Bài 50. Vi khuẩn

Chương X. Vi khuẩn – Chương X. Vi khuẩn – Nấm –Địa y Nấm –Địa y Tiết 60 VI KHUẨN Quan sát các loại vi khuẩn sau: Quan sát các loại vi khuẩn sau: Vi khẩn SARS Vi khuẩn gây tiêu chảy cấp Vi khuẩn gây tiêu chảy cấp Vi khuẩn gây viêm gan Vi khuẩn gây viêm gan Vi khuẩn gây viêm gan Vi khuẩn gây viêm gan Quan sát các vi khuẩn, các nhóm hãy cho biết: vi Quan sát các vi khuẩn, các nhóm hãy cho biết: vi khuẩn có hình dạng, kích thước và cấu tạo như thế khuẩn có hình dạng, kích thước và cấu tạo như thế nào? nào? 1. Hình dạng, kích thước và cấu tạo 1. Hình dạng, kích thước và cấu tạo của vi khuẩn: của vi khuẩn: - Vi khuẩn có nhiều hình dạng khác nhau. - Vi khuẩn là những sinh vật rất nhỏ bé, có cấu tạo đơn bào đơn giản(tế bào chưa có nhân hoàn chình) Vi khuẩn có màu sắc hay không? Vi khuẩn có màu sắc hay không? Chúng sống(dinh dưỡng) bằng cách nào Chúng sống(dinh dưỡng) bằng cách nào 2. Cách dinh dưỡng: 2. Cách dinh dưỡng: Hầu hết vi khuẩn không có diệp lục, hoại sinh hoặc kí sinh(trừ một số ít có thể tự dưỡng Đọc thông tin SGK tìm hiểu Đọc thông tin SGK tìm hiểu xem vi khuẩn có thể sống ở xem vi khuẩn có thể sống ở đâu? đâu? [...]... lượng: Vi khuẩn phân bố rộng rãi trong thiên nhiên và thường với số lượng lớn 1 Vi khuẩn có hình dạng nào: a Hình tròn b Hình que c Hình chuỗi d Có nhiều hình dạng 2 Vi khuẩn dinh dưỡng bằng cách nào: a Quang hợp b Hoại sinh c Kí sinh d Tất cả ý trên 3 Vi khuẩn có ở đâu: a Ở trong đất b Ở trong nước c Trong không khí d Tất cả các phương án trên Về nhà: - Học bài học hôm nay - Soạn bài Vi khuẩn( tiếp... đâu: a Ở trong đất b Ở trong nước c Trong không khí d Tất cả các phương án trên Về nhà: - Học bài học hôm nay - Soạn bài Vi khuẩn( tiếp theo)” bằng cách trả lời các câu hỏi sau: a .Vi khuẩn có vai trò gì trong thiên nhiên? b .Vi khuẩn có vai tró gì trong nông nghiệp và công nghiệp? c.Tại sao thức ăn bị ôi thiu? Trường THCS Đức Giang Sinh Học NHIỆT LIỆT CHÀO MỪNG QUÝ THẦY CÔ VÀ CÁC BẠN BÀI 50: (TIẾP THEO) VI KHUẨN (tiÕp theo) VAI TRÒ CỦA VI KHUẨN: a) Vi khuẩn có ích: Điền vào chỗ trống đoạn câu sau từ thích hợp cho trước: Vi khuẩn, muối khoáng, chất hữu Xác động vật, thực vật chết rơi xuống đất Vi khuẩn đất biến đổi thành …………… muối khoáng ………………… Các chất sử chất hữu dụng để chế tạo thành ………………… nuôi sống thể * Trong tự nhiên: - Xác động vật lá, cành rụng xuống đất vi khuẩn đất phân hủy thành mùn thành muối khoáng cung cấp cho sử dụng để chế tạo thành chất hữu nuôi sống thể - Một số vi khuẩn phân hủy không hoàn toàn chất hữu thành hợp chất đơn giản chứa cacbon Những chất bị vùi lấp lắng sâu xuống đất thời gian dài, không bị phân hủy tiếp tục nữa, tạo thành than đá dầu lửa GIÀN KHOAN Ở CALIFORNIA NHÀ MÁY LỌC DẦU Ở BAHRAIN * Trong đời sống: - Một số vi khuẩn khác ( ví dụ vi khuẩn cộng sinh với rễ họ Đậu tạo thành nốt sần) có khả cố định đạm Do trồng họ Đậu có nốt sần bổ sung nguồn chất đạm cho đất NỐT SẦN CÁC RỄ CÂY HỌ ĐẬU - Nhiều vi khuẩn gây tượng lên men người sử dụng để chế biến số thực phẩm muối dưa, muối cà, làm dấm, làm sữa chua… - Vi khuẩn có vai trò công nghệ sinh học: tổng hợp Prôtêin, vitamin B12 , axít glutamic để làm mì ( bột ngọt), làm nguồn nước thải môi trường nước nói chung, sản xuất sợi thực vật, … PRÔTÊIN TỔNG HỢP BỘT NGỌT (MÌ CHÍNH) VI KHUẨN CÓ ÍCH CHO ĐƯỜNG RUỘT VAI TRÒ CỦA VI KHUẨN a) Vi khuẩn có ích * Trong tự nhiên: -Phân hủy hoàn toàn xác động , thực vật thành chất mùn thành muối khoáng cung cấp cho - Phân hủy không hoàn toàn chất hữu tạo thành than đá dầu lửa *Trong đời sống: - Nông nghiệp:Vi khuẩn cố định đạm cho rễ họ đậu - Lên men thực phẩm: muối dưa cà, làm sữa chua… - Có vai trò công nghệ sinh học: tổng hợp prôtêin, vitamin, sản xuất bột … VI KHUẨN ( theo VAI TRÒ) CỦA VI KHUẨN b) Vi khuẩn có hại: tiÕp Các vi khuẩn kí sinh gây bệnh cho người ( thực vật, động vật), nhiều vi khuẩn hoại sinh làm hỏng thức ăn chúng gây ôi thiu thối rữa Các rác rưởi có nguồn gốc hữu cơ, xác động vật, thực vật chết để lâu ngày bị vi khuẩn phân hủy gây mùi hôi thối làm ô nhiễm môi trường RÁC THẢI VÀ XÁC CHẾT CỦA ĐỘNG VẬT BỊ PHÂN HỦY GÂY Ô NHIỄM MÔI TRƯỜNG BS TÌM RA VI KHUẨN LAO TRỰC KHUẨN LAO ĐƯỜNG LÂY PHẨY KHUẨN TẢ ECOLI TRONG TOILET GIỮ VỆ SINH ĂN UỐNG MÔI TRƯỜNG BẨN DỄ LÂY BỆNH TẢ BS TÌM RA VK BỆNH PHONG ( CÙI) TRỰC KHUẨN HANSEN HẬU QUẢ CỦA BỆNH PHONG VAI TRÒ CỦA VI KHUẨN b) Vi khuẩn có hại - Kí sinh thể người động vât gây bệnh - Vi khuẩn hoại sinh gây ôi thiu làm hỏng thức ăn - Phân hủy rác rưởi, xác động, thực vật gây mùi hôi thối, làm ô nhiễm môi trường 1 Vi khuẩn phân hủy hoàn toàn xác động, thực vật thành chất……rồi thành…….cung cấp cho A bùn, muối khoáng B mùn, muối khoáng C mùn, axit Vi khuẩn phân hủy không hoàn toàn chất…….tạo thành than đá dầu lửa A cacbon B thải C hữu …….trong thể người động vật gây bệnh A Kí sinh B Thí sinh C Vi khuẩn Môi trường dễ lây bệnh tả? A Môi trường xanh B Môi trường biển C Môi trường ô nhiễm bẩn thỉu CHÂN THÀNH CẢM ƠN QUÝ THẦY CÔ VÀ CÁC BẠN Tuần:31; Tiết:61. Ngày soạn: Ngày dạy: Chơng X: Vi khuẩn - Nấm - Địa y Bài: 50 Vi khuẩn I. Mục tiêu bài học -Phân biệt đợc các dạng vi khuẩn trong tự nhiên -Nắm đợc những đặc điểm chính của vi khuẩn (về kích thớc, cấu tạo, đặc điểm, phân bố) -Kể đợc các mặt có ích và có hại của VK đối với thiên nhiên và đời sống con ngời. -Hiểu đợc những ứng dụng thực tế của VK trong đời sống và sản xuất. -Nắm đợc những nét đại cơng về virut (cấu tạo ,đời sống, vai trò) II. Đồ dùng dạy học Tranh vẽ phíng to các dạng vi khuẩn (H.50.1 SGK) Tranh vẽ về vai trò phân huỷ của các VK trong đất Tranh vẽ rễ cây họ đậu với các nốt sần có các VK cộng sinh III. Hoạt động dạy học A. Mở bài: B. Kiểm tra bài cũ: C. Phát triển bài: Hoạt động 1 1-Hình dạng, kích thớc và cấu tạo của vi khuẩn a)Hình dạng -Giáo viên cho học sinh quan sát tranh các dạng vi khuẩn . (?)Vi khuẩn có những hình dạng nào? -I học sinh gọi tên cha đúng giáo viên chỉnh lại tên gọi cho chính xác -Học sinh hoạt động cá nhân. Quan sát tranh, gọi tên từng dạng vi khuẩn -1,2 học sinh phát biểu -Vi khuẩn có nhiều hình dạng khác nhau nh hình cầu, hình que, hình dấu phảy, hình xoắn . b)Kích thớc -Yêu cầu học sinh đọc thông tin : skg Vi khuẩn có kich thớc rất nhỏ, mỗi tế bào từ 1 đến vài phần nghìn mm, phải quan sát dới kính hiển vi có độ phóng đại lớn c)Cấu tạo -Cho học sinh đọc thông tin phần cấu tạo (sgk ), trả lời câu hỏi (?) Nêu cấu tạo tế bào vi khuẩn (?) So sánh với tế bào thực vật? -Giáo viên gọi học sinh phát biểu, chốt lại kiến thức đúng. -Gọi 1,2 học sinh nhắc lại hình dạng, cấu tạo, kích thớc của vi khuẩn. -Giáo viên cung cấp thông tin 1 số vi khuẩn có . nên có thể di chuyển đợc -Học sinh đọc thông tin, trả lời câu hỏi -Cơ thể vi khuẩn chỉ có 1 tế bào gồm: +Vách tế bào +Chất TB +Cha có nhân hoàn chỉnh -Vi khuẩn khác tế bào thực vật: không có dl, cha có nhân hoàn chỉnh. - KL: VK có kích thớc rất nhỏ, có nhiều hình dạng và cấu tạo đơn giản (cha có nhân hoàn chỉnh) Hoạt động 2 2-Cách dinh dỡng -Yêu cầu hock sinh đọc thông tin sgk nêu vấn đề: VK không có dl vậy nó sống bằng cách nào ? -Gọi học sinh phát biểu. -Giáo viên giải thích cách dinh dỡng của VK - Học sinh đọc kỹ thông tin, trả lời đ- ợc vấn đề dinh dỡng của VK. -1,2 học sinh phát biểu: Vì không có dl, VK sống bằng cách dị dỡng (sống nhờ chất hữu cơ có sẵn do sinh vật khác chế tạo). +Đa số sống dinh dỡng +Số ít sống tự dỡng - Yêu cầu học sinh phân biệt 2 cách dị dỡng. - Giáo viên chốt lại, KL. +Hoại sinh: phân huỷ xác ĐV, TV. +Ký sinh: sống nhờ trên cơ thể sống - KL: VK dinh dỡng bằng cách dị d- ỡng (hoại sinh hoặc ký sinh), 1 số ít có khả năng tự dỡng. Hoạt động 3 3-Phân bố và số lợng -Yêu cầu học sinh đọc thông tin, trả lời câu hỏi. (?) Nhận xét sự phân bố của VK -Giáo viên bổ sung, tổng kết lại -Giáo viên cung cấp thông tin VK ss bằng cách phân đôi. I điều kiện thuận lợi chúng ss rất nhanh. -giáo viên mở rộng thêm: khi đk bất lợi (khó khăn về thức ăn, nhiệt độ), VK kết bào xác. -Học sinh đọc thông tin sgk, rút ra nhận xét. -1,2 học sinh phát biểu, các học sinh khác bổ sung. -KL: Trong tự nhiên nơi nào cũng có VK: trong đất, nớc, không khí và trong cơ thể sinh vật. Hoạt động 4 4-Vai trò của VK a)Vi khuẩn có ích -Yêu cầu học sinh quan sát kỹ H.50.2, đọc chú thích , làm bài tập điền từ (Gợi ý: 2 hình tem, VK) -Cho một học sinh đọc thông tin sgk Tr.162. Thảo luận: Vai trò VK -Học sinh quan sát H.50.2, đọc chú thích. -Hoàn thành bài tập điền từ -1,2 học sinh đọc bài tập, lớp nhận xét . -Học sinh n/n thông tin, thảo luận nhóm 2 nội dung : trong tự nhiên và đời sống con ng- ời . (Giáo viên giải thích khái niệm cộng sinh) -Giáo viên gọi 2 nhóm phát biểu, tổ chức thảo luận giữa các nhóm . -Tại sao da, cà muối lại chua? -Giáo viên chốt lại vai trò có ích của VK. +Vai trò của VK trong tự nhiên +Vai trò của VK trong đời sống -Đại diện nhóm phát biểu, các nhóm khác bổ sung, nêu đợc: +Trong tự nhiên: *Phân huỷ chất hữu cơ, vô cơ để cây sử dụng *Góp phần hình thành than đá, dầu lửa. +Trong đời sống *Nông nghiệp: VK cố định Chương X. Vi khuẩn – Chương X. Vi khuẩn – Nấm –Địa y Nấm –Địa y Tiết 60 VI KHUẨN Quan sát các loại vi khuẩn sau: Quan sát các loại vi khuẩn sau: Vi khẩn SARS Vi khuẩn gây tiêu chảy cấp Vi khuẩn gây tiêu chảy cấp Vi khuẩn gây viêm gan Vi khuẩn gây viêm gan Vi khuẩn gây viêm gan Vi khuẩn gây viêm gan Quan sát các vi khuẩn, các nhóm hãy cho biết: vi Quan sát các vi khuẩn, các nhóm hãy cho biết: vi khuẩn có hình dạng, kích thước và cấu tạo như thế khuẩn có hình dạng, kích thước và cấu tạo như thế nào? nào? 1. Hình dạng, kích thước và cấu tạo 1. Hình dạng, kích thước và cấu tạo của vi khuẩn: của vi khuẩn: - Vi khuẩn có nhiều hình dạng khác nhau. - Vi khuẩn là những sinh vật rất nhỏ bé, có cấu tạo đơn bào đơn giản(tế bào chưa có nhân hoàn chình) Vi khuẩn có màu sắc hay không? Vi khuẩn có màu sắc hay không? Chúng sống(dinh dưỡng) bằng cách Chúng sống(dinh dưỡng) bằng cách nào nào 2. Cách dinh dưỡng: 2. Cách dinh dưỡng: Hầu hết vi khuẩn không có diệp lục, hoại sinh hoặc kí sinh(trừ một số ít có thể tự dưỡng Đọc thông tin SGK tìm hiểu Đọc thông tin SGK tìm hiểu xem vi khuẩn có thể sống ở xem vi khuẩn có thể sống ở đâu? đâu? [...]... số lượng: Vi khuẩn phân bố rộng rãi trong thiên nhiên và thường với số lượng lớn 1 Vi khuẩn có hình dạng nào: a Hình tròn b Hình que c Hình chuỗi d Có nhiều hình dạng 2 Vi khuẩn dinh dưỡng bằng cách nào: a Quang hợp b Hoại sinh c Kí sinh d Tất cả ý trên 3 Vi khuẩn có ở đâu: a Ở trong đất b Ở trong nước c Trong không khí d Tất cả các phương án trên Về nhà: - Học bài học hôm nay - Soạn bài Vi khuẩn(tiếp... đâu: a Ở trong đất b Ở trong nước c Trong không khí d Tất cả các phương án trên Về nhà: - Học bài học hôm nay - Soạn bài Vi khuẩn(tiếp theo)” bằng cách trả lời các câu hỏi sau: a .Vi khuẩn có vai trò gì trong thiên nhiên? b .Vi khuẩn có vai tró gì trong nông nghiệp và công nghiệp? c.Tại sao thức ăn bị ôi thiu? 1 PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CHÂU THÀNH TRƯỜNG THCS TAM HIỆP HỘI GIẢNG SINH HỌC LỚP 6 bài 50 tiết đầu GV: Trương Văn Chí 2 - Vi khuẩn - Nấm - Địa y 3 I. Hình dạng, kích thước và cấu tạo của vi khuẩn Hình 50.1. Các dạng vi khuẩn Thảo luận nhóm 5 phút 1. Quan sát vào hình 50.1 hãy cho biết vi khuẩn có những hình dạng nào ? 2. Kích thước của vi khuẩn như thế nào ? 3. Cấu tạo cơ thể vi khuẩn ra sao ? 4 Vi khuẩn hình que Vi khuẩn hình xoắn Hình 50.1. Các dạng vi khuẩn I. Hình dạng, kích thước và cấu tạo của vi khuẩn Quan sát vào hình 50.1 hãy cho biết vi khuẩn có những hình dạng nào ? Hình dạng của vi khuẩn gồm: + Hình cầu (cầu khuẩn) + Hình que (trực khuẩn) + Hình dấu phẩy (phẩy khuẩn) + Hình xoắn (xoắn khuẩn), … Vi khuẩn hình cầu Vi khuẩn hình dấu phẩy 5 I. Hình dạng, kích thước và cấu tạo của vi khuẩn Vi khuẩn có kích thước như thế nào ? Vi khuẩn có kích thước rất nhỏ, mỗi tế bào chỉ từ 1 đến vài phần nghìn milimet. 6 I. Hình dạng, kích thước và cấu tạo của vi khuẩn Cấu tạo vi khuẩn Cấu tạo vi khuẩn gồm: - Vách tế bào. - Chất tế bào. - Chưa có nhân hoàn chỉnh. Vi khuẩn có cấu tạo như thế nào ? 7 II. Cách dinh dưỡng Vi khuẩn Em hãy so sánh màu sắc của lá cây với màu sắc của vi khuẩn như thế nào ? Lá cây 8 - Vi khuẩn không thể tự chế tạo được chất hữu cơ. Vì hầu hết chúng không màu và không có chất diệp lục. - Chúng sống dị dưỡng theo 2 cách Hoại sinh: sống bằng các chất hữu cơ có sẵn trong xác động, thực vật đang phân hủy. Kí sinh: sống nhờ trên cơ thể sống khác. - Một số vi khuẩn cũng có khả năng tự dưỡng. Vi khuẩn có khả năng tự tổng hợp chất hữu cơ không ? Vì sao ? Chúng dinh dưỡng bằng cách nào ? II. Cách dinh dưỡng 9 III. Phân bố và số lượng - Tại sao khi uống nước lã hoặc nước không được đun sôi lại có thể mắc bệnh tả ? -Vì trong nước lã có thể có vi khuẩn gây bệnh tả. - Tại sao khi bón phân chuồng, phân xanh… vào đất lâu ngày lại hóa thành mùn rồi thành muối khoáng ? -Vì trong đất có loại vi khuẩn biến chất hữu cơ thành muối khoáng. - Tại sao nói chuyện thường xuyên với người bị bệnh lao phổi lại có thể bị lây bệnh ? -Vì trong hơi thở của người bệnh có chứa vi khuẩn gây bệnh sẽ truyền cho người tiếp xúc. Em nhận xét gì về sự phân bố vi khuẩn trong tự nhiên? Vi khuẩn phân bố rộng rãi trong tự nhiên: trong đất, nước, không khí và cả trong cơ thể sinh vật thường với số lượng lớn. 10 Củng cố vách tế bào Cấu tạo vi khuẩn gồm: chất tế bào chưa có nhân hoàn chỉnh. - Vi khuẩn có cấu tạo như thế nào ? + Hoại sinh: sống bằng các chất hữu cơ có sẵn trong xác động, thực vật đang phân hủy. + Kí sinh: sống nhờ trên cơ thể sống khác. + Một số vi khuẩn cũng có khả năng tự dưỡng. - Vi khuẩn dinh dưỡng bằng cách nào ? [...]... trống trong những câu sau: Vi khuẩn sinh sản… …………bằng cách …………tế bào Sự phân chia này xảy ra rất mạnh: trong điều kiện thuận lợi, chỉ sau 12 giờ, từ một …… vi khuẩn ban đầu có thể sinh ra tới 10 triệu vi khuẩn mới 12 Dặn dò - Xem lại bài học hôm nay - Xem trước nội dung bài: Vi khuẩn (tiếp theo) 13 14 15 16 Vi khuẩn lam 17 Hình ảnh vi khuẩn sống trên cơ thể sinh vật khác Vi khuẩn coxiella burnetii Ve.. .Bài tập Chọn phương án trả lời đúng nhất trong các câu sau 1 Vi khuẩn có hình dạng nào: a Hình cầu b Hình que c Hình dấu phẩy d Hình cầu, hình que, hình dấu phẩy… 2 Vi khuẩn dinh dưỡng bằng cách nào: a Tự dưỡng b Dị dưỡng 1 PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Quận 1 TRƯỜNG THCS NGUYỄN DU HỘI GIẢNG SINH HỌC LỚP 6 4 bài 50 GV: Nguyễn Hoàng Mỹ Ngân 2 - Vi khuẩn - Nấm - Địa y 3 Vi khuẩn 4 Nấm 5 Địa y 6 I. Hình dạng, kích thước và cấu tạo của vi khuẩn Hình 50.1. Các dạng vi khuẩn Thảo luận nhóm 5 phút 1. Quan sát vào hình 50.1 hãy cho biết vi khuẩn có những hình dạng nào ? 2. Kích thước của vi khuẩn như thế nào ? 3. Cấu tạo cơ thể vi khuẩn ra sao ? 7 I. Hình dạng, kích thước và cấu tạo của vi khuẩn Quan sát vào hình 50.1 hãy cho biết vi khuẩn có những hình dạng nào ? Hình dạng của vi khuẩn gồm: + Hình cầu (cầu khuẩn) + Hình que (trực khuẩn) + Hình dấu phẩy (phẩy khuẩn) + Hình xoắn (xoắn khuẩn), … 8 Vi khuẩn hình que 9 Hình 50.1. Các dạng vi khuẩn 10 Vi khuẩn hình dấu phẩy [...].. .Vi khuẩn hình cầu 11 Vi khuẩn hình xoắn 12 I Hình dạng, kích thước và cấu tạo của vi khuẩn Vi khuẩn có kích thước như thế nào ? Vi khuẩn có kích thước rất nhỏ, mỗi tế bào chỉ từ 1 đến vài phần nghìn milimet 13 I Hình dạng, kích thước và cấu tạo của vi khuẩn Vi khuẩn có cấu tạo như thế nào ? Cấu tạo vi khuẩn gồm: - Vách tế bào - Chất tế bào - Chưa có nhân hoàn chỉnh Cấu tạo vi khuẩn 14 II... Cách dinh dưỡng Em hãy so sánh màu sắc của lá cây với màu sắc của vi khuẩn như thế nào ? Lá cây Vi khuẩn 15 II Cách dinh dưỡng Vi khuẩn có khả năng tự tổng hợp chất hữu cơ không ? Vì sao ? Chúng dinh dưỡng bằng cách nào ? - Vi khuẩn không thể tự chế tạo được chất hữu cơ Vì hầu hết chúng không màu và không có chất diệp lục - Một số vi khuẩn cũng có khả năng tự dưỡng 16 -chúng sống dị dưỡng theo 2 cách... …phân chia………tế bào Sự phân chia này xảy ra rất mạnh: trong điều kiện thuận lợi, chỉ sau 12 giờ, từ một vi khuẩn ban đầu có thể sinh ra tới 10 triệu vi khuẩn mới 25 Dặn dò - Xem lại bài học hôm nay - Xem trước nội dung bài: Vi khuẩn (tiếp theo) 26 Hình ảnh vi khuẩn sống trên cơ thể sinh vật khác Vi khuẩn coxiella burnetii Ve 27 ... biến chất hữu cơ thành muối khoáng 20 Em nhận xét gì về sự phân bố vi khuẩn trong tự nhiên? Vi khuẩn phân bố rộng rãi trong tự nhiên: trong đất, nước, không khí và cả trong cơ thể sinh vật thường với số lượng lớn 21 Củng cố - Vi khuẩn có cấu tạo như thế nào ? vách tế bào Cấu tạo vi khuẩn gồm: chất tế bào chưa có nhân hoàn chỉnh - Vi khuẩn dinh dưỡng bằng cách nào ? + Hoại sinh: sống bằng các chất hữu... tìm những cụm từ thích hợp điền vào chổ trống trong những câu sau: Vi khuẩn sinh sản… …………bằng cách …………tế bào Sự phân chia này xảy ra rất mạnh: trong điều kiện thuận lợi, chỉ sau 12 giờ, từ một vi khuẩn ban đầu có thể sinh ra tới 10 triệu vi khuẩn mới 24 • 4 Hãy tìm những cụm từ thích hợp điền vào chổ trống trong những câu sau: • Vi khuẩn sinh sản…r.ấ.t.…nhanh…bằng cách …phân chia………tế bào Sự phân... khác + Một số vi khuẩn cũng có khả năng tự dưỡng 22 Bài tập Chọn phương án trả lời đúng nhất trong các câu sau 1 Vi khuẩn có hình dạng nào: a Hình cầu b Hình que c Hình dấu phẩy d Hình cầu, hình que, hình dấu phẩy… 2 Vi khuẩn dinh dưỡng bằng cách nào: a Tự dưỡng b Dị dưỡng c Dị dưỡng, một số ít tự dưỡng d Tự dưỡng và dị dưỡng 23 Bài tập Chọn phương án trả lời đúng nhất trong các câu sau 3 Vi khuẩn có ở... có vi khuẩn gây bệnh tả 18 Tại sao nói chuyện thường xuyên với người bị bệnh lao phổi lại có thể bị lây bệnh ... MỪNG QUÝ THẦY CÔ VÀ CÁC BẠN BÀI 50: (TIẾP THEO) VI KHUẨN (tiÕp theo) VAI TRÒ CỦA VI KHUẨN: a) Vi khuẩn có ích: Điền vào chỗ trống đoạn câu sau từ thích hợp cho trước: Vi khuẩn, muối khoáng, chất... xuất bột … VI KHUẨN ( theo VAI TRÒ) CỦA VI KHUẨN b) Vi khuẩn có hại: tiÕp Các vi khuẩn kí sinh gây bệnh cho người ( thực vật, động vật), nhiều vi khuẩn hoại sinh làm hỏng thức ăn chúng gây ôi... BS TÌM RA VK BỆNH PHONG ( CÙI) TRỰC KHUẨN HANSEN HẬU QUẢ CỦA BỆNH PHONG VAI TRÒ CỦA VI KHUẨN b) Vi khuẩn có hại - Kí sinh thể người động vât gây bệnh - Vi khuẩn hoại sinh gây ôi thiu làm hỏng