Đề kiểm tra học kì 2 môn sinh học lớp 6 ,7,8,9

MA TRẬN KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN SINH Năm học 2011-2012 Thời gian làm bài : 45 phút Đề số Chủ đê Chương VII Quả và hạt Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp Vận dụng cao câu điểm 30 % Chương VIII Các nhóm thực vật Chương IX Vai trò thực vật Chương X Vi khuẩn Nấm - Địa y Tổng số câu câu Tổng số điểm điểm % 30 % câu điểm 20% câu 1,5 điểm 15% câu điểm 10 % câu 4,5 điểm 45% câu 1,5 điểm 15% câu 1,5 điểm 15% câu điểm 10 % câu điểm 10 % Cộng câu điểm 30 % câu điểm 20% câu điểm 30% câu điểm 20 % câu 10 điểm 100 % Phó Hiệu trưởng Giáo viên môn Nguyễn Hữu Duệ Nguyễn Thị Hồng Hương MA TRẬN KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN SINH Năm học 2011-2012 Thời gian làm bài : 45 phút Đề số Chủ đê Chương VII Quả và hạt Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp Vận dụng cao câu điểm 30 % Chương VIII Các nhóm thực vật Chương IX Vai trò thực vật Chương X Vi khuẩn Nấm - Địa y Tổng số câu câu Tổng số điểm điểm % 30 % câu điểm 20% câu 1,5 điểm 15% câu điểm 10 % câu 4,5 điểm 45% câu 1,5 điểm 15% câu điểm 10% câu điểm 10% câu 1,5 điểm 15% Cộng câu điểm 30 % câu điểm 20% câu điểm 30% câu điểm 20 % câu 10 điểm 100 % Phó Hiệu trưởng Giáo viên môn Nguyễn Hữu Duệ Nguyễn Thị Hồng Hương Đê kiểm tra học kì II – Năm học: 2011-2012 Môn: Sinh học – Thời gian: 45 phút Đê số 2: Câu 1: (3.0 đ) Quả và hạt có cách phát tán nào?Cho ví dụ minh họa? Câu 2: (2.0 đ) Trình bày đặc điểm để phân biệt lớp mầm và lớp hai mầm? Câu 3: (3.0 đ) a) Thực vật có vai trò động vật? b) - Nguyên nhân khiến đa dạng thực vật Việt Nam bị suy giảm? - Bản thân em phải làm góp phần bảo vệ đa dạng thực vật Việt Nam? Câu 4: (2.0 đ) Mốc trắng có cấu tạo nào? Chúng sinh sản phận nào? Phó Hiệu trưởng Giáo viên môn Nguyễn Hữu Duệ Nguyễn Thị Hồng Hương ĐÁP ÁN VÀ BIỀU ĐIỂM MÔN: SINH HỌC NĂM HỌC 2011-2012 Thời gian: 45 phút ĐỀ SỐ Câu Nội dung * Các cách phát tán và hạt: - Nhờ gió: + Quả chò, hạt hoa sữa - Nhờ động vật: + Chim ăn hạt thông, ké đầu ngựa - Tự phát tán: + Quả cải, hạt hoa sữa - Ngoài nhờ người 2.( đ) * Lớp mầm: - Có rễ chùm - Gân hình cung, song song - Hoa có cánh - Phôi có mầm, chất dinh dưỡng dự trử phôi nhủ * Lớp hai mầm: - Có rễ cọc - Gân hình mạng - Hoa cánh -Phôi có mầm, chất dinh dưỡng dự trữ mầm 3.( đ) a Vai trò thực vật - Thực vât cung cấp thức ăn và ôxi cho động vật - Thực vật cung cấp thức nơi và nơi sinh sản cho động vật b Nguyên nhân - Do người khai thác bừa bải có giá trị kinh tế - Sự tàn phá khu rừng để phục vụ nhu cầu đời sống - Bản thân: + Không khai thác, tàn phá rừng bừa bải + Tích cực ngăn chặn phá rừng Điểm 1.(3 đ) 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 0,25 đ 0,25 đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,25đ + Tuyên truyền giáo dục người tham gia bảo vệ rừng 4( 2đ) 0,25đ - Cấu tạo: + Dạng sợi phân nhánh nhiều 0,5đ + Bên có chất tế bào, nhiều nhân, vách ngăn 0,5đ tế bào + Sợi mốc suốt, không màu, chất diệp lục 0,5đ - Sinh sản bào tử 0,5đ Phó Hiệu trưởng Giáo viên môn Nguyễn Hữu Duệ Nguyễn Thị Hồng Hương Đê kiểm tra học kì II Môn: Sinh học Năm học: 2011-2012 Thời gian: 45 phút Đê số 1: Câu 1: (3.0 đ) a) Dựa vào đặc điểm nào để phân biệt khô và thịt? b) Nêu đặc điểm nhận biết khô, thịt? Cho ví dụ minh họa? Câu 2: (2.0 đ) Cây trồng bắt nguồn từ đâu? Cây trồng khác dại nào? Câu 3: (3.0 đ) a) Thực vật có vai trò tự nhiên và môi trường? b) Bản thân em phải làm để góp phần bảo vệ môi trường? Câu 4: (2.0 đ) Nấm rơm có cấu tạo nào? Chúng sinh sản phận nào? Phó Hiệu trưởng Giáo viên môn Nguyễn Hữu Duệ Nguyễn Thị Hồng Hương ĐÁP ÁN KIỂM TRA HỌC KỲ II - MÔN: SINH HỌC NĂM HỌC 2011-2012 Thời gian: 45 phút ĐỀ SỐ Câu (3đ) Nội dung a – Dựa vào đặc điểm vỏ để phân biệt khô và thịt b – Đặc điểm phân biệt khô và thịt * Quả khô chín vỏ khô, cứng và mỏng - Ví dụ: Quả đậu, cải, bồ kết * Quả thịt chin mềm, vỏ dày chứa đầy thịt - Ví dụ: Quả cà chua, đu đủ, xoài … (2đ) * Cây trồng bắt nguồn từ dai * Cây trồng khác dại: + Bộ phận người sử dụng phong phú + Các phận người sử dụng (hoa, quả, hạt ) có phẩm chất tốt 3.( đ) a Vai trò thực vật - Thực vật giúp điều hòa khí hậu - Thực vật giúp giữ đất, chống xói mòn - Góp phần hạn chế ngập lụt, hạn hán - Góp phấn bảo vệ nguồn nước ngầm, giảm ô nhiểm môi trường b Bản thân: HS nêu ý, ví dụ: - Trồng xanh địa phương, trường - Không vứt rác bừa bải - Tuyên truyền người tác hại ô nhiểm môi trường - Ngoại khóa môi trường 4.( 2đ) - Cấu tạo: gồm phần + Phần sợi nấm: là quan sinh dưỡng + Phần mũ nấm: là quan sinh sản - Mũ nấm nằm cuống nấm, mũ nấm có phiến mỏng chứa nhiều bảo tử - Sợi nấm gồm nhiều tế bào phân biệt vách ngăn, tế bào có nhân, chất diệp lục - Nấm sinh sản bào tử Điểm 0,5 đ 0,75 đ 0,5 đ 0,75 đ 0,5 đ 1đ 0,5đ 0,5đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,25đ 0,25đ 0,5đ Phó Hiệu trưởng Giáo viên môn Nguyễn Hữu Duệ Nguyễn Thị Hồng Hương MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II MÔN: SINH HỌC NĂM HỌC: 2011 – 2012 Đê chẵn, Lẽ: Chủ đề I Lớp lưỡng cư II Lớp chim III Lớp thú IV ĐV với đời sống người Tổng: Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp câu điểm câu điểm câu điểm Vận dụng cao câu điểm Tổng điểm câu điểm câu điểm câu điểm câu điểm câu điểm câu điểm câu= đ câu= đ câu= đ câu= 10 đ GVBM: Nguyễn Thị Thu Hiền ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II MÔN SINH HỌC: THỜI GIAN: 45 PHÚT NĂM HỌC: 2011 – 2012 ĐỀ CHẴN: Câu 1: ( điểm ): a.Nêu đặc điểm cấu tạo ngoài ếch thích nghi với đời sống nước? b Tại nói vai trò diệt sâu bọ có hại lưỡng cư có giá trị bổ sung cho hoạt động chim ban ngày? Câu 2: ( điểm ): a.Nêu đặc điểm chung lớp chim? b Trình bày số tập tính chim bồ câu Câu 3: ( điểm ): Giải thích ưu điểm thai sinh ( thỏ ) so với đẻ trứng và noãn thai sinh động vật ? Câu 4: ( điểm ): -Trình bày biện pháp đấu tranh sinh học? - Cho ví dụ minh họa GVBM: Nguyễn Thị Thu Hiền ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II MÔN SINH HỌC: MÔN SINH HỌC NĂM HỌC; 2011 – 2012 ĐỀ CHẴN Chủ đề Nhận biết Chương VII Bài tiết: Chương IX Thần kinh và giác quan 3.Chương X Nội tiết câu Chương điểm XI Sinh sản Tổng 1câu=2 điểm: điểm câu = 10 điểm Thông hiểu Vận dụng thấp Vận dụng cao câu điểm Tổng điểm câu điểm câu điểm câu điểm câu 2điểm câu điểm câu điểm câu điểm câu điểm câu = điểm câu = điểm câu= điểm GVMB: Nguyễn Thị Thu Hiền MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II MÔN SINH HỌC NĂM HỌC: 2011 – 2012 câu = 10 điểm ĐỀ LẼ: Chủ đề Nhận biết Chương VII Bài tiết: Chương IX Thần kinh và giác quan 3.Chương X Nội tiết câu Chương điểm XI Sinh sản Tổng 1câu=2 điểm: điểm câu = 10 điểm Thông hiểu Vận dụng thấp Vận dụng cao câu điểm câu điểm câu điểm câu 2điểm Tổng điểm câu điểm câu điểm câu điểm câu điểm 1câu điểm câu = điểm câu = điểm câu= điểm GVBM: Nguyễn Thị Thu Hiền ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II MÔN SINH HỌC THỜI GIAN: 45 PHÚT câu = 10 điểm NĂM HỌC: 2011 – 2012 ĐỀ CHẲN: Câu 1: ( 3điểm): Phân biệt nước tiểu đầu và nước tiểu thức? Quá trình tạo thành nước tiểu có giai đoạn? Câu 2: ( 2điểm): a Trình bày cấu tạo và chức tiểu não? b Vai trò tiếng nói và chử viết đời sống người? Câu 3: ( 3điểm ): a.Phân biệt tuyến ngoại tiết và tuyến nội tiết? b.Vì nói tuyến tụy là tuyến pha? Câu 4: (2 điểm): Trình bày phận quan sinh dục nam? chức phận? GVMB: Nguyễn Thị Thu Hiền ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II MÔN SINH HỌC THỜI GIAN: 45 PHÚT NĂM HỌC: 2011 – 2012 ĐỀ LẼ: Câu 1:(3điểm): Thành phần nước tiểu đầu khác máu chổ nào? Thực chất trình tạo thành nước tiểu là gì? Câu 2: ( điểm): a Phân biệt phản xạ có điều kiện và phản xạ không điều kiện? Cho ví dụ minh họa? b Tại nói dây thần kinh tũy là dây pha? Câu 3:( 3điểm): Trình bày chức tuyến giáp? Phân biệt bệnh bướu cổ và bệnh bazơđô? Câu 4;( 2điểm): Trình bày phận quan sinh dục nữ? chức phận? GVMB: Nguyễn Thị Thu Hiền ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM KIỂM TRA HỌC KÌ II MÔN SINH HỌC NĂM HỌC: 2011 – 2012 Đê chẵn: Câu Câu (3đ) Câu (2đ) Câu (3đ) Câu (2 đ ) Nội dung - Nước tiểu đầu: Các chất dinh dưỡng nhiều - Nồng độ chất hòa tan loãng - Chứa chất cặn bã, chất độc hại - Nước tiểu thức: Gần không chất dinh dưỡng - Nồng độ chất hòa tan đậm đặc - Chứa nhiều chất cặn bã, độc hại - Sự tạo thành nước tiểu gồm trình sau: trình + Quá trình lọc máu và tạo nước tiểu đầu diễn cầu thận + Quá trình hấp thụ lại chất dinh dưỡng, nước, i on cần thiết khác + Quá trình bài tiết tiếp chất cặn bã, chất độc hại a.* Cấu tạo: + Có chất xám làm thành lớp võ tiểu não và nhân +Chất trắng nằm phía trong, là đường dẫn truyền nối võ tiểu não và nhân, với phần khác hệ thần kinh * Chức năng: - Tiểu não điều hòa , phối hợp cử động phức tạp - Và giữ thăng thể b Vai trò tiếng nói và chữ viết - Là tín hiệu gây phản xạ có điều kiện cấp cao - Là phương tiện để người giao tiếp, trao đổi kinh nghiệm với a.*Tuyến ngoại tiết: Là tuyến tiết hoocmôn đổ vào ống đẫn đến quan tác động - Ví dụ: Tuyến mồ hôi, tuyến nước bọt *Tuyến nội tiết: Là tuyến tiết hoocmon chuyển theo đường máu đến quan đích - ví dụ: Tuyến yên, tuyến giáp b Giải thích: Tuyến tụy là tuyến pha đóng vai trò vừa là tuyến ngoại tiết vừa là tuyến nội tiết: - Chức ngoại tiết: Tiết dịch tụy theo ống dẫn đổ vào tá tràng, giúp cho biến đổi thức ăn ruột non - Chức nội tiết: Các tế bào tập hợp thành đảo tụy có chức tiết hoocmon điều hòa lượng đường máu - Các phận chức năng: + Tinh hoàn: Sản xuất tinh trùng, tiết hoocmôn sinh dục nam + Ống dẫn tinh: Dẫn tinh trùng từ tinh hoàn đến túi tinh + Túi tinh: Nơi chứa và nuôi dưỡng tinh trùng + Mào tinh hoàn: Nơi tinh trùng tiếp tục phát triển và hoàn thiện Điểm 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0, 0,5 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,5 0,5 0,5 0,25 0,5 0,25 0,5 0,5 0,5 0,25 0,25 0,25 0,25 mặt cấu tạo + Tuyến tiền liệt, tuyến hành: Tiết dịch nhờn + Bìu: Đảm bảo nhiệt độ thích hợp cho qua sinh tinh - Bản thân: 2- ý đúng: GVMB: Nguyễn Thị Thu Hiền ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM KIỂM TRA HỌC KÌ MÔN SINH HỌC: NĂM HỌC: 2011 – 2012 0,25 0,25 0,5 Đê lẽ: Câu Câu (3đ) Câu (2 đ ) Câu (3đ) Câu (2đ) Nội dung - Nước tiểu đầu: Không có tế bào máu - Không có protein - Máu : - Có tế bào máu - Có protein - Thực chất trình tạo thành nước tiểu: Là lọc máu, thải bỏ chất cặn bã, chất độc, chất thừa khỏi thể - Để trì ổn định môi trường thể a.- Phản xạ có điều kiện: Là phản xạ hình thành đời sống cá thể, là kết trình học tập và rèn luyện Ví dụ: 1- ví dụ đúng - Phản xạ không điều kiện là phản xạ sinh đã có, không cần phải học tập và rèn luyện Ví dụ: Trẻ em sinh đã biết khóc, bú b Giải thích: Dây thần kinh tũy là dây pha - Vì dây thần kinh tũy có bó sợi cảm giác ( Dây thần kinh hướng tâm) Và bó sợi vận động ( Dây thần kinh li tâm) nối với tũy qua rễ trước và rễ sau: a - Chức ngăng tuyến giáp: Tiết hoocmôn tirôxin thành phần có iốt - Có vai trò trình trao đổi chất và trình chuyển hóa chất tế bào - Tuyến giáp với tuyến thận có vai trò trình điều hòa trao đổi can xi và phôt máu b Phân biệt: - Bệnh bướu cổ: Do hoocmôn tirôxin không tiết - Tuyến yên sẽ tiết hoocmôn thúc đẩy tuyến giáp tăng cường hoạt động gây phì đại tuyến là nguyên nhân bệnh bướu cổ - Bệnh bazơđô : Do tuyến giáp hoạt động mạnh - Tiết nhiều hoocmôn làm tăng cường trao đổi chất, tăng tiêu dùng o xi, nhịp tin tăng, gây bướu cổ, mắt lồi tích nước tổ chức sau cầu mắt - Các phận và chức năng; + Buồng trứng: Sản sinh trứng + Tiết hoocmon sinh dục nữ Điểm 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,25 0,25 0,25 0,25 + Tử cung: Nơi trứng đã thụ tinh phát triển thành thai và nuôi dưỡng thai + Âm đạo: Là nơi tiếp nhận tinh trùng và đường trẻ sơ sinh + Tuyến phụ sinh dục: Tiết dịch nhờn bôi trơn âm đạo + Ống dẫn trứng: Dẫn trứng đến tử cung - Bản thân: Trả lời – ý đúng GVMB: Nguyễn Thị Thu Hiền MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II MÔN SINH LỚP 0,25 0,25 0,25 0,25 0,5 * Mã đê 01 Câu Tổng Nhận biết 1.0 1.0 1.0 3.0 Thông hiểu 1.0 1.0 1.5 3.5 Vận dụng 1.0 1.0 1.5 3.5 GV: Nguyễn Văn Phiếm Cộng 3.0 3.0 4.0 10.0 ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II MÔN SINH LỚP THỜI GIAN: 45 PHÚT Mã đê 01 * Câu1: điểm Ưu lai là gì? Cho biết sở di truyền tượng đó? Tại không dùng thể lai F1 để nhân giống? Muốn trì ưu lai phải dùng biện pháp gì? * Câu 3: điểm a Thế nào là quần xã sinh vật? Cân sinh học là gì? b Hãy viết lưới thức ăn có sinh vật: cỏ, bọ rùa, ếch nhái, rắn, châu chấu, diều hâu, gà rừng, dê, hổ, cáo * Câu 3: điểm Em hãy điều tra ô nhiễm môi trường địa phương và điền vào bảng Các tác nhân gây Mức độ ô nhiễm Nguyên nhân gây Đề xuất biện pháp ô nhiễm ô nhiễm khắc phục Kí duyệt lãnh đạo GV: Nguyễn Văn Phiếm HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN SINH Mã đê 01 * Câu 1: đ Yêu cầu HS nêu ý: - Nêu khái niệm ưu lai.( 1đ) - Nêu sở di truyền.(0.5đ) - Giải thích sở lai F1.( 1đ) + F1 có gen trội át gen lặn( 0.5đ) + F1 có giá trị kinh tế cao(0,5đ) - Duy trì phải dùng biện pháp lai phân tích.( 0.5đ) * Câu 2: 3đ HS nêu ý: a - Nêu khái niệm quần xã sinh vật.( 0.75đ) - Khái niệm cân hệ sinh thái.( 0.75đ) b Viết lưới thức ăn - Cây cỏ-> bọ rùa, châu chấu.( 0.25đ) - Bọ rùa, châu chấu->éch nhái, gà rừng.( 0.75đ) - Rắn->diều hâu(0.25đ) - Cây cỏ->dê(0.25đ) - Gà rừng, dê, diều hâu->cáo, hổ(0,5đ) * Câu 3: đ - Nêu tác nhân gây ô nhiễm.(0.5đ) - Xác định mức độ ô nhiểm.( 0.5đ) - Xác định nguyên nhân gây ô nhiễm.( 1đ) + Do người gây ô nhiễm(0,5đ) + Do tự nhiên-> bão lụt,núi lửa( 0,5đ) - Đề xuất biện pháp khắc phục.( 2.0đ) + Hạn chế chất thải môi trường(0,5đ) + Hạn chế phương tiện giao thông(0.5đ) + Trồng xanh, môi trường sạch(0,5đ) + Xử lí chất thải rắn và chất thải độc hại(0,5đ) Kí duyệt lãnh đạo GV: Nguyễn Văn Phiếm MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II MÔN SINH LỚP * Mã đê 02 Câu Nhận biết 1.0 1.0 Thông hiểu 1.0 1.0 Vận dụng 1.0 1.0 Cộng 3.0 3.0 GV: Nguyễn Văn Phiếm ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II MÔN SINH LỚP THỜI GIAN: 45 PHÚT Mã đê 02 * Câu 1: 3đ Lai kinh tế là gì? Ở nước ta lai kinh tế thực hình thức nào? Cho ví dụ? * Câu 2: 3đ a Nêu điểm khác biệt mối quan hệ loài và khác loài? b Quần thể người khác quần thể sinh vật điểm nào? Nêu ý nghĩa tháp dân số? * Câu 3: 4đ Hãy điền cụm từ thích hợp vào ô sơ đồ chuổi thức ăn? Kí duyệt lãnh đạo GV: Nguyễn Văn Phiếm HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN SINH Mã đê * Câu 1: 3đ HS trình bày ý sau: - Nêu khái niệm lai kinh tế.( 1đ) - Thực lai khác dòng thực vật(0,5đ) - chăn nuôi sử dụng ưu lai.( 0,5đ) - Lấy ví dụ: ví dụ.( 1đ) + Ví dụ lai thực vật khác dòng(0,5đ) + Ví dụ lai động vật giống tốt đực(0,5đ) * Câu 2: 3đ HS trình bày ý sau: a- Nêu đặc điểm mối quan hệ loài và khác loài.( đặc điểm o.5 đ) b - Quần thể người khác quần thể sinh vật điểm: giáo dục, pháp luật, văn hoá, kinh tế ( Mỗi đặc điểm 0.3đ) * Câu 3: 4đ - Cụm từ ghi vào ô: cỏ, châu chấu, ếch nhái, gà rừng.( ghi đúng ô là 1đ) Kí duyệt lãnh đạo GV: Nguyễn Văn Phiếm ... 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0,5 0,5 0,5 0,5 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0,5 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0,5 0,5 GVBM: Nguyễn thị Thu Hiền MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II MÔN SINH HỌC NĂM HỌC; 20 11 – 20 12 ĐỀ... tục phát triển và hoàn thiện Điểm 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0, 0,5 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0,5 0,5 0,5 0 ,25 0,5 0 ,25 0,5 0,5 0,5 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 mặt cấu tạo + Tuyến tiền liệt, tuyến... biện pháp đấu tranh sinh học? GVBM: Nguyễn Thị Thu Hiền ĐÁP ÁN BIỂU ĐIỂM ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II MÔN: SINH HỌC NĂM HỌC: 20 11 – 20 12 Đê chẵn: Câu Câu (3 đ ) Câu (3 đ ) Câu (2 ) Câu (2) Nội dung