_Để phân biệt Hai mầm Một mầm, ta dựa vào: +Kiểu rễ +Kiểu gân +Số cánh hoa +Dạng thân +Số mầm phôi: đặc điểm chủ yếu Câu 3:_ Trong đặc điểm trân, đặc điểm chủ yếu số mầm phôi Tuần 28_Tiết PPCT số 56_Môn Sinh học Bài 43: KHÁI NIỆM SƠ LƯỢC VỀ PHÂN LOẠI THỰC VẬT Tuần 28_Tiết PPCT số 56_Môn Sinh học Bài 43: KHÁI NIỆM VỀ PHÂN LOẠI THỰC VẬT *Trong chương trình Sinh học 6, học nhiều loại sinh vật như: +Tảo +Rêu +Dương xỉ +Hạt trần +Hạt kín _Các nhóm sinh vật hợp thành Giới Thực vật *Giới Thực vật nào? _ Rất đa dạng với nhiều dạng sinh vật khác tổ chức thể _ Để nghiên cứu Giới Thực vật, người ta phải tiến hành phân loại chúng Công việc gọi Phân loại thực vật Tuần 28_Tiết PPCT số 56_Môn Sinh học Bài 43: KHÁI NIỆM VỀ PHÂN LOẠI THỰC VẬT I Phân loại thực vật gì? _Việc tìm hiểu gống khác dạng thực vật để phân chia chúng thành bậc phân loại gọi Phân chia thực vật II Các bậc phân loại _Các bậc phân loại từ cao đến thấp: +Giới Thực vật +Ngành +Lớp +Bộ +Họ +Chi +Loài: bậc phân loại sở _Ngoài ra, nhiều bậc phân loại khác phát triển Vực, Sự sống,… Tuần 28_Tiết PPCT số 56_Môn Sinh học Bài 43: KHÁI NIỆM VỀ PHÂN LOẠI THỰC VẬT SƠ ĐỒ CÁC BẬC PHÂN LOẠI THỰC VẬT Tuần 28_Tiết PPCT số 56_Môn Sinh học Bài 43: KHÁI NIỆM VỀ PHÂN LOẠI THỰC VẬT II Các ngành thực vật 1) Ngành Tảo _Sống nước _Chưa có rễ, thân, thật 2) Ngành Rêu _Sống cạn _Có rễ, thân, đơn giản _Sinh sản bào tử 3) Ngành Quyết _Đã có rễ, thân, thức _Sinh sản bào tử, có thêm giai đoạn nguyên tản 4) Ngành Hạt trần _Sinh sản hạt, chưa có _Đã có rễ, thân, phức tạp 5) Ngành Hạt kín _Sinh sản hạt, hạt giấu Tuần 28_Tiết PPCT số 56_Môn Sinh học Bài 43: KHÁI NIỆM VỀ PHÂN LOẠI THỰC VẬT *CÓ THỂ EM CHƯA BIẾT LỊCH SỬ THỰC VẬT HỌC Thời kỳ đầu Thực vật học có nguồn gốc từ thảo dược học, việc nghiên cứu sử dụng thực vật đặc điểm y học Lịch sử thực vật học ghi nhận trước bao gồm nhiền tài liệu cổ phân loại thực vật Ví dụ công trình thực vật học trước tìm thấy văn thánh cổ Ấn Độ có tuổi trước 1100 TCN, tài liệu bằng tiếng Avesta cổ, công trình Trung Quốc trước đất nước thống năm 221 TCN Thực vật học đại bắt nguồn từ Hy Lạp Cổ đại, đặc biệt từ Theophrastus (c 371–287 BC), học trò của Aristotle ông phát minh miêu tả nhiều nguyên lý thực vật học cộng đồng khoa học xem "cha đẻ Thực vật học" Các công trình ông Historia Plantarum (Khảo sát hực vật) và On the Causes of Plants, chứa nhiều đóng góp quan trọng cho khoa học thực vật thời kỳ Trung Cổ, gần 17 kỷ sau chúng viết Một công trình khác thời Hy Lạp Cổ đại ảnh hưởng đến thực vật học thời kỳ là De Materia Medica, bách khoa toàn tư có về thảo dược được viết vào kỷ thứ nhà dược học thầy thuốc Hy Lạp Pedanius Tuần 28_Tiết PPCT số 56_Môn Sinh học Bài 43: KHÁI NIỆM VỀ PHÂN LOẠI THỰC VẬT Dioscorides. De Materia Medica được tiếp nhận 1500 năm.Các đóng góp quan trọng từ giới Hồi giáo trung cổ như Nabatean Agriculture của Ibn Wahshiyya, Book of Plants của Abū Ḥanīfa Dīnawarī (828–896), và The Classification of Soils của Ibn Bassal Vào đầu kỷ 13, Abu al-Abbas al-Nabati, và Ibn al-Baitar (d 1248) viết thực vật học cách hệ thống khoa học [14][15][16] Vào kỷ 16, "botanical gardens" xây dựng nhiều trường đại học Ý – Padua botanical garden năm 1545 thường xem vườn tọa lạc vị trí ban đầu Các khu vườn nơi thực hành "physic gardens" trước đây, loài dùng vào mục đích y học Chúng giúp phát triển ngành thực vật học góc độ đối tượng nghiên cứu hàn lâm Các giảng phát triển thực vật khu vườn tác dụng y học chúng minh họa Các vườn thực vật hình thành muộn ở miền bắc châu Âu; vườn Anh là vườn thực vật Đại học Oxford năm 1621 Trong suốt thời gian này, thực vật học phụ thuộc nhiều vào y học [17] Bác sĩ người Đức Leonhart Fuchs (1501–1566) "3 cha đẻ người Đức thực vật học", với nhà thần học Otto Brunfels (1489– 1534) bác sĩ Hieronymus Bock (1498–1554) tạo nghiên cứu gốc riêng [18][19]  Fuchs Brunfels tách khỏi việc chép công trình truyền thống trước để Tuần 28_Tiết PPCT số 56_Môn Sinh học Bài 43: KHÁI NIỆM VỀ PHÂN LOẠI THỰC VẬT họ Bock tạo hệ thống phân loại riêng ông Bác sĩ Valerius Cordus (1515–1544) tác giả sách thảo dược quan trọng dược liệu thực vật Historia Plantarum năm 1544 tầm quan trọng lâu dài của dược điển Dispensatorium năm 1546 Nhà tự nhiên học  Conrad von Gesner (1516–1565) thảo dược học John Gerard (1545–c 1611) công bố thảo dược bao gồm loài việc sử dụng loài thực vật Nhà tự nhiên học Ulisse Aldrovandi (1522–1605) xem là cha đẻ lịch sử tự nhiên, bao gồm việc nghiên cứu thực vật Năm 1665, việc sử dụng kính hiển vi đầu tiên, nhà bác học Robert Hooke đã phát minh tế bào nút chai, thời gian ngắn sau ... ThiÕt kÕ bµi gi¶ng : Tæ Ho¸ - Sinh Gi¸o viªn thùc hiÖn : NguyÔn ThÞ TuyÕt Anh Kiểm tra bài cũ ? Nêu đặc điểm thực vật thuộc lớp 1 lá mầm và 2 lá mầm ? - Cõy 1 lỏ mm: R chựm, gõn lỏ hỡnh cung hoc hỡnh song song, hoa cú 6 cỏnh hoc 3 cỏnh, dng thõn c l ch yu. - Cõy 2 lỏ mm: R cc, gõn hỡnh mng, hoa 5 cỏnh hoc 4 cỏnh, thõn a dng. Bài 43: Khái niệm sơ lược về phân loại thực vật Phân loại thực vật là gì? ? Tại sao người ta xếp cây thông, Trắc bạch diệp vào một nhóm ? Có những điểm giống nhau về hình dạng, cấu tạo . Có những điểm có sự khác nhau về cấu tạo, tổ chức cơ thể . ? Tại sao tảo, rêu được xếp vào 2 nhóm khác nhau ? 1  Hãy chọn 1 trong 2 từ sau đây: Giống nhau, khác nhau để điền vào chổ trống cho thích hợp: - Giữa tảo và cây hạt kín có nhiều điểm rất . - Nhưng giữa các loại tảo với nhau lại có sự . về tổ chức cơ thể và sinh sản. khác nhau giống nhau VËy ph©n lo¹i thùc vËt lµ g× ? Phân loại thực vật là việc tìm hiểu sự giống nhau và khác nhau giữa các dạng thực vật để phân chia chúng thành các bậc phân loại. Bài tập Phõn loi thc vt: Ngi ta chia thc vt thnh my bc ? Theo cp no ? -> Gii thc vt c chia lm 6 bc c bn t cao n thp theo mt trt t nh sau: Ngnh Lp B H Chi Loi Chỳ ý: - Ngnh l bc cao nht - Loi l bc c s Vì sao gọi loài là bậc cơ sở ? Vỡ loi l tp hp ca nhng cỏ th cú nhiu c im ging nhau v hỡnh dng v cu to. 2. Bc cng thp thỡ s khỏc nhau gia cỏc thc vt cựng bc cng ớt. - Họ Cam có nhiều loài: Chanh, bưởi, quýt, quất . - Họ đậu có nhiều loài: Đậu xanh, đậu đen, đậu lạc . Trong các bài trước chúng ta đã học các nhóm rêu, nhóm dương xỉ, nhóm tảo .nhưng thực chất “ nhóm” không phải là một khái niệm chính thức trong phân loại và không thuộc về một bậc phân loại nào. Nó có thể chỉ một hoặc 1 vài bậc phân loại lớn như: nhóm thực vật bậc thấp, nhóm thực vật bậc cao. Hoặc chỉ những thực vật có chung một vài tính chất như: nhóm thực vật có diệp lục, nhóm thực vật không có diệp lục Vì vậy sau khi học xong bài này chúng ta không nên dùng từ “nhóm” để thay thế cho các bậc phân loại chính thức: Vd nhóm hạt trần, nhóm hạt kín mà gọi là ngành hạt trần, ngành hạt kín. VÝ dô: Các ngành thực vật: Ngành tảo Giới thực vật 3. TV bậc thấp, chưa có thân, lá, rễ: sống ở nước là chủ yếu. TV bậc cao. Đã có thân, lá, rễ; sống trên cạn là chủ yếu Rễ giả, lá nhỏ hẹp, có bào tử, sống ở nơi ẩm ướt Rễ thật, lá đa dạng, sống ở các nơi khác nhau. Có bào tử Có hạt Ngành dương xỉ Ngành rêu Có nón Có hoa, quả Ngành hạt kín Ngành hạt trần Hai lá mầm Một lá mầm 1. Thực vật được phân chia thành những ngành nào? Chưa có rể thân lá, sống chủ yếu ở nước. Có thân, lá đơn giản và rể giả, sinh sản bằng bào tử, sống ở nơi ẩm ướt, ít ánh sáng. Có rể thật, thân, lá, sinh sản bằng bào tử, sống ở những nơi ít ánh sáng. Rể thân, lá phát triển, sống ở nhiều nơi, sinh sản bằng nón, có hạt trần (hạt lộ trên lá noãn hở) Rể, thân, lá phát triển đa dạng, phân bố Bài 43 KHÁI NIỆM SƠ LƯỢC VỀ PHÂN LOẠI THỰC VẬT Mở đầu Chúng ta đã tìm hiểu các nhóm thực vật từ Tảo đến cây Hạt kín. Chúng hợp thành giới Thực vật. Như vậy, giới thực vật gồm rất nhiều dạng khác nhau về tổ chức cơ thể. Để nghiên cứu sự đa dạng của giới Thực vật, người ta phải tiến hành phân loại chúng. 1. Phân loại thực vật là gì? • Nhắc lại các nhóm thực vật đã học. • Tại sao người ta xếp cây thông, trắc bách diệp vào một nhóm? • Tại sao tảo, rêu được xếp vào 2 nhóm khác nhau?  Phân loại thực vật là gì? 1. Phân loại thực vật là gì? Việc tìm hiểu các đặc điểm khác nhau nhiều hay ít của thực vật rồi xếp chúng vào các nhóm lớn hay nhỏ theo trật tự nhất định gọi là Phân loại thực vật. 2. Các bậc phân loại Ngành – Lớp – Bộ – Họ – Chi – Loài + Ngành là bậc phân loại cao nhất. + Loài là bậc phân loại cơ sở. Các cây cùng loài có nhiều điểm giống nhau về hình dạng, cấu tạo. 3. Các ngành thực vật Mỗi ngành thực vật có nhiều đặc điểm chung nhưng khi phân loại chỉ dựa vào những đặc điểm quan trọng nhất để phân biệt các ngành. 3. Các ngành thực vật Giới thực vật Các ngành Tảo Ngành Rêu Ngành Dương xỉ Ngành Hạt trần Ngành Hạt kín (?) Hoàn thành những ô màu trắng Kết quả sơ đồ Giới thực vật Thực vật bậc thấp. Chưa có thân, lá, rễ; sống ở nước là chủ yếu Thực vật bậc cao. Đã có thân, lá, rễ; sống trên cạn là chủ yếu Các ngành Tảo Rễ giả, lá nhỏ hẹp, có bào tử; sống ở nơi ẩm ướt Rễ thật, lá đa dạng; sống ở các nơi khác nhau Ngành Rêu Có bào tử Có hạt Ngành Dương xỉ Có nón Có hoa quả Ngành Hạt trần Ngành Hạt kín Bài tập Giới thực vật được chia thành ngành nào? a. Các ngành: Nấm, Vi khuẩn, Địa y và Thực vật bậc cao. b. Các ngành: Tảo, Rêu, Dương xỉ, Hạt trần và Hạt kín. c. Các ngành Hạt trần, Hạt kín d. Cả a và c Bi tp Thụng tin v s loi thc vt Vit Nam: Ước tính có ít nhất 15000 loài thực vật thuộc trên 2500 chi và 378 họ khác nhau Thụng tin v s loi thc vt trờn th gii: Ước tính có khoảng 400000 loài thực vật. [...].. .Về nhà • Đọc mục “Em có biết” • Học bài, trả lời câu hỏi trong SGK • Chuẩn bị bài cho tiết học sau Bài 43 KHÁI NIỆM SƠ LƯỢC VỀ PHÂN LOẠI THỰC VẬT Mở đầu Chúng ta đã tìm hiểu các nhóm thực vật từ Tảo đến cây Hạt kín. Chúng hợp thành giới Thực vật. Như vậy, giới thực vật gồm rất nhiều dạng khác nhau về tổ chức cơ thể. Để nghiên cứu sự đa dạng của giới Thực vật, người ta phải tiến hành phân loại chúng. 1. Phân loại thực vật là gì? • Nhắc lại các nhóm thực vật đã học. • Tại sao người ta xếp cây thông, trắc bách diệp vào một nhóm? • Tại sao tảo, rêu được xếp vào 2 nhóm khác nhau?  Phân loại thực vật là gì? 1. Phân loại thực vật là gì? Việc tìm hiểu các đặc điểm khác nhau nhiều hay ít của thực vật rồi xếp chúng vào các nhóm lớn hay nhỏ theo trật tự nhất định gọi là Phân loại thực vật. 2. Các bậc phân loại Ngành – Lớp – Bộ – Họ – Chi – Loài + Ngành là bậc phân loại cao nhất. + Loài là bậc phân loại cơ sở. Các cây cùng loài có nhiều điểm giống nhau về hình dạng, cấu tạo. 3. Các ngành thực vật Mỗi ngành thực vật có nhiều đặc điểm chung nhưng khi phân loại chỉ dựa vào những đặc điểm quan trọng nhất để phân biệt các ngành. 3. Các ngành thực vật Giới thực vật Các ngành Tảo Ngành Rêu Ngành Dương xỉ Ngành Hạt trần Ngành Hạt kín (?) Hoàn thành những ô màu trắng Kết quả sơ đồ Giới thực vật Thực vật bậc thấp. Chưa có thân, lá, rễ; sống ở nước là chủ yếu Thực vật bậc cao. Đã có thân, lá, rễ; sống trên cạn là chủ yếu Các ngành Tảo Rễ giả, lá nhỏ hẹp, có bào tử; sống ở nơi ẩm ướt Rễ thật, lá đa dạng; sống ở các nơi khác nhau Ngành Rêu Có bào tử Có hạt Ngành Dương xỉ Có nón Có hoa quả Ngành Hạt trần Ngành Hạt kín Bài tập Giới thực vật được chia thành ngành nào? a. Các ngành: Nấm, Vi khuẩn, Địa y và Thực vật bậc cao. b. Các ngành: Tảo, Rêu, Dương xỉ, Hạt trần và Hạt kín. c. Các ngành Hạt trần, Hạt kín d. Cả a và c Bi tp Thụng tin v s loi thc vt Vit Nam: Ước tính có ít nhất 15000 loài thực vật thuộc trên 2500 chi và 378 họ khác nhau Thụng tin v s loi thc vt trờn th gii: Ước tính có khoảng 400000 loài thực vật. [...].. .Về nhà • Đọc mục “Em có biết” • Học bài, trả lời câu hỏi trong SGK • Chuẩn bị bài cho tiết học sau Bài 43 KHÁI NIỆM SƠ LƯỢC VỀ PHÂN LOẠI THỰC VẬT Mở đầu Chúng ta đã tìm hiểu các nhóm thực vật từ Tảo đến cây Hạt kín. Chúng hợp thành giới Thực vật. Như vậy, giới thực vật gồm rất nhiều dạng khác nhau về tổ chức cơ thể. Để nghiên cứu sự đa dạng của giới Thực vật, người ta phải tiến hành phân loại chúng. 1. Phân loại thực vật là gì? • Nhắc lại các nhóm thực vật đã học. • Tại sao người ta xếp cây thông, trắc bách diệp vào một nhóm? • Tại sao tảo, rêu được xếp vào 2 nhóm khác nhau?  Phân loại thực vật là gì? 1. Phân loại thực vật là gì? Việc tìm hiểu các đặc điểm khác nhau nhiều hay ít của thực vật rồi xếp chúng vào các nhóm lớn hay nhỏ theo trật tự nhất định gọi là Phân loại thực vật. 2. Các bậc phân loại Ngành – Lớp – Bộ – Họ – Chi – Loài + Ngành là bậc phân loại cao nhất. + Loài là bậc phân loại cơ sở. Các cây cùng loài có nhiều điểm giống nhau về hình dạng, cấu tạo. 3. Các ngành thực vật Mỗi ngành thực vật có nhiều đặc điểm chung nhưng khi phân loại chỉ dựa vào những đặc điểm quan trọng nhất để phân biệt các ngành. 3. Các ngành thực vật Giới thực vật Các ngành Tảo Ngành Rêu Ngành Dương xỉ Ngành Hạt trần Ngành Hạt kín (?) Hoàn thành những ô màu trắng Kết quả sơ đồ Giới thực vật Thực vật bậc thấp. Chưa có thân, lá, rễ; sống ở nước là chủ yếu Thực vật bậc cao. Đã có thân, lá, rễ; sống trên cạn là chủ yếu Các ngành Tảo Rễ giả, lá nhỏ hẹp, có bào tử; sống ở nơi ẩm ướt Rễ thật, lá đa dạng; sống ở các nơi khác nhau Ngành Rêu Có bào tử Có hạt Ngành Dương xỉ Có nón Có hoa quả Ngành Hạt trần Ngành Hạt kín Bài tập Giới thực vật được chia thành ngành nào? a. Các ngành: Nấm, Vi khuẩn, Địa y và Thực vật bậc cao. b. Các ngành: Tảo, Rêu, Dương xỉ, Hạt trần và Hạt kín. c. Các ngành Hạt trần, Hạt kín d. Cả a và c Bi tp Thụng tin v s loi thc vt Vit Nam: Ước tính có ít nhất 15000 loài thực vật thuộc trên 2500 chi và 378 họ khác nhau Thụng tin v s loi thc vt trờn th gii: Ước tính có khoảng 400000 loài thực vật. [...].. .Về nhà • Đọc mục “Em có biết” • Học bài, trả lời câu hỏi trong SGK • Chuẩn bị bài cho tiết học sau ... 56_Môn Sinh học Bài 43: KHÁI NIỆM VỀ PHÂN LOẠI THỰC VẬT SƠ ĐỒ CÁC BẬC PHÂN LOẠI THỰC VẬT Tuần 28_Tiết PPCT số 56_Môn Sinh học Bài 43: KHÁI NIỆM VỀ PHÂN LOẠI THỰC VẬT II Các ngành thực vật 1) Ngành... loại thực vật Tuần 28_Tiết PPCT số 56_Môn Sinh học Bài 43: KHÁI NIỆM VỀ PHÂN LOẠI THỰC VẬT I Phân loại thực vật gì? _Việc tìm hiểu gống khác dạng thực vật để phân chia chúng thành bậc phân loại. .. Sinh học Bài 43: KHÁI NIỆM SƠ LƯỢC VỀ PHÂN LOẠI THỰC VẬT Tuần 28_Tiết PPCT số 56_Môn Sinh học Bài 43: KHÁI NIỆM VỀ PHÂN LOẠI THỰC VẬT *Trong chương trình Sinh học 6, học nhiều loại sinh vật như: