Bài 3 BIEN BAN CHUYÊN ĐỀAT

TRƯỜNG THCS AN THỊNH TỔ: CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – tự – hạnh phúc BÁO CÁO KẾT QUẢ TẬP HUẤN Đánh giá chuyên đề tích hợp liên môn Môn : cấp THCS I, Thông tin chung 1,Sở GD Tinh yên Bái 2, Thông tin Nhóm STT Họ tên Đơn vị Điện thoại/email Ghi Nhóm trưởng BIÊN BẢN TỔ CHỨC CHUYÊN ĐỀ I Thời gian, địa điểm, thành phần Thời gian: Địa điểm: Thành Phần: - – tổ trưởng - – thư kí - Toàn đồng chí giáo viên tổ II Nội dung : Đ/c triển khai chuyên đề a Cơ sở chuyên đề b Mục tiêu tổ chức chuyên đề c Nội dung dạy chuyên đề: Hướng dẫn học sinh thực học theo phương pháp hoạt động nhóm Quan sát phim, hình ảnh để khắc sâu kiến thức Giáo viên dùng hình thức đồ tư để tổng hợp kiến thức d Phương pháp dạy chuyên đề : - Phương pháp hoạt động nhóm - Phương pháp đàm thoại gợi mở - Phương đồ tư đ Quy trình, soạn giảng dạy chuyên đề Các đồng chí nhận xét đóng góp bổ sung cho chuyên đề: - Đồng ý với nội dung phương pháp thực chuyên đề - Việc thực chuyên đề cần thiết góp phần thúc đẩy việc đổi phương pháp dạy học nhà trường - Cần lưu ý tới việc xử lý linh hoạt tình phát sinh trình dạy chuyên đề Biên kết thúc vào 16 giờ, ngày 12 tháng 12 năm 2015./ THƯ KÍ TỔ TRƯỞNG TRƯỜNG THCS AN THỊNH TỔ: CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – tự – hạnh phúc BIÊN BẢN ĐÁNH GIÁ VIỆC THỰC HIỆN CHUYÊN ĐỀ TÊN CHUYÊN ĐỀ: KINH NGHIỆM SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM KHI DẠY BÀI CÔNG NGHỆ I Thời gian, địa điểm, thành phần Thời gian: Địa điểm: Thành Phần: – tổ trưởng – thư kí - Toàn đồng chí giáo viên tổ II Nội dung : Đồng chí thông qua kết thực chuyên đề (- Tiết dạy chuyên đề thực theo kế hoạch - Có đồng chí tham gia dự đóng góp ý kiến xây dựng chuyên đề để chuyên đề hoàn thiện - Học sinh có thái độ tích cực tiết học theo hình thức chuyên đề - Qua dự giờ, nhìn chung giáo viên xây dựng nội dung giảng dạy phù hợp với mục tiêu bài, phù hợp với khả học sinh Nắm quy trình giảng dạy theo chuyên đề thống tổ nhớ quy trình thực hiện.) Các tổ viên đánh giá chuyên đề a Ưu điểm : - Sử dụng hình ảnh phong phú với nội dung học, phương tiện phù hợp, tạo hứng thú tích cực cho cho học sinh học - Phiếu học tập chuẩn bị chu đáo, nội dung phù hợp, giúp học sinh nhanh chóng tổng hợp kiến thức - Phương pháp thảo luận nhóm thực giúp học sinh có tinh thần làm việc tập thể, tiết kiệm thời gian dể giáo viên sâu phân tích nội dung học khai thác tranh ảnh - Có ý tưởng sáng tạo việc thiết kế giáo án, giáo án thể đầy đủ nội dung thực lớp Liên hệ thực tế phong phú, tạo tình cảm tốt, thái độ tích cực cho học sinh - Bản đồ tư giúp học sinh nắm nội dung học cách có hệ thống b Tồn tại: - Cỡ chữ trên đồ tư nhỏ học sinh khó quan sát - Khả tích cực học sinh hoạt động cá nhân hạn chế Ý kiến kiến nghị biện pháp khắc phục - Đây kỹ thuật dạy học mới, xa lạ với em học sinh nên cần phải tổ chức thường xuyên để em dần hình thành kỹ học tập - Giáo viên cần tổ chức dạy học theo phương pháp tích cực thường xuyên để kết hợp thục kỹ thuật dạy học với phương tiện dạy học - Cho học sinh luyện tập vẽ đồ tư thảo luận nhóm thường xuyên Biên kết thúc vào hồi 16 ngày 12 tháng 12năm 2015./ THƯ KÍ TỔ TRƯỞNG XÁC NHẬN CỦA BAN GIÁM HIỆU ... dung : Đồng chí thông qua kết thực chuyên đề (- Tiết dạy chuyên đề thực theo kế hoạch - Có đồng chí tham gia dự đóng góp ý kiến xây dựng chuyên đề để chuyên đề hoàn thiện - Học sinh có thái... phương pháp thực chuyên đề - Việc thực chuyên đề cần thiết góp phần thúc đẩy việc đổi phương pháp dạy học nhà trường - Cần lưu ý tới việc xử lý linh hoạt tình phát sinh trình dạy chuyên đề Biên... Độc lập – tự – hạnh phúc BIÊN BẢN ĐÁNH GIÁ VIỆC THỰC HIỆN CHUYÊN ĐỀ TÊN CHUYÊN ĐỀ: KINH NGHIỆM SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM KHI DẠY BÀI CÔNG NGHỆ I Thời gian, địa điểm, thành phần Thời gian: