Nghiên cứu sự tác động của các chính sách giáo dục đối với sự phát triển qui mô đào tạo trung học chuyên nghiệp

B GIO DC V O TO VIN CHIN LC V CHNG TRèNH GIO DC BO CO TNG KT TI NGHIấN CU S TC NG CA CC CHNH SCH GIO DC I VI S PHT TRIN QUY Mễ O TO TRNG HC CHUYấN NGHIP Mó s: B2003-52-32 Ch nhim ti: ThS th Ho Thi gian thc hin: T 5/2003 n 9/2005 H Ni - 2005 DANH SCH NHểM NGHIấN c u TI V N V PHI HP NGHIấN c u I Danh sỏch nhúm nghiờn cu ti ThS Th Ho Vin Chin lc v Chng trỡnh GD Ch nhim ti ThS Nguyn ụng Hanh Vin Chin lc v Chng trỡnh GD Th ký ti ThS Nguyn ng Tr Vin Chin lc v Chng trỡnh GD Thnh viờn ThS Trn Th Ninh Giang Vin Chin lc v Chng trỡnh GD Thnh viờn CN Nguyn Vit Hựng Vin Chin lc v Chng trỡnh GD Thnh viờn KS Phan Th Vinh Trng THKT Cụng nghip H Ni Thnh viờn II Cỏc n v phi hp nghiờn cu - V Giỏo dc Trung hc Chuyờn nghip - B GD&T - V K hoch Ti chớnh - B GD&T -SGD&T H Ni - S GD&T Hi Phũng - Trng TH KT Xõy ng H Ni M C LC PHN I : M U Lớ chon ti 2, Muc tiờu ca ti Cỏc nhiờm vu nghiờn cu Pham vi nghiờn cu Cỏc phng phỏp nghiờn cu Cỏc n v, cỏ nhõn phi hp nghiờn cu Cu trỳc bỏo cỏo PHN II: KT QU NGHIấN c u Mt s lớ lõn 1.1 Mụt s khỏi niờm c bn 1.1.1 Qun lớ v qun lớ nh nc 1.1.2 Chớnh sỏch, chớnh sỏch kinh t - xó hi, chớnh sỏch giỏo dc v o tao 1.1.3 Giỏo dc THCN, qui mụ o to, qui mụ o to THCN, s phỏt trin qui mụ o to THCN 1.2 Cỏc yu t tỏc ng n qui mụ o to THCN 1.2.1 Yu t kinh t xó hụi 1.2.2 Yu t khoa hc cụng ngh 1.2.3 Mc phỏt trin h thng c s o to 1.2.4 Yu t tõm lớ xó hụi 1.2.5 Chớnh sỏch ca Nh nc v giỏo dc 1.3 Quan nim v xu th phỏt trin hp lớ v cõn i qui mụ o to THCN nc ta hin 1A S lc v chớnh sỏch phỏt trin Giỏo dc Chuyờn nghip mt s nc chõu A 1.4.1 Chớnh sỏch i vi GDCN mụt s nc ASEAN 1.4.2 Chớnh sỏch i vi GDCN mụt s nc khỏc 1.5 Nghiờn cu s tỏc ng ca cỏc chớnh sỏch giỏo dc i vi s phỏt trin qui mụ o to THCN 1.5.1 S tỏc ng 1.5.2 Nghiờn cu s tỏc ng ca chớnh sỏch GD n qui mụ THCN Thc trng tỏc ng ca cỏc chớnh sỏch GD i vi qui mụ o to THCN 2.1 Cỏc chớnh sỏch quan trng ca ng v Nh nc i vi h THCN thi kỡ i mi 2.1.1 Quan im, mc tiờu o to lao ng k thut ca ng v Nh nc 2.1.2 Mt s chớnh sỏch quan trng i vi h THCN Trang 1 2 2 3 4 4 10 11 11 12 12 13 14 15 15 17 20 20 20 23 23 23 24 2.2 Thc trn tỏc ns ca cỏc chớnh sỏch giỏo c i vi qui mụ o tao THCN 2.2.1 T chc kho sỏt 2.2.2 Nhn xột ca cỏc nhúm i tne kho sỏt v tỏc ng ca cỏc c s siỏo dc n qui mụ o to THCN 2.2.3 ỏnh giỏ chune v thc trng tỏc ng ca mt s chớnh sỏch giỏo dc i vi qui mụ o to THCN 2.3 Cỏc kt qu v phỏt trin o to THCN thi gian qua 2.3.1 Kt qu v phỏt trin qui mụ o to THCN 2.3.2 Kt qu so vi mc tiờu v mc ỏp ng nhu cu lao ng ca nn kinh t - xó hi 2.4 Nguyờn nhõn ca nhng hn ch, bt cp phỏt trin qui mụ ao tao THCN Cỏc xut nh hng i mi c s phỏt trin qui mụ o to THCN ộn nm 2010 PHN III: KT LUN V KIN NGHI Kt luõn Kin ngh Ti liờu tham kho Phu lue 38 38 49 40 51 51 53 60 68 76 76 77 79 81 DANH MC T VIẫT TT BCH T Ban chp hnh trung ng C Cao ng cs Chớnh sỏch CBQL Cỏn b qun lý CL Cụng lp CNH Cụng nghip hoỏ CST C s o to CSSDL C s s dng lao ng DN Dy ngh - H i hc GD&T Giỏo dc v o to GDCN Giỏo dc Chuyờn nghip GV Giỏo viờn HH Hin i hoỏ HS Hc sinh KT-XH Kinh t-Xó hi L Lao ng QMT Quy mụ o to THCN Trung hc chuyờn nghip THCS Trung hc c s THPT Trung hc ph thụng sv Sinh viờn XHCN Xó hi ch ngha XHH Xó hi húa TểM TT KT QU NGHIấN c ỳ TI Tờn ti: Nghiờn cu s tỏc ng ca cỏc chớnh sỏch giỏo dc i vi qui mụ o to Trung hc Chuyờn nghip Ma s: B2003-52-32 Ch nhim ti: ThS Th Ho Tel 04 - 8220912 C quan ch trỡ ti: Vin Chin lc v Chng trỡnh Giỏo dc C quan v cỏ nhõn phi hp nghiờn cu: +V Giỏo dc Trung hc Chuyờn nghip - B GD&T (ễng Hong Cu Phú V trng) +V K hoch Ti chớnh - B GD&T (ễng m Hiu Thng) + S GD&T H Ni (ễna V ỡnh Cng - Trng Phũng GDCN) + S GD&T Hi Phũng (ụng Trn Vn Cnh - Trng Phũng GDCN) Thi gian thc hin: 5/2003 - 9/2005 Mc tiờu: xut cỏc nh hng i mi chớnh sỏch phỏt trin qui mụ o to THCN n nm 2010 Ni dung chớnh: 2.1 Mt s lý lun v nghiờn cu s tỏc ng ca cỏc chớnh sỏch (CS) giỏo dc i vi qui mụ THCN 2.2 Tng quan cỏc c s giỏo dc THCN -Vit Nam v mt s nc khỏc 2.3 Thc trng tỏc ne ca cỏc c s giỏo dc i vi qui mụ o to THCN 2.4 Cỏc nh hng i mi c s giỏo dc nhm phỏt trin qui mụ THCN thi gian ti Kt qu chớnh t c (khoa hc, ng dng, o to, KT-XH, v.v ) 3. V lý lun: a) Phng phỏp lun nghiờn cu: nhúm nghiờn cu ó a cỏch tip cn bin chng v khỏch quan n nghiờn cu (quan niờm bin chng v s phỏt trin qui mụ THCN; nghiờn cu tỏc ng ca cỏc c s giỏo dc n qui THCN, s phỏt trin qui mụ THCN khụng ch thụng qua ý kin nhn xột ca CBQL cỏc c s GD, c s sn xut - s dng L, lónh o v GV cỏc trng THCN, m ch yu da trờn kt qu phỏt trin qui mụ o to trờn thc t), b) Nhúm nghiờn cu ó xỏc nh cỏc lý lun sau: - Mt s khỏi nim liờn quan: Chớnh sỏch, Chớnh sỏch GD&T, s tỏc ng, qui mụ, qui mụ o to THCN - Cỏc yu t tỏc ng n qui mụ o to THCN - Xu th phỏt trin cõn i v hp lý qui mụ o to THCN nc ta hin - S lc v cỏc c s phỏt trin GDCN mt s nc chõu 3.2, V thc tin: ti ó xỏc nh, phõn tớch, ỏnh giỏ cỏc sau : - Cỏc c s quan trng i vi giỏo dc THCN nc ta hiờn - Thc trng tỏc ns ca cỏc c s giỏo dc i vi qui mụ THCN - Kt qu phỏt trin qui mụ o to THCN trờn thc t ( So sỏnh vi mc tiờu s lng m ng ta i vi giỏo dc THCN) - Nguyờn nhõn ca nhng hn ch, bt cp phỏt trin qui mụ THCN ti ó xut nh hng i mi chớnh sỏch nhm phỏt trin qui mụ o to THCN ỏp ng yờu cu KT - XH giai on ti ú l: 1) Nõng cao nhn thc v v trớ ca lao ng THCN v s gia tng nhu cu v loi nhõn lc ny nn KT - XH nc ta hin 2) Ci tin c ch qun lý cỏc c s T cụng lp theo hng trao quyn t ch cho cỏc trng THCN v mt s mt: ti chớnh, nhõn s, c bit l k hoch o to 3) Tng mnh u t Nh nc cho cỏc trng THCN v trung cho cỏc trng trng im 4) y mnh hn na vic thc hin mt s ch trng, c s cú tỏc ng trc tip v mnh m n vic tóng cns qui mụ o to THCN C th l: + o to a cp, a h,a ngnh + Tip tc khuyn khớch m thờm cỏc trns THCN ngoi cụng lp + Liờn kt gia c s T v c s s dng L (phỏt trin mnh hỡnh thc T liờn kt gia cỏc trng THCN v cỏc doanh nghip) + Sm trin khai m rng T liờn thụng, c bit l liờn thụng DN THCN + Phõn lung, giỏo dc hns nghip cho HS ph thụn, c bit khuyn khớch HS tt nghip THCS vo THCN 5) Thc hin kim nh cht lng o to THCN v cụng b kt qu kim nh ca cỏc trng 6) Nghiờn cu, d bỏo v thụng tin v th trng L, giỳp cho T ỏp ng yờu cu nhõn lc ca t nc ng thi, thụng tin v tỡnh hỡnh T giỳp ngi hc la chn c trng v ngnh ngh phự hp 7) Cú c s to iu kin tỡm vic lm cho ngi tt nghip THCN 8) cú c cỏc c s giỏo dc sỏt thc, mang li hiu qu cao, quỏ trỡnh xõv dng c s , cn coi trne c s thc tin, c bit l i tng tỏc ng ca CS; ng thi, quỏ trỡnh thc hin cs cn t chc nh k kim tra kt qu ca c s kp thi iu chnh, b sung, sa i cho phự hp vi thc t Cỏc nh hng i mi c s giỏo dc iiờn quan n bc THCN m ti xut mang tớnh kh thi v ng b Trong ú: cỏc nh hng v ch cht; c bit, nh hng cú th c cho l cú tớnh t phỏ Cui cựne, nhúm nghiờn cu ó a mt s kt lun v kt qu nghiờn cu v mt s kin ngh vi cỏc c quan, cỏc t chc liờn v vic ỏp dng cỏc kt qu nghiờn cu vo thc tin phỏt trin giỏo dc THCN, c bit l m rn2 qui mụ o to THCN SUM MARY OF RESEARCH RESULTS Project title: Researching the impact of education policies to the size of professional secondary training Code number: B2003-52-32 Coordinator: Do Thi Hoa, ME Tel: 04-8220912 Implementing Insti tution: National institute for Educational Strategy and Curriculum Cooperating Institutions: - Dept, for Professional Secondary Education - MoET (Mr Hoana Cau Vice Chief of Dept.) - Dept, for Plan - Finance (Mr Dam Hieu Thang) - Ha Noi Dept, for Education - Training (Mr Vu Dinh Cuong - Chief of Professionnal Secondary Education Office ) - Hai Phong Dept, for Education - Training (Mr Tran Van Canh - Chief of Professionnal Secondary Education Office ) - Ha Núi Instruction Technical Secondary School Duration: From May 2003 to September 2005 Objective: Proposing orientations to renovating education policies for developing the size of Professional Secondary Training (PST) up to 2010 Main contents: 2.1 Theoretical problems on researching the impact of education policies to the size of PST 2.2 View on policies for Professional Secondary Education (PSE) in Viet Nam and some other countries 2.3 Current situation of the impact of education policies to the PST size 2.4 Orientations to renovating the education policies for developing the size of PST in the near future Results obtained 3.1 On theoretical : A Research methodology: The study put forward the dialectical and objective approach to the research problem B The study team definited the theoretical maters below: - Relating concepts: policy, education policy, impact, size, size of PST - Factors impacting to the size of PST - Balanced and reasonable tendency of developing the size of PST now in our country - Main policies developing Professional Education in some of the Asian countries 3.2 On practical : The study team definited, analysed and evaluated the folowing matters: - The policies important for PSE now in our country - Current situation of impact of education policies to the PST size - Results of developing the size of PST in fact in our country (in comparision with the proposed quantity object The project has proposed orientations to renovating policies for developing the size of PST as below: 1) Enhancing consciousness on the position of manpower with PS qualification and the increase of demand for this manpower now in social economy 2) Improving machanism of managing training institutions with handing to them sovereinty in finance, personnel, especially training plan, 3) Strongly increasing financial investment in PS schools, especially main-point schools 4) Promoting moreover implementing the policies, which have direct and positive impact to raising the size of PST There are the policies below: + Multi-grade and multi- branch training (2) Chớnhsỏch o to a cp, a ngnh Bng 4: S tham gia o to THCN ca cỏc c s GD&T(2003 - 2005) C ỏc loi c s TT S c s G D & T GD&T Trcmg T H C N C s to k h ỏ c Sụ lng, t l HS tuyn mi 2004 -05 2003 - 04 2004 - 05 2003 - 04 286 285 142438 52954 123 161 52306 26,85% 85304 35,80% Trong ú: 50 98 Ngun: Thng k Giỏo dc v o to, nm hc 2003 - 2004, 2004 - 2005 (3) Chớnh sỏch ũ to liờn thụng õy l mt c s phự hp vi yờu cu phỏt trin KT - XH ca t nc, ỏp ỳng - Trng H - Trng C - Hc vin, - Vin, Trung tõm 18 90 v to thun li thc hin nguyn vng tip tc hc lờn cao ca ụng o niờn HS, ng thi to c s phỏp lý cho cỏc trng T liờn thụng Tuy nhiờn, vic T liờn thụng nc ta cũn ang giai on thớ im (4) Chớnh sỏch liờn kt o to vi sỏn xut - s dng lao ng Liờn kt c s o to (CST) vi c s s dng ao ng (CSSDL) l mi quan h tớch cc vi nhng hỡnh thc a dng, em li li ớch quan trng v nhiu mt cho c hai phớa, m bo cho T nhõn lc cú cht lng, phự hp, cú hiu qu v s x phỏt trin ng thi, to c hi vic lm cho HS tt nghip c bit, vic lm nc ta hin cũn rt khú khn Do ú, hỡnh thc T THCN h liờn kt thu hỳt c s lng ln niờn HS vo hc Sụ' trng THCN tham gia T liờn kt ngy cng nhiu v t l HS c T theo h liờn kt mi nóm mt cao hn iu ny gúp phn to ln vo vic phỏt trin qui mụ THCN (5) Chớnh sỏch tng ch tiờu o to phỏt trin qui m ụ giỏo dc THCN ỏp ng yờu cu s nghip CNH, HH ca t nc, nhng nm gn õy, hng nm Nh nc u tóng ch tiờu tuyn sinh THCN nm sau cao hn nm trc Tuy nhiờn, mc tng ch tiờu tuyn sinh THCN cũn thp xa so vi mc tiờu cng nh so vi ũi hi ca rvn KT XH v nhu cu hc ca niờn HS Do võy, cú th núi, c s mc tng ch tiờu T nh hin cha cú tỏc ng mnh vic thỳc y qui mụ THCN () Chớnh sỏch u t ti chớnh a) Ngun tớ chớnh t ngõn sỏch Nh nc Trong thi gian qua, hng nm Nh nc u tõng u t ti chớnh cho GD& T Tuy nhiờn, iu kin khú khn v NS ca quc gia nờn mc u t cũn hn ch so vi yờu cu thc tin t ra, c bit, u t cho GD THCN mc thp nht (cha bng 1/4 khon kinh phớ ginh cho DN) v thm nm sau so vi nm trc cũn gim i (Bng 5, BCTKT) b) N gun n g õ n sỏch t hc phớ Mc hc phớ i vi hc sinh THCN r thp (thp hn so vi HS hc ngh), hn na li nh cỏc ngnh (15.000 = OO.OOO/th/hs) l bt hp lớ v gõy khú khn cho quỏ trỡnh T Qu hc phớ nh khụng th h nhiu cho kinh phớ T rt hn ch ca Nh trng theo Quyt nh 63 ca Hụi ng B trng nờu trờn.Vic u t c s vt cht i vi cỏc trng THCN ca T v a phng nhng nm qua rt hn ch, dn ti tỡnh trng xung cp trm trng ca nhiu trng v lm cho cht lng T thp, khụng ỏp ng yờu cu cựa xó hi iu ú lm gim ng HS vo hc THCN (7) Cỏc chớnh sỏch vờ xõy ngy ci tin chng trỡnh o to Trờn c s chng trỡnh khung THCN B GD&T ban hnh, cỏc trng ó nh hng c c s cho xõy dng CTT c th Tuy nhiờn, o kinh phớ dnh cho xõy ng, ci tin CTT cũn quỏ hn hp, cụng vic ny cha c thc hin tt Phn ln cỏc trng cũn s ng CT, giỏo trỡnh quỏ c (15 - 20 nm) m ớt c cp nht, i mi (8) Cỏc chớnh sỏch i vi Nh trng Mt s cs ch yu liờn quan n trng THCN cụng lp l: cỏc cs qui nh chc nóng, nhim v, quyn hn ca Nh trng, cỏc cs v hot ng ging dy, v hot ng ngoi khoỏ, v thi ua, khen thng, k lut, v ti chớnh, v ngoi giao, (th hin trung iu l trng THCN) i vi cỏc trng THCN ngoi CL cú mt s chc, v ch qun lý ti chớnh, cs c bn nh v qui ch t (9) Cc chớnh sỏch i vi lónh o trng THCN Thuc loi cs ny cú mt s cs c bn nh cỏc nhim v ca lónh o trng THCN, cs qui nh chcnng, (10) Cỏc chớnh sỏch i vi ngi dy Cú nhiu cs liờn quan n giỏo viờn THCN c bit, cs o to, bi dng nõng cao trỡnh GV cú ý righa quan trng i vi cng tỏc T nhõn lc THCN, nhng kinh phớ hn ch nờn cha c thc hin tt Ngoi ra, mt s cs ói ng v vt cht v tinh thn i vi GV cha cú tỏc dng mnh n ng lc dy hc bi mc khen thng thp v nh hng ca cỏc cs khuyn khớch ú cũn hn ch Nh trng (11) Cỏc chớnh sỏch ginh cho ngi hc Thc tin tỏc ng ca cỏc loi cs trờn thi gian qua ó th hin nhiu mt tớch cc, cú tỏc dng thu hỳt nai vo hc v khớch l tinh thn hc ca HS quỏ trỡnh T, gúp phn lm tng qui mụ o to THCN Tuy nhiờn, cũn khụng ớt nhng hn ch cn khc phc thi gian ti B M t sụ chớnh sỏch c th khỏc phỏt trin GD THCN, my nm gn y B GD&T ó cú mt s cs c th sau: Nõng cp cỏc trng THCN thnh trng (3 ); Cho thi C, H vo ớt trng; Tuyn sinh THCN mun hn thi H, C v thi lm t; Tng ch tiờu h m rng; M rng cs u tiờn (Thờm c s b m cụi c cha ln m v s ó qua L thc t ỳng vi ngnh ngh T); 2.2 Thc tr n g tỏc ng ca cỏc chớnh sỏch giỏo d c i vi qui mụ o to TH C N cú thụng tin v thc trng tỏc dng ca cỏc cs giỏo dc n qui mụ o to THCN, chỳng tụi ó tin hnh kho sỏt (KS) v t chc to m vi nhng ngi liờn quan 2.2.1 V t chc kho sỏt - Cỏc nhúm i tng KS c nờu Bng di õy B ng 5: S p hiu tr li th u c ụ tng kho sỏt S phiu CBQL o to B, S 20 Lónh o trng THCN 46 Giỏo vin trng THCN 241 Lónh o, Trung-phú cỏc phũng ca CSSDL 10 Lao ng THCN ti c s 30 T ng s phiu 347 - Kt qu kho sỏt: Qua x ý ban u cỏc phiu tr li thu c, chỳng tụi ó la chn nhng s liu cú ý ngha a vo Bng nhn xột ca tng nhúm i tng KS v ỏc ng ca cỏc cs giỏo dc i vi qui mụ o to THCN (Xem phn Ph lc) Tip theo, bng nhn xột trờn, c tng hp thnh Bns kt qu KS chung ca c nhúm i tng KS (Bng 6) 2.2.2 ỏnh giỏ chung vộ thc trng tỏc ng ca mt s chớnh sỏch giỏo dc i vi quỡ mụ o to THCN B ng 6: T ng hp k t q u nhn xột vộ tỏ c ng ca cỏc chớnh sỏch GD i vi qui mụ o to TH CN T l ý kin khng nh tỏc ng lm t n g Q M T T H C N ca cs GD (%) TT 10 11 12 13 14 15 16 Cỏc cs giỏo dc Lõnh CBQL Giỏo o T viốn trng B, S THCN THCN T liờn thụng Liờn kt T vi s dng L Tng u tu cho T THCN M rụng phõn lung, hng HSnghip THCS vo THCN Tng cng GD hng nghip Nõng trng THCN lờn C Thi THCN muụn hn H Trao quyn t ch cho trng Tng ch tiờu o to THCN Cho thi H vo ớt trng/lln Cho phộp xột tuyn THCN C tuyn THCN vựng sõu, vựng xa Nang trn o DN lờn THCN Cho trng THCN thi t M trng THCN ngoi CL Cho tr C, H o to THCN Lónh ao c s SX/KD Lao ng THCN 100 90 100 100 89,1 89,1 84,8 60,9 82,9 88,8 88,8 78,8 90 100 70 100 83,3 83,3 86,7 86,7 90 80 75 75 75 70 77,1 72,5 84,6 69,6 66,3 59,2 62,9 72,1 90 70 80 50 93,3 60 60 ' 55 65,2 76,1 78,3 84,8 71,1 73,9 67,4 63,0 55 45 50 10 52,2 54,3 47,8 37 51,9 50,4 45,8 26,3 55 26,7 70 70 76,7 90 80 80 66,7 80 50 50 40 20 60 43,3 33,3 40 Bng tng hp kt qu trờn õy cho thy : 1/ Nhng cs ng hng u v t l ý kin khng nh tỏc ng lm tõng mnh QMT THCN (gm cú cỏc cs 1= CS5, vi t l ý kin khng nh t 80 = 100%) Lý khiờn tt c cỏc nhúm i tng KS tha nhn vi t l ý kin cao nht vai trũ to ln ca nm cs nờu trờn i vi vic thc y QMT THCN cú l trc ht bi chỳng liờn quan n cỏc yu tụ rt quan trng ca hot ng T nh: u vo (huy ng /4,5/ v thu hỳt HS vo trng /1,2/); m bo cht lng T (3) 2/ Nhng cs ng v trớ th hai theo t l ý kin khng nh tỏc ng lm tóna mnh QM T THCN (CS = cs 10, vi t l V kin khng nh ch yu t trờn 70% n trờn 80%) 10 3/ Nhng c s ng v trớ th ba theo t l ý kin khng nh tỏc ng lm tng QM T THCN (CS11 - c s 15, vi t l ý kin khng nh nhúm i tng KS chớnh t 45% - trờn 60% ) õy l nhng ch trng, c s c cho l cú tỏc ns lm tng Q M TTH CN , nhng mc tng khụns mnh V c s cho phộp cỏc trng H, C o to THCN: Thc hin c s o ớo a cp, a ngnh, nhng nm gn õy, s trng C, H tham gia o to THCN tng rt nhanh v hng nm o to c trờn 30% tng s HS trờn c nc, gúp phn quan trng vo vic thỳc y qui mụ THCN Tuy nhiờn, cỏc CBQL o to ca B, S, lónh o v GV cỏc trng THCN li khụng ỏnh giỏ cao vai trũ ca cỏc trng ny i vi s phỏt trin QMT THCN Túm li, kt qu KS trờn cho th thy nhiu c s giỏo dc c t l cao cỏc CBQL v GV cho l cú tỏc ng tớch cc n Q M T THCN (CS - cs 10) Tuy nhiờn, mt s c s rt quan trng, trờn thc t dó mang li nhng kt qu ỏng k vic phỏt trin qui mụ THCN li khụng c ỏnh giỏ cao, nh: Ch trng cho m cỏc trng THCN ngoi CL; Ch trng T a cp, a ngnh; Nhỡn chung, ý kin nhn xột ca cỏc nhúm i tng KS v tỏc ng ca cỏc c s giỏo dc l phự hp vi thc t Tuy nhiờn, cỏch nhỡn nhn ca h v mt vi c s m i phn no cũn mang tớnh cht ch quan, khng phự hp vi kt qu thc hin chỳng thc tin GD&T Theo chỳng tụi, kt qu KS nờu trờn cú th c coi nh l mt thụng tin v tỏc ng ca mt sụ' c s giỏo dc i vi qui mụ THCN õy l iu chỳng ta cn tip tc xem xột, phõn tớch cỏc c s giỏo dc c xõy dng mt cỏch phự hp hn, cú hiu qu cao hn, nhm thỳc y qui mụ THCN phỏt trin kp vi yờu cu ca nn KT - XH 2.3 Cỏc kt qu v phỏt trin o to THCN thũi gian qua 2.3.1 Kt qu v phỏt trin quy mụ o to THCN Nh tro n s mc nờu, chỳng ta s xem xột qui mụ o to THCN trn thc t theo cỏc ch s ca nú nh : - v s lng: S HS, s c s o to THCN t nõm 2001 n 2005 - V c cu: S trng CL, ngoi CL (c cu theo s hu); S HS theo ngnh T (c cu theo ngnh ngh) v s HS ca cc trng T, s HS ca cỏc trng a phng (c cu theo cp qun lý) t nm 2000 n 2005 a Sụ lng trng, s lng HS tng n h a n h k t nỏm 2001 n II Bng 7: S trng v s hc sinh THCN nm gn õy Mc (%) 2001 - 2002 2004 - 2005 Nõm hc Tng Gim S trng THCN Cụng lp Ngoi CL 252 285 241 11 271175 124465 238 47 466504 238258 138839 S hc sinh tt nghp(3) 76888 9327 13937 S giỏo viốn Ngun: Thng kờ GD&T nm hc 2004-2005 B GD&T Mt s nhn xột: Quy mụ hc sinh (1) S hc sinh tuyn mi(2) 13,09 1,24 327,27 72,0 92,42 80,57 49,42 T nm 2001 n nm 2005: - S trng THCN tng nhanh, ớrong ú trng ngoi CL tng nhanh hn, S ng CL gim vỡ m t s trng chuyn lờn C - Qui mụ HS/ S HS tuyn mi tỏng nhanh, nht l HS cỏc trng ngoi CL - Sụ' GV cng tng lờn tng ng, ú GV ngoi CL tóng nhanh hn b V c cu ngnh to, c cu theo cp qun lý Qua xem xột s liu HS tuyn mi theo ngnh, theo cp qun lý ca nm 2000 v 2005 (Bng 9, BCTKT), chỳng tụi cú nhn xột sau: ^ S lng HS tt c cỏc ngnh u tng c bit, cỏc Kinh t, K thut, Nghiờp v Du lch tng mnh v liờn tc (Riờng S phm, nm 2001, 2002 v 2003 li gim i; nm 2004 mi tng lờn) Tng s HS tng ln ^ T l H S cỏc Kinh t, K thut v Nghip v Du lch n nht, Nụng - Lõm - N g chim t l nh nht ^ HS thuc cỏc trng a phng (P) tng nhanh hn cỏc trng T 2.3.2 Kt qu so vi mc tiờu v mc ỏp ng nhu cu lao ng ca nờn kinh t - x hi Tuõn theo cỏc ni dung trỡnh by Bng 1, chỳng ta cn ng thi: ^ So sỏnh kt qu t c vi mc tiờu v s lng -- So sỏnh t l tht nghip (TLTN) ca lao ng THCN vi TLTN ca cỏc loi L khỏc a So sỏnh kt qu vi mc tiờu Ta cn phi tớnh mc thu nhn HS tui vo THCN nm hc 2004- 12 "Hc sỡnh tui c thu nhn vo THCN t 10% vo nm 2005 v 15% vo nm 2010 2005 v so sỏnh vi mc tiờu cho nm 2005: Phng p h ỏ p tớn h m c th u n h n HS tro n g tui vo T H C N : S HS tuyn múi THCN ca nóm hoc (1) S HS tui ca nm hc (2) - Theo S liu thng kờ GD&T, s HS tuyn mi THCN nm hc 2004 2005 l 238258 (Bng 11, BCTKT) - Qua tớnh toỏn, chỳng tụi xỏc nh c s HS tui vo nm hc 2004 - 2005 l 4021201 (Bng 12, BCTKT) Vy, theo cng thc trờn, t l HS tui c thu nhn vo THCN nm hc 2004/2005 l: (l)/(2) = 238258/4021201 = 5,92% Kt qu tớnh toỏn cho thy, n nm hc 2004 - 2005, mc thu nhn HS tui vo cỏc trng THCN mi t 5,92% T l ny cũn rt thp v thp xa so vi mc tiờu t (10%) vo nm 2005 Theo Bỏo cỏo kt qu thc hin cỏc nhim v trng tõm nm hc 2005 - 2006 ca B GD&T, tng ch tiờu THCN Nh nc giao cho nm hc 2005 - 2006 l 263265, ch tng 10,49% so vi nm hc 2004 - 2005 (238258) Nh vy, cú th kt lun rng, vi mc tng ch tiờu o to THCN nm hc 2005 - 2006 nh trờn, cha th t c mc tiờu "Hc sinh tui c thu nhn vo THCN t 10% vo nm 2005" b V c cu trỡn h o to C, H/ THCN/ DN Bng 8: S sinh viờn, hc sinh t t nghip m t s nm Nm hoc C, H THCN DN 887300 2001-2002 168937 76888 2004-2005 195633 138839 T l C,H/THCN/DN 1/0,45/5,25 1/0,7/ Ngun: Thng kờ Giỏo dcv o to, nm hc 2004 - 2005 Bng trờn cho thy, t l gia HS tt nghip THCN v sv tt nghip C, H cú c ci thin theo chiu hng tớch cc Tuy nhiờn, t l ny cũn rt thp so vi yờu cu phỏt trin KT - XH v iu bt hp lý hin nhiờn tn ti l sụ HS tt nghip THCN cũn ớt hn nhiu so vi s sv tt nghip C, H c Vi nột v c h t lng o t o T H CN *Theo kt qu KS ca ti v kt qu KS ca ti KX - 05 - 10 : N hn xột t kt qu ca c cuc iu tra trờn cú th rỳt nh sau: - Nhỡn chung, GV v CB qun lý GD - T u ỏnh giỏ cht lng o to THCN hin ch mc Khỏ mc 3,0 im - 3,3 im (h im 5) 13 - Lónh o cỏc doanh nghip ỏnh giỏ cht lng T thp hn lónh o cỏc c s qun lý GD v lónh o cỏc c s o to THCN iu ny cho thy, ngi s dng L trờn thc t ang cú ũi hi vộ cht lng cao hn so vi nhng ngi tron lnh vc T õy iu cn c suy ngh tip tc d So sỏnh kt qu vi nhu cu L trỡnh THCN Trong iu kin KTTT, vic so sỏnh cỏc kt qu v s lng trờn õy vi nhu cu thc t vộ lao ng THCN l iu quan trng nht thc hin vic ỏnh giỏ ny, chỳng ta cn xem xột khớa cnh: - So sỏnh kt qu s lng T chung v theo ngnh vi tỡnh hỡnh t l tht nghip chung v theo ngnh tng ng Tuy nhiờn, õy l mt iu khú khỏn bi chỳng ta khụng cú s liu HS c T theo ngnh, m ch cú theo (nhúm) ngnh Vỡ vy, vic so sỏnh õy ch cú ý ngha xem xột chung v mt xu hng Xem xột kt qu ỏp ng nhu cu thụng qua ý kin ca ngi s dng L - Theo kt qu thng kờ iu tra lao ng v vic lm nm 2003 v 2004 (Bng 17, BCTKT) v kt qu KS ca ti (Bng 18, BCTKT), cú th nhn xột nh sau: + S lng L cú trỡnh THCN cú vic lm(4,07%) ớt hn s lng L trỡnh C, H (4,44%) cú vic lm õy l m t iu bt hp lý cn c chỳ ý 4- V t l tht nghip nóm 2004 (Bng 17, BCTKT): lao ng THCN chim t l 6,27%, thp hn so vi t l thỏt nghip ca L trỡnh C, H tr lờn (8,22%) Theo chỳng tụi, s chờnh lch ny ch mang ý ngha tng i + Nhu cu ca cỏc doanh nghip v s lng lao ng THCN nhỡn chung ang trng thỏi thiu (Bng 18, BCTKT) Nh vy cú th núi vic tip tc m rng quy mụ o to THCN ang l mt nhu cu cao ca KT - XH nc ta T nhng khớa cnh v s iu ó xột trờn cú th kt lun rng: Kt qu phỏt trin qui mụ o to THCN thi gian va qua cũn rt thp, cha t c mc tiờu s lng cho nm 2005 (Thu nhn c 10% hc sinh tui vo THCN) Bờn cnh ú, cht lng T cha c ỏnh giỏ cao v ch mc chp nhn c Túm , thi gian va qua, mc dự Nh nc ó ban hnh thc hin mt s c s ụi mi giỏo dc THCN, c bit l cỏc c s tng ch tiờu T hng nm, m cỏc trng THCN ngoi cụng lp, T a cp - a ngnh, tng cng liờn kt T vi sn xuỏt - s dng L, nhng vic o to THCN cũn rt hn chờ\ cha ỏp ng c yờu cu phỏt trin KT - XH c v mt s lng cnh nh cht lng Tỡnh hỡnh thc t ang ũi hi o to THCN cn phi c tip tc tõng nhanh v s lng v nõng cao hn vộ cht lng 14 2.4 Nguyờn n h õn ca nhng hn ch, b t cp tro n g p h ỏ trin qu m ũ o to T H C N Chỳng ta bit rng kt qu trờn nhiu yu t tỏc ng õy, mc tiờu ca ti, chỳns tụi ch trung núi v nguyờn nhõn qun lý GD&T, t ú xỏc nh hng i mi cs thi gian tip theo 1) Nhn thc cha y v v trớ, nhu cu nhõn lc THCN nn kinh t xó hi nc ta hin 2) C ch qun lý i vi cỏc trng THCN cụng lp khng phự hp vi iu kin kinh t th trng 3) u t ti chớnh ca Nh nc cho o to THCN cú tng dn nhng cũn rt thp so vi yờu cu v cũn dn tri, cha trung cho nhng mc tiờu u tiờn 4) Cỏc trng THCN ngoi cụng lp cũn ớt v mt s trng cha khng nh c nóng lc o to 5) Cha lm tt cụng tỏc phõn lung, hng nghip cho HS ph thụng 6) Cha lm tt cụng tỏc d bỏo nhu cu o to, thụng tin phc v o to v thc hin kim nh cht lng o to 7) Lao ng THCN tỡm vic lm rt khú khn, thu nhp thp 8) Cũn tn ti nhng khim khuyt xõy dng v thc hin mt s chớnh sỏch giỏo dc C th l: - Trong quỏ trỡnh d tho mt s c s giỏo dc cha cú s nghiờn cu k tỡnh hỡnh thc t, c bit l i tng tỏc ng ca cs, dn n mt s cs cha sỏt hp vi thc t; - Trong quỏ trỡnh t chc thc hin cs cha cú k hoch nh k kim tra kt qu ÊS Vỡ vy, vic i mi ni dung ca mt s c s cũn chm so vi bin ng ca nn KT - XH Trong s cỏc nguyờn nhõn trờn, nguyờn nhõn v quan trng hn, c bit, nguyờn nhõn l mu cht CC XUT NH HNG i MI CHNH SCH PHT TRIEN q u i m O TO THCN ấN NM 2010 Qua phõn tớch nguyờn nhõn ca nhng mt hn ch, bt cp ca GD THCN, ta thy, tip tc phỏt trin giỏo dc THCN theo hng m rng quy mụ, nõng cao cht lng, hng ti thc hin mc tiờu m Ngh quyt Hi ngh BCH T ln th (khoỏ IX) Thu hỳt hc sinh tui vo cỏc trng TCN t 10% nm 2005 v 15% vo nm 2010, ỏp ng yờu cu nhõn lc k thut nghip v ca nộn KT th trng giai on mi, cn phi i mi, b sung mt s cs giỏo dc theo cỏc nh hng ch yu sau: 15 3.1 Nõng cao s thng nht nhn thc v v trớ kộp ca lao ng THCN nn kinh t - xó hi nc ta hin 3.2 Ci tin c ch qun lý cỏc c s o to CL theo hng trao quyn t ch cho cỏc trng THCN v mt s mt, c bit v k hoch o to 3.3 Tng mnh u t Nh nc cú trng im cho cỏc trng THCN 3.4 y mnh hn na vic thc hin mt s ch trng, c s cú tỏc ng trc tip v mnh m n vic tng cng qui mụ o to THCN 3.5 Thc hin kim nh cht lng o to THCN 3.6 Nghiờn cu, d bỏo v thụng tin v th trng L, giỳp cho T ỏp ng phự hp vi yờu cu nhõn lc ca t nc ng thi, thụng tin v tỡnh hỡnh T giỳp ngi hc la chn trng v ngnh ngh phự hp 3.7 Cú chớnh sỏch to c hi vic lm nc cho lao ng THCN ng thi, cn tng cng vic a lao ng qua o to, ú cú lao ng THCN sang lm vic cỏc nc ngoi 3.8 cú c cỏc cs giỏo dc sỏt thc, mang li hiu qu cao, quỏ trỡnh xõy dng cs, cn coi trng c s thc tin, c bit l i tng tỏc ng ca cs ; cũn quỏ trỡnh thc hiờn cs, cn quan tõm n vic t chc nh k kim tra kt qu ca c s kp thi iu chnh, b sung, sa i cho phự hp 16 PHN III: KfcTLUNVKIEN NGHI KET LUN Tir viec nghien curu li luọn vọ thuc te ve tọc dửng cỹa cọc chinh sọch giọo duc dửi vori sir phọt trien qui mử dọo tao THCN, cử the rỹt mửt so ket luọn nhir sau: A) Ve mọt ly luọn 1.1 Tren ca sử xọc dinh rử cọc khọi ni&m lien quan (nhu : chinh sọch, chinh sọch giọo duc, qui mử, qui mử dọo tao THCN); cọc yeu tử tọc dửng den QM DT THCN vọ xu the phọt tri^n hop ly vọ cọn dửi QMDT THCN nuửc ta hten nay, nhửm tọc giọ da dua vọ sỹ dung phirang phọp tiep cọn bien chỹng, khọch quan den vọ'n dÊ nghien curu lọm rử vọ dọnh giọ tọc dửng cỹa cọc chỹ tnrcmg, CS giọo duc dửi vai su phọt triln QM DT THCN, nhửm tọc giọ khửng chi dua vọo y kiÊn dọnh giọ cỹa cọc nhửm dử'i tuong lifcn quan, mọ quan lọ cửn dua trửn c a scf nghien ctiu ket quọ phọt trien QMDT THCN tren thuc te khoọng thcfi gian nọm lien tue tir 2001 den 2005 vọ so sọnh cọc ket quọ thuc te dat duoc vai muc tiửu de vọ vửri yeu cọu nhọn lire cỹa nÊn KT - XH Cọch tiep cọn vọ phucmg phọp dọnh giọ tren thd hien tinh khoa hoc nghi6m tue nghien cihi ve CS giọo duc B) Ve mal thuc tiin Thuc trang tọc dửng cỹa cọc CS giọo duc dÊn QM DT THCN qua khọo sọt vọ nghien ciru cọc sử lieu GD&DT thai gian qua, dọc biet tir 2001 dÊn 2005 cho thay: a Nhi^u CS giọo duc (dọc biet lọ CS dọo tao da cọ'p, da ngọnh; CS lien kÊt dọo tao vửi sọn xuọ't - sỹ dung LD; chỹ tnrcmg mcr th6m cọc truửng THCN ngoọi CL; ) da cử tọc dửng tich cuc, lọm tọng manh qui mử dọo tao THCN trÊn cọc mọt nhu: - Gia tọng sử' luong HS (qui mử HS, sử HS tuyen mửi, sử HS tửt nghidp, sử HS tat cọ khửi ngọnh, dọc bifct lọ khử'i Nghi6p vu - Du lieh, Kinh tÊ, KI th u ọ t) - Gia tọng sử' luong truửng THCN (chỹ yeu lọ cọc truửng ngoọi CL ) - Gửp phọn cọi thien cử cọ'u trinh dử nhọn lue theo huomg tọng ty le lao dửng THCN, nhien, ti 16 tọng cửn rọt nhử so vửi yeu cọu thuc te' b Ben canh dử, mửt sử CS rọt quan dửi vửi dọo tao THCN, nhung tren thuc te da trer ndn lac họu, khửng cửn phỹ herp vửi su phọt tri^n dọ't nuửc dieu kien KT thj truửng, dử chua cử tọc dửng manh dử'i vửi viec phọt tri^n qui mử THCN, nhu : CS dọu tu tọi chinh cho dọo tao (miic dọu tu cửn thọ'p, cọc trucmg khử dam bao duửc chọ't luong DT); CS phọn chi tieu dọo tao (Viec phọn chi tieu dua vọo sử kinh phi duge cọ'p cho cọc truửng Khoọn kinh phi nọy thuửng han hep, vi 17 vy s ch tiờu thng thp hn nhiu so vi nhu cu ca ngi hc, nhu cu nhõn lc cựa KT - XH cng nh khỏ nn2 T ca cỏc trn2); c s hc phớ (mc hc phớ thp v nh tt ca cỏc ngnh T l rt bt hp lý); c Mt s c s trờn thc t dó v ớins thỳc ay mnh m qui mụ THCN nh: Cho m thốm cỏc trng THCN ngoi CL; T a cp, a nanh; nhna li cha dc ụng ao CBQL o to B, S, lónh o v GV cỏc trng THCN ng h 1.3 Vic nghiờn cu c th kt qua o to THCN trờn thc t cho thy, tớnh n 31/12/2004, mc thu nhn HS tui vo THCN cũn rt thp, ch t 5,92% so vi mc tiờu l 10% vo nm 2005 Túm li tronỗ nhng nm qua, nhiởu c s i mi GD ó cú nhiu tỏc ng tớch cc lm cho QMT THCN tng nhanh Song mc tng s lng hc sinh THCN nh vy cha t c mc tiờu s lng ("thu nhn 10% s HS tui vo THCN vo nm 2005") v nh vy cha ỏp ng c nhu cu v lao n2 THCN ca s phỏt trin KT - XH c v s lng v cht lng, 1.4 Cú nhiu nguyờn nhõn gõy nhng hn ch trờn Theo chỳng tụi, hai nguyờn nhõn ch yu thuc v nhn thc v c bit l v qun lý ú l: (1) Nhn thc cha y v v trớ, vai trũ ngy ca ao ng THCN nn KT - XH (2) C ch qun lớ cỏc trns THCN, c b irl v mt k hoch T, khụng phự hp vi iu kin KT th trng Vic giai quyt hai nsuyờn nhõn c bn nờu trờn chớnh l mu cht giỏo dc THCN phỏt trin c v cht lns, hiu qua, c bit l v qui m 1.5 Trờiỡ c s ỏnh giỏ thc trng tỏc ng cỳa cỏc c s i mi GD n qui mụ T cng nh xỏc nh cỏc nguyờn nhỳn thuc v qun lớ ca nhng hn ch, bt cp tron a GD THCN, xut nh hng i mi c s giỏo c ó c nờu ra, nhm tip tc m rng qui mụ v nõng cao cht lng o to THCN thi gian ti Cỏc nh hng trờn man tớnh kh thi v ng b, khụng chi tỏc ng u vo , m cũn tỏc ns c quỏ trỡnh T v u ra; khụng ch tỏc ng i vi HS, m cũn vi c GV v cỏn b qun lý; khụnô ch tỏc ng túi tng c s o to THCN, m tỏc ng ti ton b phn h GD THCN KIN NGH gúp phn tip tc phỏt trin mnh qui mụ to THCN ỏp ng yờu cu s nship CNH, HH t nc tronộ thi sian ti chớmô tụi xin cú mt s kin nsh vi cỏc a ch c th v vic thc hin di mi c s giỏo dc theo cỏc nh hni c xut phn trờn nh sau: Ă8 - Vi N h nc, B Giỏo dc v o to, B Kờ hoch u t: 2.1 Nhanh chúna tin hnh i mi, xõy drm cs 2ỏo dc THCN theo cỏc nh hnszl,2,3,4,5 v Cn c bit quan tõm n nh hng v (Trong ú, nh hng mana tớnh t phỏ trone i mi cs phỏt trin giỏo dc THCN, ú cú phỏt trin to THCN) ú l: 1) Cn tns cn tuyờn truyn nhn thc ỳno n v v trớ kộp hin ca lao ns THCN nn sn xut hin i v s gia tng nhu cu ca nn KT XH i vi loi L ny nc ta bng nhiu hỡnh thc, phng tin khỏc i tng tuyờn truyn khụng ch l niờn, HS m c cc bc ph huynh v cỏc nh lónh o b mỏy Nh nc 2) Ci tin c ch qun lớ cỏc c s T cũn lp theo hng trao quyn t ch vự t chu trỏch nhim cho cỏc trng THCN v mt s mt quan trng nh: kờ hoch T, ti chớnh, cụng tỏc cỏn b, sn phm T, Cn th ch húa hng ci tin ny thnh nhng quớ nh c th ng thi, cú c ch kim tra giỏm sỏt vic thc hin quyn t ch v cỏc hot ng trờn din ỳng qui nh 2.2 Trong quỏ trỡnh xõy dn cs giỏo dc cỏn chỳ trng hn na n vic nghiờn cu bi cnh thc t, trons ú c bit l i tng tỏc ng cua cs a c nhng cs sỏt hp vi thc t ng thi t chc nh kỡ kim tra thc hin cỳc cs giỏo dc cỏc trng THCN v cỏc c s T khỏc kp thi iu chnh, b sung cho phự hp v hiu qu ( xut 8) - Vi Tng cc T hng kờ : 2.3 Phi hp vi B GD&T tin hnh nshiờn cu d bỏo v thụns tin v th trn L giỳp cho T ỳng hnt, phự hp, ỏp ng cao hn nhu cu nhõn lc THCN ca ỏt nc ng thi, thụng tin v tỡnh hỡnh T, giỳp ngi hc d dn2 la chn dc trng v ngnh ngh phự hp Vic nghiờn cu v thng tin nờu trờn cn c tin hnh thng xuyờn hng nm ( xut 6) T I LIU TH A M K H O I T ing Vit ans Cne sỏn Vit Nam, Ngh quyt Hi ngh Ban Chp hnh Truns ns In th (Khoỏ VIII) Vón kin H ln BCH T Khoỏ VIII, NXB^ Chớnh tr QG, H Ni, 997 ne Cng san Vit Nam, Vón kin Hi nsh BCH T ln th Khoỏ IX, NXB Chớnh tr QG, H Ni, 2002 Quc hi nc CHXHCN Vit Nam Lut Giỏo dc, NXB Chớnh tr QG, H Ni, 1998 Chớnh ph CHXHCN Vit Nam, Chin lc Phỏt trin Giỏo dc 2001-2010, NXB Giỏo dc, H Ni, 2002 Chớnh ph CHXHCN Vit Nam, Bỏo cỏo Tinh hỡnh Giỏo dc,Thỏng 10/2004 B Giỏo dc v o to, Cỏc bn phỏp lut hin hnh v Giỏo dc - o to, Tp 1, ,4 v NXB Thng kờ, H Ni, 2000-2003 B Giỏo dc v o to 50 nm phỏt trin s nghip Giỏo dc v o to (1945 - 1995), NXB Giỏo dc, H Ni, 995 B Giỏo dc v o to Thng kờ Giỏo dc Trung hc Chuyờn nghip Nm hc 2003-2004, V K hoch Ti chớnh, H Ni, 3/2004 B Giỏo dc v o to Thng kố Giỏo dc v o to nm hc 2004-2005, V K hoch - Ti chớnh, H Ni, 2005 10 B Giỏo c v o to Ti liu Hi ngh Giao ban cụng tỏc Giỏo dc Trung hc Chuyờn nghip nm 2004, H Ni, 6/2004 11 B Giỏo dc v o to, Bỏo cỏo cụng tỏc tuyn sinh Trung hc Chuyờn nghip nm 2004 v phng hng nm 2005, H Ni, Thỏng - 2005 12 B Giỏo dc v o to, Bỏo cỏo kt qu thc hin cỏc nhim v trng tõm nm hc 2005 - 2006, H Ni, Thỏng - 2006 13 Trn Khỏnh c (Ch nhim), Nghiờn cu s ỏp ng ca eiỏo dc i hc v Chuyờn nghip i vi th trng lao ng Vit Nam, ti: B96 - 52 - T 03, Viờn Nghiờn cu Phỏt trin Giỏo dc 14 Nguyn Minh ng (Ch biờn), Bi dng v o to li i n nhõn lc iu kin mi (CT cp Nh nc KX - 07, ti KX - 07 - 14) 15 Nguyn-Minh ns (Chỳ nhim),Thc trng v gii phỏp o to lao nu k thut ỏp ỳmg yờu cu chuyn dch c cu lao ng iu kin KTTT, ton cu hoỏ v hi nhp quc t ( ti KX -05-10, CT cp Nh nc KX05) Thỏng 4/2005 20 16 Nguyn Th Nac Huyn, on Th Thu Hự Chớnh sdch kinh t - xó hi NXB Khoa hc K thut H Ni, 1999 17 Phan Vn Kha Qun lv Nh nc v siỏo dc ( cng bi siỏns cao hc) 18 Phan Vn Khu (Ch nhim) Cỏc giói phỏp tóng cns mi quan h gia o to vi s dng nhõn lc trỡnh THCN Vit Nam, ti KH cp B trnỡ im, mó s B2003 - 52 - T50, Vin Chin lc v Chns trỡnh Giỏo dc 19 ns Bỏ Lóm v Phm Thnh Ngh, Chớnh sỏch v K hoch qun lv giỏo dc, NXB G iỏo dc, H Ni, 1999 20 Lờ Nin V.I Ton tp, NXB Tin b Matxcva, 1980 21 H Th Ng v ng V Hot Giỏo dc hc, NXB Giỏo dc H Ni, 1986 22 Hong Phờ, T in Ting Vit, Trung tõm t in hc - Vin Nsụn ns hc Vit Nam, H Ni - Nang, 1997 23 Mc Vón Trang Q un lý nhn s ( cng bi eing cao hc) 24 Sụ liu Thng kờ Lao ng Vic lm Vit Nam, cỏc nóm 2003, 2004, NXB Lao ng - Xó hi, H Ni, 2004, 2005 25 Ti liu: " 20 nm ci cỏch th ch giỏo dc Trune Quc", NXB c tch Truns Chõu - Trnh Chõu 12/1998 (Trớch theo bi ch ca Bựi c Thip) II Tiờng A nh 26 Linda Low/Toh Mun Hens/Soon Teck Wong: Economics of education and M anpower Development - Issues and Policies in Singapore, Me Graw-Hill Book Co, 1997 27 UNESCO, Trends and development of Technical and Vocational Education Paris, 1996 III T ing Nga 28 OweroB r n , PyccKMii Cnosapb, MaflaTenbCTBO PyccKHi/i fl3biK, MocKBa, 1985 21 ... 1.1.2 Chính sách, sách kinh tế - xã hội, sách giáo dục đào tao 1.1.3 Giáo dục THCN, qui mô đào tạo, qui mô đào tạo THCN, phát triển qui mô đào tạo THCN 1.2 Các yếu tố tác động đến qui mô đào tạo. .. Chính sách, Chính sách GD&ĐT, tác động, qui mô, qui mô đào tạo THCN - Các yếu tố tác động đến qui mô đào tạo THCN - Xu phát triển cân đối hợp lý qui mô đào tạo THCN nước ta - Sơ lược vể c s phát. .. lược sách phát triển Giáo dục Chuyên nghiệp số nước châu A 1.4.1 Chính sách GDCN môt số nước ASEAN 1.4.2 Chính sách GDCN môt số nước khác 1.5 Nghiên cứu tác động sách giáo dục phát triển qui mô đào