Giáo án vật lí 8 tiết 33 35

Tiết: 28 kiểm tra tiết Ngày soạn: 16/3/2011 Ngày giảng: 18/3/2011 A Mục tiêu: + Kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh đầu kì II + Kiểm tra lấy điểm định kì B Chuẩn bị: HS: Ôn tập lại kiến thức học C Các hoạt động dạy học: Đề I Trắc nghiệm( Khoanh tròn vào chữ đứng trớc phơng án trả lời câu sau): Đơn vị công suất kí hiệu A) J B) W C) Pa D) J/s Một đá rơi từ độ cao h xuống mặt đất, đá gồm A) động B C) động D) dạng lợng khác Công suất máy kéo sinh công 25000J 10 giây A) 250000W B) 2500W C 25000W D) 25010W Ném vật theo phơng ngang từ độ cao cách mặt đất động vật thay đổi nh từ lúc ném đến lúc chạm đất? A) Thế tăng, động giảm B) Thế tăng, động tăng C) Thế giảm, động tăng D) Thế giảm, động giảm Muốn đồng hồ chạy, ngày ta phải lên dây cót cho Năng lợng để đồng hồ hoạt động suất ngày A) hấp dẫn B) động C) nhiệt D) đàn hồi lò xo 3 Khi đổ 50cm rợu vào 50cm nớc, ta thu đợc hỗn hợp tích A) 100cm3 B) lớn 100cm3 C) nhỏ 100cm3 D) lớn nhỏ tuỳ cách chộn Khi nguyên tử, phân tử cấu tạo nên vật chuyển động nhanh lên đại lợng sau tăng lên: A) Khối lợng vật B) Trọng lợng vật C) Nhiệt độ vật D) Cả đại lợng Mở lọ nớc hoa lớp học Sau vài giây lớp ngửi thấy mùi, có tợng A) đối lu B) xạ nhiệt C) dẫn nhiệt D) khuếch tán Trong tợng sau tợng chuyển động hỗn độn nguyên tử, phân tử gây ra: A) Sự khuếch tán nớc hoa vào không khí B) Trộn lẫn cát xi măng để làm vữa C) Muối tan nớc D) Trộn lẫn rợu vào nớc 10 Đối lu hình thức truyền nhiệt xảy chất nào? A) Chỉ chất lỏng B) Chỉ chất khí C) Chỉ chất lỏng chất khí D) chất khí, chất lỏng chất rắn 11 Trong truyền nhiệt dới đây, truyền nhiệt xạ nhiệt? A) Sự truyền nhiệt từ mặt trời tới trái B) Sự truyền nhiệt từ bếp lò tới ngời đứng đất gần bếp lò D) Sự truyền nhiệt từ dây tóc bóng đèn C) Sự truyền nhiệt từ đầu bị nung nóng điện sáng khoảng không gian bên sang đầu không bị nung nóng bóng đèn đồng 12 Trong dẫn nhiệt, nhiệt thờng đợc truyền từ vật sang vật nào? A) Từ vật có nhiệt lớn sang vật có nhiệt B) Từ vật có khối lợng lớn sang vật có khối lợng nh nhỏ D) Cả ba câu trả lời C) Từ vật có nhiệt độ cao sang vật có nhiệt độ thấp 13 Một ống nghiệm dựng thẳng đứng đựng đầy nớc, đốt nóng vị trí ống nớc nhanh sôi? A) Miệng ống B) Giữa ống C) Đáy ống D) Cả ba vị trí 14 Đổ cốc nớc lạnh vào cốc nớc nóng, nhiệt chúng thay đổi nào? A) Nhiệt cốc nớc nóng tăng, nhiệt cốc nớc lạnh giảm B) Nhiệt cốc nớc nóng tăng, nhiệt cốc nớc lạnh tăng C) Nhiệt cốc nớc nóng giảm, nhiệt cốc nớc lạnh giảm D) Nhiệt cốc nớc nóng giảm, nhiệt cốc nớc lạnh tăng II Tự luận( Làm vào tờ giấy này): Tại vào mùa lạnh sờ vào miếng đồng ta cảm thấy lạnh sờ vào miếng gỗ? Có phải nhiệt độ miếng gỗ thấp nhiệt độ miếng đồng không? Một ngời kéo vật từ dới giếng sâu 8m lên đến miệng giếng thời gian 20 giây Ngời phải dùng lực F = 180N Tính công suất ngời kéo Đáp án I Trắc nghiệm: Mỗi câu 0,5 điểm Câu 10 11 12 13 14 Đáp B C B C D C C D B C C C C D án II Tự luận: Mỗi câu 1,5 điểm 1) + Vào mùa lạnh nhiệt độ vật để không khí thấp nhiệt độ thể nhiệt độ chúng + Khi sờ vào miếng đồng nhiệt truyền từ thể sang miếng đồng phân tán nhanh (do đồng dẫn nhiệt tốt) nên ta cảm thấy lạnh + Khi sờ vào miếng gỗ gỗ dẫn nhiệt nên có phần nhỏ nhiệt từ thể truyền sang gỗ nên ta không cảm thấy lạnh 2) Tóm tắt Giải A A F.h 180.8 h = 8m =72(W) Từ công thức P = ta có P = = thay số: P = t = 20s t t t 20 F = 180N Vậy, công suất ngời kéo 72W P=? Đáp số: 72W Tiết: 29 công thức tính nhiệt lợng Ngày soạn: 23/03/2011 Ngày giảng: 25/03/2011 A Mục tiêu: + Kể đợc tên yếu tố định độ lớn nhiệt lợng vật cần thu vào để nóng lên + Viết đợc công thức tính nhiệt lợng, kể đợc tên, đơn vị đại lợng có mặt công thức + Mô tả đợc thí nghiệm sử lí đợc bảng ghi kết thí nghiệm chứng tỏ Q phụ thuộc vào m, t chất làm vật B Chuẩn bị: + Tranh vẽ bảng thí nghiệm C Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: ổn định tổ chức, giới thiệu Giới thiệu nh SGK Hoạt động 2: Nhiệt lợng vật thu vào để nóng lên phụ thuộc yếu tố nào? Yêu cầu HS đọc SGK trả lời câu hỏi Ph thuc yu t: sau: Nhiệt lợng vật thu vào để nóng + Khối lợng vật lên phụ thuộc yếu tố nào? + Độ tăng nhiệt độ vật + Chất cấu tạo nên vật Hoạt động 3: Quan hệ nhiệt lợng vật thu vào KL vật Yêu cầu HS tự đọc phần thí nghiệm SGK-83 Treo bảng kết thí nghiệm Yêu cầu HS thảo luận trả lời theo bàn C1: Độ tăng nhiệt độ chất làm vật đợc câu hỏi C1 C2 giữ giống Để tìm hiểu mối quan hệ khối lợng nhiệt lợng C2: Khối lợng vật lớn nhiệt lợng vật thu vào lớn Hoạt động 4: Quan hệ nhiệt lợng thu vào độ tăng nhiệt độ Yêu cầu HS đọc SGK trả lời câu Đọc SGK hỏi C3 đến C5 C3: Phải giữ không đổi khối lợng chất làm vật Nếu làm thí nghiệm với nớc hai cốc nớc phải đựng lợng nớc C4: Phải thay đổi độ tăng nhiệt độ cách giữ nhiệt độ ban đầu (t1) cho nhiệt độ cuối (t 2) hai cốc khác C5: Độ tăng nhiệt độ vật lớn nhiệt lợng mà vật thu vào lớn Hoạt động 5: Quan hệ nhiệt lợng thu vào chất làm vật Yêu cầu HS đọc phần ND thí nghiệm SGK Treo bảng 24.3 yêu cầu HS trả lời C 6, C7 C6: Khối lợng độ tăng nhiệt độ không đổi, chất làm vật thay đổi C7: Có phụ thuộc Hoạt động 6: Công thức tính nhiệt lợng Thông báo công thức cho HS nhiệt lợng thu vào: Q = mct giới thiệu đại lợng đơn vị có công thức Thông báo khái niệm nhiệt dung riêng giới thiệu bảng nhiệt dung riêng số chất Hoạt động 7: Củng cố, vận dụng Yêu cầu HS trả lời C8 Gi hs c C8 sgk Mun xỏc nh nhit lng thu vo, ta cn tỡm nhng i lng no? Cõn KL, o nhit Chữa C9: Giải: 0 m=5kg, t1=20 C, t2=50 C, c=380J/kg.K Nhiệt lợng để 0,5kg đồng tăng nhiệt độ tính Q từ 200C lên 500C Yêu cầu HS làm C10 Q = mct; Q = 0,5.380.(50-20)=57kJ Đáp số: 57kJ C10: Nhit lng m thu vo: Q1 = m1C1 (t2 t1 ) = 0,5 880 75 = = 33000 (J) Nhit lng nc thu vo: Q2 = m2C2 (t2 t1 ) = 4200 75 = = 630.000 (J) Q = Q1 + Q2 = 663.000 (J) = 663kJ Đáp số: 663kJ Hoạt động 7: Hớng dẫn nhà - Hc thuc lũng cụng thc tớnh nhit lng - Lm Bt 24.3 ; 24.4 ; 24.5 SBT - Đọc Phng trỡnh cõn bng nhit Rút kinh nghiệm: Tiết: 30 phơng trình cân nhiệt Ngày soạn: 06/04/2011 Ngày giảng: 08/04/2011 A Mục tiêu: + Phát biểu đợc nội dung nguyên lí truyền nhiệt + Viết đợc phơng trình cân nhiệt cho trờng hợp có hai vật trao đổi nhiệt với + Giải đợc toán đơn giản trao đổi nhiệt hai vật B Chuẩn bị: C Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Tổ chức t ình học tập Tổ chức nh SGK Hoạt động 2: Nguyên lí truyền nhiệt Yêu cầu HS đọc SGK để tìm hiểu nội Đọc SGK dung nguyên lí truyền nhiệt Trình bày nội dung nguyên lí truyền Trả lời theo nội dung SGK nhiệt? Yêu cầu HS giải thích phần tổ chức tình Bạn An nói đúng: Nhiệt truyền từ giọt nớc đề sang ca nớc tới nhiệt độ chúng nhiệt lợng giọt nớc toả nhiệt lợng ca nớc thu vào Hoạt động 3: Phơng trình cân nhiệt Giả sử vật nhiệt độ t cho tiếp xúc nhiệt với vật nhiệt độ t2 (t2 > t1) Nhiệt truyền từ vật sang vật nào? Nhiệt truyền từ vật sang vật Khi truyền nhiệt dừng lại? Nhiệt lợng vật toả có nhiệt lợng Khi nhiệt độ hai vật (bằng vật thu vào không? t) Nếu gọi nhiệt lợng vật thu vào là: QThu Có vào nhiệt lợng vật toả là: Q Toả theo nhận xét ta có điều gì? Nhiệt lợng thu vào đợc tính nh nào? QThu vào = QToả TB cho HS cách tính nhiệt lợng toả QTR = mct = mc(t2 t) QTV = mct = mc(t t1) Trong đó: t2 nhiệt độ ban đầu vật t nhiệt độ cuối vật Hoạt động Ví dụ phơng trình cân nhiệt Yêu cầu HS đọc đề SGK tóm Tóm tắt: m1 = 0,15kg, c1 = 880J/kg.K, tắt toán t = 250C, c2 = 4200J/kg.K, t2 = 200C, t1 = Yêu cầu xác định vật toả nhiệt, vật thu 1000C Tìm m2 nhiệt, nhiệt độ ban đầu nhiệt độ cuối vật Gọi HS chữa Giải: NL mà cầu nhôm toả hạ nhiệt độ từ 1000C đến 250C là: Q1 = m1c1(t1 t) NL mà nớc thu vào tăng nhiệt độ từ 200C đến 250C là: Q2 = m2c2(t t2) Do nhiệt lợng mà cầu toả nhiệt lợng mà nớc thu vào, ta có: Q1 = Q2 m1c1 (t1 t) = m 2c2 (t t ) m2 = m1c1 (t1 t) c (t t ) Thay số: 0,15.880(100 25) m2 = = 0, 47(kg) 4200(25 20) Đáp số: 0,47kg Để giải tập áp dụng phơng trình cân nhiệt ta cần phải xác định Để giải tập áp dụng phơng trình cân nhiệt ta cần phải xác định rõ yếu tố nào? đâu vật toả nhiệt, đâu vật thu nhiệt yếu tố cho ban đầu vật, yếu tố cần phải tìm để giải đợc toán Hoạt động 5: Củng cố, vận dụng Yêu cầu HS nhắc lại nguyên lí truyền nhiệt, phơng trình cân nhiệt Đọc phần ghi nhớ SGK Yêu cầu HS đọc làm C2 C2: NL mà nơc nhận đợc với nhiệt lợng mà đồng toả ra: Q2 = Q1 = 0,5.380.(80-20)=11400(J) có: Q2 = m2c2t t = Q2:(m2c2) = 11400: (0,5.4200) = 5,430C Hoạt động 6: Hớng dẫn nhà * Về nhà học làm C3 tập SBT Rút kinh nghiệm: Tiết: 31 suất toả nhiệt nhiên liệu Ngày soạn: 13/4/2011 Ngày giảng: 15/4/2011 A Mục tiêu: + Phát biểu đợc định nghĩa suất toả nhiệt + Viết đợc công thức tính nhiệt lợng bị đốt cháy toả Nêu đợc tên đơn vị đại lợng có công thức + Vận dụng đợc công thức để giải đợc tập đơn giản B Chuẩn bị: C Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: ổn định tổ chức+Kiểm tra * Phát biểu nguyên lí truyền nhiệt, phơng trình cân nhiệt? Bài 25.1(SBT) * Bài 25.3(SBT-33) * Tổ chức tình nh đề Hoạt động 2: Tìm hiểu nhiên liệu * Nêu ví dụ nhiên liệu nh than, củi, - cú nhit lng ngi ta phi t than, dầu ci, du Than, ci, du l cỏc nhiờn liu * Yêu cầu HS tìm thêm ví dụ nhiên khí ga, xăng, hiđrô liệu Hoạt động 3: Năng suất toả nhiệt nhiên liệu * Thông báo khí niệm suất toả nhiệt + i lng vt lý cho bit nhit lng to nhiên liệu 1kg nhiờn liu b t chỏy hon ton * Kí hiệu suất toả nhiệt c gi l nng sut to nhit ca nhiờn nhiên liệu q đơn vị đo J/kg liu VD: Năng suất toả nhiệt dầu hoả q + Ký hiu: q - n v: J/kg = 44.106J/kg có nghĩa 1kg dầu hoả bị * Vớ d: Nng sut to nhit ca du ho l đốt cháy hoàn toàn toả nhiệt lợng 44.10 J/kg cú ngha l: 1kg du ho b t 44.106J chỏy hon ton to nhit lng bng * Bảng NSTN nhiên liệu 44.10 J * Yêu cầu học sinh dùng khái niệm để giải HS đọc SGK thích số ví dụ Hoạt động 4: Công thức tính nhiệt lợng nhiên liệu bị đốt cháy * 1kg dầu hoả bị đốt cháy hoàn toàn toả nhiệt lợng bao nhiêu? 44.106J * 2kg dầu hoả bị đốt cháy hoàn toàn toả nhiệt lợng bao nhiêu? 2.44.106 = 88.106(J) * mkg dầu hoả bị đốt cháy hoàn toàn toả nhiệt lợng bao nhiêu? m.44.106(J) * Khi đốt cháy mkg nhiệt lợng có suất toả nhiệt q nhiệt lợng toả Q = q.m là? * Yêu cầu HS giải thích đại lợng Q: Nhiệt lợng toả (J) công thức q: NSTNCNL (J/kg) m: Khối lợng nhiên liệu (kg) Hoạt động 5: Củng cố, vận dụng * Yêu cầu HS nhắc lại kiến thức trọng tâm học * Yêu cầu HS trả lời C1 C1: Do than đá có suất toả nhiệt lớn củi * Yêu cầu HS làm C2 C2: m1 = 15kg m2 = 15kg q1 = 10.106J/kg q2 = 27.106J/kg Q1=? Q2 =? m3 = ? m4 =? Giải: áp dụng công thức Q = mq có: Q1 = m1q1; Q1 = 15.107 (J) Q2 = m2q2; Q2 = 15.27.106 = 405.106(J) * Về nhà học làm tập SBT m3 = Q1 150.106 ; m3 = 3, 41(kg) q3 44.106 Q2 405.106 m4 = ; m4 = 9, 2(kg) q3 44.106 Rút kinh nghiệm: Tiết: 32 bảo toàn lợng tợng nhiệt Ngày soạn: 20/4/2011 Ngày giảng: 22/4/2011 A Mục tiêu: + Tìm đợc ví dụ truyền năng, nhiệt từ vật sang vật khác; chuyển hoá dạng năng, nhiệt + Phát biểu đợc định luật bảo toàn chuyển hoá lợng + Dùng định luật bảo toàn chuyển hoá lợng để giải thích số tợng đơn giản liên quan đến định luật B Chuẩn bị: C Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: ổn định +kiểm tra Năng suất toả nhiệt nhiên liệu gì? Công thức tính giải thích đại lợng đó? Nói suất toả nhiệt nhiên liệu 44.106J/kg điều có ý nghĩa gì? Bài 26.3 (SBT-36) Hoạt động 2: Tổ chức tình học tập Tổ chức tình nh SGK - 94 Hoạt động 3: Sự truyền năng, nhiệt Yêu cầu HS đọc câu C1 bảng 27.1 để Tự đọc SGK tìm đáp án điền vào ô trống Gọi HS đứng chỗ điền, HS khác theo C1: + Hũn bi truyn c nng cho ming g dõi câu trả lời bạn + Ming nhụm truyn nhit nng cho cc Thảo luận chung lớp có câu trả lời nc sai + Viờn n truyn c nng v nhit nng cho nc bin (1) năng, (2) nhiệt (3) năng, (4) nhiệt Hoạt động 4: Sự chuyển hoá nhiệt Yêu cầu HS đọc câu C2 bảng 27.2 để Tự đọc SGK tìm đáp án điền vào ô trống Gọi HS đứng chỗ điền, HS khác theo C2: dõi câu trả lời bạn + Khi lc chuyn ng t A n B th Thảo luận chung lớp có câu trả lời nng ó chuyn hoỏ dn thnh ng nng sai + Cũn t B n C ng nng ó chuyn hoỏ tợng có biến dn thnh th nng đổi hai dạng + C nng ca tay ó chuyn hoỏ thnh nhiệt với nhit nng ca ming kim loi + Nhit nng ca khụng khớ v hi nc ó chuyn hoỏ thnh c nng ca nỳt (5) năng, (6) động (7) động (8) (9) (10) nhiệt (11) nhiệt (12) Hoạt động 5: Sự bảo toàn lợng Thông báo cho học sinh biết bảo + nh lut bo ton v chuyn hoỏ nng toàn lợng trình lng: Nng lng khụng t sinh cng nhiệt khụng t mt i, nú ch truyn t vt ny Yêu cầu HS lấy ví dụ minh hoạ sang vt khỏc, chuyn hoỏ t dng ny sang dng khỏc Tìm ví dụ học thực tế để minh hoạ Hoạt động 6: Vận dụng Yêu cầu HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ * Yêu cầu HS làm C5 C6: C5: Cơ bi + viên gỗ chuyển hoá thành nhiệt mặt sàn sau thời gian ngắn hai dừng lại C6: Vỡ mt phn c nng ca lc ó chuyn hoỏ thnh nhit nng, lm núng * Về nhà học làm tập lc v khụng khớ xung quanh SBT Cơ lắc chuyển hoá thành nhiệt Rút kinh nghiệm: Tiết: 33 động nhiệt Ngày soạn: 27/4/2011 Ngày giảng: 29/4/2011 A Mục tiêu: + Phát biểu đợc định nghĩa động nhiệt + Dựa vào mô hình hình học vẽ động nổ kì, mô tả đợc cấu tạo động + Dựa vào hình vẽ mô tả đợc chuyển động động + Viết đợc công thức tính hiệu suất động nhiệt Nêu đợc tên đơn vị đại lợng có mặt công thức + Giải đợc tập đơn giản động nhiệt B Chuẩn bị: Mô hình, tranh vẽ động nhiệt C Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: ổn định +kiểm tra * Phát biểu định luật bảo toàn chuyển hoá lợng tợng nhiệt? Bài 27.1 SBT-37 * Làm tập 27.3 SBT-38 Hoạt động 2: Tổ chức tình học tập * Tổ chức nh SGK Hoạt động 3: Tìm hiểu động nhiệt * KN động nhiệt (SGK-97) * Yêu cầu HS từ định nghĩa tìm Tìm ví dụ động nhiệt ví dụ động nhiệt thực tế thực tế * Tổng hợp từ ví dụ HS để có đợc bảng sau: + Động đốt ngoài: Máy nớc, tua bin + Động đốt trong: Động nổ kì, động điêzen, động phản lực Hoạt động 4: Tìm hiểu động kì * Sử dụng mô hình tranh vẽ HS tìm hiểu động kì có phận * Yêu cầu HS phận Pittông, biên, tay quay, vô lăng, van 1, van 2, bugi * Yêu cầu HS đọc SGK để tìm chuyển Đọc SGK để tìm hiểu vận động kì, sau gọi HS lên bảng dựa vào mô hình tranh vẽ để trình bày lại * Lu ý HS chuyển vận động kì gồm có kì là: + Kì thứ nhất: hút nhiên liệu + Kì thứ hai: Nén nhiên liệu + Kì thứ ba: Đốt nhiên liệu + Kì thứ t: Thoát khí Hoạt động 5: Hiệu suất động nhiệt * Yêu cầu HS đọc làm C1 C1: Khong có phần nhiệt lợng truyền cho phận động làm phận nóng lên, phần theo khí thải làm nóng khí * Trình bày C2 viết công thức tính C2: Hiệu suất động nhiệt đợc xác A định tỷ số phần lợng hiệu suất: H = chuyển hoá thành công học nhiệt lQ * Yêu cầu HS phát biểu định nghĩa hiệu ợng nhiên liệu bị đốt cháy toả A công mà động thực đợc (J) suất? Q nhiệt lợng nhiên liệu bị đốt cháy toả (J) Hoạt động 6: Vận dụng * Yêu cầu HS nhắc lại trọng tâm kiến thức * Trả lời câu hỏi C3 đến C5 * Về nhà học làm tập SBT Rút kinh nghiệm: ... nhiệt Giả sử vật nhiệt độ t cho tiếp xúc nhiệt với vật nhiệt độ t2 (t2 > t1) Nhiệt truyền từ vật sang vật nào? Nhiệt truyền từ vật sang vật Khi truyền nhiệt dừng lại? Nhiệt lợng vật toả có nhiệt... t: sau: Nhiệt lợng vật thu vào để nóng + Khối lợng vật lên phụ thuộc yếu tố nào? + Độ tăng nhiệt độ vật + Chất cấu tạo nên vật Hoạt động 3: Quan hệ nhiệt lợng vật thu vào KL vật Yêu cầu HS tự... điện sáng khoảng không gian bên sang đầu không bị nung nóng bóng đèn đồng 12 Trong dẫn nhiệt, nhiệt thờng đợc truyền từ vật sang vật nào? A) Từ vật có nhiệt lớn sang vật có nhiệt B) Từ vật có