de thi hoc ky 2 mon lich su lop 12 nam hoc 2014 2015

SBD ; Phòng Thí sinh: Điểm: Nhận xét KIỂM TRA HỌC KÌ II, NĂM HỌC 2014- 2015 Môn: Lòch sử lớp 12 THPT ( Lê Hồng Phong) Giám khảo: Ngày .tháng .năm 2015 Thời gian: 45 phút GT kí tên GT ghi STT ĐỀ CHÍNH THỨC Câu ( điểm) : Phong trào “Đồng khởi” nổ hồn cảnh lịch sử ? Nêu diễn biến lí giải phong trào “Đồng khởi” đánh dấu bước phát triển cách mạng miền Nam Câu ( điểm) : Hãy cho biết nội dung kế hoạch giải phóng miền Nam? Trình bày diễn biến chiến dịch Tây Ngun , nêu nhận xét vị trí chiến lược Tây Ngun Phân tích ý nghĩa thắng lợi chiến dịch Tây Ngun Câu ( điểm): Cơng đổi nước ta từ năm 1986- 1990 đạt thành tựu ? Phân tích tiến khó khăn giai đoạn BÀI LÀM ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ĐÁP ÁN ( đề CHÍNH THỨC ) (Kiểm tra mơn Lịch sử lớp 12 - học kì II, năm học 2014 - 2015) Câu Nội dung đáp án Điểm (4 đ) (3đ) (3đ) - Hồn cảnh lịch sử + Từ năm 1957- 1959, Mĩ – Diệm tăng cường khủng bố phong trào đấu tranh quần chúng; Đề Luật 10/59, đặt cộng sản ngồi vòng pháp luật… đòi hỏi phải có biện pháp đấu tranh liệt để đưa cách mạng vượt qua khó khăn + Ngị 15(1-1959) Đảng ta, định để nhân dân miền Nam sở dụng bạo lực cách mạng đánh đổ quyền Mỹ- Diệm - Diễn biến + Năm 1959, phong trào nổ lẻ tẻ địa phương Vĩnh Thạnh (Bình Định), Bác Ái (Ninh Thuận)….đã làm thành cao trào cách mạng tiêu biểu Bến Tre + Ngày 17-1-1960, “Đồng khởi ” nổ huyện Mỏ Cày (Bến Tre), sau lan rộng khắp tỉnh Bến Tre, phá vỡ mảng lớn quyền địch + “Đồng khởi ” nhanh chóng lan khắp Nam Bộ, Tây Ngun…Đến năm 1960, ta làm chủ nhiều thơn , xã Nam Bộ, ven biển Trung Bộ, Tây Ngun + Thắng lợi “Đồng khởi ” dẫn đến đời Mặt trận Dân tộc Giải phóng miền Nam Việt Nam ( 20- 12-1960) + Đánh dấu bước phát triển cách mạng miền Nam Đã giáng đòn nặng nề vào sách Mĩ, làm lung lay tận gốc chế độ Ngơ Đình Diệm Đánh dấu bước phát triển cách mạng miền Nam, chuyển từ giữ gìn sang tiến cơng - Nội dung kế hoạch giải phóng miền Nam + Hội nghị Đảng ta cuố năm 1974 đầu năm 1975 đề chủ trương , kế hoạch giải phóng hồn tồn miền Nam hai năm 1975 – 1976 + Hội nghị nhấn mạnh , thời đến giải phóng miền Nam năm 1975 + Cần tranh thủ thời đánh nhanh thắng nhanh để đỡ thiệt hại người cho nhân dân - Diễn biến + Tây Ngun địa bàn chiến lược quang trọng Nhưng địch nhận định sai hướng tiến cơng qn ta nên bố trí lực lượng mỏng + Ngày 10-3- 1975, qn ta tiến cơng Bn Ma Thuột Ngày 12-3-1975, địch phản cơng chiếm lại Bn Ma Thuột bị thất bại + Ngày 14-3-1975, địch lệnh rút khỏi Tây Ngun Trên đường rút chạy địch bị qn ta truy kích tiêu diệt + Ngày 24-3- 1975, Tây Ngun hồn tồn giải phóng - Đánh giá ý nghĩa + Mở q trình sụp đổ hồn tồn ngụy qn, ngụy quyền, khơng thể cứu vãn + Chuyển kháng chiến chống Mĩ, cứu nước ta từ tiến cơng chiến lược sang tổng tiến cơng chiến lược tồn miền Nam - Những thành tựu + Về lương thực – thực phẩm, từ chỗ thiếu ăn đến năm 1990 đáp ứng nhu cầu nước, có dự trữ xuất + Hàng hóa thị trường dồi dào, đa dạng lưu thơng tương đối thuận lợi, tiến mẫu mã chất lượng Phần bao cấp nhà nước giảm đáng kể + Kinh tế đối ngoại mở rộng trước, hàng xuất tăng gấp lần Nhập giảm đáng kể +Kiềm chế bước đà lạm phát: giá tăng hàng tháng 20% ( 1986), xuống 4,4%/ tháng ( 1990 ) + Bước đầu hình thành kinh tế hàng hóa nhiều thành phần, vận hành theo cư chế thị trường có quản lí Nhà nước - Phân tích + Những tiến bộ: ổn định đời sống nhân dân, đảm bảo lương thực, dân ta tin tưởng vào lãnh đạo Đảng, chứng tỏ đường lối Đảng ta phù hợp (1,50) 0,75 0,75 (2,00) 0,50 0,50 0,50 0,50 0,50 (0,75) 0,25 0,25 0,25 (1,75) 0,50 0,50 0,50 0,25 (0,5) 0,25 0,25 (2,00) 0,50 0,50 0,25 0,25 0,25 (1,00) 0,50 + Hạn chế: kinh tế cân đối, lạm phát cao, lao động thiếu việc làm, tình trạng tiêu cực , dân chủ … chưa cải thiện SBD ; Phòng Thí sinh: Điểm: Nhận xét KIỂM TRA HỌC KÌ II, NĂM HỌC 2014- 2015 Môn: Lòch sử lớp 12 THPT ( Lê Hồng Phong) Giám khảo: 0,50 Ngày .tháng .năm 2015 Thời gian: 45 phút GT kí tên GT ghi STT ĐỀ DỰ BỊ Câu (4 điểm).Hãy cho biết nội dung kế hoạch giải phóng miền Nam? Trình bày diễn biến chiến dịch Tây Ngun , nêu nhận xét vị trí chiến lược Tây Ngun Phân tích ý nghĩa thắng lợi chiến dịch Tây Ngun Câu ( điểm) Cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước ta diễn thời gian ? Vì ta giành thắng lợi kháng chiến chống Mĩ ? Câu ( điểm) Cơng đổi nước ta từ năm 1986- 1990, đạt thành tựu ? Phân tích tiến khó khăn giai đoạn BÀI LÀM ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ĐÁP ÁN ( đề DỰ BỊ ) (Kiểm tra mơn Lịch sử lớp 12 - học kì II, năm học 2014 - 2015) Câu Nội dung đáp án Điểm (4đ) (3 đ) (3đ) - Nội dung kế hoạch giải phóng miền Nam + Hội nghị Đảng ta cuố năm 1974 đầu năm 1975 đề chủ trương , kế hoạch giải phóng hồn tồn miền Nam hai năm 1975 – 1976 + Hội nghị nhấn mạnh , thời đến giải phóng miền Nam năm 1975 + Cần tranh thủ thời đánh nhanh thắng nhanh để đỡ thiệt hại người cho nhân dân - Diễn biến + Tây Ngun địa bàn chiến lược quang trọng Nhưng địch nhận định sai hướng tiến cơng qn ta nên bố trí lực lượng mỏng + Ngày 10-3- 1975, qn ta tiến cơng Bn Ma Thuột Ngày 12-3-1975, địch phản cơng chiếm lại Bn Ma Thuột bị thất bại + Ngày 14-3-1975, địch lệnh rút khỏi Tây Ngun Trên đường rút chạy địch bị qn ta truy kích tiêu diệt + Ngày 24-3- 1975, Tây Ngun hồn tồn giải phóng - Đánh giá ý nghĩa + Mở q trình sụp đổ hồn tồn ngụy qn, ngụy quyền, khơng thể cứu vãn + Chuyển kháng chiến chống Mĩ, cứu nước ta từ tiến cơng chiến lược sang tổng tiến cơng chiến lược tồn miền Nam - Thời gian 21 năm (từ năm 1954- 1975) - Vì + Nhờ lãnh đạo sáng suốt Đảng ta đứng đầu Chủ tịch Hồ Chí Minh, với đường lối trị, qn độc lập, tự chủ đắn, sáng tạo… + Nhân dân ta giàu lòng u nước, đồn kết trí, lao động cần cù, chiến đấu dũng cảm nghiệp chung cách mạng nước + Hậu phương miền Bắc khơng ngừng lớn mạnh, đáp ứng kịp thời u cầu chiến đấu hai miền + Sự phối hợp chiến đấu,đồn kết giúp đỡ ba nước Việt- Lào- Campuchia + Sự đồng tình, ủng hộ, giúp đỡ to lớn nhân dân giới Liên Xơ, Trung Quốc… kể nhân dân Mĩ - Những thành tựu + Về lương thực – thực phẩm, từ chỗ thiếu ăn đến năm 1990 đáp ứng nhu cầu nước, có dự trữ xuất + Hàng hóa thị trường dồi dào, đa dạng lưu thơng tương đối thuận lợi, tiến mẫu mã chất lượng Phần bao cấp nhà nước giảm đáng kể + Kinh tế đối ngoại mở rộng trước, hàng xuất tăng gấp lần Nhập giảm đáng kể +Kiềm chế bước đà lạm phát: giá tăng hàng tháng 20% ( 1986), xuống 4,4%/ tháng ( 1990 ) + Bước đầu hình thành kinh tế hàng hóa nhiều thành phần, vận hành theo cư chế thị trường có quản lí Nhà nước - Phân tích + Những tiến bộ: ổn định đời sống nhân dân, đảm bảo lương thực, dân ta tin tưởng vào lãnh đạo Đảng, chứng tỏ đường lối Đảng ta phù hợp + Hạn chế: kinh tế cân đối, lạm phát cao, lao động thiếu việc làm, tình trạng tiêu cực , dân chủ … chưa cải thiện (1,00) 0,50 0,25 0,25 (2,00) 0,50 0,50 0,50 0,50 (1,00) 0,5 0,5 0,25 0,75 0,50 0,50 0,50 0,50 (2,00) 0,50 0,50 0,25 0,25 0,25 (1,00) 0,50 0,50 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẮK LẮK TRƯỜNG THPT LÊ HỊNG PHONG CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc Krơng Păc, ngày 03 tháng năm 2015 BÁO CÁO KẾT QUẢ & HỒ SƠ THỰC HIỆN VỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC, KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ NĂM HỌC 2014 -2015 Tổ: Sử- GDCD Trong năm học 2014- 2015, tổ Sử- GDCD xây dựng thực việc Đổi phương pháp dạy học kiểm tra đánh giá với việc làm cụ thể sau 1-Soạn Giáo án theo hướng đổi mới, phát huy tính tích cực học sinh - Giáo án soạn giảng theo chun đề học kì hai theo chủ trương cấp - Lấy học sinh làm trung tâm giảng học sinh phải hoạt động tích cực - Giáo viên đặt vấn đề , định hướng giúp học sinh cách gợi mở khơng trường hợp làm thay, làm cho học sinh - Chọn lọc tập tiêu biểu để giao cho học sinh làm tập nhà, tn thủ theo chuẩn giảm tải - Dạy học theo Cơng nghệ thơng tin kết hợp với truyền thống để khắc sâu kiến thức cho học sinh - Các tiết dạy có Đồ dùng thiết bị dạy học với mức cao - Khi thao giảng phải bố trí người dự đầy đủ sau đánh giá góp ý cách thẳng thắn tinh thần xây dựng, bổ sung học hỏi lẫn - Tăng cường cơng tác kiểm tra đánh giá học sinh qua tập kiểm tra * Tự xếp loại: 2- Tổ chức sinh hoạt chun mơn qu mạng Internet - Bàn luận để đăng kí đề tài thống với đề tài “Việt Nam nửa đầu kỉ XIX” - Mỗi tổ viên tham gia đầy đủ với cơng việc phân cơng * Tự xếp loại: trung bình 3- Kiểm tra đánh giá - Kiểm tra theo tiến độ phù hợp khả đối tượng học sinh - Lập ma trận đề, làm đáp án thống cách chấm - Đề kiểm tra phải đạt mức độ: ghi nhớ, thơng hiểu vận dụng Trong cấu điểm theo mực tương ứng (5- 3- ) - Nội dung kiến thức đề kiểm tra phải theo Chuẩn, giảm tải theo hướng mở - Sau kiểm tra phải tiến hành chấm điểm ngay, họp rút kinh nghiệm trả cho học sinh theo quy định kèm theo Lời phê giáo viên * Tự xếp loại: Tổ trưởng Nguyễn Cao Tin ... Đảng ta phù hợp (1,50) 0,75 0,75 (2, 00) 0,50 0,50 0,50 0,50 0,50 (0,75) 0 ,25 0 ,25 0 ,25 (1,75) 0,50 0,50 0,50 0 ,25 (0,5) 0 ,25 0 ,25 (2, 00) 0,50 0,50 0 ,25 0 ,25 0 ,25 (1,00) 0,50 + Hạn chế: kinh tế... động thi u việc làm, tình trạng tiêu cực , dân chủ … chưa cải thi n (1,00) 0,50 0 ,25 0 ,25 (2, 00) 0,50 0,50 0,50 0,50 (1,00) 0,5 0,5 0 ,25 0,75 0,50 0,50 0,50 0,50 (2, 00) 0,50 0,50 0 ,25 0 ,25 0 ,25 ... lao động thi u việc làm, tình trạng tiêu cực , dân chủ … chưa cải thi n SBD ; Phòng Thí sinh: Điểm: Nhận xét KIỂM TRA HỌC KÌ II, NĂM HỌC 20 14- 20 15 Môn: Lòch sử lớp 12 THPT