Cấu trúc đề thi vào lớp 10 TPHCM môn Toán năm 2018

Cấu trúc đề thi vào lớp 10 TPHCM môn Toán năm 2018 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn...

KÌ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT NĂM HỌC : 2008-2009 Môn thi : Toán Thời gian 120’ Câu 1: ( 2đ) Giải các phương trình sau: xx x x x x )1( 34 1 ,2 1 4 1 2 ,1 − − = − =+ Câu 2: ( 2 điểm) 1, Cho hàm số f(x) = -ã+1. So sánh f(1) và f(2). 2, Cho hàm số 2 2 1 xy = có đồ thị là (P) và đường thẳng (d) có phương trình y = x+m. Tìm m để (d) cắt (P) tại 2 điểm phân biệt có hoành độ là 1 x , 2 x thỏa mãn 2 11 2 2 2 1 =+ xx Câu 3: ( 2 điểm) 1, Rút gọn biểu thức A= ) 1 1 1 (:) 1 1 1 1 ( aaa a − −+ + − với a>0 và a # 1 2, Quãng đường Hải Dương – Thái Nguyên dài 150 km. Một ô tô đi từ HD đến TN rồi nghỉ ở TN 4 h 30’, sau đó trở về HD hết tất cả 10 h. Tính vận tốc của ôt ô lúc đi. Biết vận tốc lúc về nhanh hơn vận tốc lúc đi 10km/h. Câu 4: ( 3,0 điểm) Cho tam giác ABC nội tiếp đường tròn (O). Các đường thẳng BO< CO lần lượt cắt đường tròn (O) tại E<F. 1, CM: AF // BE 2, Gọi M là một điểm trên đoạn AE ( M # A< E ). Đường thẳng FM cắt BE kéo dài tại N, OM cắt AN tại G. CM: a, AF 2 = AM. AN b, Tứ giác AGEO nội tiếp. Câu 5: ( 1 điểm) Tìm số nguyên lớn nhất không vượt quá ( 2 53+ ) 7 Cấu trúc đề thi vào l ớp 10 TPHCM môn Toán năm 2018 Sở GD&ĐT TPHCM công bố cấu trúc đề thi tuyển sinh vào l ớp 10 TPHCM năm học 2018 - 2019 cụ thể sau: Ngày 12/9, Sở GD-ĐT TP.HCM tổ chức họp triển khai chuyên môn môn toán bậc THCS với tham gia chuyên viên, giáo viên mạng lưới môn học 24 quận, huyện Trọng tâm buổi họp công bố cấu trúc lấy ý kiến đề thi minh họa đề thi tuyển sinh lớp 10 năm học 2018 - 2019 Đề thi gồm 10 câu Đề thi bao gồm 10 câu, câu điểm Trong câu đầu kiểm tra kiến thức cấp học, chủ yếu lớp với mức độ thông hiểu vận dụng Nội dung kiến thức bao gồm: Hàm số bậc nhất, hàm số bậc 2, đồ thị hàm số bậc nhất, đồ thị hàm số bậc 2, tương giao đường thẳng, phương trình, hệ phương trình, hệ thức lượng tam giác vuông, tỷ số lượng giác Về kiến thức hình học, kiến thức đường tròn (sự xác định, tiếp tuyến ), độ dài, diện tích hình tròn, thể tích khối hộp chữ nhật, khối chóp Ba câu vận dụng kiến thức học để giải vấn đề thực tiễn lãi suất, tính phần trăm, nồng độ dung dịch, quang, nhiệt, điện, chuyển động mức độ vận dụng Hai câu hỏi cuối vận dụng kiến thức học giải vấn đề Thay đổi cách h ọc, cách d ạy Từ cấu trúc này, ông Dương Bửu Lộc, chuyên viên môn toán Sở GD-ĐT, đưa yêu cầu giáo viên HS trình dạy học Theo ông Lộc, giáo viên phải dạy đầy đủ kiến thức cho HS, dạy HS cách suy nghĩ, tư duy, phân tích, phản biện; Đồng thời giáo viên cần tăng cường hoạt động trải nghiệm, vui chơi, thực hành đo đạc, tính toán Về phía HS, ông Lộc nhấn mạnh phải nắm đầy đủ kiến thức, khái niệm, định nghĩa, định lý, hệ Bên cạnh đòi hỏi có khả đọc, tư duy, phân tích, phản biện vấn đề Cũng cần có kỹ thực hành đo đạc, tính toán, biết phân biệt số đúng, số gần đúng, biết đặt ẩn đưa phương trình, hệ phương trình Trước băn khoăn chuyên viên, ông Lộc khẳng định đề thi có giảm nhẹ vài năm đầu Đặc biệt giảm nhẹ so với độ khó đề thi năm trước Tuy nhiên giáo viên phải dạy cho HS kỹ đọc hiểu toán học Dự kiến ngày 14/9 TPCM công bố đề thi minh họa tất môn năm 2018 UBND TỈNH KIÊN GIANG    !"# $%&&' Số: 45 /SGDĐT-KT&KĐCLGDPT  V/v thông báo cấu trúc đề thi tuyển sinh lớp 10 NH 2010 – 2011 ()%&*+,- - Các trường THPT, trường THCS có lớp THPT; - Các phòng Giáo dục và Đào tạo huyện, thị xã, thành phố. Thực hiện công văn số 64/SGDĐT-GDTRH&TX ngày 01/4/2010 của Sở GD&ĐT về việc tuyển sinh lớp 6 THCS và lớp 10 THPT năm học 2010 – 2011; công văn số 89/ SGDĐT-GDTrH&TX ngày 10/5/2010 của Sở Giáo dục và Đào tạo về việc thông báo môn thi thứ 3 kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT năm học 2010 – 2011; Để học sinh định hướng ôn tập và tham gia thi tuyển tốt trong kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT năm học 2010 – 2011; Sở Giáo dục và Đào tạo thông báo đến các đơn vị cấu trúc đề thi tuyển sinh lớp 10 năm học 2010 – 2011 môn Văn, Toán và Tiếng Anh của các lớp không chuyên (03 phụ lục đính kèm). Đề nghị các đơn vị thông báo rộng rãi cho giáo viên và học sinh biết. Trân trọng ./. Nơi nhận: (./ - Như kính gởi; 0./ - Lưu VT, KT&KĐCLGDPT. (Đã ký) Ninh Thành Viên 0&112 34567489:;02<0%=>&?@<2< @<22 A%-B 2.C%&D&E- Sử dụng một số dạng bài tập quen thuộc trong quá trình dạy và học tiếng Anh, lời hướng dẫn bằng tiếng Việt, bảo đảm học sinh hiểu rõ yêu cầu của đề bài.Thời lượng môn thi Tiếng Anh là 60 phút. @.,"F%*- Nội dung đề thi nằm trong phạm vi chương trình THCS do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành, chủ yếu ở lớp 9; nhằm kiểm tra kiến thức cơ bản, năng lực vận dụng kiến thức, sự hiểu biết về thực hành của người học; phân loại được trình độ người học; phù hợp với thời gian quy định. Đề thi sẽ kiểm tra các kiến thức và kỹ năng sau đây: - G,: Được kiểm tra thông qua ngữ âm (âm và dấu nhấn các từ thông dụng trong chương trình THCS), các mẫu đối thoại (hoặc hội thoại) ứng xử có để ý tới yếu tố văn hóa. - ?: Các bài đọc có độ dài dưới 150 từ xoay quanh các chủ điểm (theme) có trong chương trình. - ,HD: Viết có gợi ý về các chủ đề có trong chương trình. - (,H%D&E%*A%%*I: Kiểm tra về từ vựng và ngữ pháp, chủ yếu trong chương trình lớp 9. ,J>K&L%- - Nói: (2 đ), Đọc (3 đ), Viết (2 đ), Kiến thức ngôn ngữ (3 đ) 0&11@ 34567489:;02<0%=>&?@<2<M@<22 Môn: Toán A-Hình thức: 2<<ND!F% B-Nội dung: DOF%*&PQHFDO#%*&RS%*DOC%&TU&,V%&W%& M0&L%$,XY: 4 bài toán, tổng cộng 6,5 điểm. MZW,2[@\<],J>^- Căn bậc haivàcác phép tính về căn bậc hai. MZW,@[2\<],J>^- Hàm số y= ax+b. MZW,_[2\`],J>^- Hệ phương trình bậc nhất hai ẩn.  Giảibài toán bằng cách lập hệ phương trình. MZW,a[@\<],J>^- Hàm số y=ax 2 Phương trình bậc hai một ẩn số. Hệ thức Vi-ét Giải bài toán bắng các lập phương trình. M0&L%C%&&?- 2 bài toán, tổng cộng 3,5 điểm. M ZW,`[@\`],J>^- Hệ thức về cạnh và đường cao, cạnh và góc trong tam giác vuông. Tỉ số lượng giác của góc nhọn. Đường tròn. MZW,b[2\<],J>^- Hình trụ. Hình nón. Hình món cụt. Trong đó, mức độ của đề sẽ là: + 7,0 điểm cho học sinh trung bình, khá có thể đạt được. + 3,0 điểm cho các học sinh khá, giỏi. 0&11_ 489:;02<0 =>&?@<2< @<22 A%-*Ic=% .4d-ef5ghiU Theo chuẩn kiến thức kỹ năng môn Ngữ văn lớp 9 trong chương trình giáo dục phổ thông (môn Ngữ văn) ban hành kèm theo Quyết định số 16/2006/QD0-BGDĐT ngày 05 tháng 5 năm 2006 của Bộ Giáo dục và Đào tạo. G{m 3 phần: - Tiếng Việt: Từ vựng – CẤU TRÚC ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT TỈNH THANH HÓA NĂM HỌC 2011-2012 MÔN Ngữ văn (Kèm theo TB số 630/SGD&ĐT-GDTrH ngày 18 tháng năm 2011) CÂU I (2,0 điểm): TIẾNG VIỆT - Các phương châm hội thoại - Cách dẫn trực tiếp gián tiếp - Sự phát triển từ vựng - Khởi ngữ - Các thành phần biệt lập - Nghĩa tường minh hàm ý CÂU II (2,0 điểm): NGHỊ LUẬN XÃ HỘI Vận dụng kiến thức xã hội đời sống để viết nghị luận xã hội ngắn khoảng 200 từ (khoảng 30 dòng tờ giấy thi) - Nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lí - Nghị luận việc, tượng đời sống CÂU III (6,0 điểm): NGHỊ LUẬN VĂN HỌC Vận dụng khả đọc - hiểu kiến thức văn học (văn học Việt Nam văn học nước ngoài) để viết nghị luận văn học A VĂN HỌC VIỆT NAM (5,0 điểm) - Chuyện người gái Nam Xương - Nguyễn Dữ - Truyện Kiều - Nguyễn Du; đoạn trích chương trình Ngữ văn - Đồng chí - Chính Hữu - Bài thơ tiểu đội xe không kính - Phạm Tiến Duật - Đoàn thuyền đánh cá - Huy Cận - Bếp lửa - Bằng Việt - Ánh trăng - Nguyễn Duy - Mùa xuân nho nhỏ - Thanh Hải - Viếng lăng Bác - Viễn Phương - Sang thu - Hữu Thỉnh - Nói với - Y Phương - Làng - Kim Lân - Lặng lẽ Sapa - Nguyễn Thành Long - Chiếc lược ngà - Nguyễn Quang Sáng - Những xa xôi - Lê Minh Khuê B VĂN HỌC NƯỚC NGOÀI (1,0 điểm) Viết đoạn văn khoảng 10 - 15 dòng phân tích chi tiết, hình ảnh nghệ thuật tác phẩm sau: - Cố hương - Lỗ Tấn - Mây sóng - Ta-go - Bố Xi-mông - Mô-pát-xăng CẤU TRÚC ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT TỈNH THANH HÓA NĂM HỌC 2011-2012 MÔN VẬT LÝ (Kèm theo TB số 630/SGD&ĐT-GDTrH ngày 18 tháng năm 2011) Nội dung thi chủ yếu chương trình vật lí lớp THCS theo cấu trúc cấp độ nhận thức (Bloom) sau:  Chương I Điện học: (3,0 điểm) Chia ra: Cấp độ 1,2 (1 điểm) ; Cấp độ 3,4 (2 điểm)  Chương II Điện từ học: câu (3,0 điểm) Chia ra: Cấp độ 1,2 (1,5 điểm) ; Cấp độ 3,4 (1,5 điểm)  Chương III Quang học: câu (3,0 điểm) Chia ra: Cấp độ 1,2 (1,5 điểm) ; Cấp độ 3,4 (1,5 điểm)  Chương IV Bảo toàn chuyển hoá lượng 1,0 điểm: câu hỏi độc lập ghép chung với câu hỏi chương khác  ... Đặc biệt giảm nhẹ so với độ khó đề thi năm trước Tuy nhiên giáo viên phải dạy cho HS kỹ đọc hiểu toán học Dự kiến ngày 14/9 TPCM công bố đề thi minh họa tất môn năm 2018 ... hành đo đạc, tính toán, biết phân biệt số đúng, số gần đúng, biết đặt ẩn đưa phương trình, hệ phương trình Trước băn khoăn chuyên viên, ông Lộc khẳng định đề thi có giảm nhẹ vài năm đầu Đặc biệt...Thay đổi cách h ọc, cách d ạy Từ cấu trúc này, ông Dương Bửu Lộc, chuyên viên môn toán Sở GD-ĐT, đưa yêu cầu giáo viên HS trình dạy học Theo ông Lộc, giáo