PHÒNG GD&ĐT HUYỆNKIM BÔI TRƯỜNG THCS SÀO BÁY CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc KH số 04/KH- THCS SB Sào Báy, ngày 25 tháng năm 2016 KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHUYÊN ĐỀ TỔ KHOA HỌC TỰ NHIÊN, NĂM HỌC 2016 – 2017 I.CĂN CỨ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH - Căn vào công văn số 428/ PGD & ĐT – THCS huyện Kim Bôi ngày tháng năm 2016 việc hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2016 – 2017 bậc THCS, công văn số 448/KH – PGD & ĐT – THCS việc ban hành kế hoạch công tác chuyên môn bậc THCS năm học 2016 – 2017 PGD & ĐT huyện Kim Bôi , ngày 12 tháng năm 2016, - Căn kế hoạch phát triển toàn diện giáo dục đào tạo năm học 2016 – 2017 ngành GD&ĐT huyện Kim Bôi, - Căn vào kế hoạch phát triển toàn diện năm học 2016 – 2017 trường THCS Sào Báy Tổ khoa học tự nhiên xây dựng kế hoạch thực chuyên đề năm học 20162017 sau: II ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH Quy mô trường lớp, cán giáo viên, nhân viên Quy mô trường lớp, học sinh trì ổn định số lớp, số học sinh Cụ thể số lớp, số học sinh: Khối Tổng Số lớp 2 2 - Giáo viên, nhân viên Cán quản lý: 01 Giáo viên: 07; Thư viện: 01 Số học sinh 69 71 76 65 281 Ghi 2.Thuận lợi : - Được lãnh đạo, đạo sát sở GD – ĐT Hòa Bình , Phòng GD- ĐT Kim Bôi , tổ phổ thông, hiệu trưởng nhà trường - Được quan tâm cấp ủy Đảng quyền địa phương , chi nhà trường Phong trào xã hội hóa giáo dục quan tâm phát triển, sở vật chất ngày hoàn thiện - Đội ngũ giáo viên trẻ, khoẻ có lực chuyên môn (70% giáo viên đạt chuẩn) Đội ngũ CBGV bố trí xếp tương đối đầy đủ, đa số lực lượng trẻ có tinh thần tự giác học tập vươn lên hầu hất đạt trình độ chuẩn sư phạm, có ý thức chấp hành nội quy, quy chế nhà trường - Hệ thống trị tổ, ban nhà trường thiết lập đầy đủ theo qui chế, tất vào hoạt động chức năng, nhiệm vụ qua nhiều năm liền giữ vững danh hiệu sạch, vững mạnh - Giáo viên nhà trường có ý thức phẩm chất đạo đức tốt, thương yêu học sinh , yêu nghề, có tinh thần đoàn kết học tập , tập thể - Học sinh ngoan Không có nhiều học sinh cá biệt - Trường học ca, trang bị đầy đủ đồ dùng thiết bị phục vụ cho việc dạy học Khó Khăn : - Thư viện nhà trường chưa có đầu tư ,sách tham khảo cho giáo viên , học sinh nghèo nàn , chưa đủ điều kiện để giáo viên đọc sách nâng cao chuyên môn - Cơ sở vật chất nhà trường giai đoạn thi công xây dựng nhà hiệu bộ, sân trường, tường bao, cổng, nhà để xe, sửa chữa phòng học - Nhiều giáo viên xa trường lại khó khăn, trời mưa bão , giá lạnh ảnh hưởng tới sức khoẻ , phương tiện lại ảnh hưởng đến chuyên môn phải nghỉ tiết , vào muộn thường xuyên xảy - Học sinh trình độ không đồng đều, nhận thức nhiều hạn chế, chưa đầu tư vào học tập Chất lượng giáo dục chuyển biến chậm, lực giảng dạy giáo viên chưa tương xứng với văn đào tạo, giáo viên chưa thực tích cực việc đổi phương pháp giảng dạy, kiểm tra đánh giá - Đa số học sinh nhà trường dân tộc mường, xa trường lại khó khăn mùa đông , có 02 xóm học sinh phải qua suối mùa lũ, em thường không học nên ảnh hưởng lớn kiến thức môn học - Sự quan tâm bố mẹ học sinh chưa cao, phó mặc cho nhà trường chưa tạo điều kiện cho học, vào buổi phụ đạo em không tham gia - Nội dung nghiên cứu sáng kiến, giải pháp xây dựng chuyên đề giáo viên chưa phong phú, chưa bám sát nhiệm vụ năm học III KẾT QUẢ THỰC HIỆN CHUYÊN ĐỀ NĂM HỌC 2015 – 2016 TT Thời gian tổ chức Tháng 11/2015 Môn Tên chuyên đề Đơn vị Toán Dạy tiết ôn tập, luyện tập để phát huy tính tích cực học tập học sinh THCS Sào Báy Tháng Tin 03/2016 học Ứng dụng microsoft powerpoi 2003 soạn giảng THCS Sào Báy giảng điện tử trường THCS Sào Báy Phạm vi tổ chức Cấp Trường Cấp Trường IV KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHUYÊN ĐỀ NĂM HỌC 2016 - 2017 Những tiêu chí lựa chọn chuyên đề Trong trình dạy, giáo dục học sinh có nhiều vấn đề “khó”, vấn đề xúc cần giải nhằm mục đích nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường Từ “khó” trình dạy học, giáo dục học sinh Mỗi cá nhân tự giải Vì cần trao đổi nhóm CM tìm biện pháp giải vấn đề cách khoa học, hợp lý nhất.Trong trình dạy học có nhiều vấn đề khó nảy sinh, cần lựa chọn vấn đề điển hình để giải Khi lựa chọn chuyên đề , nhóm chuyên môn phải bám sát vào: - Thực trạng đội ngũ - Tình trạng thực tế CSVC nhà trường - Đặc điểm nhận thức học sinh * Yêu cầu xây dựng chuyên đề phải đảm bảo: - Xây dựng kế hoạch - Tổ chức thực - Kiểm tra, đánh giá - Bài học kinh nghiệm Năm học 2016 – 2017 Tổ Tự nhiên xây dựng kế hoạch tập trung vào chuyên đề có nội dung bồi dưỡng đội tuyển học sinh giỏi, dạy học theo chủ đề tích hợp, dạy học theo chủ đề Mục đích: Quan tâm đẩy mạnh việc tổ chức phổ biến ứng dụng kết nghiên cứu chuyên đề tổ vào thực tiễn hoạt động giảng dạy nhà trường Thúc đẩy đổi phương pháp tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn, góp phần đổi phương pháp dạy học giáo viên nâng cao chất lượng học tập học sinh Thể phong trào xây dựng chuyên đề thể chất lượng, hiệu chuyên đề Phương pháp thực : a.Tổ chuyên môn nghiên cứu vấn đề cần giải tháo gỡ giảng dạy giáo dục học sinh: Giáo viên đưa vấn đề ảnh hưởng đến chất lượng dạy học, chất lượng giáo dục học sinh để thảo luận thống nội dung chuyên đề thực b Xây dựng chuyên đề Tổ, nhóm chuyên môn nghiên cứu đánh giá thực trạng xây dựng giải pháp để khắc phục tồn c Minh hoạ giải pháp lựa chọn : - Khi tìm giải pháp khắc phục cần lấy hoạt động dạy học để kiểm chứng - Lấy dạy để đối chứng so sánh kết - Khảo sát h/s để đánh giá mức độ thành công chuyên đề d.Rút kinh nghiệm : Đây khâu quan trọng, rút kinh nghiệm cần bám vào việc giải vấn đề đưa *Lưu ý : Tránh việc sâu rút kinh nghiệm, mổ xẻ dạy giáo viên thực chuyên đề Tập trung vào việc đánh giá tính khả thi áp dụng thực tế công tác giáo dục nhà trường Kết thúc chuyên đề: - Phải rõ giải pháp tìm ra, đánh giá mức độ thành công chuyên đề Đưa đề nghị cụ thể *Chú ý: Tổ trưởng lập kinh phí dự trù thực chuyên đề.Trình hiệu trưởng phê duyệt KẾ HOẠCH CỤTHỂ TRONG NĂM HỌC TT Thời gian tổ chức Tháng 11/2016 Tháng 02/2017 Môn Địa Lí Vật Lí Tên chuyên đề Hướng dẫn học sinh giỏi vẽ biểu đồ Địa Lí Đơn vị Phạm vi tổ chức THCS Sào Báy Cấp Trường THCS Sào Báy Cấp Trường Chủ đề : Cơ học ( lớp 8) (Dạy theo chủ đề) Trên kế hoạch thực chuyên đề tổ tự nhiên năm học 2016-2017 Sào Báy, ngày tháng năm 2016 Duyệt hiệu trưởng Tổ Trưởng Bùi Xuân Cảnh ... Cấp Trường IV KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHUYÊN ĐỀ NĂM HỌC 2016 - 2017 Những tiêu chí lựa chọn chuyên đề Trong trình dạy, giáo dục học sinh có nhiều vấn đề kh ”, vấn đề xúc cần giải nhằm mục đích nâng... thực chuyên đề Tập trung vào việc đánh giá tính kh thi áp dụng thực tế công tác giáo dục nhà trường Kết thúc chuyên đề: - Phải rõ giải pháp tìm ra, đánh giá mức độ thành công chuyên đề Đưa đề. .. Trường THCS Sào Báy Cấp Trường Chủ đề : Cơ học ( lớp 8) (Dạy theo chủ đề) Trên kế hoạch thực chuyên đề tổ tự nhiên năm học 2016- 2017 Sào Báy, ngày tháng năm 2016 Duyệt hiệu trưởng Tổ Trưởng Bùi