de thi hsg hoa 10 nam hoc 2010 2011 thpt lac son

Sở gd & đt hoà bình Trờng thpt lạc sơn đề thi học sinh giỏi lớp 10 năm học 2010 -2011 Môn: Sinh học (Thời gian làm 150 phút, không kể thời gian giao đề) Câu 1(2đ): Mô tả thành phần cấu tạo nuclêôtit liên kết nuclêôtit Điểm khác loại nuclêôtit? Câu2(2đ): So sánh cấu trúc, chức AND với ARN? Câu3 (3đ): a Hãy mô tả cấu trúc nhân tế bào? b Trong thể ngời loại tế bào có nhiều nhân? Loại tế bào nhân? Các tế bào nhân có khả sinh trởng đợc hay không? Vì ? Câu 4(3đ): Phân biệt đờng phân chu trình Crep với chuỗỉ truyền elêctron hô hấp mặt lợng ATP Giải thích tế bào co liên tục mỏi tiếp tục co đợc nữa? Câu 5(2đ): a.Viết phơng trình tổng quát quang hợp ? b.Trình bày ngắn gọn thành phần tham gia vai trò chúng trình trên? c.Tóm tắt vai trò sản phẩm đợc hình thành pha sáng pha tối quang hợp? Câu6(2đ): Bằng phơng pháp nuôi cấy ống nghiệm, từ tế bào mẹ qua số lần nguyên phân ngời ta thu đợc 64 tế bào tổng số NST đơn trạng thái cha nhân đôi tất tế bào 2560 a Xác định số lần nguyên phân xảy b Xác định số lợng nhiễm sắc thể tế bào mẹ c Các tế bào có số lợng nhiễm sắc thể bao nhiêu? Câu 7(2đ) a Hô hấp gì? Lên men gì? b So sánh trình lên men vi sinh vật trình hô hấp hiếu khí xanh? Câu 8.(2đ) a Quá trình muối da, cà ứng dụng kĩ thuật lên men nào? Cần tác dụng loại vi sinh vật nào? b Tại muối da, cà ngời ta thờng dùng vỉ tre để nén chặt rau quả, bên lại đặt đá? c Trong kĩ thuật muối da, cà đợc ngâm dung dịch muối 46% Việc sử dụng muối có tác dụng gì? Câu 9(2đ) Một tế bào sinh giao tử đực ruồi giấm có nhiễm sắc thể lỡng bội 2n = tiến hành giảm phân Em cho biết - Số nhiễm sắc thể trạng thái nhiễm sắc thể tế bào kì sau I - Số crômatit tế bào kì I - Số nhiễm sắc thể trạng thái nhiễm sắc thể kì sau II - Khi kết thúc giảm phân, số sợi nhiễm sắc thể tế bào số giao tử đợc tạo bao nhiêu? Hết Sở gd & đt hoà bình 2010- 2011 Trờng thpt lạc sơn đáp án đề thi học sinh giỏi lớp 10 năm học Môn: Sinh học (Thời gian làm 150 phút) Câu 1(2đ): - Nuclêôtit đơn phân AND , Cờu tạo gồm bazơ ni tơ, axit phôt ric đờng đêôxi ribôzơ Cá nuclêôtit liên kết với liên kết phốt phođieste (ở mạh polinuclêôtit) - Giữa cac nu liên kết với theo nguyên tắc đa phân gồm nhiều đơn phân đơn phân gồm loại A, T ,G, X Các đơn phân liên kết với theo nguyên tắc bổ sung A mạch liên kết với T mạh LK hiđ rô ngợc lại G mạch LK với T mạch LK hiđrô ngợc lại - Các nu khác loại bazơnitơ A, T, G, X Câu 2(2đ): So sánh ADN ARN về: - Cấu trúc: + ADN gồm mạch dài hàng chục nghìn đến hàng triệu nu Thành phần gồm axit phôtphoric, đờng đêôxirbô bazơnitơ gồm loại: A, T, G, X + ARN có mạch đơn ngắn, dài hàng trục đến hàng nu Thành phần gồm axit photphoric, đờng ribôzơ bazơnitơ gồm loại A, U, G, X - Chức năng: + ADN mang thông tin di truyền, truyền đạt thông tin di truyền +ARN truyền đạt thông tin di truyền từ nhân tế bào chất Tham gia tổng hợp prôtêin Vận chuyển axit amin tới ribôxôm để tổng hợp prôtêin tham gia cấu tạo nên riboxom Câu 3(3đ): a Cấu trúc nhân tế bào - Là bào quan có kích thớc lớn dễ quan sát tế bào nhân thực Đa số tế bào có nhân số có hai nhiều nhân VD Bạch cầu đa nhân, hồng cầu không nhân - Trong tế bào ĐV nhân đợc định vị vùng trung tâm - Tế bào TV có không bào nên nhân phân bố vùng ngoại biên *Nhân: Nhân TB có hình bầu dục, hình cầu có đờng kính khoảng micrômet, phía đợc bao bọc màng kép Mỗi màng có cấu trúc giống màng nguyên sinh chất bên chứa khối nguyên sinh chất gọi dịch nhân có vài nhân sợi chất nhiễm sắc *màng nhân: gồm màng màng trong, màng dày 6- micrômet Màng nối với lới nội chất Trên mặt màng nhân có nhiấu lỗ nhân có đờng kính 50- 80 nm Lỗ nhân đợc gắn với nhiều phân tử Prôtêin cho phép phân tử định vào hay khỏi nhân *Chất nhiễm sắc chứa ADN, nhiều phân tử Prôtêin kiềm tính (Histon) sợi nhiễm sắc xoắn lại tạo nên NST Số lợng NST tế bào nhân thực mang tính đặc trng cho loài *Nhân con: Bên có hay vài thể hình cầu bắt màu đậm so với phần lại chất nhiễm sắc, nhân hay gọi hạch nhân Nhân gồm Prôtêin rARN b Trong thể ngời loại tế bào có nhiều nhân bạch cầu đa nhân, loại tế bào nhân hồng cầu, khả sinh trởng nhân tế bào thành phần quan trọng bậc tế bào - Nhân tếbào kho chứa thông tin di truyền trung tâm điều hành định hớng giám sát hoạt động TĐC TB sinh trởng, phát triển tế bào Câu 4(3đ): Phân biệt đờng phân, chu trình crep Chuỗi truyền electron + Quá trình đờng phân trình biến đổi glucôzơ tế bào chất Từ phân tử glucôzơ bị biến đổi tạo hai phân tử a xitpiruvic (C3H4O3) hai phân tử ATP + Chu trình Crep: Hai phân tử a xitpi ruvic bị ỗi hoá thành hai phân tử a xêtylcôenzim A, tạo ATP + Chuỗi truyền elect rô hô hấp xảy màng ti thể, tạo nhiều ATP 34 ATP - Nếu tế bào co liên tục bị mỏi tiếp tục co đợc làm việc hấp thụ nhiều ôxi glucô, thải nhiều CO2 axit lactic, nên cần cung cấp nhiều chất dinh dỡng mang chất thải Khi làm việc nhiều, thiếu chất dinh dỡng (nếu không đợc cung cấp kịp thời) Mặt khác axit lactic ứ đọng đầu độc làm cho biên độ co giảm, tiếp tục co gây cảm giác mỏi, mệt nhọc Câu 5.(2đ) a.Viết phơng trình tổng quát quang hợp CO2 + H2O + Năng lợng ánh sáng Diệp lục (CH2O) + O2 b Các thành phấn tham gia vai trò - ánh sánh : cung cấp lợng - Hệ sắc tố quang hợp: hấp thu chuyển hoá lợng - CO2: nguồn cacbon để tổng hợp chất hữu - H2O: vừa nguyên liệu vừa sản phẩm trình c Vai trò sản phẩm đợc hình thành pha sáng pha tối - Sản phẩm pha sáng + O2 điều hoà khí + NADPH + H+ ATP nguồn lợng nguyên liệu cho pha tối - Sản phẩm pha tối: + Các hợp chất đờng đơn: Là nguyên liệu để tổng hợp tinh bột dự trữ + Các hợp chất hữu đơn giản guồn để tạo thành axit amin (là nguyên liệu để tổng hợp prôtêin, glixerin axit béo (là nguyên liệu để tổng hợp lipit) Câu 6(2đ): a Số lần nguyên phân: b Số lợng NST tế bào mẹ: 2n = 40 c Số lợng NST tế bào con: 2n = 40 Câu 7(2đ): a Hô hấp lên men - Hô hấp trình chuyển lợng nguyên liệu hữu thành lợng ATP - Lên men phân giải cacbohiđrat xuc tác enzim điều kiện kị khí b.So sánh: *Giống nhau: - Đều trình phân giải cacbohiđrat để sinh lợng - Nguyên liệu đờng đơn - Có chung giai đoạn đờng phân enzim C6H12O6 2CH3CO COOH (axitpi ruvic) + H+ *Khác nhau: Lên men Hô hấp hiếu khí - xảy điều kiện yếm - Xảy điều kiện hiếu khí khí - Điện tử đợc truyền cho ôxi, chất nhận - Điện tử đợc truyền cho phân điện tử ôxi tử hữu ôxi hoá, chất nhận - Chất hữu bị phân giải hoàn toàn điện tử chất hữu - Chất hữu bị phân gẩi - Sản phẩm tạo thành CO2, H2O, ATP không hoàn toàn - Năng lợng giải phóng nhiều - Sản phẩm tạo thành chất hữu cơ, CO2 - Năng lợng giải phóng Câu 8(2đ) a Việc muối da, cà ứng dụng trình lên men lactic Tác nhân tợng lên men lactic VK lactic sống kị khí b Để trình lên men diễn tốt đẹp ngời ta dùng vỉ tre nén chặt dằn đá để tạo môi trờng kị khí cho VK lactic hoạt động tốt c Ngâm dung dịch nớc muối tạo điều kiện để đờng nớc từ không bào rút ngoài, VK lactic có sẵn bề mặt da, cà phát triển tạo nhiều axit lactic Lúc đầu VK lên men thối (chiếm 80- 90%) phát triển với VK lactic nhng lên men lactic tạo nhiều axit lactic, làm pH môi trờng ngày axit, ức chế phát triển VK gây thối Nồng độ cao axit lactic (1,2%) Vk gây thối bị tiêu diệt đồng thời ức chế hoạt động vi khuẩn lác tic, giai đoạn muối chua coi nh kết thúc Câu 9(2đ) Kì sau I, tế bào có 2n kép = NST kép - Kì I, tế bào có 4n = = 16 crômatit - Kì sau II, có tế bào, tế bào có 2n đơn - Số NST tế bào: 2n đơn = = 16 NST đơn ... thể tế bào số giao tử đợc tạo bao nhiêu? Hết Sở gd & đt hoà bình 2 010- 2011 Trờng thpt lạc sơn đáp án đề thi học sinh giỏi lớp 10 năm học Môn: Sinh học (Thời gian làm 150 phút) Câu 1(2đ): - Nuclêôtit... bào rút ngoài, VK lactic có sẵn bề mặt da, cà phát triển tạo nhiều axit lactic Lúc đầu VK lên men thối (chiếm 80- 90%) phát triển với VK lactic nhng lên men lactic tạo nhiều axit lactic, làm pH... dụng trình lên men lactic Tác nhân tợng lên men lactic VK lactic sống kị khí b Để trình lên men diễn tốt đẹp ngời ta dùng vỉ tre nén chặt dằn đá để tạo môi trờng kị khí cho VK lactic hoạt động