Đề thi học sinh giỏi

ĐỀ THI ĐỀ XUẤT CHỌN HỌC SINH GIỎI NĂM HỌC 2016-2017 Kì thi học sinh giỏi lớp 12 Môn thi : sinh học Thời gian: 180 phút Họ tên : Lưu Diệu Thư THPT B Phủ Lý Nội dung đề thi : Phần I: Trắc nghiệm ( 16 câu - 4điểm) Câu 1: Nhận xét chế di truyền cấp độ phân tử? (1) Trong trình phiên mã tổng hợp ARN, mạch gốc ADN phiên mã mạch có chiều 3’-5’ (2) Trong trình phiên mã tổng hợp ARN, mạch ARN kéo dài theo chiều 5’->3’ (3) Trong trình nhân đôi ADN, mạch tổng hợp mạch khuôn ADN chiều 3’>5’ liên tục mạch tổng hợp mạch khuôn ADN chiều 5’->3’ không liên tục( gián đoạn) (4) Trong trình dịch mã tổng hợp prôtêin, phân tử mARN dịch mã theo chiều 3’->5’ A 1,3,4 B 2,3,4 C 1,2,3 D 1,2,4 Câu 2: Bằng phương pháp tế bào học, người ta xác định tế bào sinh dưỡng có 60 nhiễm sắc thể khẳng định thể ngũ bội (5n) Cơ sở khoa học khẳng định A số nhiễm sắc thể tế bào bội số nên nhiễm sắc thể 1n = 12 5n = 60 B sinh trưởng nhanh, phát triển mạnh có khả chống chịu tốt C nhiễm sắc thể tồn thành cặp tương đồng gồm có hình dạng, kích thước giống D so sánh hình dạng kích thước nhiễm sắc thể tế bào, người ta thấy chúng tồn thành nhóm, nhóm gồm nhiễm sắc thể giống hình dạng kích thước Câu 3: Ở loài thực vật, gen A quy định đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định vàng Lai chủng lưỡng bội đỏ với lưỡng bội vàng F1 Xử lý F1 cônsixin, sau cho F1 giao phấn ngẫu nhiên với F2 Giả thiết thể tứ bội tạo giao tử lưỡng bội, khả sống thụ tinh loại giao tử ngang nhau, hợp tử phát triển bình thường hiệu việc xử lí hoá chất gây đột biến lên F1 đạt 60% Tỉ lệ kiểu hình đỏ F2 A 60% B 91% C 75% D 45% Câu 4: Ở phép lai ♂AaBbDdEe x ♀AabbddEe ,Trong trình giảm phân thể đực, cặp NST mang cặp gen Aa 10% số tế bào không phân li giảm phân I, giảm phân II diễn bình thường, cặp NST khác phân li bình thường Trong trình giảm phân thể cái, cặp NST mang cặp gen Ee 2% số tế bào không phân li giảm phân I, giảm phân II diễn bình thường, cặp NST khác phân li bình thường Ở đời con, loại hợp tử đột biến chiếm tỉ lệ: A 0.2% B 88,2% C 2% D 11,8% Câu : Trong trường hợp không xảy đột biến mới, thể tứ bội giảm phân tạo giao tử 2n có khả thụ tinh Theo lí thuyết , phép lai sau đây, có phép lai cho đời có kiểu gen phân li theo tỉ lệ : : ? (1) AAAa x AAAa (2) Aaaa x AAAa (3) Aaaa x Aaaa (4) Aaaa x AAaa A B C D Câu 6: Cho số phát biểu hoán vị gen sau: (1) Tần số hoán vị 50% (2) Để xác định tần số hoán vị gen người ta dùng phép lai phân tích (3) Tỉ lệ giao tử mang gen hoán vị lớn 25% (4) Tần số hoán vị tổng tỉ lệ giao tử mang gen hoán vị Trong phát biểu trên, số phát biểu không A B C D Câu : Ở loài thực vật, cho lai hoa đỏ với hoa trắng F thu 100% hoa hồng Cho F1 lai phân tích, Fa thu tỉ lệ phân li kiểu hình 50% hoa hồng : 50% hoa trắng Cho Fa tạp giao với , F2 thu tỉ lệ kiểu hình 56,25% : 37,5% hoa hồng : 6,25% hoa đỏ Nhận định sau ? A Kiểu gen F2 phân li theo tỉ lệ ( : : 1)2 B F2 có 16 tổ hợp nên Fa dị hợp tử hai cặp gen C Có tượng tương tác hai gen không alen D Tính trạng màu sắc hoa gen quy định Câu Tính trạng chiều cao cặp gen(Aa,Bb.Dd) phân ly độc lập tương tác cộng gộp, alen trội cao thêm 5cm.Lai cao với thấp thu F1 có chiều cao 130 cm Lai F1 với thấp thu F2 Có nhận xét không phù hợp 1) F2 130 cm 2) F2 cao 125 cm chiếm 35% 3) Cây cao có chiều cao 145 cm 4) F2 có kiểu hình 5) F2 có 50% cao 125 cm A.5 B.2 C.3 D.4 Câu 9: Ở loài thực vật, alen quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định hoa vàng Cho hoa đỏ (P) tự thụ phấn, ti lệ phân li kiểu hình đời lai F1 là: a) đỏ : vàng b)5đỏ : vàng c)9 đò : vàng d) đỏ : vàng e)19 đỏ : vàng f) 100% đỏ g)17 đỏ : vàng h)5 đỏ : vàng Tổ hợp đáp án gồm A a,c,d,e, f,g B c ,d, e, f, g, h C a, b, c ,d, e, f D.b c ,d, e, f, h Câu 10: Trong số xu hướng sau: (1) Tần số alen không đổi qua hệ (2) Tần số alen biến đổi qua hệ (3) Thành phần kiểu gen biến đổi qua hệ (4) Thành phần kiểu gen không đổi qua hệ (5) Quần thể phân hóa thành dòng (6) Đa dạng kiểu gen (7) Các alen lặn có xu hướng biểu Những xu hướng xuất quần thể tự thụ phấn A (2); (3); (5); (6) B (1); (4); (6); (7) C (1); (3); (5); (7) D (2); (3); (5); (7) Câu 11: Tần số tương đối alen A phần đực quần thể ban đầu 0,6 Qua ngẫu phối quần thể đạt trạng thái cân di truyền với cấu trúc 0,49AA : 0,42Aa : 0,09aa Tần số tương đối alen A, a phần quần thể ban đầu là: A A = 0,6 ; a = 0,4B A = 0,7 ; a = 0,3C A = a = 0,5 D A = 0,8 ; a = 0,2 Bài 12: Quần thể tự thụ phấn có thành phần kiểu gen là: 0,3 BB + 0,4 Bb + 0,3 bb = Cần hệ tự thụ phấn tỉ lệ thể đồng hợp chiếm 0,95 ? A n = ; B n = C n = D n = Câu 13 Sử dụng phương pháp sau tạo giống mang đặc điểm hai loài mà cách tạo giống thông thường tạo được? A Nuôi cấy hạt phấn B Dung hợp tế bào trần C Gây đột biến nhân tạo D Nhân vô tính Câu 14: Cho bước tạo động vật chuyển gen : (1) Lấy trứng khỏi vật (2) Cấy phôi chuyển gen vào tử cung vật khác để mang thai sinh đẻ bình thường (3) Cho trứng thụ tinh ống nghiệm (4) Tiêm gen cần chuyển vào hợp tử hợp tử phát triển thành phôi Trình tự quy trình tạo động vật chuyển gen A (1)(3)(4)(2) B (3)(4)(2)(1) C (2)(3)(4)(1) D (1)(4)(3)(2) Câu 15 : Sự di truyền bệnh người alen quy định thể qua sơ đồ phả hệ Các chữ cho biết nhóm máu tương ứng người Biết di truyền bệnh độc lập với di truyền nhóm máu, trình giảm phân bình thường đột biến xảy Xác suất để cặp vợ chồng (7) (8) hệ (III) sinh trai có nhóm máu A không bị bệnh trên: A 3/48 B 3/24 C 5/72 D 5/36 Câu 16 : Khi nói trình hình thành loài mới, phát biểu sau sai? A Hình thành loài nhờ chế lai xa đa bội hóa diễn phổ biến động vật thực vật B Quá trình hình thành loài diễn khu vực địa lí khác khu vực địa lý C Hình thành loài cách sinh thái thường xảy loại động vật di chuyển D Quá trình hình thành loài đường cách li thường xảy cách chậm chạp qua nhiều giai đoạn trung gian chuyển tiếp Phần II: Tự luận( câu - 16 điểm) Câu 1( 2,0 điểm): Một đoạn gen ngắn tổng hợp nhân tạo có trật tự Nu mạch sau: Mạch 1: (a) TAX ATG ATX ATT TXA AXT AAT TTX TAG GTA XAT (b) Mạch 2: (c) ATG TAX TAG TAA AGT TGA TTA AAG ATX XAT GTA (d) Gen dịch mã ống nghiệm cho chuỗi polipep tit có axit amin a)Hãy xác định mạch gốc gen, thích vào vị trí a,b,c,d sơ đồ giải thích sao? b)Cho biết axit amin: Glutamic mã hóa codon GAA GAG Aspactic mã hóa codon GAU GAX Giả sử gen bị đột biến thay cặp nuclêôtit T – A (được đánh dấu sơ đồ) cặp nuclêôtit khác Hãy cho biết đột biến ảnh hưởng đến sản phẩm dịch mã? Câu 2( 2,0 điểm): 1.Vẽ nêu chức thành phần mô hình cấu trúc Operol Lac vi khuẩn E.coli? 2.Gen điều hòa có phải thành phần Operon Lac không? Nếu đột biến xảy gen điều hòa (R) ảnh hưởng đến hoạt động Operon? Câu 3( 2,0điểm): Giả sử nhiễm sắc thể loài thực vật gồm cặp (kí hiệu I, II, III, IV, V) Khi khảo sát quần thể loài này, người ta phát thể đột biến (kí hiệu a, b, c, d) Phân tích nhiễm sắc thể thể đột biến thu kết sau: Số lượng nhiễm sắc thể đếm cặp Thể đột biến I II III IV V a 3 3 b 2 2 c 2 2 d 3 2 Cho biết tên gọi thể đột biến trên? Nêu chế hình thành đặc điểm thể đột biến a? Trong thể đột biến b, c d, thể có xác suất xuất thấp nhất? Vì sao? Câu 4(2,0 điểm): Ở loài động vật, cho biết gen quy định tính trạng trội lặn hoàn toàn Trong giảm phân tạo giao tử xảy hoán vị gen hai giới với tần số Phép lai P: AB ab Dd x AB ab Dd thu F1 có kiểu hình lặn tính trạng 4% Hãy cho biết F1: a)Có loại kiểu gen kiểu hình? b)Tỉ lệ kiểu hình mang tính trạng trội, tính trạng lặn chiếm %? c)Tỉ lệ kiểu gen dị hợp cặp gen chiếm %? d) Trong số kiểu hình mang tính trạng trội, cá thể chủng chiếm tỉ lệ bao nhiêu? Câu 5( 2,0 điểm): Trong huyện có 800000 dân, thống kê có 320 người bị bệnh bạch tạng (aa) Giả sử quần thể cân di truyền, cho biết: - Số người mang kiểu gen dị hợp bao nhiêu? - Xác suất để vợ chồng có màu da bình thường sinh đứa bị bạch tạng quần thể bao nhiêu? 2.Tần số tương đối alen quy định bạch tạng quần thể bị biến đổi nhân tố nào? Giải thích rõ mức độ ảnh hưởng nhân tố đó( biết người bị bạch tạng có sức sống khả sinh sản người bình thường) Câu 6( 2,0 điểm): a.Bằng cách tạo giống chủng tất cặp gen? b.Hãy nêu quy trình tạo chủng vi khuẩn E coli sản xuất insulin người ( Sử dụng plasmit làm thể truyền) Câu 7( 2,0 điểm): Hoán vị gen gì? Tại tần số HVG nhỏ = 50%? Có thể coi tần số HVG = 50% tương di truyền PLĐL hay không? Câu 8( 2,0 điểm): a So sánh khác vai trò chọn lọc tự nhiên yếu tố ngẫu nhiên trình tiến hoá nhỏ b Xét mặt lý thuyết, trình tiến hoá quần thể sinh vật lưỡng bội có ưu so với quần thể sinh vật đơn bội ? Giải thích ĐÁP ÁN ĐỀ THI ĐỀ XUẤT CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 12 Phần I: Trắc nghiệm.( Mỗi đáp án 0,25 điểm) 1C 2D 3B 4D 5C 6C 7D 8C 9A 10C 11D 12C 13B 14A 15C 16A Phần II: Tự luận CÂ ĐÁP ÁN U a.Mạch 1: Mạch gốc (a) Đầu 5’ (b)Đầu 3’ (c)Đầu 3’ (d) Đầu 5’ Giải thích: Căn XĐ mạch gốc: Đầu mạch có ba mở đầu TAX, vị trí ba thứ ( tính từ ba mở đầu) có ba kết thúc AXT Mạch mã gốc có chiều 3’ đến 5’, mạch ngược chiều b.Vì ĐB thay không xảy mã mở đầu kết thúc nên số lượng a.a không thay đổi Nếu cặp T – A bị thay X – G số loại a.a không thay đổi Nếu cặp T – A bị thay G – X A- T a.a bị thay đổi: Glu bị thay a.a Asp a)Mô hình cấu trúc Operol Lac: P O Z Y A - Một operon Lac vi khuẩn E coli bao gồm thành phần: vùng khởi động P, vùng vận hành O nhóm gen cấu trúc Z, Y, A - Vai trò: + Vùng khởi động: nơi mà ARN polimeraza bám vào khởi đầu phiên mã +Vùng vận hành: trình tự nucleotit đặc biệt, protein ức chế liên ĐIỂ M 0,25 0,25 0,5 0,25 0,25 0,5 0,25 0,25 kết làm ngăn cản phiên mã + Nhóm gen cấu trúc Z, Y, A: quy định tổng hợp enzim tham gia vào phản ứng phân giải đường lactozơ có môi trường để cung cấp lượng cho tế bào b)Gen R không thuộc Operon Lac Hậu đột biến phụ thuộc mức độ thay đổi cấu trúc pr ức chế: -Sau ĐB Pr ức chế không bị thay đổi → Không gây hậu -Sau ĐB không tổng hợp Pr ức chế Pr ức chế bị biến đổi chức năng, không bám vào vùng vận hành → Gen cấu trúc tạo sản phẩm liên tục -Sau ĐB Pr ức chế tăng khả liên kết với vùng vận hành → Gen cấu trúc không thực phiên mã 1.Tên gọi thể đột biến - Thể a: Thể tam bội.- Thể b: Thể ba - Thể c : Thể - Thể d : Thể ba kép 2.Cơ chế hình thành thể a (thể tam bội): - Trong giảm phân: bên bố mẹ NST nhân đôi không phân ly giảm phân giảm phân tạo giao tử lưỡng bội 2n - Khi thụ tinh: giao tử 2n + giao tử n → hợp tử 3n => phát triển thành thể tam bội * Đặc điểm thể đột biến a: - Tế bào to, quan sinh dưỡng lớn, phát triển khỏe mạnh, chống chịu tốt suất cao - Hầu khả sinh sản hữu tính (hoặc không hạt) 3.Trong thể đột biến b,c d, thể có xác suất xuất thấp thể d - Vì: + Đột biến phải xảy cặp nhiễm sắc thể khác thể bố (mẹ) đồng thời bố mẹ + Mất hẳn nhiễm sắc thể → nhiều gen → cân hệ gen → giảm sức sống gây chết a) (AB/ab x AB/ab) x ( Dd xDd) = ( 10 loại KG , loại KH) x ( KG, KH ) = 30 loại KG, loại KH b) L1L2L3 = 0,04 L1L2 0,25 = 0,04 L1L2 = 0,16 Xét phép lai AB/ab x AB/ab có L1L2 = 0,16; T1T2 = 0,66 ; T1L2 = L1T2 = 0,09 Dd x Dd có 0,75 T3 : 0,25 L3 Xét phép lai: ( 0,66T1T2 : 0,09 T1L2 : 0,09 L1T2 : 0,16 L1L2 ) ( 0,75 T3 : 0,25 L3) Kiểu hình trội lặn = 0,66 x 0,25 + x 0,09 x 0,75 = 0,3 = 30% c) KGen AB/ab = x ab/ab = x 0,16 = 0,32 Ab/aB = x Ab/Ab = x 0,1 x 0,1 = 0,02 KG dị hơp cặp gen = 0,34 = 34% d) KH mang TT trội = 0,66 x 0,75 = 0,495 KH chủng TT = 0,16 x 0,25 = 0,04 Vậy 0,04 / 0,495 = 8/99 (HS làm cách khác cho điểm tối đa) 0,25 0,25 0,25 0,75 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,75 0,5 0,5 1.Vận dụng định luật Hacđi-Vanbec: -Tỉ lệ người bạch tạng = q2 = 320/800000 = 0,0004→ q = 0,02 → p = 0,98 Tỉ lệ người mang kiểu gen dị hợp (Aa) = 2pq = 0,0392 → Số người mang kiểu gen Aa = 31360 -Để sinh bị bạch tạng người bình thường phải có kiểu gen Aa Xác suất người BT mang kiểu gen Aa = 0,0392/0,9996 -Xác suất người BT kết hôn sinh bạch tạng = (0,0392/0,9996)2 x 0,25 = 0,038% 2.Tần số alen bạch tạng QT bị biến đổi nhân tố: -Đột biến: Alen bình thường A bị đột biến thành alen bạch tạng a: Tần số đột biến tự nhiên thấp nên gây áp lực không đáng kể Ngoài có đột biến ngược -Chọn lọc tự nhiên: Không gây áp lực người bạch tạng có sức sống sinh sản người bình thường -Do di nhập gen: Quần thể không bị cách li hoàn toàn với quần thể khác nên dễ du nhập alen bạch tạng phát tán sang quần thể khác a.Tạo giống chủng tất cặp gen: - Nuôi cấy hạt phấn noãn chưa thụ tinh ống nghiệm→ thành dòng đơn bội (n), sau gây đột biến lưỡng bội hóa dòng đơn bội (n) thu dòng chủng (2n) tất cặp gen -Tiến hành lai xa loài thu F1, sau gây đột biến đa bội F1 thu thể song nhị bội chủng tất cặp gen b Quy trình Tạo chủng vi khuẩnE coli sản xuất insulin người: a)Tạo ADN tái tổ hợp: -Tách plasmit khỏi TB vi khuẩn, -Tách chiết gen sản xuất insulin khỏi TB động vật có vú TB người -Dùng enzim restrictaza cắt gen SX insulin plasmit tạo đầu dính -Dùng enzim nối ligaza nối gen SX insulin vào plasmit tạo ADN tái tổ hợp (Nếu HS nêu quy trình chung tạo ADN tái tổ hợp cho 0,5đ) b)Dùng muối CaCl2 xung điện làm dãn màng sinh chất TB vi khuẩn E.coli đưa ADN tái tổ hợp vào c)Phân lập dòng TB E.coli chứa ADN tái tổ hợp → Nuôi cấy → Chiết xuất insulin 1.–HVG tượng đổi chỗ cho gen tương ứng cặp NST tương đồng xảy trình tiếp hợp kì đầu giảm phân I 2., Tần số HVG tổng tỉ lệ % loại giao tử mang gen hoán vị * Tần số HVG < 50% vì: + Các gen có xu hướng LK hoàn toàn chủ yếu , TĐC xảy số TBSD giảm phân + HVG xảy crômatit + HVG xảy trường hợp TB mẹ có cặp gen dị hợp trở lên + Tuỳ loài: HVG tuỳ thuộc vào giới tính, đặc điểm sinh lí, tác động môi trường * Không thể coi tần số HVG = 50% PLĐL + f = 50% nghĩa tần só loại giao tử LK = Giao tử HV 0,25 0,25 0,25 0,5 0,25 0,25 0,25 0,5 0,5 0,5 0,25 0,25 0,25 0,25 0,75 0,75 + f = 50% ⇒ hệ lai có tỉ lệ phân li kiểu hình giống với QL PLĐL coi PLĐL chất tương hoàn toàn khác nhau: PLĐL gen nằm NST, không phụ thuộc vào trình di truyền HVG gen nằm NST, di truyền liên kết không hoàn toàn PLĐL kết lai cho tỉ lệ kiểu hình HVG tần số HVG thường < 50% kết lai phụ thuộc vào f a Chọn lọc tự nhiên Các yếu tố ngẫu nhiên - Làm thay đổi tần số alen thành phần kiểu gen theo hướng xác định (tăng tần số alen có lợi, giảm tần số alen có hại) - Làm thay đổi tần số alen thành phần kiểu gen cách đột ngột không theo hướng xác định - Hiệu tác động không phụ thuộc vào kích thước quần thể - Hiệu tác động thường phụ thuộc vào kích thước quần thể (quần thể nhỏ 0,25 hiệu tác động lớn) - Dưới tác dụng CLTN, alen lặn có hại thường không bị loại bỏ hết khỏi quần thể giao phối - Dưới tác động yếu tố ngẫu nhiên alen dù có lợi bị loại bỏ hoàn toàn khỏi quần thể alen có 0,25 hại trở nên phổ biến quần thể 0,25 - Kết quả: làm tăng tần số - Kết quả: làm nghèo vốn gen quần kiểu gen có giá trị thích nghi cao, thể, số trường hợp làm cho hình thành quần thể thích nghi quần thể bị tuyệt chủng hình thành loài 0,25 b.Quần thể lưỡng bội ưu quần thể đơn bội vì: *Quần thể lưỡng bội: Đa dạng mặt di truyền nhờ đột biến QT giao phối - ĐBG: Tần số thấp số lượng gen lớn → tỷ lệ giao tử mang gen ĐB lớn 0,25 - Quá trình GP: phát tán ĐB, tạo BDTH ⇒ số KG, KH lớn + Quần thể đơn bội: Sự đa dạng di truyền Những gen ĐB trội hay lặn thể KH → chịu tác dụng CLTN ĐB có hại bị CLTN đào thải mà phần lớn ĐBG có hại 0,25 * Quần thể lưỡng bội: Hạn chế tác dụng có hại ĐBG lặn Vì gen lặn thường tồn trạng thái dị hợp nên không biểu KH → không bị CLTN đào thải → tồn nhân lên qua giao phối + Trong quần thể lưỡng bội: giá trị thích nghi ĐB thay đổi tuỳ 0,25 tổ hợp gen, tương tác với gen tổ hợp khác, thay đổi MT 0,25 ... trình tiến hoá nhỏ b Xét mặt lý thuyết, trình tiến hoá quần thể sinh vật lưỡng b i có ưu so với quần thể sinh vật đơn b i ? Giải thích ĐÁP ÁN ĐỀ THI ĐỀ XUẤT CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 12 Phần I: Trắc... da b nh thường sinh đứa b b ch tạng quần thể bao nhiêu? 2.Tần số tương đối alen quy định b ch tạng quần thể b biến đổi nhân tố nào? Giải thích rõ mức độ ảnh hưởng nhân tố đó( biết người b b ch... phần quần thể ban đầu là: A A = 0,6 ; a = 0, 4B A = 0,7 ; a = 0,3C A = a = 0,5 D A = 0,8 ; a = 0,2 B i 12: Quần thể tự thụ phấn có thành phần kiểu gen là: 0,3 BB + 0,4 Bb + 0,3 bb = Cần hệ tự