Nội thất nhà trẻ

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC KỸ THUẬT CÔNG NGHỆ THÀNH PHÔ Hồ CHÍ MINH KHOA MỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP 0O0 Đ ÁN TỐT NGHIỆP Đề T i: NỘI THẤT NHÀ TRẺ Chuyên ngành: Nội Thất Mã sô" ngành : 301 T H U VI ẸN I e S iắ GVHD : Thầy Đinh Anh Tuân SYTH : Nguyễn Thị Thu Hiền MSSV : 1Ơ6301035 Tp.Hồ Chí Minh, tháng năm 2010 m — j BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KỸ THUẬT CÔNG NGHỆ TP HCM CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - T ự - Hạnh phúc NHIỆM VỤ ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP KHOA :MỸ THUẬT CỒNG NGHIỆP BỘ MÔN : NỘI THẤT HỌ VÀ TÊN: NGƯYẼN THỊ THƯ HIEN MSSV : 106301035 NGÀNH : THIẾT KE n ộ i THAT LỚP : DNT01 1.Đầu đề Đồ án tôt nghiệp: NỘI THẤT NHÀ TRẺ Nhiệm vụ (yêu cầu nội dung sô" liệu ban đầu): ỉ / Bàn vẽ máy tính in màu hay rọi ảnh kỹ thuật số ( không yêu cầu dán lên ván MDF hav carton ) : - Tối thiểu bản, tối đa 14 ( khối lượng bắt buộc) - Kích thước vể : 600 X 800 mm Gồm có: Từ - : Giới thiệu đề tài, ý tưởng hướng nghiên cứu đồ án - 02 : Hồ sư kiến trúc công trình, giới hạn khồng gian, tổ chức mặt thé - Các lại : Nội dung thiết ké bao gồm phối cảnh , mặt bằng, mặt cắt, mặt đứng có liên quan, thiết kế chi tiết sản phấm(cỏ ứng dụng công trình) , phần kỹ thuật yêu cầu trình bày theo qui định thiết kế - Các vẽ phải có dầy dủ thông tin số trang, thông tin nội dung bên vẽ ( phải viết tiếng Việt có dấu , hạn chế sử dụng tiếng nước ) Các vẽ phái cỏ đầy đủ thông tin số 2/ Thuyết minh tốt nghiệp : ( Theo qui dịnh chung trường ) - In màu mặt giấy A4 - Giới thiệu phân tích dề tài, hướng nghiên cứu đồ án, nhiệm vụ thiết kế - Thuyết minh phương án thiết ké, kỹ thuật với số thiết kế ( MB, MĐ ) hình vẽ minh hoạ cần thiết, phối cảnh không gian đồ án ứng dụng - Thuyết minh ycu cầu trình bày dẹp, phải có chữ ký giáo vicn hướng dẫn tờ giao nhiệm vụ đò án 3/ Khối lượng mở rộng ( không bát buộc ): tùy theo nội dung dồ án, điều kiện khả năng, s v chọn hình thức sau để hỗ trợ thuyết trình cho đồ án : - Các san phẩm hỗ trợ thuyết trình : thuyết trình powerpoint, phim 3D hay flash, nhạc nền, bán in tăng cường ( khổ A4 ), poster, mô hình sản phẩm thật Ngày giao Đồ án tốt nghiệp :22/03/2010 Ngày hoàn thành nhiệm vụ: 15/07/2010 Họ tên người hướng dẫn : Thầy ĐINH ANH TUAN Phần hướng dẫn: Nội thất nhà trẻ Nội dung yêu cầu DATN thông qua Bộ môn Ngày tháng năm 20Ị CHỦ NHỈẸM BỘ MÔN (Ký ghi rổ họ tên) NGƯỜI HƯỚNG DAN (Ký ghi rõ họ tên) PHẦN DÀNH CHO KHOA, BỘ MÔN Người duyệt (chấm sơ bộ): Đơn v ị: Ngày bảo v ệ : Điểm tổng kết: Nơi • lượ trff Fin — án tốt nghiên* r NHẬN XÉT CỦA GIÁO VIÊN HƯỚNG DÂN Điểm sô" số Điểm sô" chữ TP.HCM, ngày tháng năm 2010 iị LỜI CẢM ƠN Để có kiến thức ngày hôm ,em xin gửi lời cảm ơn chân thành đên Thầy Cô Khoa Mỹ Thuật Công Nghiệp trường Đại Học Kỹ Thuật Công Nghệ TP.HCM tận tình truyền đạt kiến thức bổ ích cho em suốit thời gian em học vừa qua Và lòng tôn kính mình, em chân thành cảm ơn đến Thầy cô thuộc chuyên ngành nội thất, với tất kiến thức nhiệt huyết Thầy Cô trang bị cho em kiến thức sâu chuyên môn để em hoàn thành tôt mồn đồ án năm cuối chuyên ngành Và nêu hướng dẫn tận tình Thầy Đinh Anh Tuấn tạo điều kiện thuận lợi trình làm đồ án em hoàn thành tôt tốt nghiệp mong muôn Em xin gửi lời cảm ơn chân thành đến Thầy Em xin chân thành cảm ơn ! MỤC LỤC Nội Dung Trang Chưưng 1: Khái Quát v ề Thể Loại Đề Tài 1.1 Lý chọn đề tà i 1.2 Tinh hình nghiên cứu đề t i 1.3 Phương pháp nghiên cứu: ỉ 3.1 Màu sắc 1.3.2 Ấnh sáng tự nhiên 1.4 Đôi tượng nghiên cứu 1.5 Giới hạn đề tài Chương : Tống Quan Lịch sử Đề Tài 2.1 Lịch sử đề tài nghiên cứu 2.2 Ý nghĩa trái thiết k ế Chương : Phương Pháp Tổ Chức Và Sáng Tác 3.1 Sưu tầm tài liệu 3.2 Nghiên cứu đề tài 10 3.2.1 Trái kiwi 10 3.2.2 Trái cam 11 3.2.3 Trái dưa hấu 11 Chương : Ưng Dụng Hình Tượng ,Màu sắc Trái Cây Vào Nội Thất Nhà Trẻ 4.1 Hồ sơ kiến trúc 13 4.2 Nhiệm vụ thiết k ế 17 Chương : KÊT QUẢ NGHIÊN cứu SÁNG TÁC 5.1 Lớp học nhóm trẻ tuổi 19 5.2 Lớp học nhóm trẻ tu ổ i 22 5.3 Lớp học nhóm trẻ tu ổ i 25 5.4 Sân vui chơi sân thưựng 28 Chương : Kết Luận Chung .31 Tài liệu tham khảo 32 Để tài:N ỏl THẤT NHÀ TRẺ GVHD:Tháv ĐINH ANH TUẤN CHƯƠNG :KHÁI QUÁ I VE THÊ LOẠI ĐE t i LI Lỷ chon để tà! : - Ngày nước ta bước đường hội nhập quốc tế ngày phát triển, đời sông vật chất ciìa người dân ngày đầy điì người ta bắt đầu có nhu cầu giải trí mặt tinh thần ,các khu đô thị mđi bắt đầu xây dựng hình thành với tốc độ mạnh mẽ, không gian sông không dừng lại đơn giản nơi che mưa tránh nắng mà mang vẻ dẹp riêng nhà qua tính thẫm mỹ mồi người.Thực trạng nước ta lại cho thấy ,có nhiều nhà trẻ mặt vật chất chưa đáp ứng khả vui chơi giải trí mặt giá trị tinh thần chưa cao , công trình kiến trúc nội thất nhà trẻ Việt Nam đơn giản mặt hình thức nội dung chưa có khu lớp học thiết kế theo I đặc thù riêng , hay khu vui chơi riêng biệt đáp ứng nhu cầu trẻ vừa nơi vui chơi vừa môi trường học tập ,nơi phụ huynh gửi gắm em vào học,và môi trường ước mơ bé giúp bé có cảm giác thích đến trường mồi ngày - Xã hội phát triển , nghề thiết kế đời tất yếu tiến trình xã hội trở thành nghề thời thượng nhiều người ưa chuộng Trường đào tạo ngành thiết kế xuâ't từ thập niên 60 nước ta phát triển năm gần , tư liệu thông tin phần nhìn ngành mỹ thuật công nghiệp Việt Nam í t , phần lớn tư liệu từ nước , gây không trở ngại cho quan tâm muôn tìm hiểu ngành mỹ thuật công nghiệp nước Trong sông ngày, người chọn cho đến nơi để thư giãn ,vui chơi Một trường nhà trẻ cung cấp với SVTHrNGƯYẾN THỊ THƯ HEN Trang Đề tài:N ỏl THẤT NHÀ TRẺ G V H PThẩy ĐINH ANH TUAN thiết bị ,học tập,ăn uống đầy đủ mà khu vui chơi,một không gian giải trí để bé giải trí hoc tập với tinh thần thoải mái I giới thần tiên truyện cổ tích dành cho bé Thường thường chúng ba me cho vui chơi vào ngày cuối tuần,làm để ngày thường học chúng vui chơi cảm giác khu giải trí ? > Từ nhận thức ,em chọn đề tài 44 NỘI THAT NHÀ TRẺ “ “ đồ án tốt nghiệp với giả định phương án đề xuất có khả thi tương lai 1.2 Tình hình nghiên cứu đề tài: - Khi sông tiến bộ, tốc độ xây dựng mạnh mẽ, không gian sông cải thiện tiện nghi hơn, hình thành đời khu đô thị với hạ tầng đồng điều tất yếu Một trường dành cho trẻ thơ đáp ứng nhu cầu học tập, vui chơi, giải trí tảng quy hoạch, hạ tầng, hệ thông giao thông cảnh quan môi trường, kiểu dáng kiến trúc, thần thái không gian nội thất hoàn chỉnh đạt tiêu chuẩn.Một nhả trẻ đạt tiêu chuẩn môi quan tâm hàng đầu bậc phụ huynh để gửi gắm em vào học - Cùng với phát triển kinh tế, mức sông nâng cao, nhà trẻ ,trường mẫu giáo sân vui chơi, giải trí, nghĩ ngơi dành cho trẻ thơ ngày phát triển mở rộng để đáp ứng nhu cầu trẻ - Có thể thây nhà trẻ đa dạng có đổi mới, sáng tạo, chất lượng phục vụ không ngừng dược nâng cao Không lâu sau sách mở cửa, nhà trẻ nhanh chóng nấm bắt công nghệ giải trí đại giới, từ sở vật chất, sân vui chơi riêng 1.3 Phương pháp nghiên cứu: - Tập trung nghiên cứu hình tượng, màu sắc trái yếu tố quan trọng để đưa vào không gian thiết kế SVTH:NGUYẾN THỊ THU HIEN Trang Đe tài:NỎI THAT NHÀ TRẺ GVHD:Thầy ĐINH ANH TUAN 1.3.1 Màu sắc : - Theo chất vật lý màu sắc khái niệm đồng Tất màu £ặp tự nhiên chia làm hai nhóm :màu vô sắc màu có sắc SVTH:NGUYẾN THỊ THƯ HIEN Trang Đe tài:NÔl THẤT NHÀ TRỀ GVHD:Thẩy ĐINH ANH TUẤN - Màu vô sắc mà đen , trắng xám (giữa đen sáng ) chúng phổ ánh sáng mặt trời nên cung gọi chúng “ không màu ” - Màu có sắc tất màu có phổ ánh sáng ,các màu pha trộn chúng (trừ sô" trường hợp ngoại lệ ) màu tía màu pha trộn đỏ tím với tỷ lệ khác ( màu hoa cà ,anh đào ) Các màu tía phổ ánh sáng vạch nối màu đỏ màu tím - Trong thiết kế kiến trúc nội th ấ t, màu sắc giữ vai trò quan trọng ,là cầu nôi người vật Nếu biết khéo léo kết hợp , màu sắc đem lại hưng phân ,tạo nét sông động , tươi giúp cho người không gian có sử dụng màu sắc có thâm lượng để hoạt động 1.3.2 Ấnh sáng tự nhiên SVTH:NGƯYỄN THỊ THƯ HIẺN Trang Để tàjiNOï THẤT NHÀ TRỀ _ GVHD:Thầv ĐINH ANH TUẠN _ Việc thiết kế phân chia khu vực để phù hợp cho nhiều đối tượng trẻ em đến với trường vấn đề đớn giản, phân chia cho phù hợp không bị loãng tạo có bé tới trường với cảm giác thoải mái,thích thú Thiêt kê không gian gồm: khu học tập nhóm trẻ tuồi,nhóm trẻ tuổi, nhóm trẻ tuổi, khu vui chơi ăn uống _ Dự kiến thiết kế cho khu trái cây,cụ thể khu lớp học toàn không gian lớp học thiết kế dựa vào màu xanh hình tượng trái kiwi thể qua đồ đạc,tường ,trần , sàn, _ v ề màu sắc, chọn lọc có nghiên cứu cho phù hợp với khí hậu, văn hoá, tâm lý trẻ trái Sử dụng màu sắc trái theo đường nét, mảng ngẫu hứng, liên tục, kết nôi màu sắc sàn, tường, trần, trang thiêt bị tạo thành thể thống nhâ't tạo hiệu mặt thị giác,chúng tác động lớn trẻ thơ - v ề chiếu sáng, sử dụng nguyên lý chiếu sáng bản, lây sáng tự nhiên, chiếu sáng tổng thể để nhìn thây vẻ đẹp tổng hợp hình khối màu sắc khồng gian Dùng kết hợp ánh sáng nhấn, ánh sáng điểm, hắt sáng làm bật, tạo điểm nhấn cho đồ đạc trang trí SVTH:NGƯYỄN THỊ THƯ HIEN Trang 18 Đề tài:NỒI THẤT NHẢ TRẺ CHƯƠNG : KẾT Q U Ả NGHIÊN c GVHD.Thầv ĐINH ANH TUÂN ứ u SÁNG TÁC 5.1 Láp hoc nhóm trẻ tuổi : - ứng dụng hình tượng trái cam vào trần ,tường làm điểm nhân cho phòng.Sử dụng đa số vật liệu nhựa, composite siêu bền, thảm, trần thạch cao - Trong không gian lấy màu cam chỏ đạo cho phòng tạo nên thể thống hài hòa cho lớp học _ Thiết kế hình tượng trái cam trần tường không gian thêm vui nhộn tạo nên cảm giác cho bé gần gũi trái cam người bạn bé SVTH:NGƯYẾN THỊ THU HIEN T rang 19 Đề tàiiNÔl THẤT NHÀ TRẺ GVHDiThầy ĐINH ANH TUAN Ở lứa tuổi nhỏ phòng học bé trang bị với nhiều đồ chơi bé độ tuổi chủ yếu chơi _TỪ nhừng vật dụng bàn ghế, kệ sách, nhà banh, cách điệu từ hình tượng trái cam đến màu sắc chúng SVTH:NGƯYỄN THỊ THU HIÊN Trang 20 GVHD:Thầv ĐĨNH ANH TUAN Để tài:NỒI THẤT NHÀ TRẺ - Các sản phẩm không gian : Bộ bàn ghế cách điệu từ múi cam “ T H t V I Ệ N TRƯỜNG 9H KỲ THUẬT CỔNG N G H Ệ T P C T Nhà banh SVTH:NGUYỄN THỊ THU HIEN T rang 21 Đề tài:NỐI THẤT NHÀ TRẺ GVHD:Thầv ĐINH ANH TUAN 5.2 Lởp hoc nhóm trẻ tuổi : _ Khi trẻ lên tuổi lúc phát triển khiếu thẫm mỹ bé cao nên phòng học dành cho nhóm tuổi thiêt kê theo cách thê qua màu sắc xanh trái kiwi.Phần sân khâu dành cho bé ca hát thiêt kê với hình tượng trái kiwi tạo nên mẻ, lạ m Đến bàn ghế thiết kế riêng theo hình tượng trái kiwi bé học vẽ, tô màu tượng, Vật liệu sử dụng không gian composite, thảm xanh, gạch men Không gian lớp học với màu xanh chủ đạo làm không gian trở nên hài hòa , dịu nhẹ ,mang đến cảm giác mát mẻ và vị trí ngồi học ,vẽ, tận dụng với ánh sáng tự nhiên,chỗ ngồi nhìn trời mang đên thoải mái cho tre sinh hoạt không gian SVTH:NGƯYỄN THỊ THƯ HIEN T rang 22 Đề tài:NỐI THẤT NHÀ TRẺ GVHD:Thầv ĐINH ANH TUAN Một góc dành riêng cho trẻ học đàn piano _ Trần nhà ứng dụng theo bề mặt trái kiwi cung cấp ánh sáng toàn diện đầy đủ cho toàn không gian SVTH:NGƯYỄN THỊ THƯ HIỀN T rang 23 GVHD:Thav PINH ANH TUAN De tai:NOI THAT NHA TRE Ban hoc ve SVTH:NGUYEN THI THU HIEN Trang 24 Đề tài:NÔl THẤT NHÀ TRẺ GVHD:Thầv ĐINH ANH TUAN 5.3 Lứp hoc nhóm trẻ 5,6 tu ổ i: _ Nhìn vào tổng thể không gian dành cho trẻ tuổi nội that phòng chủ yếu bàn ghế.Bởi lớn khả tư duy, sáng tạo bé cao nhận thức số,chữ Bên cạnh bé nhóm tuổi bắt đầu làm quen với laptop,hoc chữ số qua công nghệ máy tính đại SVTH:NGUYỄN THỊ THƯ HIEN Trang 25 Đề tài:NÔI THẤT NHÀ TRẺ GVHD:Thầv ĐINH ANH TUAN Vật liệu ứng dụng không gian vật liệu composite siêu bền để thiết kế trò chơi cầu tuột kết hợp với nhà banh trái dưa hâu Sau học bé ngồi tập đọc truyện tranh ảnh dành cho thiếu nhi để thư giãn,thay đổi không khí SVTH:NGƯYẾN THỊ THƯ HIEN T rang 26 Để tài:NỐI THẤT NHÀ TRẺ GVHD:Thẩv ĐINH ANH TUAN _ Ý tưởng dưa h â u q u a c ác h đ iệ u , th iê t k ê thông qua c ác đồ đ c đô chơi c âu tu ộ t dưa h ấu , kệ sách tru y ệ n tranh, b àn ghê dưa hâu SVTH:NGƯYỄN THỊ THƯ HIEN Trang 27 Đề tài:NỎI THẤT NHÀ TRẺ GVHD:Thầv ĐINH ANH TUAN 5.3Sân vui chơi trẽn sân thương : _ Mặc dù trúc kiến trúc mặt nhà trẻ bị hạn hẹp diện tích có giải pháp hợp lý bố trí sân chơi sân thương dành cho bé vui chơi giải trí sau học SVTH:NGUYỄN THỊ THƯ HIEN T rang 28 Đề tài:NÔI THẤT NHÀ TRẺ GVHD.Thầv ĐĨNH ANH TUAN _ Ngoài việc vui chơi bé thưởng thức nước ép hoa ,sữa quầy nước hình trái cam cách điệu trông vui nhộn,đẹp mắt _ Những đồ chơi sân thương ứng dụng màu sắc tổng hợp loại trái cách điệu hầm chui vận động trái cam, cầu tuột dưa hâu, mái che với sắc màu xanh kiwi,bập bênh, SVTH:NGƯYỄN THỊ THƯ HIEN Trang 29 Đề tài:NỎI THẤT NHÀ TRẺ GVHD:Thầv ĐINH ANH TUAN Qửằy nước trái ca^ Hầm chui vận động SVTHrNGƯYỄN THỊ THU HIEN T rang 30 Đẻ tài:NỔI THẤT NHÀ TRẺ GVHD:Thầv ĐINH ANH TUÂN CHƯƠNG 6: KÊT LUẬN CHUNG - Các phương án thiết kế cho không gian nội thất nhà trẻ nhằm tạo không gian sinh hoạt chung không dành riêng cho nhà thiêt kê , sinh viên chuyên ngành MTCN mà dành cho quan tâm đên công việc thiết k ế Một công trình nhà trẻ thiêt kê theo ý tưởng từ tông màu trẻ trung trái hình thành nơi lý tưởng cho bé vừa học tập vui chơi, chức nơi bậc cha mẹ yên tâm gửi gắm vào học sân chơi bổ ích , môi trường thiêt kê với sắc màu vui nhộn giúp cho trẻ phát triển khả tư sáng tạo nhìn lĩnh vực hội họa ,âm nhạc, ca hát hướng tđi môt nhìn tương lai - Tóm lại nói nội thất nhà trẻ nơi ươm mầm nuôi dưỡng đứa trẻ để rùi sau chúng chấp cánh bay cao , bay xa để trưởng thành ,giúp đât nước giàu mạnh nhât làm phát triển ngành MTCN ngày đa dạng SVTHrNGƯYẾN THỊ THƯ HIEN Trang 31 GVHD:Thầv ĐINH ANH TUẤN Để tài:NÔI THẤT NHÀ TRẺ KẾT QUẢ MÀ EM ĐẠT ĐƯỢC CÓ s ự GIÚP ĐỠ CỦA: * Giảng viên: Thầy Đinh Anh Tuấn - trực tiếp hướng dẫn Đồ án * Tài liệu tham khảo: Francis D.K.Ching - Thiết kế nội thất - NXB XD - 1996 Shinei sheji Jing Dian Ji - Thiết kế không gian nội thất - TQ - 1960 Francis D.K.Ching- architechture - Form, Space, and Order PGS, TS Phạm Đức Nguyên - Chiếu sáng tự nhiên nhân tạo - NXB KHKT BXD, Trường ĐHKT - Kiến trúc công trình công cộng - NXB XD Lê Huy Văn - Trần Từ Thành - Cơ sở tạo hình - NXB VHTT - 2002 Tài liệu thiết kế Nhà trẻ, Mầu giáo - Uy ban xây dựng nhà nước -Hà nội 1985 Quentin Pickard - cẩm nang Kiến trúc sư - NXB Blackwell SVTHiNGƯYỄN THỊ THƯ HIEN Trang 32 ... NGHIỆP BỘ MÔN : NỘI THẤT HỌ VÀ TÊN: NGƯYẼN THỊ THƯ HIEN MSSV : 106301035 NGÀNH : THIẾT KE n ộ i THAT LỚP : DNT01 1.Đầu đề Đồ án tôt nghiệp: NỘI THẤT NHÀ TRẺ Nhiệm vụ (yêu cầu nội dung sô" liệu... Cây Vào Nội Thất Nhà Trẻ 4.1 Hồ sơ kiến trúc 13 4.2 Nhiệm vụ thiết k ế 17 Chương : KÊT QUẢ NGHIÊN cứu SÁNG TÁC 5.1 Lớp học nhóm trẻ tuổi 19 5.2 Lớp học nhóm trẻ tu... cho trẻ thơ ngày phát triển mở rộng để đáp ứng nhu cầu trẻ - Có thể thây nhà trẻ đa dạng có đổi mới, sáng tạo, chất lượng phục vụ không ngừng dược nâng cao Không lâu sau sách mở cửa, nhà trẻ