TRƯỜNG THCS PHÚC TRẠCH Tổ : Toán - Lí - Tin ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II Môn: Vật lí Năm học : 2011-2012 MA TRẬN ĐỀ KIÊM TRA Vận dụng Mức độ Nhận biết Thông hiểu Nội dung Điện từ học Câu Cấp độ cao Tổng Câu ( 0,5 đ) Câu Quang học Cấp độ thấp ( 1,5 đ) Câu ( 1,0đ) Câu (2đ) Câu Câu (1,5đ) ( 1,5 đ) (2, 5đ) (8đ) ( 1,5đ) Tổng cộng (3đ) (3,0đ) (1,5đ) (2,5đ) (10đ) ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II NĂM HỌC 2011-2012 Môn: Vật lý – Khối Thời gian: 45 phút (không kể thời gian phát đề) Mã đề 01 Câu 1: (1đ) Hiện tượng khúc xạ ánh sáng gì? Câu 2: (1,5đ) Nêuvà vẽ đường truyền ba tia sáng đặc biệt qua thấu kính phân kì Câu 3: (2,0đ) Nêu cách làm giảm công suất hao phí Cách có lợi hơn? Giải thích Câu 4: (1,5 đ) Nêu tác dụng ánh sáng biến đổi lượng tác dụng Câu 5: ( 4,0đ) Một vật sáng AB cao 1,5 cm có dạng mũi tên đặt vuông góc với trục môt thấu kính hội tụ có tiêu cự 3cm, điểm A nằm trục cách thấu kính 4cm a) Vẽ ảnh vât AB theo tỉ lệ b) Tính chiều cao ảnh Cho biết ảnh cao gấp lần vật? Mã đề 02 Câu 1: (1đ) Vẽ thấu kính hội tụ biểu diễn yếu tố trục chính, quang tâm, tiêu điểm thấu kính hội tụ ? Câu 2: (1,5đ) Nêu vẽ đường truyền ba tia sáng đặc biệt qua thấu kính hội tụ Câu 3: (2,0đ) Nêu cách làm giảm công suất hao phí Cách có lợi hơn? Giải thích Câu 4: (1,5 đ) Nêu tác dụng ánh sáng biến đổi lượng tác dụng Câu 5: ( 4,0đ) Một vật sáng AB cao cm có dạng mũi tên đặt vuông góc với trục môt thấu kính hội tụ có tiêu cự 3cm, điểm A nằm trục cách thấu kính 4cm a) Vẽ ảnh vât AB theo tỉ lệ b) Tính chiều cao ảnh Cho biết ảnh cao gấp lần vật? HƯỚNG DẪN CHẤM ĐIỂM MÔN VẬT LÝ – KHỐI Đề 01 Câu Nội dung Điểm - Hiện tượng tia sáng truyền từ môi trường suốt sang môi trường suốt khác - Tia sáng bị gãy khúc mặt phân cách hai môi trường Đường truyền ba tia sáng đặc biệt qua thấu kính phân kì: - Tia tới song song với trục tia ló kéo dài qua tiêu điểm (vẽ hình) - Tia tới đến quang tâm tia ló tiếp tục truyền thẳng theo phương của tia tới (vẽ hình) - Tia tới có đường kéo dài qua tiêu điểm tia ló song song với trục (vẽ hình) Có hai cách làm giảm công suất hao phí đường dây tải điện: 0,5 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,5 R.P Từ công thức : Phf = U 0,5 - Giảm điện trở đường dây - Tăng hiệu điện hai đầu đường dây - Tăng hiệu điện hai đầu đường dây có lợi đầu tư sở vật chất - Vì công suất hao phí tỉ lệ nghịch với bình phương hiệu điện 0,25 0,25 0,5 - Các tác dụng ánh sáng: Tác dụng nhiệt + Tác dụng sinh học, + Tác dụng quang điện - Tác dụng nhiệt: lượng ánh sáng biến dổi thành nhiệt - Tác dụng sinh học: lượng ánh sáng g biến đổi thành dạng lượng cần thiết cho phát triển, tổng hợp vitamin D, - Tác dụng quang điện: lượng ánh sáng biến đổi thành lượng điện 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 - Tóm tắt a, Dựng ảnh vật AB theo tỉ lệ, ảnh cao gấp lần vật b) Xét hai cặp tam giác đồng dạng, 0,5 1,0 - ΔOAB đồng dạng ΔOA’B’ - ΔOIF’ đồng dạng ΔA’B’F’ Mà OI = AB AB = A' B ' OI ⇒ = A' B ' ⇒ OA OA' OF ' A' F ' (1) (2) (3) 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 Mã đề 01 HƯỚNG DẪN CHẤM ĐIỂM MÔN VẬT LÝ – KHỐI Đề 02 Câu Nội dung Điểm - Vẽ thấu kính - Biểu diễn trục - Biểu diễn quang tâm - Biểu diễn tiêu điểm 0,25 0,25 0,25 0,25 Đường truyền ba tia sáng đặc biệt qua thấu kính phân kì: - Tia tới song song với trục tia ló kéo dài qua tiêu điểm (vẽ hình) - Tia tới đến quang tâm tia ló tiếp tục truyền thẳng theo phương của tia tới (vẽ hình) - Tia tới có đường kéo dài qua tiêu điểm tia ló song song với trục (vẽ hình) Có hai cách làm giảm công suất hao phí đường dây tải điện: 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,5 R.P Từ công thức : Phf = U 0,25 - Giảm điện trở đường dây - Tăng hiệu điện hai đầu đường dây - Tăng hiệu điện hai đầu đường dây có lợi đầu tư sở vật chất - Vì công suất hao phí tỉ lệ nghịch với bình phương hiệu điện 0,25 0,25 0,5 - Các tác dụng ánh sáng: Tác dụng nhiệt + Tác dụng sinh học, + Tác dụng quang điện - Tác dụng nhiệt: lượng ánh sáng biến dổi thành nhiệt - Tác dụng sinh học: lượng ánh sáng g biến đổi thành dạng lượng cần thiết cho phát triển, tổng hợp vitamin D, - Tác dụng quang điện: lượng ánh sáng biến đổi thành lượng điện 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 - Tóm tắt a, Dựng ảnh vật AB theo tỉ lệ, ảnh cao gấp lần vật b) Xét hai cặp tam giác đồng dạng, 0,5 1,0 - ΔOAB đồng dạng - ΔOIF’ đồng dạng AB = A' B ' OI ΔA’B’F’ ⇒ = A' B ' ΔOA’B’ ⇒ OA OA' OF ' A' F ' (1) (2) 0,25 0,25 0,25 0,25 Mã đề 01 Phúc Trạch ngày 10/4/2012 Giáo viên đề Phan Văn Dương+ Lê Thiên Bắc ... ánh sáng biến dổi thành nhiệt - Tác dụng sinh học: lượng ánh sáng g biến đổi thành dạng lượng cần thi t cho phát triển, tổng hợp vitamin D, - Tác dụng quang điện: lượng ánh sáng biến đổi thành lượng... ánh sáng biến dổi thành nhiệt - Tác dụng sinh học: lượng ánh sáng g biến đổi thành dạng lượng cần thi t cho phát triển, tổng hợp vitamin D, - Tác dụng quang điện: lượng ánh sáng biến đổi thành lượng... (1) (2) 0,25 0,25 0,25 0,25 Mã đề 01 Phúc Trạch ngày 10/4/2012 Giáo viên đề Phan Văn Dương+ Lê Thi n Bắc