bài tập nâng cao vật lý 7

CHƯƠNG I: QUANG HỌC CHỦ ĐỀ NHẬN BIẾT ÁNH SÁNG – SỰ TRUYỀN ÁNH SÁNG ỨNG DỤNG ĐỊNH LUẬT TRUYỀN THẲNG CỦA ÁNH SÁNG I Một số kiến thức Nhận biết ánh sáng – Nguồn sáng – Vật sáng - Ta nhận biết ánh sáng có ánh sáng truyền vào mắt ta - Ta nhìn thấy vật có ánh sáng truyền từ vật vào mắt ta - Nguồn sáng vật tự phát ánh sáng Vật sáng g ồm ngu ồn sáng nh ững v ật h l ại ánh sáng chi ếu vào Sự truyền ánh sáng - Định luật truyền thẳng ánh sáng: Trong môi trường suốt đ ồng tính, ánh sáng truy ền theo đường thẳng - Đường truyền tia sáng biểu diễn đường thẳng có hướng gọi tia sáng (Hình vẽ 1.1) - Chùm sáng: Gồm nhiều tia sáng hợp thành Hình 1.1 Ba loại chùm sáng: + Chùm sáng song song ( Hình vẽ 1.2a) + Chùm sáng hội tụ ( Hình vẽ 1.2b) + Chùm sáng phân kì ( Hình vẽ 1.2c) Hình 1.2a Hình 1.2b Hình 1.2c Ứng dụng định luật truyền thẳng ánh sáng a) Bóng tối nằm phía sau vật cản không nhận đ ược ánh sáng t ngu ồn sáng truy ền t ới b) Bóng nửa tối nằm phía sau vật cản, nhận ánh sáng từ phần nguồn sáng truyền tới c) Nhật thực toàn phần (hay m ột ph ần) quan sát đ ược ch ỗ có bóng t ối (hay bóng n ửa t ối) c m ặt trăng mặt đất d) Nguyệt thực xảy mặt trăng bị trái đất che khuất không đ ược m ặt trời chi ếu sáng II Bài tập Ví dụ Bài tập 1: Trong trường hợp sau đây, trường hợp mắt ta nhận biết có ánh sáng? a) Ban ngày, mở mắt không thấy mặt trời b) Ban đêm, phòng kín, mở mắt không bật đèn c) Ban đêm, phòng có nến cháy, mắt mở d) Ban ngày, trời nắng không mở mắt 1 Hướng dẫn a) Các trường hợp mắt nhận biết ánh sáng: + Ban ngày, mở mắt không thấy mặt trời.Chú ý r ằng không nhìn th m ặt tr ời nghĩa ánh sáng + Ban đêm, phòng có nến cháy, mắt mở b) Các trường hợp mắt không nhận biết ánh sáng + Ban đêm, phòng kín, mở mắt không bật đèn + Ban ngày, trời nắng không mở mắt Bài tập 2: Trong vật sau đây, vật xem ngu ồn sáng nh ững v ật v ật đ ược chi ếu sáng: Mặt trời, mặt trăng, bóng đèn điện sáng, bóng đèn ện t ắt, ng ọn l ửa, quy ển sách, hoa, đom đóm Hướng dẫn a) Những vật xem nguồn sáng : Mặt trời, bóng đèn điện sáng, lửa, đom đóm b) Những vật chiếu sáng: Mặt trăng, bóng đèn điện tắt, sách, hoa Bài tập 3: Từ nhiều kỉ trước, có người quan niệm rằng: Sở dĩ mắt nhìn th m ọi v ật m có th ể phát m ột lo ại tia đặc biệt “tia nhìn”, tia đến đâu, gặp vật ta có th ể nhìn th v ật T ất nhiên ngày nay, người ta xác nhận quan niệm sai lầm Em lấy ví dụ minh hoạ để khẳng định sai lầm Hướng dẫn Sở dĩ ta nhìn thấy vật ánh sáng t vật chiếu vào m Theo quan ni ệm v ề “tia nhìn” lẽ đêm tối, ánh sáng ta nhìn thấy v ật,vì lúc v ẫn t ồn t ại tia nhìn Tuy nhiên th ực t ế không cho thấy điều Khi bật điện ta nhìn thấy m ọi vật, nh v ậy khái ni ệm v ề “tia nhìn” m ột khái ni ệm sai lầm Bài tập 4: Khi mua thước thẳng gỗ, người ta thường đ ưa th ước lên ngang t ầm m đ ể ng ắm Làm nh v ậy có tác dụng gì? Nguyên tắc cách làm dựa kiến thức vật lí mà em h ọc? Hướng dẫn Việc nâng thước lên để ngắm mục đích để kiểm tra xem th ước có th ẳng hay không Nguyên t ắc c cách làm dựa định luật truyền thẳng ánh sáng Bài tập 5: Vì ta nhìn vật phía sau lưng ta không quay mặt lại? Hãy giải thích Hướng dẫn Ta nhìn thấy vật n ếu có ánh sáng t vật truy ền vào m ta Nh ững v ật phía sau l ưng vật tự phát sáng vật nh ận đ ược ánh sáng t ngu ồn khác, nh ưng ánh sáng truyền không khí theo đường thẳng nên truyền tới mắt ta đ ược ta không th ể nhìn thấy quay mặt lại, ánh sáng truyền trực tiếp tới mắt ta làm cho mắt nhìn đ ược vật Bài tập 6: Ban đêm, phòng có đèn Giơ bàn tay chắn gi ữa ng ọn đèn b ức t ường, quan sát thấy tường xuất vùng tối hình bàn tay, xung quanh có vi ền m h ơn Hãy gi ải thích hi ện t ượng đó? 2 Hướng dẫn Bàn tay chắn dền b ức t ường đóng vai trò v ật ch ắn sáng, t ường (đóng vai trò màn) xuất bóng tối bóng nửa tối Hình dạng bóng tối bóng nửa tối giống bàn tay tia sáng truy ền theo đường thẳng Bài tập 7: Khi có tượng nhật thực t ượng nguy ệt th ực, vị trí t ương đ ối c trái đ ất, m ặt tr ời m ặt trăng nào? Hướng dẫn Khi có tượng nhật thực t ượng nguy ệt th ực: Trái đ ất, m ặt tr ời m ặt trăng n ằm m ột đường thẳng Trong tượng nhật thực: Mặt trăng nằm khoảng trái đất mặt trời Trong tượng nguyệt thực: trái đất nằm khoảng mặt trăng mặt trời Bài tập 8: Tại lớp học, người ta lắp nhi ều bóng đèn v ị trí khác mà không dùng m ột bóng đèn lớn (độ sáng bóng đèn lớn độ sáng nhiều bóng đèn nhỏ hợp lại)? Hãy giải thích Hướng dẫn Việc lắp đặt bóng đèn thắp sáng lớp học phải thoả mãn yêu c ầu: Ph ải đ ủ đ ộ sáng c ần thi ết, h ọc sinh ngồi không bị chói nhìn lên bảng đen, tránh bóng t ối bóng n ửa t ối trang gi mà tay học sinh viết tạo Trong ba yêu cầu trên, dùng m ột bóng đèn l ớn ch ỉ có th ể tho ả mãn yêu c ầu th ứ nh ất mà không tho ả mãn hai yêu cầu lại, phải dùng nhiều bóng đèn lắp nh ững v ị trí thích h ợp đ ể tho ả mãn đ ược c ả ba yêu cầu Bài tập áp dụng Bài tập 1: Khi ánh sáng chiếu vào vật, hầu h ết ta th v ật sáng lên, nh ưng v ới m ột s ố v ật ta không nhìn th chúng sáng lên mà lại có màu đen Hãy giải thích vậy? Bài tập 2: Ban đêm, nhìn lên bầu trời ta th nhiều l ấp lánh Có ph ải t ất c ả chúng đ ều ngu ồn sáng (v ật t ự phát ánh sáng) không? Tại sao? Bài tập 3: Mắt nhìn rõ vật đặt phía sau kính m ỏng, nh ưng n ếu t ấm kính dày khó nhìn Khi kính dày đến mức m không th ể nhìn đ ược nh ững v ật đ ặt phía sau Hãy gi ải thích vậy? ý kính vật suốt Bài tập 4: 3 Trên mái nhà lợp tôn, có lỗ thủng nh ỏ vào bu ổi tr ưa, ta th r ất rõ nh ững chùm tia sáng hẹp xuyên qua lỗ tôn chiếu xuống nhà Nhờ đâu ta thấy rõ vậy? Bài tập 5: Trong đêm tối, ta bật que diêm cháy sáng l ập t ức ta có th ể nhìn th v ật g ần V ậy có ph ải ánh sáng truyền cách tức thời không? Hãy tìm hiểu giải thích? Bài tập 6: Khi ngồi trước bếp lửa, qua phần không khí bên lửa ta nhìn thấy vật phía sau, chúng có v ẻ “lung linh” không rõ nét Giải thích lại vậy? Bài tập 7: Vào mùa hè, ôtô mặt đường nhựa, nhìn phía xa mặt đ ường ta có c ảm giác nh m ặt đường có nước Em giải thích tượng trên? Bài tập 8: Một học sinh cho rằng, xảy tượng nhật thực, tất người đ ứng trái đất đ ều quan sát Theo em nói có không, sao? HƯỚNG DẪN BÀI TẬP ÁP DỤNG Bài tập 1: HD:Vật màu đen vật không tự phát ánh sáng đ ược không h l ại ánh sáng chi ếu vào (ánh sáng chiếu vào bị hấp thụ) Sở dĩ ta nhận đ ược v ật màu đen đ ược đ ặt bên c ạnh nh ững v ật sáng khác Bài tập 2: HD: Không phải tất bầu tr ời mà ta nhìn th vào ban đêm đ ều ngu ồn sáng.Th ực ra, muôn vàn có số t ự phát sáng (gi ống nh m ặt tr ời), nh ững đ ược xem ngu ồn sáng Số lại không tự phát sáng được, ta nhìn th chúng chúng nh ận đ ược ánh sáng t m ột ngu ồn sáng khác (như mặt trời chẳng hạn)và hắt phần ánh sáng vào m ta, chúng nh ững vật đ ược chi ếu sáng Ta thường nói sáng trời cách nói quen thu ộc th ực ra, khoa h ọc “sao” dùng đ ể ch ỉ nh ững thiên thể tự phát sáng, thiên thể không tự phát sáng gọi hành tinh Bài tập 3: HD: Khi truyền qua vật su ốt, m ột ph ần ánh sáng b ị h ấp th ụ, n ếu chi ều dày c v ật su ốt lớn, ánh sáng phát từ vật bị hấp thụ hết, không truy ền t ới m ta đ ược m không th ể nhìn th vật đặt phía sau Bài tập 4: HD: Trong không khí có nhiều bụi Ánh sáng m ặt tr ời chi ếu xu ống làm sáng h ạt b ụi h vào m ta làm ta thấy rõ chùm tia sáng chiếu qua lỗ tôn xuống nhà Bài tập 5: HD: Ánh sáng truyền với vận t ốc nh ất đ ịnh nh ưng r ất l ớn ng ười ta ch ứng minh đ ược r ằng chân không hay gần không khí, vận tốc c ánh sáng 300 000 km/s v ới v ận t ốc r ất l ớn này, m ột không gian hẹp (tức đường ánh sáng ngắn) th ời gian truy ền ánh sáng vô nh ỏ, v ậy mà ta có cảm giác ánh sáng truyền tức thời Bài tập 6: 4 HD: phần không khí phía lửa, môi tr ường su ốt nh ưng l ại không đ ồng đ ều S ự không đ ồng có nhiều lí chẳng hạn phần không khí phía sát ng ọn l ửa b ị ng ọn l ửa “nung nóng” nhi ều so với phần không khí Vì lí mà ánh sáng truy ền t v ật phía sau đ ến m ta không theo đường thẳng mà đường cong, “tia sáng cong” không c ố đ ịnh mà thay đ ổi, k ết vật phía sau mà mắt nhìn thấy “lung linh” Bài tập 7: HD: Do trời nắng nóng lên lớp không khí g ần v ới m ặt đ ường nóng, lên cao đ ộ nóng gi ảm, môi trường không đồng đều, ánh sáng t đám mây, chi ếu xu ống m ặt đ ường đ ều b ị “b ẻ cong” ánh sáng tới mắt gây cho ta tượng ảo ảnh cảm giác có n ước mặt đ ường phía xa Bài tập 8: HD: Nói không Trong xảy t ượng nh ật th ực,ch ỉ có nh ững ng ười đ ứng vùng bóng tối mặt trăng trái đất người đ ứng vùng lân c ận (vùng bóng n ửa t ối) m ới quan sát tượng người không đứng vùng không th ể quan sát đ ược hi ện t ượng nhật thực CHỦ ĐỀ ĐỊNH LUẬT PHẢN XẠ ÁNH SÁNG ẢNH CỦA MỘT VẬT TẠO BỞI GƯƠNG PHẲNG I Một số kiến thức Gương phẳng - Gương phẳng phần mặt phẳng, nhẵn bóng soi ảnh vật - Hình ảnh cuả vật soi gương gọi ảnh vật tạo g ương Sự phản xạ ánh sáng gương phẳng - Khi tia sáng truyền tới gương b ị h lại theo m ột h ướng xác đ ịnh Hi ện t ượng g ọi hi ện t ượng ph ản x ánh sáng - Tia sáng truyền tới gương gọi tia tới - Tia sáng bị gương hắt lại gọi tia phản xạ Định luật phản xạ ánh sáng - Tia phản xạ nằm mặt phẳng chứa tia tới đường pháp tuyến với gương ểm t ới - Góc phản xạ góc tới (i’ = i) S N R I Hình 2.1 Ảnh mộtvật qua gương phẳng - Ảnh ảo tạo gương phẳng không hứng ch ắn lớn v ật - Khoảng cách từ điểm vật đến gương phẳng khoảng cách từ ảnh điểm đ ến gương - Các tia sáng từ điểm sáng S tới gương phẳng cho tia phản xạ có đ ường kéo dài qua ảnh ảo S’ 5 II Bài tập Ví dụ Bài tập 1: S N R Trên hình vẽ 2.2, SI tia tới, IR tia phản xạ i i’ Biết hai tia SI IR vuông góc với I Hãy cho biết góc tia tới pháp tuyến điểm tới bao nhiêu? Hình 2.2 Hướng dẫn Gọi i góc tới, i’ góc ph ản x Vì tia t ới tia ph ản x vuông góc v ới t ức i + i’ = 90 nên góc tới góc phản xạ 450 Bài tập 2: Trên hình vẽ 2.3a,b tia tới gương phẳng Hãy vẽ tiếp tia ph ản xạ N a) I b) I Hình 2.3 Hướng dẫn Trong hình vẽ (2.4a), tia phản xạ bật ngược trở lại Trong hình (2.4b), góc N phản xạ góc tới nên tia phản M M’ xạ đối xứng với tia tới qua pháp ến ểm t ới Cách vẽ sau: Chọn điểm M nằm tia tới, xác định a) điểm M’ đối xứng với M qua pháp I b) I Hình 2.4 tuyến IN vẽ tia IM’ tia phản xạ Bài tập 3: Một tia sáng chiếu theo phương nằm ngang M ột HS mu ốn “b ẻ” tia sáng chi ếu th ẳng đ ứng xu ống Hãy tìm phương án đơn giản để thực việc Hướng dẫn Có thể thực cách dễ dàng nhờ gương phẳng Đặt gương phẳng hợp vớí phương nằm ngang góc 450 Khi tia sáng nằm ngang đóng vai trò tia tới với góc tới 45 0, Tia phản xạ gương phẳng cho tia phản xạ với góc phản xạ 450 ( Hình 2.5) tia tới tia phản xạ vuông góc với nhau, tia phản xạ hướng thẳng đứng xuống Hình 2.5 Bài tập 4: Tia sáng SI đến gương phẳng điểm I cho tia phản xạ tia IR hình 2.6 Gọi 6 S’ điểm đối xứng với S qua gương Em có nhận xét S vị trí điểm S’ tia phản xạ IR N R I S’ Hướng dẫn Hình 2.6 Điểm S’ nằm đường kéo dài tia phản xạ IR Thật vậy, SI đối xứng với IR qua pháp tuyến IN S đ ối x ứng v ới S’ qua g ương nên S’ n ằm đ ường kéo dài tia phản xạ IR Bài tập 5: Một học sinh nhìn vào vũng nước trước mặt,thấy ảnh c m ột c ột ện xa Hãy gi ải thích em h ọc sinh lại thấy ảnh đó? Hướng dẫn Mặt nước phẳng lặng phản xạ đ ược ánh sáng chi ếu t ới nên vũng n ước đóng vai trò nh m ột g ương phẳng Chùm tia sáng từ cột điện đến mặt nước bị phản xạ truy ền t ới m h ọc sinh làm cho h ọc sinh quan sát ảnh qua vũng nước thực chất trình tạo ảnh qua g ương N Bài tập 6: phẳng M Trên hình vẽ 2.7 gương phẳng hai điểm M,N Hãy tìm cách vẽ tia tới tia phản xạ cho tia ló Đi qua điểm M tia phản xạ qua điểm N Hình 2.7 Hướng dẫn Vì tia sáng tới gương cho tia phản xạ có đ ường kéo dài nên ta có cách vẽ sau: N qua ảnh M a) Lấy điểm M’ đối xứng với M qua gương phẳng b) Nối M’ với N cắt gương I, I điểm tới I Tia MI tia tới tia IN tia phản xạ cần vẽ Bài tập áp dụng Hình 2.8 M’ Bài tập 1:Một học sinh khẳng định rằng, đặc điểm chùm tia phản xạ qua g ương ph ẳng ph ụ thu ộc vào chùm tia tới: Nếu chùm tia chiếu tới gương phẳng chùm tia h ội t ụ ho ặc phân kì chùm tia ph ản x chùm tia hội tụ phân kì Theo em điều khẳng định có không? Nếu dùng hình vẽ để minh ho Bài tập 2:Trong số phòng học có đèn chiếu sáng Khi bật đèn h ọc sinh ng ồi d ưới th ường b ị chói nhìn vào số vị trí định bảng Vì lại vậy? suy nghĩ m ột ph ương án đ ể có th ể kh ắc ph ục hi ện tượng Bài tập 3:Tại chiếu chùm sáng hẹp lên tờ giấy không thấy có chùm tia ph ản xạ ta lại quan sát thấy rõ vệt sáng mặt giấy Hãy giải thích l ại nh vậy? Bài tập 4:Trong tiệm cắt tóc người ta thường bố trí hai g ương: M ột treo tr ước m ặt ng ười c tóc treo cao phía sau lưng ghế ngồi Hai gương có tác dụng gì? Hãy giải thích 7 Bài tập 5:Một người muốn mua gương để soi đ ược toàn thể Theo em ch ỉ c ần mua gương cao khoảng bao nhiêu? Đặt nào? HƯỚNG DẪN BÀI TẬP ÁP DỤNG Bài tập 1: HD: Khẳng định đúng, xem hình vẽ 2.9 Hình a) Chùm tia tới chùm hội tụ cho chùm tia phản xạ chùm tia h ội t ụ Hình b) Chùm tia tới chùm phân kì cho chùm tia phản xạ chùm tia phân kì a) b) Hình: 2.9 Bài tập 2: HD: Ánh sáng từ đèn chiếu lên mặt bảng tạo chùm ánh sáng ph ản xạ t b ảng tr lại Nếu ánh sáng phản xạ số vị trí bảng chi ếu vào m h ọc sinh h ọc sinh có c ảm giác b ị chói nhìn dòng chữ vị trí Cách khắc phục: Treo bóng đèn gần bảng dùng máng ch ụp bóng đèn đ ể tránh tia ph ản x trực tiếp vào mắt học sinh Bài tập 3: HD: Khi chùm sáng hẹp chiếu lên t giấy tr ắng, t ượng tán x mà ánh sáng b ị h l ại theo hướng, chùm tia phản xạ mắt nhìn rõ vệt sáng gi Bài tập 4: HD: Gương phía trước dùng để người cắt tóc nhìn thấy mặt phần tóc phía tr ước c gương Gương treo phía sau có tác d ụng tạo ảnh mái tóc phía sau gáy, ảnh đ ược g ương phía tr ước ph ản chiếu trở lạivà người cắt tóc quan sát đ ồng thời ảnh mái tóc phía tr ước l ẫn phía sau nhìn vào gương trước mặt 8 CHỦ ĐỀ GƯƠNG CẦU LỒI – GƯƠNG CẦU LÕM I Một số kiến thức Gương cầu lồi: - Gương có mặt phản xạ mặt phần mặt cầu gọi gương cầu lồi - Ảnh vật tạo gương cầu lồi ảnh ảo, không hứng ch ắn, nhỏ h ơn v ật -Vùng nhìn thấy gương cầu lồi rộng vùng nhìn thấy gương phẳng có kích th ước Gương cầu lõm: - Gương có mặt phản xạ mặt phần mặt cầu gọi gương cầu lõm - Ảnh vật tạo gương cầu lõm ảnh ảo, không hứng ch ắn, l ớn h ơn v ật - Gương cầu lõm có tác dụng biến đổi chùm tia tới song song thành m ột chùm tia phản x h ội t ụ vào m ột điểm ngược lại, biến đổi chùm tia tới phân kì thích hợp thành chùm tia ph ản xạ song song * Mở rộng : + Đối với gương cầu nói chung, người ta đưa qui ước sau: - Đường thẳng nối tâm C gương với đỉnh O gương gọi trục - Đường nối từ tâm C tới điểm tới gọi pháp tuyến - Điểm F (trung điểm đoạn OC) gọi tiêu điểm gương + Dựa vào kết thực nghiệm người ta rút kết luận sau tia tới tia phản xạ: - Tia tới song song với trục cho tia phản x qua (ho ặc có đ ường kéo dài qua) tiêu ểm F c gương - Tia tới qua (hoặc có đường kéo dài qua) tiêu điểm F cho tia phản xạ song song với tr ục - Tia tới qua tâm C gương cho tia phản xạ bật ngược trở lại II Bài tập Ví dụ Bài tập 1: Một tia sáng đến gặp gương cầu b ị phản x tr l ại tuân theo đ ịnh lu ật ph ản x ánh sáng Trên hình 3.1 qui ước: O tâm mặt cầu (gọi tâm gương), SI SI2 tia tới, Hãy trình bày cách vẽ vẽ tia phản xạ? I1 I2 S Hình 3.1 Hướng dẫn Cách vẽ : Từ tâm O kẻ đ ường thẳng OI nối dài ta pháp tuyến I 1N (tại điểm tới I 1) Góc i1 hợp SI1 pháp tuyến I1N gọi góc tới Tia phản xạ I 1R1 hợp với pháp tuyến I1N góc i’1 góc i Vì tia SI vuông góc với mặt gương nên tia phản xạ I2R2 bật ngược trở lại Tia phản xạ I1R1 I2R2 biểu diễn 9 R1 N I1 S I2 R2 Hình 3.2 Bài tập 2: Vận dụng kiến thức định luật phản xạ ánh sáng, tìm hiểu đặc ểm tia ph ản x tia sáng sau đến gặp gương cầu lồi vẽ tia phản xạ đó: - Tia tới (1) có đường kéo dài qua tâm C gương - Tia tới (2) đến đỉnh O gương - Tia tới (3) song song với trục gương Hướng dẫn (1) (2) C F (3) Hình 3.3 Gọi F trung điểm đoạn OC - Tia tới (1) có đường kéo dài qua tâm C gương cho tia ph ản x bật ng ược tr l ại, tia ph ản x trùng với tia tới - Tia tới (2) đến đỉnh O gương cho tia phản xạ đ ối x ứng v ới tia t ới qua tr ục c g ương (t ức góc phản xạ góc tới nhau) - Tia tới (3) song song với trục gương cho tia ph ản x có đ ường kéo dài qua tiêu ểm F Trên hình 3.3 đường tia sáng Bài tập 3: Trên hình 3.4 gương cầu lõm, C tâm phần mặt cầu, SI m ột tia sáng t ới g ương Hãy dùng định luật phản xạ ánh sáng trình bày cách vẽ vẽ 10 tiếp tia phản xạ 10 Bài tập 5: Trong trường hợp sau đây, trường hợp ứng d ụng tác dụng hoá h ọc c dòng ện? Ch ọn câu tr ả l ời A Mạ kim loại B Nạp điện cho ắc quy C Tinh chế kim loại cách cho dòng điện chạy qua dung dịch hoá học (gọi ện phân) D Các trường hợp A, B, C ứng dụng tác dụng hoá học dòng điện b) Bài tập tự luận Bài tập 1: Hãy tìm hiểu đèn ống (loại đèn 1,2m ch ẳng hạn) th ường s d ụng gia đình cho bi ết ho ạt đ ộng loại đèn có khác so với loại đèn tròn? Bài tập 2: Một học sinh cho dòng điện qua vật dẫn mạnh thì v ật d ẫn nóng lên nhi ều Theo em quan niệm có không? Hãy lấy ví dụ để minh hoạ ý kiến c Bài tập 3: Một người muốn mạ bạc cho nhẫn sắt Hỏi: a) Phải dùng dung dịch gì? b) Thanh nối với cực dương nguồn làm gì? Thanh n ối v ới c ực âm c ngu ồn gì? Vì ph ải b ố trí thế? Bài tập 4: Cần cẩu điện thường dùng bến cảng m ột thi ết bị điện ho ạt đ ộng d ựa tác d ụng t c dòng điện Bộ phận cần cẩu bản, thiếu được? Nêu hoạt động cần cẩu điện Bài tập 5: Để tránh bị điện giật gây nguy hiểm, nh ững người th ợ điện dùng nh ững bi ện pháp gì? Hãy tìm hi ểu nêu vài biện pháp mà em biết HƯỚNG DẪN BÀI TẬP ÁP DỤNG a) PHẦN TRẮC NGHIỆM Bài Đáp án 37 C D B C D 37 b) PHẦN TỰ LUẬN Bài tập 1: HD: Điểm khác biệt có dòng điện ch ạy qua, dây tóc bóng đèn tròn nóng đ ến nhi ệt đ ộ cao phát sáng, đèn ống, nhờ có chế đặc biệt mà dòng điện ch ạy qua ch ất b ột ph ủ bên thành bóng đèn (bột huỳnh quang) phát sáng Bài tập 2: HD: Ý kiến Thí dụ: Trên bàn th ường có núm quay đ ể ều ch ỉnh đ ộ nóng, th ực ch ất thiết bị thay đổi độ mạnh hay yếu dòng điện chạy qua dây mêso c bàn Khi dòng ện ch ạy qua dây mêso mạnh bàn nóng Bài tập 3: HD: a) Dung dịch cần dùng muối bạc b) Thanh nối với cực dương làm bạc, vật n ối v ới c ực âm v ật c ần m (chi ếc nh ẫn) S dĩ ph ải b ố trí trình dòng điện chạy qua, bạc kim lo ại c ực d ương tan d ần b ổ sung l ượng b ạc cho dung dịch, bạc dung dịch bám vào vật nối với cực âm ngu ồn Bài tập 4: HD: Để chế tạo cần cẩu điện phải có nam châm điện nguồn điện Hoạt động: Khi muốn đưa kiện hàng (nh sắt, thép ch ẳng h ạn) t d ưới tàu lên b ờ, ng ười ta quay cho lõi s nam châm điện đến sát đống sắt (thép) tàu đóng điện cho dòng điện ch ạy qua cu ộn dây c nam châm điện lõi sắt nam châm điện lúc trở thành nam châm r ất mạnh, có th ể hút đ ược kh ối s (thép) tàu đưa đến vị trí cần đặt bờ sau ngắt ện, lõi s c nam châm ện m ất t tính “nhả” khối hàng Bài tập 5: HD: Để tránh điện giật, không nên tiếp xúc tr ực tiếp với điện, dây d ẫn v ỏ b ọc cách điện Các dụng cụ sửa chữa điện phải bọc lớp cách điện chỗ tay cầm, để chúng nơi khô CHỦ ĐỀ 10 CƯỜNG ĐỘ DONG ĐIÊN VÀ HIÊU ĐIÊN THẾ I Một số kiến thức Cường độ dòng điện - Dòng điện mạnh cường độ dòng điện lớn - Đơn vị đo cường độ dòng điện Ampe (A) - Dụng cụ đo cường độ dòng điện Ampekế Hiệu điện - Nguồn điện tạo hai cực hiệu điện - Đơn vị đo hiệu điện vôn (V) - Dụng cụ đo hiệu điện vôn kế - Số vôn ghi nguồn điện giá trị hiệu điện hai cực ch ưa mắc vào mạch - Trong mạch điện kín, hiệu điện hai đầu bóng đèn tạo dòng điện chạy qua bóng đèn 38 38 - Đối với bóng đèn định, hi ệu điện gi ữa hai đ ầu bóng đèn l ớn dòng ện ch ạy qua bóng đèn có cường độ lớn - Số vôn ghi dụng cụ điện cho biết hiệu điện định mức để dụng cụ hoạt động bình thường Đoạn mạch nối tiếp - Trong đoạn mạch mắc nối tiếp, dòng điện có cường độ điểm: I = I + I2 - Trong đoạn mạch mắc nối tiếp hiệu điện gi ữa hai đ ầu đo ạn m ạch b ằng t hi ệu ện th ế m ỗi đèn: U13 = U12 + U23 Đoạn mạch song song - Hiệu điện hai đầu đèn mắc song song b ằng hi ệu ện th ế gi ữa hai ểm n ối chung: U12 = U34 = UMN - Cường độ dòng điện mạch t cường đ ộ dòng ện m ạch rẽ: I = I + I2 II Bài tập Ví dụ: Bài tập 1: Trong hình 10.1 sơ đồ mạch điện gồm ampekế A, ngu ồn ện, bóng đèn công t ắc Hãy cho bi ết sơ đồ sai chỗ nào? Phải sửa lại cho đúng? Hình 10.1 Hướng dẫn: Sơ đồ sai cách nối dây cho ampekế (chốt âm c ampekê l ại n ối v ới c ực d ương c ngu ồn ện) Cách mắc là: Cực dương ampekế nối với cực dương nguồn điện, c ực âm ampekế n ối v ới c ực âm nguồn điện Bài tập 2: Cho sơ đồ mạch điện hình vẽ 10.2 A A A A Hình 10.2 39 39 a) Hãy ghi dấu (+) dấu (-) cho hai ch ốt Ampek ế m ỗi s đ m ạch ện đ ể có am pe k ế mắc b) Hãy cho biết với mạch điện có s đ nh đóng công t ắc, dòng ện vào ch ốt khỏi chốt Ampekế mắc Hướng dẫn: Dòng điện vào chốt dương khỏi chốt âm Ampe kế hình 10.3 A A A A Hình Bài tập 3: Cho sơ đồ mạch điện hình 10.4 10.3 V V V V Hình 10.4 a) Hãy ghi dấu (+) vào hai chốt vôn kế sơ đ đ ể có vôn kế đ ược m ắc b) Cho biết vôn kế đo hiệu điện hai điểm mạch điện nó? Hướng dẫn V V V V Hình 10.5 a) Dấu (+) ghi hình vẽ 10.5 b) Trong sơ đồ a), vôn kế đo hiệu điện hai cực để hở nguồn điện Trong sơ đồ b), vôn kế đo hiệu điện hai đầu bóng đèn mạch kín (ho ặc gi ữa hai c ực c nguồn mạch điện kín) Trong sơ đồ c), vôn kế đo hiệu điện hai cực c ngu ồn điện m ạch kín (ho ặc gi ữa hai đ ầu bóng đèn mạch kín) Trong sơ đồ d), vôn kế đo hiệu điện hai cực để hở nguồn điện Bài tập 4: Trong mạch điện có sơ đồ hình 10.6, Ampekế A1 có số 0,35A Hãy cho biết: A2 A1 a) Số Ampekế A2 b) Cường độ dòng điện qua bóng đèn Đ1 Đ2 Hình Hướng dẫn a) Số Ampekế A2 0,35A b) Cường độ dòng điện qua bóng đèn Đ1 Đ2 0,35A 40 40 Bài tập 5: Cho mạch điện có sơ đồ hình 10.7 a) Biết hiệu điện U12 = 2,4V ;U23 = 2,5V Hãy tính U13 b) Biết U13 = 11,2V; U12 = 5,8V Hãy tính U23 Hình c) Biết U23 = 11,5V; U13 = 23,2V Hãy tính U12 10.7 Hướng dẫn a) U13 = 4,9V b) U23 = 5,4V c) U12 = 11,7V Bài tập 6: Cho mạch điện có sơ đồ hình 10.8 a) Biết cường độ dòng điện qua Ampekế A A1 I1 = 0,25A; I2 = 0,35A Hãy tính I b) Biết I = 0,6A; I1 = 0,2A Hãy tính I2 A2 Hình c) Biết I = 0,7A; I2 = 0,45A Hãy tính I1 Hướng dẫn a) I = 0,6A 10.8 b) I2 = 0,4A c) I1 = 0,25A Bài tập áp dụng a) Bài tập trắc nghiệm Bài tập 1: Phát biểu sau chưa thật xác nói mối tương quan cường độ dòng điện qua bóng đèn độ sáng bóng đèn? A Độ sáng bóng đèn phụ thuộc vào cường độ dòng điện chạy qua B Khi bóng đèn không sáng cường độ dòng điện qua bóng đèn C Trong giới hạn cho phép, bóng đèn sáng mạnh cường độ dòng điện tăng D Trong giới hạn cho phép, bóng đèn sáng yếu cường độ dòng điện giảm Bài tập 2: Ampekế phù hợp cho việc đo cường độ dòng điện qua m ột bóng đèn pin (có c ường đ ộ dòng điện cho phép lớn 0,32A)? A Ampekế có giới hạn đo 10mA B Ampekế có giới hạn đo 100mA C Ampekế có giới hạn đo 0,4A D Ampekế có giới hạn đo 10A Bài tập 3: Một học sinh lắp mạnh điện để đo cường độ dòng điện qua bóng đèn hình 10.9 Quan sát sơ đồ cho biết sơ đồ sai chỗ nào? Chọn câu trả lời A Sai cách mắc nguồn điện C Sai cách mắc bóng đèn 41 B Sai cách mắc Ampekế D Sai cách mắc công tắc 41 Hình A 10.9 Bài tập 4: Có vôn kế có GHĐ là: A 600mV B 250V C 500V D 15V Hãy cho biết vôn kế vôn kế kể phù h ợp dùng đ ể đo hi ệu ện th ế c d ụng c ụ dùng điện gia đình? Bài tập 5: Trên nồi cơm điện có chi số 220V Thông tin sau đúng? Chọn phương án phù h ợp A 220V hiệu điện định mức để nồi cơm điện hoạt động bình thường B Không sử dụng nồi cơm điện nói với hiệu điện vượt giá trị 220V C Khi thường xuyên sử dụng nồi cơm điện với hiệu điện 220V bền D Các thông tin A, B, C a) Bài tập tự luận Bài tập 1: Vôn kế sơ đồ có số (hình 10.10) V V a) b) c) V d) V Bài tập 2: Hình 10.10đèn lo ại đ ều ghi 6V H ỏi có th ể m ắc song song hai bóng Có nguồn điện loại 12V, 6V, 3V hai bóng đèn mắc thành mạch kín với nguồn điện để hai bóng đèn sáng bình th ường? Vì sao? Bài tập 3: Hãy tìm hiểu cho biết thực tế có lo ại dụng c ụ v ừa đo đ ược c ường đ ộ dòng ện, v ừa đo đ ược hiệu điện không? Nếu có mặt dụng cụ đo có đặc biệt? Bài tập 4: Để đo đồng thời hiệu điện hai cực nguồn điện hai đ ầu c bóng đèn, ng ười ta m ắc s đồ hình 10.11 Hãy cho biết: A B a) Số vôn kế cho biết điều gì? Các số có đặc biệt Đ P b) Chốt nguồn điện (P) cực dương, Chốt cực âm? Bài tập 5: V1 V2 K Cho mạch điện có sơ đồ hình 10.12 a) Biết hiệu điện U12 = 12V ;U23 = 6V Hình 10.11 Hãy tính U13 b) Biết U13 = 21V; U12 = 5,8V Hãy tính U23 42 42 c) Biết U23 = 15V; U13 = 24V Hãy tính U12 HƯỚNG DẪN BÀI TẬP ÁP DỤNG Hình a) PHẦN TRẮC NGHIÊM Bài Đáp án B C B 10.12 B D b) PHẦN TỰ LUẬN Bài tập 1: HD: Trong sơ đồ d), vôn kế có số Bài tập 2: HD: Mắc với nguồn điện 6V Vì hiệu điện đèn 6V, hai đèn sáng bình th ường Bài tập 3: DH: Trên thực tế có loại dụng cụ đo có th ể đo đ ược c ả c ường đ ộ dòng ện l ẫn hi ệu ện th ế, th ậm trí đo đại lượng khác (như điện trrở chẳng hạn) Dụng cụ gọi đồng hồ vạn Trên mặt đồng hồ vạn có nhiều thang đo khác nhau, thang đo l ại có m ột kí hi ệu ch ữ nh A, mA, V, mV, Ω Khi cần đo hiệu điện ta phải quay núm vặn đồng hồ để mũi tên ch ỉ vào kí hiệu V ho ặc mV Bài tập 4: HD: a) Số vôn kế V cho biết hiệu điện hai cực nguồn điện, s ố ch ỉ c vôn kế V cho biết hiệu điện hai đầu bóng đèn Số hai vôn kế b) Chốt A cực dương, Chốt B c ực âm ch ốt A n ối v ới núm (+) c vôn k ế ch ốt B n ối v ới núm (-) c vôn kế Bài tập 5: HD: a) U13 = 18V b) U23 = 15,2V c) U12 = 9V HƯỚNG DÂN BÀI TẬP ÁP DỤNG CHỦ ĐỀ a) PHẦN TRẮC NGHIỆM Bài Đáp án B B B C D b) PHẦN TỰ LUẬN Bài tập 1: HD:Vật màu đen vật không tự phát ánh sáng đ ược không h l ại ánh sáng chi ếu vào (ánh sáng chiếu vào bị hấp thụ) Sở dĩ ta nhận đ ược v ật màu đen đ ược đ ặt bên c ạnh nh ững v ật sáng khác Bài tập 2: 43 43 HD: Không phải tất bầu tr ời mà ta nhìn th vào ban đêm đ ều ngu ồn sáng.Th ực ra, muôn vàn có số t ự phát sáng (gi ống nh m ặt tr ời), nh ững đ ược xem ngu ồn sáng Số lại không tự phát sáng được, ta nhìn th chúng chúng nh ận đ ược ánh sáng t m ột ngu ồn sáng khác (như mặt trời chẳng hạn)và hắt phần ánh sáng vào m ta, chúng nh ững vật đ ược chi ếu sáng Ta thường nói sáng trời cách nói quen thu ộc th ực ra, khoa h ọc “sao” dùng đ ể ch ỉ nh ững thiên thể tự phát sáng, thiên thể không tự phát sáng gọi hành tinh Bài tập 3: HD: Khi truyền qua vật su ốt, m ột ph ần ánh sáng b ị h ấp th ụ, n ếu chi ều dày c v ật su ốt lớn, ánh sáng phát từ vật bị hấp thụ hết, không truy ền t ới m ta đ ược m không th ể nhìn th vật đặt phía sau Bài tập 4: HD: Trong không khí có nhiều bụi Ánh sáng m ặt tr ời chi ếu xu ống làm sáng h ạt b ụi h vào m ta làm ta thấy rõ chùm tia sáng chiếu qua lỗ tôn xuống nhà Bài tập 5: HD: Ánh sáng truyền với vận t ốc nh ất đ ịnh nh ưng r ất l ớn ng ười ta ch ứng minh đ ược r ằng chân không hay gần không khí, vận tốc c ánh sáng 300 000 km/s v ới v ận t ốc r ất l ớn này, m ột không gian hẹp (tức đường ánh sáng ngắn) th ời gian truy ền ánh sáng vô nh ỏ, v ậy mà ta có cảm giác ánh sáng truyền tức thời Bài tập 6: HD: phần không khí phía lửa, môi tr ường su ốt nh ưng l ại không đ ồng đ ều S ự không đ ồng có nhiều lí chẳng hạn phần không khí phía sát ng ọn l ửa b ị ng ọn l ửa “nung nóng” nhi ều so với phần không khí Vì lí mà ánh sáng truy ền t v ật phía sau đ ến m ta không theo đường thẳng mà đường cong, “tia sáng cong” không c ố đ ịnh mà thay đ ổi, k ết vật phía sau mà mắt nhìn thấy “lung linh” Bài tập 7: HD: Do trời nắng nóng lên lớp không khí g ần v ới m ặt đ ường nóng, lên cao đ ộ nóng gi ảm, môi trường không đồng đều, ánh sáng t đám mây, chi ếu xu ống m ặt đ ường đ ều b ị “b ẻ cong” ánh sáng tới mắt gây cho ta tượng ảo ảnh cảm giác có n ước mặt đ ường phía xa Bài tập 8: HD: Nói không Trong xảy t ượng nh ật th ực,ch ỉ có nh ững ng ười đ ứng vùng bóng tối mặt trăng trái đất người đ ứng vùng lân c ận (vùng bóng n ửa t ối) m ới quan sát tượng người không đứng vùng không th ể quan sát đ ược hi ện t ượng nhật thực CHỦ ĐỀ a) PHẦN TRẮC NGHIỆM Bài Đáp án C B b) PHẦN TỰ LUẬN A C Bài tập 1: HD: Khẳng định đúng, xem hình vẽ 12.1 44 44 Hình a) Chùm tia tới chùm hội tụ cho chùm tia phản xạ chùm tia h ội t ụ Hình b) Chùm tia tới chùm phân kì cho chùm tia phản xạ chùm tia phân kì a) b) Hình: 12.1 Bài tập 2: HD: Ánh sáng từ đèn chiếu lên m ặt bảng t ạo chùm ánh sáng ph ản x t b ảng tr l ại N ếu ánh sáng phản xạ số vị trí bảng chi ếu vào mắt h ọc sinh h ọc sinh có c ảm giác b ị chói nhìn dòng chữ vị trí Cách khắc phục: Treo bóng đèn gần bảng dùng máng ch ụp bóng đèn đ ể tránh tia ph ản x trực tiếp vào mắt học sinh Bài tập 3: HD: Khi chùm sáng hẹp chiếu lên t giấy tr ắng, t ượng tán xạ mà ánh sáng b ị h l ại theo m ọi hướng, chùm tia phản xạ mắt nhìn rõ vệt sáng giấy Bài tập 4: HD: Gương phía trước dùng để người cắt tóc nhìn thấy mặt phần tóc phía tr ước c gương Gương treo phía sau có tác d ụng tạo ảnh mái tóc phía sau gáy, ảnh đ ược g ương phía tr ước ph ản chiếu trở lạivà người cắt tóc quan sát đ ồng thời ảnh mái tóc phía tr ước l ẫn phía sau nhìn vào gương trước mặt Bài tập 5: HD: Trên hình vẽ 12.2 sơ đồ tạo ảnh người Đ qua gương Qui ước: Đ đầu, M mắt C chân M K Đ’ M’ học sinh Các ảnh tương ứng gương Đ’, M’ C’ Quan sát hình vẽ ta thấy cần mua gương có chiều cao đoạn KH ta quan sát toàn ảnh gương H C I Gương phải treo thẳng đứng cách mặt đất đoạn C’ Hình: 12.2 HI CHỦ ĐỀ a) PHẦN TRẮC NGHIỆM Bài Đáp án D B A D A b) PHẦN TỰ LUẬN 45 45 Bài tập 1: HD: Hai xe ngược chiều đến ch ỗ đ ường gấp khúc, n ếu không nhìn th r ất d ễ x ảy tai n ạn Gương cầu lồi lớn đặt chỗ gấp khúc có tác dụng làm cho lái xe nhìn thấy gi ảm t ốc đ ộ, tránh xảy tai nạn Bài tập 2: HD: Từ S ta vẽ hai tia SI song song với trục SO đến đ ỉnh gương - Tia SI cho tia phản xạ IR có đường kéo dài qua tiêu điểm F - Tia SO cho tia phản xạ OK đối xứng với qua trục Hai tia IR Ok có đường kéo dài cắt S’ Khi S’ ảnh c S qua g ương nh hình vẽ 13.1 ảnh S’ ảnh ảo R I S S' C F K Hình: 13.1 Bài tập 3: HD: Ảnh S’ biểu diễn hình vẽ: S' I S F C I S 0 F C I' S' a) b) Hình: 13.2 Bài tập 4: HD: Ảnh A’B’ AB biểu diễn hình vẽ 13.3: Trên hình vẽ ta thấy ảnh A’B’ nhỏ vật AB ảnh thật (hứng màn) I A B' F B C A' I' Hình: 13.3 CHỦ ĐỀ a) PHẦN TRẮC NGHIỆM 46 46 Bài Đáp án C C D B C b) PHẦN TỰ LUẬN Bài tập 1: HD: Khi thổi vào còi sáo, cột không khí sáo còi dao đ ộng phát âm Bài tập 2: HD: Sở dĩ phát âm b ằng mi ệng ta nói, không khí t ph ổi lên khí qu ản, qua quản, làm cho đới dao động, dao động đới tạo tiếng nói Bài tập 3: HD: Khi thổi còi, nhờ có luồng khí xoáy bên còi mà viên bi bên chuy ển đ ộng, s ự dao đ ộng lu ồng khí bên mạnh, kết hợp với thay đổi áp suất bên nó, nguyên nhân t ạo âm lanh lảnh to Bài tập 4: HD: Trong 20 giây, thép thực 000 dao đ ộng, v ậy t ần s ố dao đ ộng c thép 6000 = 300( Hz) 20 Lá thép dao động phát âm Vì tần s ố dao đ ộng c thép 300Hz (trong kho ảng t 20Hz đ ến 20 000 Hz) nên tai người cảm nhận Bài tập 5: HD: Ý kiến không Người ta chứng minh rằng, tần số âm dây đàn phát t ỉ l ệ v ới s ức căng c dây: Dây căng tần số lớn âm phát cao (t ức âm bổng) Bài tập 6: HD : Người ta chứng minh rằng, tần số âm dây đàn phát tỉ lệ nghịch với chiều dài dây: Chiều dài dây ngắn âm phát có tần số cao t ức âm bổng CHỦ ĐỀ Bài Đáp án C B a) PHẦN TRẮC NGHIỆM A B A D b) PHẦN TỰ LUẬN Bài tập 1: HD: Chất rắn môi trường truyền âm t ốt h ơn nhiều so v ới ch ất khí Khi ghé sát tai xu ống đ ường ray, âm đoàn tàu phát từ xa đường ray truyền r ất nhanh đ ến tai nên h ọc sinh th ứ nh ất (ghé sát tai xu ống đường ray) nghe rõ âm Trong đó, h ọc sinh th ứ hai đ ứng bên c ạnh ch ỉ nghe đ ược âm truyền không khí, đoàn tàu xa, âm đoàn tàu phát truy ền b ị không khí h ấp th ụ, âm yếu dần không đến tai, làm cho học sinh nghe thấy tiếng c đoàn tàu Bài tập 2: HD: Khi nói chuyện đâu âm phát bị phản xạ -Trong nhà âm phản xạ t ường tr lại tai ng ười nghe, lúc âm phát âm ph ản x đ ến g ặp làm cho người nghe khó nghe 47 47 - Trên bờ ao, hồ, âm phản xạ mặt nước không trở lại tai người nghe nên nghe rõ h ơn Bài tập 3: HD: Để nghe rõ tiếng vang thời gian kể t lúc âm phát đ ến lúc c ảm nh ận đ ược âm ph ản x ph ải l ớn h ơn 850 = 2,5 15 giây Theo đề bài, thời gian kể từ lúc âm người phát đến gặp vách đá 340 (giây), thời gian âm phản xạ đến chỗ người đứng 2,5giây Vậy thời gian k ể t lúc âm phát đ ến c ảm nh ận đ ược âm phản xạ 5(giây) > 15 giây nên người nghe tiếng vang âm Bài tập 4: HD: Tường phòng thu xây hai lớp dày, gi ữa có m ột l ớp x ốp Các phòng thu cần có không gian yên tĩnh, tiếng ồn Hai l ớp t ường l ớp x ốp có tác d ụng ngăn c ản âm từ bên ngoài, không cho chúng truyền vào phòng thu Chú ý t ường xốp nh ững vật li ệu cách âm r ất t ốt Bài tập 5: HD: Để chống ô nhiễm tiếng ồn ta thực biện pháp sau đây: - Làm giảm độ to tiếng ồn phát cách điều chỉnh độ to âm - Ngăn chặn đường truyền âm cách dùng vật li ệu cách âm Ch ẳng h ạn dùng c ửa kính, dùng rèm treo tường, cửa sổ cửa vào … - Hướng âm theo đường khác hấp thụ âm cách trồng nhiều xanh để phản xạ bớt ti ếng ồn… CHỦ ĐỀ a) PHẦN TRẮC NGHIỆM Bài Đáp án C C A B D b) PHẦN TỰ LUẬN Bài tập 1: HD: Trong xưởng dệt vải thường có bụi bay lơ lửng không khí, nh ững bụi có h ại cho sức khoẻ công nhân Để bảo vệ cho sức khỏe công nhân làm việc, ng ười ta treo nh ững t ấm kim lo ại nhi ễm ện cao, chúng có tác dụng hút bụi lên bề mặt chúng, làm cho không khí x ưởng d ệt b ụi h ơn Bài tập 2: HD: Khi nước luồng không khí bốc lên cao, chúng c ọ sát v ới t ạo thành đám mây giông điện tích Khi đó, đám mây giông điện tích với gi ữa nh ững đám mây giông m ặt đ ất xu ất tia lửa điện phát ánh sáng chói lòa gọi chớp Do nhi ệt đ ộ cao c tia l ửa ện, không khí giãn n đ ột ngột, phát tiếng nổ Bài tập 3: HD: Khi lau mặt kính hình ti vi khăn khô, ta vô tình làm cho b ề m ặt b ị nhi ễm ện S ự nhiễm điện mặt làm cho bụi bị hút vào nhiều Bài tập 4: 48 48 HD: Phương án thực hiện: Đưa êbônit đũa thủy tinh lại gần ống nhôm - Nếu hai trường hợp ống nhôm bị hút ống nhôm ch ưa bị nhiễm điện - Nếu hai trường hợp trên, ống nhôm bị đ ẩy ống nhôm nhi ễm ện d ấu v ới ện tích c vật đẩy Chẳng hạn, ống nhôm bị đũa thủy tinh đẩy ống nhôm nhiễm điện dương Bài tập 5: HD: a) Khi cầu bị hút lại gần vật nhiễm ện, có hai tr ường h ợp đ ều có th ể x ảy ra: Ho ặc qu ả c ầu không bị nhiễm điện , cầu nhiễm điện dương b) Khi cầu bị đẩy xa vật nhiễm điện, ch ắn cầu b ị nhi ễm ện âm, lúc hai v ật nhi ễm ện dấu đẩy Bài tập 6: HD: Nếu sơn vật cần sơn nhiễm điện khác loại, chúng hút mạnh làm cho l ớp s ơn đ ược b ảo đảm tiết kiệm nguyên vật liệu sơn Bài tập 7: HD: Khi tích điện cho sách, trang sách bị tích điện loại, chúng đẩy nên việc l ật t ừng trang sách d ễ dàng CHỦ ĐỀ a) PHẦN TRẮC NGHIỆM Bài Đáp án C B C D D A b) PHẦN TỰ LUẬN Bài tập 1: HD: Bộ phận nguồn điện xe đạp thường gọi đinamô Ngu ồn ện có d ạng hình tr ụ tròn, phía có núm nhỏ, vành núm có nhiều rãnh nhỏ để cọ sát vào m ột bên thành c bánh xe Bình th ường núm nhỏ điều chỉnh để không tiếp xúc với bánh xe, cần làm cho bóng đèn sáng, ta quay cho núm tì sát vào bánh xe, bánh xe quay, làm cho núm nhỏ quay theo bóng đèn sáng Bài tập 2: HD: Trong dây dẫn kim loại, êlêctron có nhi ều chúng có m ặt m ọi n bên v ật dẫn, đóng công tắc, êlêctron dây dẫn nhận đ ược “tín hi ệu” g ần nh m ột lúc h ầu nh đ ồng loạt chuyển động có hướng Chính mà bóng đèn sáng Nh v ậy đèn sáng, không ph ải êlêctron chuyển động từ nguồn điện đến bóng đèn Bài tập 3: HD: Quan niệm không Khi bứt khỏi nguyên t ử, êlêctron liên k ết v ới r ất yếu nên chúng dễ dàng chuyển động, iôn (thực ch ất nguyên t b ị m ất êlêctron) liên k ết r ất chặt chẽ, chúng không dễ dàng chuyển động êlêctron được, dòng điện kim lo ại ch ỉ dòng chuyển động có hướng êlêctron tự Bài tập 4:HD: a) Hai nhôm xoè chúng nhiễm điện loại đẩy b) Không có hi ện t ượng xảy Vì nh ựa v ật cách ện nên ện tích không th ể d ịch chuy ển qua 49 49 c) Hai nhôm gắn với cầu A cụp bớt lại, hai nhôm gắn v ới qu ả cầu B xoè Vì đo ạn dây đ ồng vật dẫn điện Các điện tích dịch chuyển t cầu A tới cầu B qua đo ạn dây đ ồng qu ả c ầu A m ất b ớt ện tích , cầu B có thêm điện tích Bài tập 5:HD: Dùng dây xích sắt để tránh xảy cháy, nổ xăng Vì ôtô chạy, ôtô cọ xát m ạnh với không khí, làm nhiễm điện phần khác ôtô Nếu bị nhiễm điện mạnh, gi ữa ph ần phát sinh tia l ửa ện gây cháy nổ xăng Nhờ dây xích sắt vật dẫn điện, ện tích t ôtô dịch chuy ển qua xu ống đ ất, lo ại tr s ự nhiễm điện mạnh CHỦ ĐỀ a) PHẦN TRẮC NGHIỆM Bài Đáp án C D B B b) PHẦN TỰ LUẬN Bài tập 1: Đ HD: Mạch điện biểu diễn hình vẽ Trong Đ bóng đèn, P1, P2, pin, K công tắc P P2 K Hình.18.1 Bài tập 2:HD: a) Trong mạch điện có nguồn điện b) Điểm sai sơ đồ công tắc K ngắt mà có dồng ện m ạch Bài tập 3:HD: Sơ đồ a: Chiều dòng điện sai Chiều ngược với chiều hình vẽ Sơ đồ b: Khi công tắc K ngắt, có dòng điện sai Sơ đồ c: Kí hiệu cực nguồn điện sai Kí hiệu cực dương(+) vạch đ ứng dài, c ực âm (-) vạch đứng ngắn Chiều dòng điện mạch sai, chiều dòng ện ch ạy m ạch ng ược v ới chi ều c hình vẽ Bài tập 4:HD: a) Bóng đèn sáng b) Sau mắc lại (đổi cực cho pin mắc nhầm) bóng đèn sáng CHỦ ĐỀ a) PHẦN TRẮC NGHIỆM Bài Đáp án C D B C D b) PHẦN TỰ LUẬN Bài tập 1:HD: Điểm khác biệt có dòng điện ch ạy qua, dây tóc bóng đèn tròn nóng đ ến nhi ệt đ ộ cao phát sáng, đèn ống, nhờ có chế đặc biệt mà dòng điện ch ạy qua ch ất b ột ph ủ bên thành bóng đèn (bột huỳnh quang) phát sáng Bài tập 2:HD: Ý kiến Thí dụ: Trên bàn th ường có núm quay đ ể ều ch ỉnh đ ộ nóng, th ực ch ất thiết bị thay đổi độ mạnh hay yếu dòng điện chạy qua dây mêso c bàn Khi dòng ện ch ạy qua dây mêso mạnh bàn nóng Bài tập 3: HD: a) Dung dịch cần dùng muối bạc 50 50 b) Thanh nối với cực dương làm bạc, vật n ối v ới c ực âm v ật c ần m (chi ếc nh ẫn) S dĩ ph ải b ố trí trình dòng điện chạy qua, bạc kim lo ại c ực d ương tan d ần b ổ sung l ượng b ạc cho dung dịch, bạc dung dịch bám vào vật nối với cực âm ngu ồn Bài tập 4:HD: Để chế tạo cần cẩu điện phải có nam châm điện nguồn điện Hoạt động: Khi muốn đưa kiện hàng (nh sắt, thép ch ẳng h ạn) t d ưới tàu lên b ờ, ng ười ta quay cho lõi s nam châm điện đến sát đống sắt (thép) tàu đóng điện cho dòng điện ch ạy qua cu ộn dây c nam châm điện lõi sắt nam châm điện lúc trở thành nam châm r ất mạnh, có th ể hút đ ược kh ối s (thép) tàu đưa đến vị trí cần đặt bờ sau ngắt ện, lõi s c nam châm ện m ất t tính “nhả” khối hàng Bài tập 5:HD: Để tránh điện giật, không nên tiếp xúc trực tiếp với điện, dây d ẫn v ỏ b ọc cách điện Các dụng cụ sửa chữa điện phải bọc lớp cách điện chỗ tay cầm, để chúng nơi khô CHỦ ĐỀ 10 a) PHẦN TRẮC NGHIỆM Bài Đáp án B C b) PHẦN T Ự LU ẬN B B D Bài tập 1:HD: Trong sơ đồ d), vôn kế có số Bài tập 2:HD: Mắc với nguồn điện 6V Vì hiệu điện đèn 6V, hai đèn sáng bình th ường Bài tập 3:DH: Trên thực tế có loại dụng cụ đo đo cường đ ộ dòng ện l ẫn hi ệu ện th ế, th ậm trí đo đại lượng khác (như điện trrở chẳng hạn) Dụng cụ gọi đồng hồ vạn Trên mặt đồng hồ vạn có nhiều thang đo khác nhau, m ỗi thang đo l ại có m ột kí hi ệu ch ữ nh A, mA, V, mV, Ω Khi cần đo hiệu điện ta phải quay núm vặn đồng hồ để mũi tên vào kí hiệu V ho ặc mV Bài tập 4: HD: a) Số vôn kế V cho biết hiệu điện hai cực nguồn điện, s ố ch ỉ c vôn k ế V cho biết hiệu điện hai đầu bóng đèn Số hai vôn kế b) Chốt A cực dương, Chốt B cực âm ch ốt A n ối v ới núm (+) c vôn k ế ch ốt B n ối v ới núm (-) c vôn kế Bài tập 5: HD: a) U13 = 18V b) U23 = 15,2V c) U12 = 9V 51 51