Ngày soạn :27/3/2015 Ngày giảng:31/3/2015 Tuần 32 TIẾT 32 SỰ BAY HƠI VÀ NGƯNG TỤ I MỤC TIÊU: Kiến thức: - HS Nhận biết tượng bay hơi, phụ thuộc tốc độ bay vào nhiệt độ, gió mặt thoáng Tìm thí dụ thực tế nội dung - Bước đầu biết cách tìm hiểu tác động yếu tố lên tượng có nhiều yếu tố tác động lúc Kỹ năng: Vạch kế hoạch thực thí nghiệm kiểm chứng tác động nhiệt độ, gió, mặt thoáng lên tốc độ bay Thái độ: Nghiêm túc, chủ động, hợp tác học tập PHƯƠNG PHÁP:Thí nghiệm khảo sát, nêu vấn đề II.PHƯƠNG TIỆN: Nhóm HS: - Một giá đỡ thí nghiệm - Một kẹp vạn - Hai đĩa nhôm nhỏ - Một cốc nước - Một đèn cồn III.HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số HS 2.Kiểm tra cũ: - Nêu nội dung ghi nhớ học? Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG 1: Tổ chức tình học tập? GV: Có thể dựa vào phần “ nhớ lại nội dung học lớp để tổ Tình học tập chức tình học tập => Vào HOẠT ĐỘNG 2:Quan sát tượng bay rút nhận xét tốc độ bay GV: HD HS quan sát H26.2 để rút I Sự bay hơi: nhận xét Lưu ý HS quan sát cần Nhớ lại điều học từ lớp nghĩ cách mô tả tượng hình, bay hơi: so sánh H.A1 với H.A2, H.B1 với H.B2, Sự bay nhanh hay chậm phụ thuộc H.C1 với H.C2, yêu cầu HS sử dụng thuật ngữ “tốc độ bay hơi” “nhiệt độ” “Mặt thoáng” “gió” để mô tả so sánh HS: Thực theo yêu cầu GV, quan sát H26.2 để rút nhận xét theo HD - Chọn từ thích hợp điền câu C4 vào yếu tố nào? a Quan sát tượng: (SGK) b Rút nhận xét: Tốc độ bay chất lỏng phụ thuộc vào nhiệt độ, gió mặt thoáng chất lỏng C4: (1) cao (thấp) (2) lớn (nhỏ) (3) mạnh (yếu) (4) lớn (nhỏ) (5) lớn (nhỏ) (6) lớn (nhỏ) HOẠT ĐỘNG 3: Thí nghiệm kiểm tra dự đoán GV: Nhận xét dự đoán, nên ta c Thí nghiệm kiểm tra: phải làm thí nghiệm để kiểm tra: C5: để diện tích MT đĩa - HD theo dõi HS làm thí nghiệm (có điều kiện diện tích mặt thoáng) - Cách biểu diễn giá trị trục C6: Để loại trừ tác động gió - HD HS thảo luận lớp kết thí C7: Để kiểm tra tác động nhiệt độ nghiệm kết luận C8: Nước đĩa hơ nóng bay nhanh HS: Hoạt động cá nhân nhóm đĩa đối chứng - Lắp ráp thí nghiệm, tiến hành - Dùng đèn cồn đốt đĩa, đĩa để (Các TNkhác HS tiến hành) bàn đối chứng.(đổ nước nhau) - Quan sát bay nước đĩa - Trả lời câu hỏi C5 – C8 SGK - Thảo luận kết TNvà rút kết luận GV: Yêu cầu HS vạch kế hoạch để KL: Sự bay phụ thuộc vào: Nhiệt độ, thực TNkiểm tra bay có phụ gió, điện tích mặt thoáng thuộc yếu tố: gió diện tích mặt thoáng không? HS: Thực theo yêu cầu GV đến kết luận phụ thuộc HOẠT ĐỘNG 4: Vận dụng GV: Hướng dẫn HS thảo luận câu II Vận dụng: hỏi phần vận dụng trả lời, nhận xét, C9: Để giảm bớt bay hơi, làm bị bổ sung hoàn chỉnh nước HS: Thảo luận câu hỏi hoàn thành C10: Nắng nóng có gió 4.KIỂM TRA-ĐÁNH GIÁ: - Đọc nội dung ghi nhớ học? - Thế bay hơi? Sự bay phụ thuộc yếu tố nào? - Trình bày ví dụ chứng tỏ bay phụ thuộc vào gió? DẶN DÒ: - Học nắm nội dụng ghi nhớ học - Đọc nội dung em chưa biết SGK - Làm tập SBTVL6 - Chuẩn bị học mới: Đọc SGK Rút kinh nghiệm : ... SGK - Thảo luận k t TNvà r t k t luận GV: Yêu cầu HS vạch kế hoạch để KL: Sự bay phụ thuộc vào: Nhi t độ, thực TNkiểm tra bay có phụ gió, điện t ch m t thoáng thuộc yếu t : gió diện t ch m t thoáng... sử dụng thu t ngữ t c độ bay hơi” “nhi t độ” “M t thoáng” “gió” để mô t so sánh HS: Thực theo yêu cầu GV, quan s t H 26. 2 để r t nhận x t theo HD - Chọn t thích hợp điền câu C4 vào yếu t nào?... nghiệm (có điều kiện diện t ch m t thoáng) - Cách biểu diễn giá trị trục C6: Để loại trừ t c động gió - HD HS thảo luận lớp k t thí C7: Để kiểm tra t c động nhi t độ nghiệm k t luận C8: Nước đĩa hơ