Hocmai.vn – Website học trực tuyến số Việt Nam Khóa học Luyện thi THPT quốc gia PEN - C: Môn Ngữ văn (Thầy Phạm Hữu Cường) Nghị luận xã hội PHƢƠNG PHÁP VIẾTĐOẠNVĂN NGHỊ LUẬN XÃ HỘI Giáo viên: PHẠM HỮU CƢỜNG TÀI LIỆU BÀI GIẢNG Đây tài liệu tóm lược kiến thức kèm với giảng Phương pháp viếtđoạnvăn nghị luận xã hội thuộc khóa học Luyện thi THPT quốc gia PEN-C: Môn Ngữ văn (Thầy Phạm Hữu Cường) website Hocmai.vn I CẤU TRÚC VÀ CÁC HÌNH THỨC LẬP LUẬN CỦA ĐOẠN VĂN: Đoạn diễn dịch: - Khái niệm: Diễn dịch phương pháp trình bày ý từ luận điểm suy luận (Từ ý tổng quát suy ý cụ thể) - Ví dụ: Tham nhũng vấn đề quan tâm hàng đầu Châu Á (1) Mới phủ Hàn Quốc bắt giam hai cựu trưởng Bộ quốc phòng hai cựu tướng lĩnh tội nhận hối lộ triệu đô la (2) Giới lập pháp Đài Loan phải công khai tài sản viên chức cao cấp phủ làm điều (3) Cũng tham nhũng, đảng dân chủ tự cầm quyền Nhật Bản đa số ghế hạ viện (4) (Báo Tuổi trẻ) Đoạn quy nạp: - Khái niệm: Quy nạp phương pháp trình bày ý từ luận rút nhận định tổng quát, rút luận điểm (Từ ý cụ thể rút nhận định chung) - Ví dụ: Tại Nhật Bản, tham nhũng Đảng tự cầm quyền đa số ghế hạ viện (1) Mới phủ Hàn Quốc bắt giam hai cựu trưởng Bộ quốc phòng hai cựu tướng lĩnh tội nhận hối lộ triệu đô la (2) Giới lập pháp Đài Loan phải công khai tài sản viên chức cao cấp phủ làm điều (3) Tham nhũng vấn đề quan tâm hàng đầu Châu Á (4) Đoạn song hành: - Khái niệm: Song hành cách lập luận trình bày ý câu ngang (Các câu luận cứ) Luận điểm rút từ việc tổng hợp ý luận (Đoạn song hành có câu chủ đề ẩn) Tổng đài tư vấn: 1900 6933 - Trang | - Hocmai.vn – Website học trực tuyến số Việt Nam Khóa học Luyện thi THPT quốc gia PEN - C: Môn Ngữ văn (Thầy Phạm Hữu Cường) Nghị luận xã hội - Ví dụ: Phan Tòng cầm quân hy sinh, đầu đội khăn tang (1) Hồ Huân Nghiệp lúc bị hành hình có nghĩ đến mẹ già (2) Phan Đình Phùng đành nuốt giận biết giặc tay sai đốt nhà, đào mả khủng bố gia đình thân thuộc (3) Cha già, mẹ yếu, vợ dại, thơ gánh gia đình nặng mà Cao Thắng bỏ cứu nước chết (4) (Lịch sử văn học Việt Nam) Câu chủ đề ẩn: Tinh thần hi sinh tình nhà nghĩa nước sĩ phu phong kiến lòng yêu nước dân tộc ta Đoạn tổng- phân- hợp: - Khái niệm: Đoạn tổng- phân- hợp đoạn nghị luận có cách triển khai ý từ luận điểm suy luận cứ, từ luận khẳng định lại luận điểm Qua bước vấn đề nâng cao - Mẫu đoạn hỗn hợp liên tục (Gồm có nhiều câu nhiều kiểu quan hệ ý nghĩa kết hợp với không theo trật tự) - Ví dụ 1: Tiếng Việt đẹp, đẹp điều khó nói (1) Chúng ta nói tiếng ta đẹp nào, ta phân tích đẹp ánh sáng, thiên nhiên (2) Nhưng người Việt Nam, cảm thấy thưởng thức cách tự nhiên đẹp tiếng ta, tiếng nói quần chúng nhân dân ca dao dân ca, lời văn nhà văn lớn (3) Có lẽ tiếng Việt đẹp, tâm hồn người Việt Nam ta đẹp, đời sống, đấu tranh nhân dân ta từ trước tới cao quý, vĩ đại, nghĩa đẹp (4) (Phạm Văn Đồng) - Mẫu đoạn hỗn hợp gián đoạn - Ví dụ 2: Trước hết, ta chia từ tiếng Việt thành hai phận khác nhau: Những từ tình thái từ phi tình thái (1) Những từ tình thái từ ý nghĩa từ vựng ý nghĩa ngữ pháp, quan hệ ngữ pháp với từ câu (2) Ví dụ: Ôi chao, eo ôi, à, a, mà vv (3) Những từ phi tình thái từ có ý nghĩa từ vựng hay ý nghĩa ngữ pháp định, có quan hệ ngữ pháp với từ khác cụm từ (4) Ví dụ: Học, học trò, nó, với vv (5) Phân tích: Câu câu mở đoạn câu chủ đề Câu câu định nghĩa từ tình thái Câu câu nêu ví dụ từ tình thái Câu câu định nghĩa từ phi tình thái, câu quan hệ ý Tổng đài tư vấn: 1900 6933 - Trang | - Hocmai.vn – Website học trực tuyến số Việt Nam Khóa học Luyện thi THPT quốc gia PEN - C: Môn Ngữ văn (Thầy Phạm Hữu Cường) Nghị luận xã hội nghĩa với câu đứng trước nó, câu có quan hệ song hành với câu Câu nêu định nghĩa từ phi tình thái Đoạn móc xích: - Khái niệm: Triển khai ý cách câu sau kế thừa phát triển ý câu trước, luận câu trước tạo tiền đề cho phát triển ý câu sau đến hết đoạn - Ví dụ: Muốn xây dựng chủ nghĩa xã hội phải tăng gia sản xuất (1) Muốn tăng gia sản xuất phải có kĩ thuật tiên tiến (2) Muốn sử dụng kĩ thuật phải có văn hóa (3) Vậy việc bổ túc văn hóa cần thiết (4) (Hồ Chí Minh) II Phƣơng pháp viếtđoạnvăn nghị luận xã hội 1.Yêu cầu đoạnvăn nghị luận xã hội a Về nội dung: + Phải bám thật sát vấn đề xã hội cần nghị luận + Phải làm sáng tỏ vấn đề xã hội cách giải thích, phân tích… + Phân tích chỗ hay chỗ sai vấn đề xã hội cần bàn luận + Bày tỏ thái độ, ý kiến, nhận định, khẳng định tư tưởng người viết b Về hình thức: + Đoạnvăn phải khoảng 200 chữ có bố cục, hình thức cấu trúc chặt chẽ, bao gồm: câu mở đoạn, câu phát triển ý câu kết đoạn Đặc biệt, đoạn văn, học sinh cần làm bật câu chủ đề (câu mang ý toàn đoạn) + Đoạnvăn tổ chức theo hình thức kết cấu sau: diễn dịch, quy nạp, tổng-phânhợp, song hành, móc xích + Đoạnvăn phải có luận điểm rõ ràng, đắn; luận xác thực, phép lập luận phù hợp + Đoạnvăn phải có lời văn xác, sống động, cách diễn đạt sáng tạo, thể suy nghĩ sâu sắc, mẻ vấn đề nghị luận; trình bày đẹp; đảm bảo quy tắc tả, dùng từ, đặt câu Cách viếtđoạnvăn nghị luậnxã hội: Muốn viết thành công đoạnvăn nghị luận vấn đề xã hội cần ý vận dụng phép lập luận giải thích, chứng minh, phân tích, bình luận…đồng thời thực tốt bước sau đây: Bƣớc 1: Tìm hiểu đề tìm ý cho đoạnvăn Bƣớc 2: Viếtđoạnvăn theo cấu trúc sau: a Giải thích vấn đề xã hội cần bàn luận: Tổng đài tư vấn: 1900 6933 - Trang | - Hocmai.vn – Website học trực tuyến số Việt Nam Khóa học Luyện thi THPT quốc gia PEN - C: Môn Ngữ văn (Thầy Phạm Hữu Cường) Nghị luận xã hội Khi giải thích cần lưu ý: - Bám sát vấn đề xã hội mà đề yêu cầu, tránh suy diễn chủ quan, tuỳ tiện - Chỉ giải thích từ ngữ, hình ảnh ẩn ý chưa rõ nghĩa - Phải từ yếu tố nhỏ đến yếu tố lớn: giải thích từ ngữ, hình ảnh trước, khái quát ý nghĩa toàn vấn đề xã hội mà đề yêu cầu b Bàn luận vấn đề xã hội mà đề yêu cầu: - Bàn luận mức độ đắn, xác, sâu sắc vấn đề xã hội mà đề yêu cầu: Khi bàn luận nội dung này, cần lưu ý: + Phân tích, chia tách vấn đề xã hội thành khía cạnh để xem xét, đánh giá + Dùng lí lẽ, lập luận dẫn chứng (ngắn gọn) để chứng minh tính đắn, đồng thời bác bỏ biểu sai lệch có liên quan đến vấn đề xã hội bàn luận + Khi bàn luận, đánh giá cần thận trọng, khách quan, có vững - Bàn luận mức độ đầy đủ, toàn diện vấn đề xã hội mà đề yêu cầu: Khi bàn luận nội dung này, cần lưu ý: + Người viết nên tự đặt trả lời câu hỏi: Vấn đề xã hội đầy đủ, toàn diện chưa? Có thể bổ sung thêm điều gì? + Người viết cần lật lật lại vấn đề, xem xét từ nhiều góc độ, nhiều quan hệ để đánh giá bổ sung cho hợp lí, xác + Người viết cần có lĩnh, lập trường tư tưởng vững vàng, cần có suy nghĩ riêng, dám đưa kiến riêng, miễn có lí, có tinh thần xây dựng phù hợp đạo lí c Rút học nhận thức hành động sống: Khi đưa học nhận thức hành động, cần lưu ý: - Bài học phải rút từ vấn đề xã hội mà đề yêu cầu, phải hướng tới tuổi trẻ, phù hợp thiết thực với tuổi trẻ, tránh chung chung, trừu tượng - Bài học nên bao gồm nhận thức hành động - Bài học cần nêu chân thành, giản dị, tránh hô hiệu, tránh hứa suông hứa hão Bƣớc 3: Đọc lại, kiểm tra, sửa lỗi hoàn thiện viết: - Sửa lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp… - Chú ý liên kết mạch lạc câu đoạnvăn phần văn Giáo viên: Phạm Hữu Cƣờng Nguồn Tổng đài tư vấn: 1900 6933 : Hocmai.vn - Trang | - ... nhiều câu nhiều kiểu quan hệ ý nghĩa kết hợp với không theo trật tự) - Ví dụ 1: Tiếng Việt đẹp, đẹp điều khó nói (1) Chúng ta nói tiếng ta đẹp nào, ta phân tích đẹp ánh sáng, thiên nhiên (2)... thời thực tốt bước sau đây: Bƣớc 1: Tìm hiểu đề tìm ý cho đoạn văn Bƣớc 2: Viết đoạn văn theo cấu trúc sau: a Giải thích vấn đề xã hội cần bàn luận: Tổng đài tư vấn: 19 00 6933 - Trang | - Hocmai.vn... Trước hết, ta chia từ tiếng Việt thành hai phận khác nhau: Những từ tình thái từ phi tình thái (1) Những từ tình thái từ ý nghĩa từ vựng ý nghĩa ngữ pháp, quan hệ ngữ pháp với từ câu (2) Ví dụ: