bo de thi thu thpt quoc gia bo de thi thu thptqg ngu van 2016

Gia sư Thành Được www.daythem.edu.vn ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA TRƯỜNG THPT CHUYÊN LẦN NĂM 2015 - 2016 MÔN NGỮ VĂN Thời gian: 180 phút Phần I: Đọc hiểu (3,0 điểm) Đọc câu chuyện sau trả lời câu hỏi từ câu đến câu 3: Một lần thăm thầy giáo lớn tuổi, lúc tranh luận quan điểm sống, sinh viên nói: - Sở dĩ có khác biệt hệ thầy sống điều cũ giới lạc hậu, ngày chúng em tiếp xúc với thành tựu khoa học tiên tiến nhiều, hệ thầy đâu có máy tính, internet, vệ tinh viễn thông thiết bị thông tin đại Người thầy giáo trả lời: Những phương tiện đại giúp không làm thay đổi Còn điều em nói Thời trẻ, người thứ em vừa kể phát minh chúng đào tạo nên người kế thừa áp dụng chúng Cậu sinh viên cúi đầu, im lặng (Dẫn theo Hạt giống tâm hồn Ý nghĩa sống, tập 5, NXB Tổng hợp Tp Hồ Chí Minh) Câu Đặt nhan đề cho văn (0,5 điểm) Câu Theo cậu sinh viên, điều làm nên khác biệt quan điểm sống hệ cậu hệ ngƣời thầy giáo lớn tuổi? (0,5 điểm) Câu Hãy nêu quan điểm sống lí giải anh/ chị sau đọc xong văn đoạn văn ngắn (0,5 điểm) Đọc đoạn thơ sau trả lời câu hỏi từ câu đến câu 6: Ôi bóng người xưa khuất Tròn đôi nấm đất trắng chân đồi Sống cát, chết vùi cát Những trái tìm ngọc sáng ngời Đốt nén hương thơm, mát Người Về vui chút mẹ Tơm ơi! Gia sư Thành Được www.daythem.edu.vn Nắng tươi xóm ngói, tường vôi Phấp phới buồm dong, nắng biển khơi (Mẹ Tơm - Tố Hữu) Câu Chỉ phƣơng thức biểu đạt đoạn thơ trên? (0,25 điểm) Câu Anh (chị) nêu nội dung đoạn thơ (0,5 điểm) Câu Xác định nêu tác dụng biện pháp tu từ câu thơ “Sống cát, chết vùi cát/ Những trái tim ngọc sáng ngời” Phần II: Làm văn (7,0 điểm) Câu (3,0 điểm) Phải lối sống thực dụng làm băng hoại đạo đức người, đặc biệt giới trẻ nay? Viết văn ngắn (khoảng 600 từ) trình bày suy nghĩ anh (chị) vấn đề Câu (4,0 điểm) Anh (chị) phân tích làm bật vẻ đẹp sử thi hình tƣợng nhân vật Tnú tác phẩm “Rừng xà nu” Nguyễn Trung Thành (Sách giáo khoa Ngữ văn 12, tập 2, NXB Giáo dục, 2008) - HẾT - Gia sư Thành Được www.daythem.edu.vn HƯỚNG DẪN LÀM BÀI Câu I Ý II 1 Nội dung Đọc hiểu: Học sinh đặt nhan đề cho câu chuyện cách phong phú nhƣng cần làm bật lên đối lập quan điểm sống hai hệ Có thể gợi ý số nhan đề nhƣ sau: Đối thoại hệ; Trước bây giờ; Theo cậu sinh viên, điều làm nên khác biệt quan điểm sống hai hệ, hệ trẻ hệ ngƣời thầy giáo lớn tuổi thời đại, hoàn cảnh sống Qua câu chuyện trên, ngƣời thầy muốn cậu sinh viên hiểu hệ ông không đƣợc sống thời đại có thành tựu khoa học tiên tiến nhƣ máy tính, internet, vệ tinh viễn thông thiết bị thông tin đại khác nhƣng ông ngƣời hệ đặt viên gạch khởi đầu đào tạo nên ngƣời kế thừa áp dụng thành tựu Thời đại mà ngƣời thầy giáo sống thời điều cũ kĩ, lạc hậu nhƣng họ kiến tạo nên giới văn minh mà cậu sinh viên sống Học sinh bày tỏ đồng tình phản đối quan niệm ngƣời thầy giáo giải thích cho câu trả lời Nội dung lí giải phải hợp lí, có sức thuyết phục Hai khổ thơ có phƣơng thức diễn đạt biểu cảm Đoạn thơ đƣợc viết niềm xúc động chân thành thể lòng biết ơn ngƣời mẹ nuôi giấu nhà thơ ngày kháng chiến gian khổ Từ cảm xúc cụ thể, đoạn thơ vƣơn lên tinh thần triết lí, đề cao đạo lí ân nghĩa “Uống nước nhớ nguồn “ dân tộc Suy nghĩ nỗi đau thƣơng, mát ngƣời, nhà thơ dẫn dắt ngƣời đọc lẽ sống, triết lí đời: “Sống cát sáng ngời” Con ngƣời sinh từ cát bụi, trở giã từ sống hòa cát bụi, trọn vẹn vòng sinh tử, kiếp nhân sinh Dẫu đời ngƣời nhƣ mẹ Tơm chịu muôn vàn cực, gian lao, thử thách nhƣng vẻ đẹp ý chí, tâm hồn họ tỏa sáng Câu thơ mang ấn tuợng đẹp đẽ, giàu ý nghĩa biểu tƣợng kết hợp hài hòa nghệ thuật hoán dụ qua từ “Trái tim” biện pháp nghệ thuật so sánh “trái tim ngọc sáng ngời” Ở đây, hình ảnh “trái tim” để thay cho ngƣời, đề cao sức sống tinh thần bất diệt, so sánh trái tim nhƣ viên ngọc quý ngợi ca thánh thiện, tỏa sáng bền lâu, vĩnh Nhà thơ khẳng định thật xúc động rằng: dù ngƣời nhƣ mẹ Tơm có nhƣng tâm hồn họ bất tử, trở thành biểu tƣợng cho lý tƣởng yêu nƣớc đức hy sinh cao ngƣời Việt Nam chiến tranh Làm văn: Phải lối sống thực dụng làm băng hoại đạo đức người, đặc biệt giới trẻ nay? Mở - Lối sống thực dụng vấn đề đáng báo động, lên án Nó không xuất phận không nhỏ giới trẻ mà trở thành vấn đề tiêu cực nhiều đối tƣợng ngƣời xã hội đại Thân bài: Gia sư Thành Được a b c www.daythem.edu.vn Thế lối sống thực dụng? - Lối sống thực dụng lối sống coi nặng giá trị vật chất, chạy đua theo nhu cầu trƣớc mắt, đặt lợi ích thân lên tất cả, gần với ích kỉ, trục lợi Lối sống thực dụng bệnh nguy hiểm làm băng hoại đạo đức ngƣời Phân tích vấn đề: - Biểu lối sống thực dụng: sống buông thả, thờ ơ, hành xử thô bạo, vi phạm pháp luật nhà nƣớc, coi trọng tiền bạc, xem nhẹ giá trị đạo đức, nhân cách, tâm hồn Ví dụ: tƣợng chọn nghề theo thị hiếu xã hội mà không theo sở thích, khả thân; bạo lực học đƣờng, sống thử quan hệ tình dục trƣớc hôn nhân; bỏ bê học hành chơi game, đua xe, đua đòi hƣởng thụ, hƣởng lạc mức, - Nguyên nhân lối sống thực dụng: ý thức thân; môi trƣờng giáo dục chƣa trọng đến đạo đức, nhân cách, kĩ sống; gia đình thiếu sát sao, quan tâm; xã hội chƣa tổ chức đƣợc hoạt động hữu ích thu hút giới trẻ, - Tác hại lối sống thực dụng: Lối sống thực dụng làm tha hóa ngƣời, khơi dậy ham muốn năng, hội, chạy theo hƣởng lạc, lợi ích trực tiếp trƣớc mắt, xa rời mục tiêu phấn đấu Trong quan hệ ngƣời với ngƣời, tình cảm lành mạnh bị thay quan hệ vụ lợi, vật chất Trong đời sống, họ vô trách nhiệm, bàng quan, vô cảm, không đấu tranh chống sai không ủng hộ đúng, tốt - Làm loại trừ đƣợc lối sống thực dụng? Sống phải có khát vọng, lí tƣởng, có hoài bão, mục đích sống, động lực để phấn đấu Nhất tuổi trẻ phải biết biến ƣớc mơ thành hành động cụ thể, động, dám nghĩ, dám làm, không uổng phí thời gian, loại bỏ lối sống ích kỉ, vƣợt qua cám dỗ đời thƣờng Gia đình, nhà trƣờng xã hội cần quan tâm tới giáo dục tạo động lực phấn đấu thu hút, trọng dụng giới trẻ vào việc làm có ích Bài học nhận thức hành động: - Cần đấu tranh với thân loại trừ lối sống thực dụng - Có hành động tích cực, chủ động để nắm bắt hội, hƣớng tới tƣơng lai Hội nhập với sống đại nhƣng không đánh giá trị truyền thống tốt đẹp Kết bài: Khẳng định: Lối sống thực dụng cần lên án nhƣ bệnh nguy hiểm đời sống xã hội Anh (chị) phân tích làm bật vẻ đẹp sử thi hình tượng nhân vật Tnú tác phẩm “Rừng xà nu” Nguyễn Trung Thành (Sách giáo khoa Ngữ văn 12, tập 2, NXB Giáo dục, 2008) Vài nét tác giả, tác phẩm: - Nguyễn Trung Thành vốn chiến sĩ, phóng viên Đề tài sáng tác ông: mảnh đất Tây Nguyên hoang dại, bí ẩn, sống chiến đấu anh dũng nhân dân nơi Phong cách nghệ thuật: đậm chất sử thi cảm hứng lãng mạn - Tác phẩm: hoàn thành vào mùa hè năm 1965, đăng tạp chí Văn nghệ quân giải phóng miền Trung Trung Bộ, sau đƣợc đƣa vào tập “Trên quê hương Gia sư Thành Được www.daythem.edu.vn anh hùng Điện Ngọc” Cảm hứng chủ đạo tác phẩm: có áp có đấu tranh, có bạo lực cách mạng đƣờng sống cho nhân dân miền Nam Việt Nam năm kháng chiến chống Mĩ Vẻ đẹp sử thi hình tượng Tnú: Vẻ đẹp sử thi nhân vật văn học nói chung: a - Nhân vật sử thi mẫu nhân vật anh hùng mang lí tƣởng thời đại, số phận gắn với kiện lớn cộng đồng, kết tinh phẩm chất tiêu biểu cộng đồng lập nên chiến công hiển hách - Nhân vật sử thi thƣờng đƣợc khắc họa bối cảnh không gian kì vĩ, cách trần thuật trang trọng; giọng điệu thiết tha, hùng tráng Vẻ đẹp sử thi hình tượng nhân vật Tnú: b Nội dung hình tượng: b1 * Nhân vật mang tầm vóc người anh hùng, điển hình cho tính cách, sức mạnh lí tưởng nhân dân Tây Nguyên - Tnú có khí phách phi thƣờng, tinh thần chiến đấu cảm vô song: + Ngay từ nhỏ, lúc Tnú Mai làm giao liên dẫn đƣờng cho cán bộ, hai ngƣời đƣợc anh Quyết dạy cho chữ, học chữ thua Mai nhƣng Tnú thể tâm mạnh mẽ để đƣa đƣợc chữ vào đầu + Khi Tnú đối diện vớỉ kẻ thù, bị chúng khủng bố tỉnh thần, chúng chĩa súng quát hỏi anh: “Cộng sản đâu?”, anh tay vào bụng trả lời khẳng khái: “Cộng sản đây”, sau câu nói lƣng Tnú dọc ngang vết dao chém giặc + Đi đƣờng núi làm giao liên Tnú dũng cảm, Tnú tránh đƣờng mòn, qua sông không thích lội chỗ nƣớc êm mà thƣờng lựa chọn dòng nƣớc xiết, có lần qua thác sông bị kẻ thù phục kích Tnú nhanh chóng nuốt thƣ anh Quyết gửi + Hình ảnh đôi bàn tay Tnú gây ấn tƣợng mạnh mẽ với ngƣời đọc Đôi bàn tay trƣớc lành lặn cầm phấn học chữ anh Quyết dạy, lấy đá ghè vào đầu nhƣ để tự trừng phạt mình, bàn tay nghĩa tình rƣng rƣng nắm lấy tay Mai, nhƣng dội đôi bàn tay bị giặc đốt, mƣời đầu ngón tay mƣời đuốc bùng lên lửa căm thù - Tnú trung thành tuyệt đối có niềm tin sắt đá vào chân lí cách mạng: Khi Tnú bị kẻ thù thiêu đốt ngón tay, lửa dội nhƣ cào xé gan ruột hệ thần kinh anh: “Máu anh mặn chát đầu lƣỡi, anh cắn nát môi anh rồi” Trong bi kịch Tnú không kêu van nửa lời anh tâm niệm lời dạy anh Quyết: “Ngƣời cộng sản không thèm kêu van “ Lòng trung thành vói cách mạng Tnú hòa niềm tin lớn lao nhƣ lời cụ Mết: “Đảng còn, núi nƣớc còn’” - Tnú có tình yêu lớn lao, sâu sắc với gia đình, quê hƣơng xứ sở lòng căm thù giặc mãnh liệt: + Thuở thiếu thời, Tnú ngƣời bạn nghĩa tình Mai, lớn lên ngƣời yêu chung thủy Mai, sau ngƣời chồng, ngƣời cha đầy trách nhiệm với gia đình Khi chứng kiến giặc tàn sát Mai đứa nhỏ, tay không tấc sắt, Tnú xông vào chống trả Vậy sức mạnh thúc Tnú để anh bất chấp hiểm nguy, lao vào kẻ thù nhƣ hổ xám? Động lực ghê gớm xuất phát từ tình yêu thƣơng vợ tha thiết + Tnú nghĩa tình với buôn làng Xô Man, anh yêu mảnh đất quê hƣơng, yêu cánh rừng xà nu, đƣờng, dòng suối; quê hƣơng mà anh lên đƣờng Gia sư Thành Được www.daythem.edu.vn chiến đấu + Lòng căm thù Tnú dội liệt Trong anh tích tụ ba mối thù lớn: mối thù thân, gia đình, buôn làng Xô Man Lƣng Tnú dọc ngang vết dao chém, mƣời ngón tay bị đốt, chứng tích tội ác kẻ thù mà anh phải mang thẹo suốt đòi; vợ anh chết thảm khốc dƣới trận mƣa gậy sắt; dân làng Xô Man bị kẻ thù tàn sát, chúng treo cổ anh Xút lên vả đầu làng, chặt đầu bà Nhan treo đầu mũi súng để răn đe Vì thế, dù đôi bàn tay thƣơng phế nhƣng Tnú truy lùng giặc để trả thù, kết thúc thiên truyện, anh dùng bàn tay báo bóp chết thằng huy cố thủ đền trú ẩn * Nhân vật có số phận gắn bó với biến cố lớn làng Xô Man, phản ánh đấu tranh anh dũng đồng bào Tây Nguyên chống Mĩ ngụy, làm sáng tỏ chân lí thời đại: phải dùng bạo lực cách mạng để chống lại bạo lực phản cách mạng - Khi nhỏ, Tnú đứa trẻ mồ côi đƣợc buôn làng cƣu mang đùm bọc trở thành ngƣời ƣu tú làng Xô Man - Khi kẻ thù giày xéo quê hƣơng, Tnú phải chịu nhiều đau thƣơng mát, tiêu biểu cho nỗi đau thƣơng mát lớn dân tộc Ở Tnú cỏ thừa sức mạnh cá nhân: thể chất khỏe khoắn; tinh thần, ý chí liệt; gan góc, dũng cảm; kẻ thù tàn bạo khuất phục anh Dù chúng tra lƣỡi dao, mũi súng, dây trói, lửa nhƣng Tnú tay không lao vào cứu mẹ Mai anh thất bại Mai đứa ngã xuống, thân Tnú bị lửa thiêu đốt bàn tay - Khi đƣợc giác ngộ cách mạng vùng lên quật khởi, trình trƣởng thành Tnú điển hình cho đƣờng đến với cách mạng ngƣời dân Tây Nguyên Ngƣời dân Xô Man cầm vũ khí đứng lên sau bao ngày vào rừng dƣới ánh lửa xà nu, họ rèn giáo mác, mài dao, mài rựa chuẩn bị vũ khí chờ ngày đồng khởi Họ ạt xông lên, dẫn đầu cụ Mết, chém gục thằng Đục, giết tiểu đội ác ôn, cứu Tnú, giải quê hƣơng Quá trình đấu tranh Tnú từ tự phát đến tự giác, tham gia lực lƣợng vũ trang đánh Mĩ dƣòng đắn nhân dân Tây Nguyên Nghệ thuật khắc họa hình tượng: b2 - Không khí truyện đƣợc dựng nhƣ kể khan truyền thống già làng thuở trƣớc; lối viết truyện ngắn đại pha trộn nhiều yếu tố sử thi dân gian khiến nhân vật thời đại chống Mĩ, lại phảng phất hình bóng anh hùng sử thi cổ đại - Bút pháp nghệ thuật có kết hợp tả thực biểu tƣợng: nhân vật Tnú gắn liền với biểu tƣợng sức sống bất diệt ngƣời Tây Nguyên xà nu; hình ảnh đôi bàn tay Tnú đƣợc miêu tả nhƣ biểu tƣợng độc đáo cho đời số phận nhân vật; giọng điệu trang trọng, hào hùng; ngôn ngữ đầy chất tạo hình chất thơ - Không khí truyện đƣợc dựng nhƣ kể khan truyền thống già làng thuở trƣớc; lối viết truyện ngắn đại pha trộn nhiều yếu tố sử thi dân gian khiến nhân vật thời đại chống Mĩ, lại phảng phất hình bóng anh hùng sử thỉ cổ đại - Bút pháp nghệ thuật có kết hợp tả thực biểu tƣợng: nhân vật Tnú gắn liền với biểu tƣợng sức sống bất diệt ngƣời Tây Nguyên xà nu; hình ảnh đôi bàn tay Tnú đƣợc miêu tả nhƣ biểu tƣợng độc đáo cho đời Gia sư Thành Được www.daythem.edu.vn số phận nhân vật; giọng điệu trang trọng, hào hùng; ngôn ngữ đầy chất tạo hình chất thơ Đánh giá: - Hình tƣợng nhân vật Tnú mang tính chất sử thi, tiêu biểu cho Tây Nguyên bất khuất Nếu nhƣ cụ Mết có khí hùng dũng, hành động liệt nhƣ thác lũ Tnú lại khỏe khoắn, vững chãi nhƣ xà nu trƣởng thành đất Tây Nguyên Đó vẻ đẹp ngƣời anh hùng đƣợc nối tiếp từ sử thi nhƣ Đăm San, Xinh Nhã, Gia sư Thành Được www.daythem.edu.vn TÀI LIỆU ÔN THI THPTQG MÔN NGỮ VĂN BỘ 99 ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA MÔN NGỮ VĂN 2016 ĐỀ 1-5 THPT CHUYÊN KHTN HÀ NỘI, LẦN 3, NĂM 2016 THPT HÀN THUYÊN BẮC NINH, LẦN 1, NĂM 2016 THPT YÊN LẠC VĨNH PHÚC, LẦN 1, NĂM 2016 THPT CHUYÊN NGUYỄN QUANG DIÊU ĐỒNG THÁP, LẦN 1, NĂM 2016 THPT TRẦN PHÚ VĨNH PHÚC, LẦN 1, NĂM 2016 ĐỂ DOWNLOAD ĐẦY ĐỦ (FILE WORD) VÀO LINK: http://onthi24h.vn/tai-lieu-hoc-tap/99-de-thi-thu-thpt-quoc-gia-mon-van-2016-tude-1-5-742.html ĐỀ 6-10 THPT NGÔ SĨ LIÊN BẮC GIANG, LẦN 1, NĂM 2016 THPT VIỆT YÊN BẮC GIANG, LẦN 1, NĂM 2016 THPT NÔNG CỐNG THANH HÓA LẦN 1, NĂM 2016 THPT YÊN LẠC, VĨNH PHÚC, LẦN 2, NĂM 2016 10 THPT NGÔ SĨ LIÊN BẮC GIANG, LẦN 2, NĂM 2016 ĐỂ DOWNLOAD ĐẦY ĐỦ (FILE WORD) VÀO LINK: http://onthi24h.vn/tai-lieu-hoc-tap/99-de-thi-thu-thpt-quoc-gia-mon-van-2016-tude-6-10-743.html ĐỀ 11-15 11 THPT YÊN THẾ BẮC GIANG, LẦN 2, NĂM 2016 12 THPT NGỌC TẢO HÀ NỘI, LẦN 1, NĂM 2016 13 THPT HẬU LỘC THANH HÓA, LẦN 1, NĂM 2016 14 THPT BÌNH THẠNH, TÂY NINH, LẦN 1, NĂM 2016 15 THPT THUẬN THÀNH BẮC NINH, LẦN 1, NĂM 2016 ĐỂ DOWNLOAD ĐẦY ĐỦ (FILE WORD) VÀO LINK: http://onthi24h.vn/tai-lieu-hoc-tap/99-de-thi-thu-thpt-quoc-gia-mon-van-2016-tude-11-15-744.html ĐỀ 16-20 16 SỞ GD VÀ ĐT VĨNH PHÚC, LẦN 1, NĂM 2016 17 THPT CHÍ LINH HẢI DƢƠNG, LẦN 1, NĂM 2016 18 THPT CHUYÊN ĐHSP HÀ NỘI, LẦN 1, NĂM 2016 19 THPT SẦM SƠN THANH HÓA, LẦN 1, NĂM 2016 Gia sư Thành Được www.daythem.edu.vn 20 THPT CHUYÊN QUỐC HỌC HUẾ, LẦN 1, NĂM 2016 ĐỂ DOWNLOAD ĐẦY ĐỦ (FILE WORD) VÀO LINK: http://onthi24h.vn/tai-lieu-hoc-tap/99-de-thi-thu-thpt-quoc-gia-mon-van-2016-tude-16-20-745.html ĐỀ 21-25 21 THPT TIÊN LỮ HƢNG YÊN, LẦN 1, NĂM 2016 22 THPT KINH MÔN HẢI DƢƠNG, LẦN 1, NĂM 2016 23 THPT KIM THÀNH HẢI DƢƠNG, LẦN 1, NĂM 2016 24 THPT HÀM LONG BẮC NINH, LẦN 1, NĂM 2016 25 THPT YÊN THẾ BẮC GIANG, LẦN 3, NĂM 2016 ĐỂ DOWNLOAD ĐẦY ĐỦ (FILE WORD) VÀO LINK: http://onthi24h.vn/tai-lieu-hoc-tap/99-de-thi-thu-thpt-quoc-gia-mon-van-2016-tude-21-25-746.html ĐỀ 26-30 26 THPT PHÚ NHUẬN TPHCM, LẦN 1, NĂM 2016 27 THPT CHUYÊN HÙNG VƢƠNG PHÚ THỌ, LẦN 1, NĂM 2016 28 THPT ĐA PHÚC HÀ NỘI, LẦN 1, NĂM 2016 29 THPT CHUYÊN NGUYỄN HUỆ HÀ NỘI, LẦN 1, NĂM 2016 30 THPT HỒNG LĨNH HÀ TĨNH, LẦN 1, NĂM 2016 ĐỂ DOWNLOAD ĐẦY ĐỦ (FILE WORD) VÀO LINK: http://onthi24h.vn/tai-lieu-hoc-tap/99-de-thi-thu-thpt-quoc-gia-mon-van-2016-tude-26-30-747.html ĐỀ 31-35 31 THPT LÝ THƢỜNG KIỆT YÊN BÁI, LẦN 1, NĂM 2016 32 THPT CHUYÊN BẮC GIANG, LẦN 1, NĂM 2016 33 THPT ĐÔNG THỤY ANH THÁI BÌNH, LẦN 1, NĂM 2016 34 THPT CHUYÊN ĐHSP HÀ NỘI, LẦN 2, NĂM 2016 35 THPT CHUYÊN NGUYỄN QUANG DIÊU ĐỒNG THÁP, LẦN 2, NĂM 2016 ĐỂ DOWNLOAD ĐẦY ĐỦ (FILE WORD) VÀO LINK: http://onthi24h.vn/tai-lieu-hoc-tap/99-de-thi-thu-thpt-quoc-gia-mon-van-2016-tude-31-35-752.html ĐỀ 36-40 36 THPT CHUYÊN LÀO CAI LẦN NĂM 2016 37 THPT HÀN THUYÊN BẮC NINH LẦN NĂM 2016 38 THPT ĐỒNG BÀNH LẠNG SƠN, LẦN 1, NĂM 2016 Gia sư Thành Được www.daythem.edu.vn 39 THPT CHUYÊN ĐH VINH, LẦN 2, NĂM 2016 40 SỞ GD VÀ ĐT VĨNH PHÚC, LẦN 2, NĂM 2016 ĐỂ DOWNLOAD ĐẦY ĐỦ (FILE WORD) VÀO LINK: http://onthi24h.vn/tai-lieu-hoc-tap/99-de-thi-thu-thpt-quoc-gia-mon-van-2016-tude-36-40-791.html ĐỀ 41-45 41 THPT CHUYÊN BẮC GIANG, LẦN 2, NĂM 2016 42 THPT CHUYÊN ĐHSP HÀ NỘI, LẦN 3, NĂM 2016 43 THPT SÔNG LÔ VĨNH PHÚC, LẦN 2, NĂM 2016 44 THPT CHUYÊN ĐẠI HỌC VINH, LẦN 1, NĂM 2016 45 THPT CHUYÊN NGUYỄN HUỆ HÀ NỘI, LẦN 2, NĂM 2016 ĐỂ DOWNLOAD ĐẦY ĐỦ (FILE WORD) VÀO LINK: http://onthi24h.vn/tai-lieu-hoc-tap/99-de-thi-thu-thpt-quoc-gia-mon-van-2016-tude-41-45-792.html ĐỀ 46-50 46 THPT QUỲNH LƢU NGHỆ AN, LẦN 1, NĂM 2016 47 THPT THỪA LƢU THỪA THIÊN HUẾ, LẦN 1, NĂM 2016 48 THPT LÝ THƢỜNG KIỆT BÌNH THUẬN, LẦN 2, NĂM 2016 49 THPT KRONG-ANA GIA LAI, LẦN 1, NĂM 2016 50 THPT THUẬN THÀNH 1, BẮC NINH, LẦN 2, NĂM 2016 ĐỂ DOWNLOAD ĐẦY ĐỦ (FILE WORD) VÀO LINK: http://onthi24h.vn/tai-lieu-hoc-tap/99-de-thi-thu-thpt-quoc-gia-mon-van-2016-tude-46-50-793.html ĐỀ 51-55 51 THPT ĐÔNG DU ĐẮC LẮC, LẦN 1, NĂM 2016 (ĐỀ 1) 52 THPT ĐÔNG DU ĐĂC LẮC, LẦN 1, NĂM 2016 (ĐỀ 2) 53 THPT LÝ TỰ TRỌNG QUẢNG NAM, LẦN 1, NĂM 2016 54 THPT AN LÃO HẢI PHÒNG, LẦN 1, NĂM 2016 55 SỞ GD VÀ ĐT QUẢNG NINH, LẦN 1, NĂM 2016 ĐỂ DOWNLOAD ĐẦY ĐỦ (FILE WORD) VÀO LINK: http://onthi24h.vn/tai-lieu-hoc-tap/99-de-thi-thu-thpt-quoc-gia-mon-van-2016-tude-51-55-794.html ĐỀ 56-60 56 THPT ĐÔNG DU ĐẮC LẮC, LẦN 1, NĂM 2016 57 THPT AN LÃO HẢI PHÒNG, LẦN 1, NĂM 2016 Gia sư Thành Được www.daythem.edu.vn 58 THPT ĐA PHÚC HÀ NỘI, LẦN 2, NĂM 2016 59 THPT LÝ TỰ TRỌNG QUẢNG NAM, LẦN 1, NĂM 2016 60 SỞ GD VÀ ĐT QUẢNG NINH, LẦN 1, NĂM 2016 ĐỂ DOWNLOAD ĐẦY ĐỦ (FILE WORD) VÀO LINK: http://onthi24h.vn/tai-lieu-hoc-tap/99-de-thi-thu-thpt-quoc-gia-mon-van-2016-tude-56-60-804.html ĐỀ 61-65 ĐANG CẬP NHẬT