ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I Năm học 2011 - 2012 Môn: Sinh Học (Thời gian làm bài: 45 phút) A KHUNG ĐỀ MA TRẬN (CHO CẢ MÃ ĐỀ) Vận dụng cấp Vận dụng độ thấp cấp độ cao Chủ đề 1: Xác định tính Nắm nội Viết sơ Chủ đề 1: Các Các thí trạng trội tính trạng dung luật phân ly đồ lai kết thí nghiệm nghiệm lặn - viết kiểu gen phép menđen Menđen lai giải toán Tên chủ đề Nhận biết Thông hiểu 30% tổng số 33,3% hàng = điểm 167% hàng = 0,5 50% hàng = 1,5 0% hàng = điểm = 3điểm Số ý: ý điểm điểm điểm Số câu: câu Số ý: ý Số ý: ý Chủ đề 2: Nhiểm sắc thể Các nguyên tắc tổng Trình bày hợp AND (ARN) đặc điểm cấu tạo AND (ARN) 30% tổng số 33,3% hàng = điểm 66,7% hàng = 0% hàng = 0% hàng = điểm = điểm Số ý: ý điểm điểm điểm Số câu: câu Số ý: ý Chủ đề 3: AND GEN Trình bày Hiểu vai phát sinh giao tử trò giảm động vật phân thụ tinh phục hồi NST lưỡng bội loài, cho chọn giống tiến hoá 20% tổng số 0% hàng = điểm điểm = điểm Số câu: câu 50% hàng = điểm 50% hàng = 0% hàng = Số ý: ý điểm điểm Số ý: ý Chủ đề 4: Biến dị Các dạng đột biến Cơ chế gây đột gen (Cấu trúc NST) biến gen (Cấu trúc NST) Khái niệm đột biến Hiểu tác hại lợi ích vận dụng vào sản xuất chọn giống, tiến hoá 20% tổng số điểm = điểm Số câu: câu Tổng số câu: câu = 10 điểm (100%) 25% hàng = 0,5 điểm 50% hàng = điểm 0% hàng = 25% hàng = Số ý: ý Số ý: ý điểm 0,5 điểm Số ý: ý Số ý: ý = 2,5 điểm Số ý: ý = 4,5 Số ý: ý = 2.5 Số ý: ý = 0.5 (25%) điểm điểm điểm (45%) (25 %) (5%) B ĐỀ RA: ĐỀ I Câu 1: (3.0điểm) Trình bày cấu tạo phân tử AND AND tự nhân đôi theo nguyên tắc ? Câu 2: (2.0điểm) Trình bày trình phát sinh giao tử đực (tinh trùng) động vật Ý nghĩa giảm phân thụ tinh ? Câu 3: (2.0điểm) Đột biến gen ? Có dạng ? Đó dạng nào? Hãy nêu nhân gây đột biến gen vai trò đột biến gen ? Câu 4: (3.0điểm) Phát biểu nội dung định luật phân li Menđen Cho lai giống cá kiếm mắt đen chủng mắt đỏ giao phối với F1 toàn cá kiếm mắt đen Khi cho cá kiếm F1 giao phối với kết F2 sẻ nào? Hãy viết sơ đồ lai trình bày kết từ P đến F2 (Cho biết màu mắt nhân tố di truyền quy định) C ĐÁP ÁN - BIỂU ĐIỂM: Câu 1: (3.0điểm) * Học sinh nêu cấu tạo: - Là axit hữu có kích thước khối lượng lớn, nặng hàng triệu đvC, dài trăm micrômet (0.5đ) - Gồm nguyên tố bản: C, O, H, N P (0.5đ) - AND cấu tạo theo nguyên tắc đa phân, gồm hàng vạn hàng triệu đơn phân Nuclêôtít (0.5đ) - Có loại Nuclêôtít: Ađênin (A), Guanin (G), Xitôzin (X) Timin (T) (0.5đ) * Nguyên tắc nhân đôi: - Nguyên tắc bổ sung: A liên kết với T hay ngược lại, X liên kết với G hay ngược lại (0.5đ) - Nguyên tắc giữ lại nửa (bán bảo toàn) (0.5đ) Câu 2: (2.0điểm) * Học sinh trình bày chế: - Các tế bào mầm nguyên phân liên tiếp nhiều lần cho vô số tinh bào bậc (0.25đ) - Các tinh bào bậc thực giảm phân I cho tinh bào bậc (0.25đ) - Các tinh bào bậc thực giảm phân II cho tế bào (0.25đ) - Các tế bào phát triển thành tinh trùng (0.25đ) * Học sinh nêu ý nghĩa: - Qua giảm phân tạo giao tử có NST đơn bội (0.5đ) - Qua thụ tinh phục hồi lại NST lưỡng bội loài đồng thời tạo nguồn biến dị phong phú cho chọn giống tiến hoá (0.5đ) Câu 3: (2.0điểm) * Học sinh nêu được: - Khái niệm đột biến gen (Sgk 62) (0.5đ) - Các dạng: Có dạng đột biến gen là: Mất Nuclêôtít, thêm Nuclêôtít thay Nuclêôtít Nuclêôtít khác (0.5đ) - Nguyên nhân: + Trong tự nhiên: Phát sinh rối loạn trình tự chép phân tử AND ảnh hưởng phức tạp môi trường thể (0.25đ) + Nhân tạo: Con người sử dụng tác nhân vật lí hoá học để gây đột biến (0.25đ) - Vai trò: + Khi biểu kiểu hình gây hại cho thân sinh vật + Đôi nguồn nguyên liệu quý cho chọn giống tiến hoá (0.25đ) Câu 4: (3.0điểm) * Học sinh nêu định luật: (Sgk trang 9) (0.5đ) * Học sinh giải tập: - Học sinh biện luận, quy ước gen: Ví dụ: + Giả sử: Gen A quy định tính trạng mắt đen (0.25đ) Gen a quy định tính trạng mắt đỏ (0.25đ) + Ta có: Kiểu gen AA quy định cá kiếm mắt đen (0.25đ) Kiểu gen aa quy định cá kiếm mắt đỏ (0.25đ) - Học sinh viết sơ đồ lai từ P F2 Ví dụ: P(t/c) Mắt đen X Mắt đỏ (1.0đ) AA aa Gp A a F1 Aa Mắt đen X Aa Mắt đen (0.25đ) GF1 A: a F2 1AA 2Aa - Kết F2: + Về kiểu gen: 1AA, 2Aa, 1aa (0.25đ) + Về kiểu hình: mắt đen mắt đỏ (0.25đ) A: a 1aa ĐỀ RA: ĐỀ II Câu 1: (3.0điểm) Trình bày cấu tạo phân tử ARN ARN tổng hợp theo nguyên tắc ? Câu 2: (2.0điểm) Trình bày trình phát sinh giao tử (trứng) động vật Ý nghĩa giảm phân thụ tinh ? Câu 3: (2.0điểm) Đột biến cấu trúc NST ? Có dạng ? Đó dạng ? Hãy nêu nguyên nhân gây đột biến cấu trúc NST vai trò đột biến cấu trúc NST? Câu 4: (3.0điểm) Phát biểu nội dung định luật phân li Menđen? Cho lai hai giống đậu Hà Lan hoa đỏ chủng lai với đậu Hà Lan hoa trắng F1 toàn hoa đỏ Khi cho đậu F tự thụ phấn kết F nào? Hãy viết sơ đồ lai trình bày kết từ P đến F (cho biết tính trạng màu sắc hoa nhân tố di truyền quy đinh) ĐÁP ÁP - BIỂU ĐIỂM: Câu 1: (3.0điểm) * Học sinh nêu cấu tạo: - Là axit hữư có kích thước khối lượng lớn (nhỏ AND) (0.5đ) - Gồm nguyên tố bản: C, H, O, N P (0.5đ) - ARN cấu tạo theo nguyên tắc đa phân, gồm hàng trăm hàng nghìn đơn phân Nuclêôtít (0.5đ) - Có loại Nuclêôtít bản: Ađênin (A), Guanin (G), Xitôzin (X), Uraxin (U) (0.5đ) * Nguyên tắc tổng hợp: - Nguyên tắc khuôn mẩu: ARN tổng hợp dựa mạch đơn AND (0.5đ) - Nguyên tắc bổ sung: A liên kết với U, T liên kết với A, X liên kết với G ngược lại G liên kết với X (0.5đ) Câu 2: (2.0điểm) * Học sinh nêu chế: - Các tế bào mầm nguyên phân liên tiếp cho noãn nguyên bào bậc (0.25đ) - Các noãn nguyên bào bậc thực giảm phân I cho noãn bào bậc thể cực thứ (0.25đ) - Các noãn bào bậc thực giảm phân II cho tế bào trứng thể cực thứ đồng thời thể cực thứ thực giảm phân II cho thể cực thứ (0.25đ) - Kết từ noãn nguyên bào qua giảm phân cho tế bào trứng thể cực (không vào thụ tinh) (0.25đ) * Học sinh nêu ý nghĩa: cho điểm (Đáp án đề I) Câu 3: (2.0điểm) * Học sinh nêu được: - Khái niệm đột biến cấu trúc NST (Sgk 66) (0.5đ) - Các dạng đột biến cấu trúc NST thường gặp: đoạn, lặp đoạn, đảo đoạn, chuyển đoạn (0.5đ) - Nguyên nhân: + Trong tự nhiên: xảy ảnh hưởng phức tạp môi trường bên bên tác nhân lí hoá làm phá cấu trúc NST gây xếp lại đoạn chúng (0.25đ) + Nhân tạo: Con người sử dụng tác nhân vật lí, hoá học để gây đột biến cấu trúc NST (0.25đ) - Vai trò: + Đột biến cấu trúc NST gây biến đổi kiểu hình thường gây hại cho thân sinh vật (0.25đ) + Đôi có lợi, nguồn nguyên liệu cho sinh vật nên nguồn nguyên liệu cho chọn giống tiến hoá (0.25đ) Câu 4: (3.0điểm) * Học sinh nêu định luật: (Sgk trang 9) (0.5đ) * Học sinh giải tập: Đáp án hướng dẫn đề I ... gây hại cho thân sinh vật + Đôi nguồn nguyên liệu quý cho chọn giống tiến hoá (0.25đ) Câu 4: (3.0điểm) * Học sinh nêu định luật: (Sgk trang 9) (0.5đ) * Học sinh giải tập: - Học sinh biện luận,... (0.25đ) - Học sinh viết sơ đồ lai từ P F2 Ví dụ: P(t/c) Mắt đen X Mắt đỏ (1. 0đ) AA aa Gp A a F1 Aa Mắt đen X Aa Mắt đen (0.25đ) GF1 A: a F2 1AA 2Aa - Kết F2: + Về kiểu gen: 1AA, 2Aa, 1aa (0.25đ)... liệu cho chọn giống tiến hoá (0.25đ) Câu 4: (3.0điểm) * Học sinh nêu định luật: (Sgk trang 9) (0.5đ) * Học sinh giải tập: Đáp án hướng dẫn đề I