GIÁO ÁN VẬT LÝ – NĂM HỌC 2015 - 2016 Ngày soạn: 2/9/2015 Ngày giảng: 7/9/2015 Tuần – Tiết 6: BÀI TẬP VẬN DỤNG ĐỊNH LUẬT ÔM I Mục tiêu: Về kiến thức: - Ôn tập củng cố kiến thức học: ĐL Ôm tổng quát, ĐL Ôm cho đoạn mạch nối tiếp, song song Về kĩ năng: - Vận dụng kiến thức học giải tập đơn giản đoạn mạch gồm nhiều ba điện trở Về thái độ: - Cẩn thận, xác, kiên trì học tập II Phương tiện: Giáo viên: - Bảng liệt kê giá trị hiệu điện (U)và cường độ dòng điện (I) định mức số dụng cụ dùng điện gia đình với hai loại nguồn 110V,220V Học sinh: - Ôn lại kiến thức có liên quan III Hoạt động lớp: Ổn định tổ chức: - Ổn định lớp học, kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ: - Cho đoạn mạch hình vẽ: R1 R2 R3 Có: R1 = R2 = R3 = 20 Ω UAD = 220V Tính: a) I = ? b) UAB = ? UBC = ? UCD = ? Bài mới: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung Hoạt động 1: Bài tập đoạn mạch nối tiếp GV: Yêu cầu HS giải toán theo Bài 1: bước R1,R2 mắc với nào? ampekế, vôn kế đo đại lượng mạch ? HS: R1nối tiếp R2 (A): đo CĐDĐ mạch LƯƠNG TRỌNG TUẤN – TRƯỜNG THCS AN THỊNH GIÁO ÁN VẬT LÝ – NĂM HỌC 2015 - 2016 (V): đo HĐT hai đầu đoạn mạch GV: Khi biết U, I dùng công thức để tính Rtđ U HS: Dùng công thức R t®= I GV: Dùng công thức để tính R2 biết Rtđ R1? HS: Từ công thức Rtđ = R1 + R2 suy R2= Rtđ - R1 Từ định luật Ôm ta suy ra: GV: Yêu cầu HS làm vào U HS: Từ định luật Ôm ta suy ra: R t®= = = 12(Ω) I 0,5 U R t®= = = 12(Ω) Vì R1nt R2 nên: Rtđ = R1 + R2 I 0,5 ⇒ R2= Rtđ - R1= 12 - = 7( Ω ) Vì R1nt R2 nên: Rtđ = R1 + R2 ⇒ R2= Rtđ - R1= 12 - = 7( Ω ) + Tính U2 biết U U1, sau tính R2 GV: Ngoài cách giải có em có cách giải khác không? HS: Tính U2 biết U U1, sau tính R2 Hoạt động 2: : Bài tập đoạn mạch song song GV: Yêu cầu HS đọc toán giải Bài 2: toán theo bước Nêu cách mắc , dụng cụ đo mắc để đo đại lượng nào? HS: R1// R2, (A) đo CĐDĐ mạch (A1) đo CĐDĐ qua R1 GV: Hãy tính UAB theo mạch rẽ R1? HS: Hiệu điện hai đầu đoạn Giải: mạch là: UAB=U1=I1R1=1,2.10=12 ( Ω ) Hiệu điện hai đầu đoạn mạch GV: Hãy tính I2 qua R2 từ tính R2? là: UAB=U1=I1R1=1,2.10=12 ( Ω ) HS: Cường độ dòng điện qua R2 : Cường độ dòng điện qua R2 : I2=I - I1=1,8-1,2=0,6(A) I2=I - I1=1,8-1,2=0,6(A) Điện trở R2 là: Điện trở R2 là: R2 = U 12 = = 20(Ω) I 0, R2 = U 12 = = 20(Ω) I 0, GV: Hãy đưa cách giải khác? Hoạt động 3: Bài tập mạch mắc hỗn hợp GV: Yêu cầu HS đọc đề giải Bài 3: R R toán theo bước R tđ = R1 + R23 mà R 23 = Hãy phân tích mạch điện ? R2 + R3 LƯƠNG TRỌNG TUẤN – TRƯỜNG THCS AN THỊNH GIÁO ÁN VẬT LÝ – NĂM HỌC 2015 - 2016 R R HS: (R2//R3) nt R1 ⇒ R td = R + A đo CĐDĐ mạch R2 + R3 GV: Viết công thức tính Rtđ theo R1 U I1 = AB , U 23 = R 23 I1 RMB ? R HS: Rtđ = R1 + R23 ⇒ R td = R1 + R R mà R 23 = R2 + R3 R R R + R3 t® I2 = U 23 U , I3 = 23 R2 R3 ĐS a) Rtđ = 30 Ω GV: Viết công thức tính I1 qua R1 ? b) I1=0,4A tính UMB từ tính I2,I3? I2=I3=0,2A U AB , U 23 = R 23 I1 R t® U U I = 23 , I3 = 23 R2 R3 HS: I1 = GV: Yêu cầu HS lam tập HS: Làm tập Kiểm tra đánh giá: - Để giải tập phần điện ta cần làm nào? + Tóm tắt,vẽ sơ đồ mạch điện + Phân tích mạch, tìm công thức liên quan + Vận dụng công thức học để giải + Kiểm tra biện luận kết Dặn dò: Về nhà làm tập SBT Đọc trước “ Sự phụ thuộc điện trở vào chiều dài dây dẫn” LƯƠNG TRỌNG TUẤN – TRƯỜNG THCS AN THỊNH