Dòng năng lượng trong hệ sinh thái

Dòng lượng hệ sinh thái Bài Hiệu suất sinh thái A tỉ lệ phần trăm chuyển hoá lượng bậc dinh dưỡng B tỉ số sinh khối trung bình bậc dinh dưỡng C hiệu số sinh khối trung bình hai bậc dinh dưỡng liên tiếp D hiệu số lượng bậc dinh dưỡng liên tiếp Bài Phát biểu sau tháp sinh thái? A Tháp lượng có dạng đáy lớn, đỉnh nhỏ B Tháp số lượng có dạng đáy lớn, đỉnh nhỏ C Tháp sinh khối có dạng đáy lớn, đỉnh nhỏ D Tháp số lượng xây dựng dựa sinh khối bậc dinh dưỡng Bài Cơ sở để xây dựng tháp sinh khối A tổng sinh khối bậc dinh dưỡng tính đơn vị diện tích thể tích B tổng sinh khối bị tiêu hao hoạt động hô hấp tiết C tổng sinh khối mà bậc dinh dưỡng đồng hoá D tổng sinh khối hệ sinh thái đơn vị diện tích Bài Cơ sở để xây dựng tháp sinh khối A tổng sinh khối bậc dinh dưỡng tính đơn vị diện tích thể tích B tổng sinh khối bị tiêu hao hoạt động hô hấp tiết C tổng sinh khối mà bậc dinh dưỡng đồng hoá D tổng sinh khối hệ sinh thái đơn vị diện tích Bài Trong hệ sinh thái, chuyển từ bậc dinh dưỡng thấp lên bậc dinh dưỡng cao liền kề, trung bình lượng thất thoát tới 90%, có khoảng 70% lượng bị tiêu hao A chất thải (phân động vật chất tiết) B hoạt động hô hấp (năng lượng tạo nhiệt, vận động thể,…) C phận rơi rụng (rụng lá, rụng lông, lột xác động vật) D hoạt động nhóm sinh vật phân giải Bài Đặc điểm sau nói dòng lượng hệ sinh thái? A Sinh vật đóng vai trò quan trọng việc truyền lượng từ môi trường vô sinh vào chu trình dinh dưỡng sinh vật phân giải vi khuẩn, nấm B Năng lượng truyền hệ sinh thái theo chu trình tuần hoàn sử dụng trở lại C Ở bậc dinh dưỡng, phần lớn lượng bị tiêu hao qua hô hấp, tạo nhiệt, chất thải, có khoảng 10% lượng truyền lên bậc dinh dưỡng cao D Trong hệ sinh thái, lượng truyền chiều từ vi sinh vật qua bậc dinh dưỡng tới sinh vật sản xuất trở lại môi trường Bài Phát biểu sau không nói tháp sinh thái? A Tháp sinh khối lúc có đáy lớn đỉnh nhỏ B Tháp số lượng có dạng đáy lớn đỉnh nhỏ C Tháp số lượng xây dựng dựa số lượng cá thể bậc dinh dưỡng D Tháp lượng có dạng đáy lớn đỉnh nhỏ Bài Trong hệ sinh thái, A lượng truyền theo chiều từ sinh vật sản xuất qua bậc dinh dưỡng tới môi trường sinh vật sản xuất tái sử dụng B lượng truyền theo chiều từ sinh vật sản xuất qua bậc dinh dưỡng tới môi trường không tái sử dụng C vật chất lượng truyền theo chiều từ sinh vật sản xuất qua bậc dinh dưỡng tới môi trường không tái sử dụng D vật chất lượng truyền theo chiều từ sinh vật sản xuất qua bậc dinh dưỡng tới môi trường sinh vật sản xuất tái sử dụng Bài Khi nói chuỗi lưới thức ăn, phát biểu sau đúng? A Trong quần xã, loài sinh vật tham gia vào chuỗi thức ăn B Khi thành phần loài quần xã thay đổi cấu trúc lưới thức ăn bị thay đổi C Tất chuỗi thức ăn sinh vật sản xuất D Trong lưới thức ăn, bậc dinh dưỡng có loài Bài 10 Dòng lượng hệ sinh thái thực qua A quan hệ dinh dưỡng sinh vật chuỗi thức ăn B quan hệ dinh dưỡng sinh vật loài quần xã C quan hệ dinh dưỡng sinh vật loài khác loài D quan hệ dinh dưỡng nơi sinh vật quần xã Bài 11 Dạng tháp sinh thái phản ánh xác cấu trúc lượng hệ sinh thái A tháp lượng B tháp sinh khối C tháp số lượng cá thể D tháp tuổi Bài 12 Qua bậc dinh dưỡng chuỗi thức ăn phần lớn lượng bị tiêu hao A qua hô hấp, tạo nhiệt thể sinh vật B qua chất thải (ở động vật qua phân nước tiểu ) C sinh vật phía sau không sử dụng hết nguồn lượng sinh vật phía trước D quan thể sinh vật (rụng lá, rụng lông, lột xác động vật) Bài 13 Trong loại tháp sinh thái loại tháp coi hoàn thiện đối quy luật hình tháp sinh thái A tháp khối lượng B tháp số lượng tháp lượng C tháp lượng D tháp khối lượng tháp lượng Bài 14 Sinh vật sản xuất sử dụng tia sáng nhìn thấy cho trình quang hợp chiếm khoảng A 10% tổng sản lượng xạ B 20% tổng sản lượng xạ C 30% tổng sản lượng xạ D 50% tổng sản lượng xạ Bài 15 Những sinh vật có khả sử dụng lượng mặt trời để tổng hợp nên chất hữu gọi A sinh vật sản xuất B sinh vật tiêu thụ bậc C sinh vật tiêu thụ bậc D sinh vật phân giải Bài 16 Hiệu suất sinh thái A tỉ lệ phần trăm chuyển hóa lượng bậc dinh dưỡng B tỉ lệ sinh khối trung bình bậc dinh dưỡng tỉ lệ C hiệu số lượng bậc dinh dưỡng liên tiếp D hiệu số sinh khối trung bình hai bậc dinh dưỡng liên tiếp Bài 17 Sở dĩ lại nói "dòng lượng" hệ sinh thái, lại nói "chu trình" sinh đia hoá hệ sinh thái A lượng hệ sinh thái vận chuyển theo chuỗi thức ăn thành dòng vật chất vận chuyển theo nhiều hướng qua lưới thức ăn nên gọi chu trình B lượng hệ sinh thái vận chuyển liên tục thành dòng vật chất hệ sinh thái vận chuyển theo bước không thành dòng C lượng chuyển qua bậc dinh dưỡng hệ sinh thái gián tiếp qua việc vận chuyển vật chất lưới thức ăn D lượng vận chuyển hệ sinh thái qua bậc dinh dưỡng lại bị tiêu hao phần vào hô hấp vật chất không bị tiêu hao qua bậc dinh dưỡng Bài 18 Điểm khác vận chuyển vật chất dòng lượng hệ sinh thái A vận chuyển vật chất hệ sinh thái kèm theo lượng dòng lượng không kèm theo vật chất B biến đổi lượng hệ sinh thái diễn chuỗi thức ăn vận chuyển vật chất diễn lưới thức ăn C vận chuyển vật chất bị hao hụt qua bậc dinh dưỡng sinh vật lại giữ lại hợp chất hữu dòng lượng không bị hao hụt D vận chuyển vật chất hệ sinh thái theo vòng tuần hoàn, dòng lượng không theo vòng tuần hoàn Bài 19 Ý có nội dung nói dòng lượng hệ sinh thái A lượng hệ sinh thái đến cuối dòng lại quay vòn trở lại sinh vật tái sử dụng lượng dùng B dòng lượng, bậc dinh dưỡng cao sử dụng toàn lượng bậc dinh dưỡng thấp cho hoạt động sống C lượng hệ sinh thái theo dòng qua chuỗi thức ăn Do vậy, lượng sinh vật sử dụng lần D dòng lượng vận chuyển hệ sinh thái qua chuỗi thức ăn từ bậc dinh dưỡng cao đến bậc dinh dưỡng thấp Bài 20 Chuỗi thức ăn hệ sinh thái kéo dài (quá mắt xích) lượng qua bậc dinh dưỡng bị tiêu hao tới 90% nguyên nhân A phần lớn qua hô hấp, phần bị chất thải phận bị rơi rụng B sinh vật bậc dinh dưỡng sau ăn phần thể bậc dinh dưỡng trước C lên bậc dinh dưỡng cao hơn, vận chuyển lượng diễn khó D thời gian tồn thể bị rơi rụng nhiều phận Bài 21 Ý có nội dung không nói dòng lượng hệ sinh thái A lượng hệ sinh thái theo dòng qua chuỗi thức ăn Do vậy, lượng sinh vật sử dụng lần B chuyển từ bậc dinh dưỡng tháp lên bậc dinh dưỡng cao liền kề chuỗi thức ăn, lượng trung bình tới 90% C lượng hệ sinh thái theo dòng qua chuỗi thức ăn Do vậy, lượng sinh vật sử dụng nhiều lần D hệ sinh thái tồn phát triển nhờ lượng từ mặt trời Năng lượng cho quang hợp chiếm khoảng 50% tổng xạ Bài 22 Dòng lượng hệ sinh thái bị thất thoát phần lớn chuyển qua bậc dinh dưỡng A sinh vật bậc dinh dưỡng sau sử dụng phần thể sinh vật bậc dinh dưỡng trước lại phần lớn thể sinh vật bậc dinh dưỡng trước bị sinh vật phân huỷ B sinh vật bậc dinh dưỡng thấp sử dụng phần thể sinh vật bậc dinh dưỡng cao nên lượng bị tiêu hao phần lớn sinh vật phân huỷ hoạt động C sinh vật bậc dinh dưỡng sau sử dụng toàn sinh vật bậc dinh dưỡng trước làm thức ăn hiệu suất trình tiêu hoá đạt 100% D phần lượng sinh vật làm thức ăn không sử dụng được, phần động vật sử dụng không đồng hoá phần quan trọng hô hấp động vật Bài 23 Năng lượng khởi nguyên để thực vòng tuần hoàn vật chất xuất phát từ: A Mặt trời B Khí C Thực vật D Trái đất Bài 24 Yếu tố sau không tuần hoàn hệ sinh thái? A Phospho B Cacbohyđrat C Nitơ D Năng lượng mặt trời Bài 25 Số bậc dinh dưỡng hệ sinh thái cạn thường vượt bao nhiêu? A bậc B bậc C bậc D bậc Bài 26 Phát biểu sau với tháp sinh thái? A Tháp khối lượng có dạng chuẩn B Các loại tháp sinh thái có đáy lớn, đỉnh hướng lên C Các loại tháp sinh thái có đáy lớn, đỉnh hướng lên D Tháp số lượng có dạng chuẩn Bài 27 Trong hệ sinh thái rừng mưa nhiệt đới, nhóm sinh vật có sinh khối lớn A sinh vật tiêu thụ cấp II B sinh vật sản xuất C sinh vật phân hủy D sinh vật tiêu thụ cấp I Bài 28 Kích thước tối thiểu quần thể sinh vật A số lượng cá thể nhiều mà quần thể đạt được, cân với sức chứa môi trường B số lượng cá thể mà quần thể cần có để trì phát triển C số lượng cá thể phân bố khoảng không gian quần thể D khoảng không gian nhỏ mà quần thể cần có để tồn phát triển Bài 29 Ở thực vật, thích nghi với điều kiện chiếu sáng khác nên loài thuộc nhóm ưa bóng có đặc điểm hình thái là: A phiến mỏng, có màu xanh đậm B phiến dày, có màu xanh đậm C phiến mỏng, có màu xanh nhạt D phiến dày, có màu xanh nhạt Bài 30 Trong quần xã sinh vật, kiểu quan hệ hai loài, loài có lợi loài lợi hại A quan hệ vật chủ - vật kí sinh B quan hệ ức chế - cảm nhiễm C quan hệ hội sinh D quan hệ cộng sinh Bài 31 Khi nói phân bố cá thể quần thể sinh vật, phát biểu sau không đúng? A Phân bố đồng có ý nghĩa làm giảm mức độ cạnh tranh cá thể quần thể B Phân bố theo nhóm thường gặp điều kiện sống phân bố đồng môi trường, có cạnh tranh gay gắt cá thể quần thể C Phân bố theo nhóm kiểu phân bố phổ biến nhất, giúp cá thể hỗ trợ chống lại điều kiện bất lợi môi trường D Phân bố ngẫu nhiên thường gặp điều kiện sống phân bố đồng môi trường cạnh tranh gay gắt cá thể quần thể Bài 32 Về phương diện lí thuyết, quần thể sinh vật tăng trưởng theo tiềm sinh học A điều kiện môi trường bị giới hạn không đồng B mức độ sinh sản mức độ tử vong xấp xỉ C điều kiện môi trường không bị giới hạn (môi trường lí tưởng) D mức độ sinh sản giảm mức độ tử vong tăng Bài 33 Trường hợp sau làm tăng kích thước quần thể sinh vật? A Mức độ sinh sản tăng, mức độ tử vong giảm B Mức độ sinh sản mức độ tử vong C Các cá thể quần thể không sinh sản mức độ tử vong tăng D Mức độ sinh sản giảm, mức độ tử vong tăng Bài 34 Các động vật nhiệt (động vật đồng nhiệt) sống vùng nhiệt đới (nơi có khí hậu nóng ẩm) có A phần thể nhô (tai, đuôi, ) thường bé phần nhô loài động vật tương tự sống vùng lạnh B tỉ số diện tích bề mặt thể (S) với thể tích thể (V) giảm, góp phần hạn chế toả nhiệt thể C kích thước thể lớn so với động vật loài với loài có họ hàng gần sống vùng có khí hậu lạnh D kích thước thể bé so với động vật loài với loài có họ hàng gần sống vùng có khí hậu lạnh Bài 35 Trong quần xã sinh vật, loài chủ chốt A loài có tần suất xuất độ phong phú thấp, sinh khối nhỏ, định chiều hướng phát triển quần xã phá vỡ ổn định quần xã B vài loài (thường động vật ăn thịt đầu bảng) có vai trò kiểm soát khống chế phát triển loài khác, trì ổn định quần xã C loài có quần xã loài có số lượng nhiều hẳn loài khác có vai trò quan trọng quần xã D loài có tần suất xuất độ phong phú thấp, xuất làm tăng mức đa dạng quần xã Bài 36 Trong điều kiện môi trường bị giới hạn, tăng trưởng kích thước quần thể theo đường cong tăng trưởng thực tế có hình chữ S, giai đoạn ban đầu, số lượng cá thể tăng chậm Nguyên nhân chủ yếu tăng chậm số lượng cá thể A số lượng cá thể quần thể cân với sức chịu đựng (sức chứa) môi trường B cạnh tranh cá thể quần thể diễn gay gắt C nguồn sống môi trường cạn kiệt D kích thước quần thể nhỏ Bài 37 Kiểu phân bố ngẫu nhiên cá thể quần thể thường gặp A điều kiện sống phân bố đồng đều, cạnh tranh gay gắt cá thể quần thể B điều kiện sống phân bố không đồng đều, cạnh tranh gay gắt cá thể quần thể C điều kiện sống phân bố đồng đều, có cạnh tranh gay gắt cá thể quần thể D điều kiện sống phân bố không đồng đều, có cạnh tranh gay gắt cá thể quần thể Bài 38 Cho lưới thức ăn có sâu ăn hạt ngô, châu chấu ăn ngô, chim chích ếch xanh ăn châu chấu sâu, rắn hổ mang ăn ếch xanh Trong lưới thức ăn trên, sinh vật tiêu thụ bậc A châu chấu sâu B rắn hổ mang chim chích C rắn hổ mang D chim chích ếch xanh Bài 39 Khi sinh cảnh tồn nhiều loài gần nguồn gốc có chung nguồn sống cạnh tranh loài A làm chúng có xu hướng phân li ổ sinh thái B làm cho loài bị tiêu diệt C làm tăng thêm nguồn sống sinh cảnh D làm gia tăng số lượng cá thể loài Bài 40 Để xác định mật độ quần thể, người ta cần biết số lượng cá thể quần thể A tỉ lệ sinh sản tỉ lệ tử vong quần thể B kiểu phân bố cá thể quần thể C diện tích thể tích khu vực phân bố chúng D yếu tố giới hạn tăng trưởng quần thể  ... Điểm khác vận chuyển vật chất dòng lượng hệ sinh thái A vận chuyển vật chất hệ sinh thái kèm theo lượng dòng lượng không kèm theo vật chất B biến đổi lượng hệ sinh thái diễn chuỗi thức ăn vận chuyển... tiếp D hiệu số sinh khối trung bình hai bậc dinh dưỡng liên tiếp Bài 17 Sở dĩ lại nói "dòng lượng" hệ sinh thái, lại nói "chu trình" sinh đia hoá hệ sinh thái A lượng hệ sinh thái vận chuyển... thức ăn, lượng trung bình tới 90% C lượng hệ sinh thái theo dòng qua chuỗi thức ăn Do vậy, lượng sinh vật sử dụng nhiều lần D hệ sinh thái tồn phát triển nhờ lượng từ mặt trời Năng lượng cho