Gia S Thnh c phòng giáo dục&đào tạo www.daythem.edu.vn HNG DN CHM ngữ văn năm học: 2009 - 2010 Câu1 (1 điểm): Đáp án Điền dấu câu thích hợp viết tả Tất đ-ợm màu vàng trù phú, đầm ấm Không có cảm giác héo tàn hanh hao lúc b-ớc vào mùa đông Hơi thở đất trời, mặt n-ớc thơm thơm, nhè nhẹ Ngày không nắng không m-a, hồ nh- không t-ởng đến ngày hay đêm, mà mải miết gặt, kéo đá, cắt rạ, chia thóc hợp tác xã Ai vậy, buông bát đũa lại ngay, trở dậy đồng ngay. ( Tô Hoài ) Thang điểm: - điểm: 12-15 dấu viết - 0.75 điểm: 9-11 dấu - 0.5 điểm: 5-8 dấu - 0.25 điểm: 3-4 dấu Câu (1 điểm) Đáp án Học sinh phân tích đ-ợc tác dụng dấu phẩy câu văn: - Ngắt câu nhiều nhịp, nhịp gồm số tiếng (3 tiếng) tạo cho câu văn xuôi có nhịp điệu đều, chậm rãi, giàu chất thơ - Cách ngắt câu thành nhiều nhịp tạo cảm giác đều, chậm chạp, diễn tả đạt vận động nặng nề cối xay tre thô sơ mà đời x-a cũ ng-ời nông dân Việt Nam Thang điểm: - điểm: trả lời đầy đủ ý, diễn đạt l-u loát, không sai lỗi tả, ngữ pháp - 0.5 điểm: trả lời đ-ợc 1/2 nội dung yêu cầu, số sai sót nhỏ diễn đạt - điểm: không hiểu đề Câu ( điểm) Đáp án: Thí sinh càn trình bày đ-ợc ý sau Hình thức: viết đoạn văn có độ dài từ 10-12 dòng Nội dung: phát đ-ợc hay, độc đáo cách diễn đạt nhà thơ - Nghệ thuật nhân hóa làm cho Gà mẹ đàn gà có thái độ, tình cảm nh- ng-ời: Gà mẹ giống nh- bà mẹ hiền từ, yêu th-ơng Gà giống nhbọn trẻ Chúng vốn nghịch ngợm, mải chơI, thích trò chuyện, đùa vui nên vào gi-ờng mà chưa ngủ Nên Gà mẹ hỏi đàn ngủ chưa? Nếu đàn gà có ý thức hơn, sợ mẹ mắng nằm im giả vờ ngủ, không trả lời nh-ng chúng hồn nhiên, nên đàn nhao nhao Ngủ ạ! Từ láy nhao nhao kết hợp với câu trả lời tạo nên hồn nhiên đáng yêu lũ gà chúng ch-a nghe lời mẹ để ngủ Gia S Thnh c www.daythem.edu.vn - Tình yêu nhà thơ trẻ thơ Thang điểm: - điểm: trả lời đầy đủ ý, diễn đạt l-u loát, không sai lỗi tả, ngữ pháp - điểm: trả lời đ-ợc 1/2 nội dung yêu cầu, số sai sót nhỏ diễn đạt - điểm: không hiểu đề Câu (6 điểm) Đáp án Về kĩ năng: học sinh biết viết văn miêu tả phong cảnh, diễn đạt l-u loát, dùng từ, đặt câu ngữ pháp Về kiến thức: viết đạt nội dung cụ thể sau: - Biển vào ngày đẹp trời: học sinh nên bám vào chi tiết, hình ảnh nh-: bầu trời cao xanh, mây trắng xốp trôI bồng bềnh phản chiếu, in bóng xuống mặt n-ớc biển nh- nào? Những thuyền, cánh buồm hình dáng, màu sắc sao? Hình ảnh đảo? Hình ảnh ng-ời dân trài? Gió thổi âm ngân vang, dạt dào, dịu nhẹ sang biển nh- nào? - Biển ngày giông bão: học sinh cần nêu đ-ợc chi tiết, hình ảnh thiên nhiên dội, gió thổi mạnh, sấm chớp m-a tuôn xối xả sao? Sóng biển dâng cao, ạt xô bờ nh- nào? Những âm gió, sóng, đất trời sao? Thang điểm: - Điểm 6-7: đáp ứng tốt yêu cầu trên, diễn đạt l-u loát, từ ngữ biểu cảm, giàu hình ảnh, không sai lỗi tả -Điểm 4-5: đáp ứng tốt yêu cầu trên, diễn đạt l-u loát, từ ngữ biểu cảm, giàu hình ảnh, có vài sai sót nhỏ - Điểm 2-3: đáp ứng đ-ợc 1/2 yêu cầu trên, diễn đạt l-u loát, có vài sai sót nhỏ - Điểm 1: nội dung miêu tả sơ sài, diễn đạt lộn xộn, lủng củng - Điểm 0: không hiểu đề * L-u ý: - Điểm thi tổng điểm câu cộng lại - Cho từ điểm 0-10 Điểm lẻ làm tròn tính đến 0.5 ... 1/2 nội dung yêu cầu, số sai sót nhỏ diễn đạt - điểm: không hiểu đề Câu (6 điểm) Đáp án Về kĩ năng: học sinh biết viết văn miêu tả phong cảnh, diễn đạt l-u loát, dùng từ, đặt câu ngữ pháp Về kiến... sao? Sóng biển dâng cao, ạt xô bờ nh- nào? Những âm gió, sóng, đất trời sao? Thang điểm: - Điểm 6- 7: đáp ứng tốt yêu cầu trên, diễn đạt l-u loát, từ ngữ biểu cảm, giàu hình ảnh, không sai lỗi