CONG NGHE 8_HKII

Ngày soạn: Ngày giảng: . . . Phần III - Kỹ thuật điện Tiết 37 Vai trò của điện năng trong sản xuất và đời sống. I. Mục tiêu bài học: Sau bài này GV phải làm cho HS: - Biết đợc quá trình sản xuất và truyền tải điện năng. - Hiểu đợc vai trò của điện năng trong sản xuất và đời sống. - Có ý thức giữ gìn và tiết kiệm điện năng. II. Chuẩn bị. - GV: Mẫu vật máy phát điện (Diamô xe đạp, máy phát điện quay tay), H32.1, H32.2 SGK phóng to. - HS: Đọc trớc bài ở nhà, tìm hiểu trớc vai trò của điện năng trong sản xuất và đời sống tại địa phơng. III. Lên lớp. 1. ổ n định tổ chức : . . . . . 2. Kiểm tra bài cũ: (không) 3. Bài mới. HĐ1: Tìm hiểu khái niệm điện năng, sản xuất điện năng. HĐ của thầy HĐ của trò Nội dung GV cho HS đọc thông tin trong SGK (điện năng là gì?) ? Theo em điện năng là gì? - GV đa ra các dạng năng lợng: Nhiệt năng, thuỷ năng, năng lợng nguyên tử ? Con ngời đã sử dụng các loại năng lợng cho các hoạt động của mình nh thế nào? Cho ví dụ. (gợi ý: Nhà máy thuỷ điện Thác Bà ngời ta biến - HS đọc thông tin trong SGK. - HS dựa vào SGK trả lời. - HS trực quan, tìm hiểu. - HS: Để chế tạo ra điện năng. I. Điện năng. 1. Điện năng là gì? - Điện năng là năng lợng (công) của dòng điện. 2. Sản xuất điện năng. Trang:3 năng lợng của nớc thành điện năng) - GV bổ xung: Tất cả các năng lợng mà chúng ta đã biết con ngời đã khai thác và biến đổi thành điện năng để phục vụ cho mình. - GV giới thiệu trong ch- ơng trình lớp 8 thì học có nhà máy nhiệt điện, thuỷ điện, điện nguyên tử. - GV cho HS trực quan H32.1 SGK ? Em hãy tóm tắt quy trình sản xuất điện năng ở nhà máy nhiệt điện? - GV cho HS trực quan H32.2 SGK. ? Em hãy tóm tắt quy trình sản xuất điện năng của nhà máy thuỷ điện. - GV giới thiệu quy trình sản xuất điện trong nhà máy điện nguyên tử cho HS tiếp thu. ? Nh chúng ta thấy ngoài các năng lợng trên con ngời còn dùng năng lợng nào để sản xuất điện năng? - HS lắng nghe, tiếp thu. - HS lắng nghe, tiếp thu. - HS trực quan H32.1 - HS tóm tắt quy trình theo sơ đồ. - HS trực quan H32.2 - HS tóm tắt quy trình theo sơ đồ. - HS lắng nghe, tiếp thu, ghi chép. - HS trả lời: năng lợng mặt trời, gió, sóng biển a. Nhà máy nhiệt điện: - Nhiệt năng của than đốt (đun nóng n ớc) -> Hơi nớc (làm quay) -> Tua bin (làm quay) -> Máy phát điện (Phát) -> Điện năng. b. Nhà máy thuỷ điện - Thủy năng của nớc (làm quay) -> Tua bin (làm quay) -> Máy phát điện (Phát) -> Điện năng. c. Nhà máy điện nguyên tử. - Năng lợng phóng xạ của nguyên tử (đun nóng n - ớc)-> Hơi nớc (làm quay) -> Tua bin (làm quay) -> Máy phát điện (Phát) -> Điện năng. HĐ2: Tìm hiểu cách truyền tải điện năng. HĐ của thầy HĐ của trò Nội dung ? Các nhà máy điện thờng đợc xây dựng ở đâu? ? Điện năng đợc truyền tải đến nơi sử dụng điện nh bằng phơng tiện gì? - HS trả lời: nơi có nhiều năng lợng và có đủ điều kiện để sản xuất ra điện năng. - HS: Đợc truyền tải bằng các đờng dây dẫn điện. (cao áp, hạ áp). 3. Truyền tải điện năng. - Để truyền tải điện năng ngời ta dùng hệ thống đ- ờng dây truyền tải điện. + Từ nhà máy đến khu CN: ngời ta dùng đờng dây truyền tải cao áp. + Để đa điện đến khu dân c ngời ta dùng dây truyền Trang:4 ? Cấu tạo của đờng dây truyền tải gồm các phần tử gì? - HS: Dây dẫn điện, cột điện, sứ cách điện. tải hạ áp. HĐ3: Tìm hiểu vai trò của điện năng. HĐ của thầy HĐ của trò Nội dung - GV nêu và giải thích hiện nay điện năng có vai trò rất lớn trong nền kinh tế quốc dân. (sản xuất và đời sống). ? Em hãy nêu các ví dụ về sử dụng điện năng trong sản xuất và đời sống? - GV nhận xét, giải thích và tổng kết cho HS ghi chép vai trò của điện năng trong sản xuất và đời sống. - HS lắng nghe, tiếp thu. - HS tìm ví dụ điền vào chỗ trong SGK. - HS lắng nghe, tiếp thu và ghi chép II. Vai trò của điện năng. - Điện năng là nguồn động lực, nguồn năng l- ợng cho các máy, thiết bị trong sản xuất và đời sống. - Nhờ có điện năng mà quá trình sản xuất đợc tự động hoá, cuộc sống con ngời đầy đủ tiện nghi, văn minh hơn. IV. Củng cố - luyện tập. ? Chức năng của nhà máy điện, đờng dây dẫn điện là gì? ? Điện năng có vai trò gì trong sản xuất và đời sống? Hãy lấy ví dụ ở gia đình hoặc ở địa phơng em. V. Hớng dẫn về nhà. - Tìm hiểu các nguyên nhân xảy ra tai nạn điện. VI. Rút kinh nghiệm. . . . . . . Ngày soạn: Trang:5 Ngày giảng: . . Chơng Vi - An Toàn điện Tiết 38 An toàn điện I. I. Mục tiêu bài học: Sau bài này GV phải làm cho HS: - Hiểu đợc nguyên nhân gây ra tai nạn điện, sự nguy hiểm của dòng điện đối với cơ thể ngời - Biết đợc một số biện pháp an toàn điện trong sản xuất và đời sống - Có ý thức thực hiện an toàn điện trong sản xuất và đời sống. II. Chuẩn bị. - GV: Tranh các nguyên nhân gây ra tai nạn điện, kìm điện, tua vít điện, bút thử điện . - HS : Đọc trớc bài học ở nhà. III. Lên lớp 1. ổ n định tổ chức: . . . . . 2. Kiểm tra bài cũ ? Chức năng của nhà máy điện là gì?Đờng dây dẫn điện có chức năng gì? " Điện năng có vai trò gì trong sản xuất và đời sống?Lấy ví dụ thực tế trong gia đình và địa phơng em? 3. Bài mới. GV giới thiệu bài: Từ xa xa khi cha có điện, con ngời đã bị chết do dòng điện sét. Ngày nay, khi con ngời sản xuất ra điện, dòng điện cũng có thể gây nguy hiểm cho con ngời. Vậy, những nguyên nhân nào gây nên tai nạn điện và chúng ta phải làm gì để phòng tránh tai nạn đó? Đó là nội dung của bài học ngày hôm nay: An toàn điện. HĐ 1: Tìm hiểu nguyên nhân gây tai nạn điện HĐ của thầy HĐ của trò Nội dung GV cho HS quan sát tranh về các nguyên nhân xảy ra tai nạn điện ? Tai nạn điện thờng xảy ra do những nguyên nhân nào? GV kết luận HS quan sát tranh HS trả lời nh SGK HS ghi các kết luận vào vở I. Vì sao xảy ra tai nạn điện Gồm 3 nguyên nhân: - Do trạm trực tiếp vào vật mang điện - Do vi phạm khoảng cách an toàn đối với lới điện cao áp và trạm biến áp. Trang:6 Yêu cầu HS quan sát hình 33.1 điền chữ a, b, c vào chỗ trống cho thích hợp GV gọi 1 -2 HS trả lời và GV nhận xét bổ xung và đa ra kết luận GV phổ biến nghị đinh 54CP/1999/ NĐ - CP cho HS đợc biết HS làm bài - HS lắng nghe, tiếp thu - Do đến gần dây điện bị đứt rơi xuống đất. HĐ 2: Tìm hiểu về một số biện pháp an toàn điện HĐ của thầy HĐ của trò Nội dung Cho HS quan sát H33.4, - GV giải thích từng hình trong hình 33.4 cho HS - GV yêu cầu HS điền chữ a, b, c cho đúng vào chỗ trống. * GV nhận xét đa ra kết luận Gọi 1 HS đọc phần II. 2 ? Em hãy cho biết nguyên tắc khi sửa chữa điện? GV kết luận ? Có những biện pháp cắt nguồn điện nào? ? Em hãy kể tên một số dụng cụ bảo vệ điện mà em biết? GV dùng vật mẫu gồm kìm điện , bút thử điện, tua vít cho HS quan sát và giải thích tính năng và công dụng của thiết bị HS quan sát và lắng nghe HS làm bài theo hình thức cá nhân HS ghi các kết luận vào vở HS trả lời: Cắt nguồn điện và dùng đúng các dụng cụ bảo vệ an toàn điện - HS lắng nghe, tiếp thu, ghi chép HS có thể trả lời: rút cầu chì, phích điện, cắt cầu dao hay áp tô mát . HS có thể trả lời: ủng cao su, thảm cao su, kìm điện, tua vít điện . - HS quan sát, lắng nghe, tiếp thu. II. Một số biện pháp an toàn điện 1. Một số nguyên tắc an toàn điện trong khi sử dụng điện. - Cách điện dây dẫn điện - Kiểm tra cách điện của các đồ dùng điện - Thực hiện nối đất các thiết bị có vỏ bằng kim loại. - Không vi phạm khoảng cách an toàn đối với lới điện cao áp và trạm biến áp 2. Một số nguyên tắc an toàn trong khi sửa chữa điện - Cắt nguồn điện - Dùng đúng các dụng cụ bảo vệ an toàn điện Trang:7 IV. Củng cố - luyện tập Gọi 1 - 2 HS đọc ghi nhớ ? Tai nạn điện thờng xảy ra do những nguyên nhân nào? ? Khi sử dụng và sửa chữa điện cần thực hiện những nguyên tắc nào? V. Hớng dẫn về nhà - Làm bài tập Tr.120 SGK - Chuẩn bị: Mẫu báo cáo thực hành nh trang 123. VI. Rút kinh nghiệm. . . . . . . --------------------------------------***-------------------------------------- Ngày soạn: Ngày giảng: . . . Tiết 39 Thực hành Dụng cụ bảo vệ an toàn điện I.Mục tiêu bài học: Sau bài này GV phải làm cho HS: - Hiểu đợc công dụng, cấu tạo của một số dụng cụ bảo vệ an toàn điện. - Sử dụng đợc một số dụng cụ bảo vệ an toàn điện. - Có ý thức thực hiện các nguyên tắc an toàn điện trong khi sử dụng và sửa chữa điện. II. Chuẩn bị. - GV: Vật liệu mẫu cho các nhóm: Giá cách điện (bàn gỗ), găng tay cao su, kìm điện, tua vít có chuôi bọc cách điện. - HS: Chuẩn bị báo cáo thực hành nh mục III SGK. III. Lên lớp 1. ổ n định tổ chức : . . . 2. Kiểm tra bài cũ: ? Tai nạn điện thờng xảy ra do những nguyên nhân nào? ? Khi sử dụng và sửa chữa điện cần thực hiện những nguyên tắc nào? 3. Bài mới. HĐ1: Tìm hiểu các dụng cụ an toàn điện Nội dung HĐ của thầy HĐ của trò Trang:8 I. Các dụng cụ bảo vệ an toàn điện. + Nhận biết vật liệu cách điện: thuỷ tinh, nhựa êbônít, sứ, Mika . +ý nghĩa của số liệu kĩ thuật: cho biết điện áp an toàn khi sử dụng các dụng cụ đó. + Công dụng của các dụng cụ: cách li dòng điện với ngời sử dụng dụng cụ. - Giáo viên phát dụng cụ cho các nhóm và yêu cầu học sinh các nhóm làm việc theo yêu cầu sau: + Quan sát hiểu đợc yêu cầu, nội dung báo cáo thực hành về tìm hiểu các dụng cụ bảo vệ an toàn điện. + Quan sát, thảo luận, bổ sung kiến thức trong nhóm và điền kết quả vào báo cáo thực hành. GV gợi ý cho học sinh trả lời và đi đến kết luận: Học sinh tiến hành thực hành theo yêu cầu của giáo viên. Điền các nội dung sau khi đã đi đến thống nhất vào báo cáo thực hành. Học sinh ghi các kết luận vào vở. HĐ 2 :Tìm hiểu cấu tạo và sử dụng bút thử điện Nội dung HĐ của thầy HĐ của trò II. Tìm hiểu bút thử điện: - Cấu tạo gồm các bộ phận: + Đầu bút thử điện đợc gắn liền với thân bút. + Điện trở làm giảm dòng điện. + Đèn báo. + Lò xo: để làm tăng tiếp xúc giữa điện trở và đèn báo và các bộ phận kim loại. + Nắp bút + Kẹp kim loại. - GV cho HS quan sát bút thử điện, yêu cầu HS mô tả cấu tạo cảu bút thử điện khi cha tháo rời từng bộ phận - GV đi đến kết luận. * GV hớng dẫn học sinh quy trình tháo bút thử điện, cách để thứ tự từng bộ phận để khi lắp vào khỏi thiếu và nhanh chóng. - GV gọi mỗi nhóm 1 học sinh lên bảng chỉ và nêu tên từng bộ phận của bút thử điện - GV yêu cầu học sinh lắp lại bút thử điện để sử dụng. - GV kiểm tra bút thử điện đã đợc lắp lại và sử dụng bút thử điện để làm mẫu cách kiểm tra điện, sau đó cho học sinh thực hành theo các yêu cầu sau: HS mô tả cấu tạo bút thử điện nh SGK. Học sinh ghi cấu tạo của bút thử điện vào vở. Học sinh chú ý quan sát GV thao bút thử điện. Học sinh đợc chỉ định lên bảng làm theo yêu cầu của giáo viên. Học sinh thực hành theo Trang:9 + Phân biệt một thiết bị rò điện và thiết bị không rò điện bằng bút thử điện. + Thử chỗ hở của dây các điện + Xác định dây pha của mạch điện * Trong qua trình học sinh thực hành giáo viên giám sát kĩ càng đảm bảo an toàn điện. yêu cầu của giáo viên IV. Củng cố- luyện tập - GV yêu cầu học sinh thu dọn dụng cụ, nộp báo cáo thực hành, vệ sinh lớp học - Đa ra nhận xét về các bớc thực hiện của các nhóm, đánh giá kết quả hoạt động của từng nhóm. ? Tại sao dòng điện qua bút thử điện lại không gây nguy hiểm cho ngời sử dụng? V. Hớng dẫn về nhà - Chuẩn bị các dụng cụ nh phần chuẩn bị bài 35 SGK (theo nhóm) VI. Rút kinh nghiệm. . . . . . --------------------------------------***-------------------------------------- Ngày soạn: Ngày giảng: . . . Tiết 40 Thực hành cứu ngời bị tai nạn điện I. Mục tiêu bài học: Sau bài này GV phải làm cho HS: - Biết cách tách nạn tách nạn nhân ra khỏi nguồn điện một cách an toàn. - Sơ cứu nạn nhân kịp thời và đúng phơng pháp. - Có ý thức nghiêm túc trong khi học tập. II. Chuẩn bị. - GV: Tranh vẽ ngời bị điện giật và cách giải thoát. - HS: Sào tre, gậy gỗ khô, ván gỗ, chiếu (mỗi nhóm một bộ). Mẫu báo cáo thực hành nh trang 127SGK. III. Lên lóp. 1. ổ n định tổ chức: . Trang:10 . . . . 2. Kiểm tra bài cũ: ? Tai nạn điện thờng xảy ra do những nguyên nhân nào? 3. Bài mới. Giới thiệu bài: Khi có ngời bị tai nạn điện, phải nhanh chóng cứu chữa ngay, không lãng phí thời gian vào việc xác định ngời đó sống hay chết. Sự thành công của việc sơ cứu phụ thuộc vào sự nhanh nhẹn, tháo vát và cứu chữa đúng cách của ngời cứu. Đó chính là nội dung của bài thực hành ngày hôm nay: Cứu chữa ngời bị tai nạn điện. HĐ1: Thực hành tách nạn nhân ra khỏi nguồn điện Nội dung HĐ của thầy HĐ của trò 1. Tách nạn nhân ra khỏi nguồn điện Tình huống 1: Rút phích cắm điện (nắp cầu chì) hoặc áp tô mát. Tình huống 2: Đứng trên ván khô, dùng sào tre (gỗ) khô hất dây điện ra khỏi nạn nhân GV cho HS làm quen với 2 tình huống đợc đề cập trong SGK khi cứu ngời bị tai nạn điện. Sau đó cho các nhóm thảo luận để chọn cách xử lý đúng nhất. * GV kết hợp cùng với một HS tiến hành làm mẫu tình huống số 1 (HS đóng ngời bị nạn, GV là ngời cứu) - GV gọi 1 HS nhóm bất kì lên thực hiện lại. - GV tiến hành cho HS thực hành 2 tình huống đã cho ? Nếu ngời bị điện giật mà đang ở trên cao để sửa chữa điện ta làm ntn? HS chú ý vào SGK Các nhóm thảo luận tìm ra ý đúng nhất. HS chú ý quan sát HS đợc chỉ định lên bảng thực hiện. HS thực hành - HS hoạt động nhóm trả lời. (trớc khi ngắt điện phải có ngời đỡ ngời bị nạn) HĐ2: Thực hành sơ cứu nạn nhân Nội dung HĐ của thầy HĐ của trò 2. Sơ cứu nạn nhân - GV tiến hành hớng dẫn HS cách thực hiện 2 ph- ơng pháp sơ cứu qua tranh vẽ. - GV tiến hành cho HS HS lắng nghe và chú ý quan sát tranh. Các nhóm thực hiện theo Trang:11 các nhóm thực hành 2 ph- ơng pháp sơ cứu. các phơng pháp sơ cứu đã đợc hớng dẫn IV. Củng cố - luyện tập - GV yêu cầu học sinh thu dọn dụng cụ, nộp báo cáo thực hành, vệ sinh lớp học, đ- a ra nhận xét về các bớc thực hiện của các nhóm, đánh giá kết quả hoạt động của từng nhóm. V. Hớng dẫn về nhà Đọc trớc bài số 36 SGK VI. Rút kinh nghiệm: . . . . . . --------------------------------------***-------------------------------------- Ngày soạn: Ngày giảng: . . . Tiết 41 Vật liệu kĩ thuật điện I. Mục tiêu bài học: Sau bài này GV phải làm cho HS:. Nhận biết đợc vật liệu dẫn điện, vật liệu cách điện, vật liệu dẫn từ. Hiểu đợc đặc tính và công dụng của mỗi loại vật liệu kĩ thuật điện. II. Chuẩn bị. - GV: Tranh vẽ các đồ dùng điện gia đình và các dụng cụ bảo vệ an toàn điện, các mẫu vật về dây điện, các thiết bị điện và đồ dùng điện gia đình, máy biến áp, chuông điện. III. Lên lớp. 1. ổ n định tổ chức: . . . 2. Kiểm tra bài cũ: (không) 3. Bài mới. Giới thiệu bài: GV đa tranh vẽ các đồ dùng điện sau đó giới thiệu: Trong đời sống, các đồ dùng điện gia đình, các thiết bị điện, các dùng cụ bảo vệ an toàn điện . đều làm bằng vật liệu kĩ thuật điện. Vậy vật liệu kĩ thuật điện là gì? Để trả lời câu hỏi đó chúng ta sẽ cùng nghiên cứu bài: Vật liệu kĩ thuật điện. HĐ 1: Tìm hiểu vật liệu dẫn điện HĐ của thầy HĐ của của trò Nội dung Trang:12 [...]... lỗ lấy điện + 2 chốt phích cắm điện - GV chốt lại: Vật liệu dẫn điện thờng ở 3 thể rắn HS chú ý lắng nghe (kim loại), lỏng (nớc, dung dịch điện phân), khí (hơi thuỷ ngân) HĐ 2: Tìm hiểu vật liệu cách điện HĐ của thầy HĐ của của trò Nội dung II Vật liệu cách điện - GV đa tranh vẽ và vật HS chú ý lắng nghe, ghi - KN: Vật liệu không cho mẫu chỉ rõ các phần tử khái niệm vào vở dòng điện chạy qua đợc cách... điện: Quang năng - Gồm 3 loại: luận sau đó hớng dẫn HS HS lắng nghe, ghi chép +Đồ dùng loại điện hoàn thành bảng 37.1 sau đó thực hiện điền vào quang SGK bảng 37.1 +Đồ dùng loại điện cơ +Đồ dùng loại điện nhiệt HĐ 2: Tìm hiểu các số liệu kĩ thuật của đồ dùng điện HĐ của thầy HĐ của trò Ghi bảng GV đa ra một số nhãn đồ - HS quan sát, lắng nghe, II Các số liệu kĩ thuật dùng điện để HS quan sát tiếp thu... bóng - GV đa ra kết luận - HS có thể trả lời: Có 2 bộ phận chính ống thuỷ tinh và 2 điện cực - HS lắng nghe, ghi chép Có 2 bộ phận chính ống thuỷ tinh và 2 điện cực a ống thuỷ tinh - HS có thể trả lời: Lớp bột này tác dụng với tia tử ngoại sinh ra ở hai đầu bóng khi đèn sáng để phát ra ánh sáng - HS lắng nghe, ghi chép - GV cho HS quan sát điện cực và giải thích (Điện cực nằm ở hai đầu bóng) Sau đó giáo... - HS lắng nghe, ghi chép năng các ý chính - Tuổi cao: 8000 giờ - Phải mồi phóng điện - GV cho HS đọc cách sử 4 Các số liệu KT dụng đèn huỳnh quang - HS đọc SGK và tiếp thu (SGK) trong SGK cả hai phần 5 Sử dụng (SGK) HĐ 2: Tìm hiểu đèn com pact huỳnh quang HĐ của thầy HĐ của trò ? Em hãy nêu cấu tạo, - HS nêu cấu tạo nh SGK nguyên lý làm việc và u điểm của đèn compact huỳnh quang? - HS lắng nghe, ghi... động cơ điện 1 pha? - HS nêu nguyên lý làm - GV kết luận và yêu cầu việc theo SGK HS học theo SGK - HS lắng nghe, tiếp thu, ghi chép ? Trên động cơ điện th3 Các số liệu kĩ thuật ờng ghi các thông số nào? - HS: Điện áp định mức - GV kết luận và công suất định mức - Trên động cơ điện thờng - HS lắng nghe, tiếp thu, ghi điện áp định mức và ? Để động cơ làm việc tốt, ghi chép công suất định mức bền lâu khi... quay theo, tạo - GV kết luận - HS: lắng nghe, tiếp thu, ra gió làm mát ghi chép 3 Sử dụng (SGK) ? Để quạt điện làm việc Cánh quạt quay nhẹ tốt, bền lâu cần phải làm nhàng, không bị rung, bị gì? lắc, không làm vớng cánh HĐ 3: Tìm hiểu máy bơm nớc HĐ của thầy HĐ của trò Ghi bảng - Cho HS quan sát tranh - HS chú ý quan sát và III Máy bơm nớc vẽ máy bơm nớc để giải lắng nghe 1 Cấu tạo: (SGK) thích cấu tạo:... phần trên trục động cơ quay, bơm là gì? - HS lắng nghe, tiếp thu hút nớc vào buồng bơm - GV rút ra kết luận và đồng thời đẩy nớc đến ống thoát đa đến nơi sử dụng 3 Sử dụng ? Để máy bơm là làm việc - HS dựa vào SGK và thực - Cần nối đất vỏ bơm, tốt, bền lâu cần phải làm tế trả lời điểm đặt máy bơm hợp lý, gì? tránh làm cho đờng ống - GV kết luận - HS lắng nghe, tiếp thu, gấp khúc nhiều ghi chép IV Củng... điện năng và biến đổi điện là gì? thành quang năng GV nhận xét câu trả lời của học sinh ? Qua tranh vẽ em hãy kể tên các loại đèn điện mà HS suy nghĩ trả lời em biết? GV nhận xét và đi đến kết HS lắng nghe và ghi các - Có 3 loại đèn điện Trang:18 luận kết luận vào vở chính: + Đèn sợi đốt + Đèn huỳnh quang + Đèn phóng điện HĐ 2: Tìm hiểu cấu tạo và nguyên lý làm việc của đèn sợi đốt HĐ của thầy HĐ của... những có thể trả lời nh sau: đặc điểm gì? + Đèn phát ra ánh sáng liên tục + Hiệu suất phát quang thấp GV nhận xét và giải thích + Tuổi thọ thấp + Đèn phát ra ánh sáng sau đó cho HS ghi các ý - HS lắng nghe, tiếp thu liên tục chính và ghi các ý chính vào vở + Hiệu suất phát quan thấp: 4 5% là ánh sáng + Tuổi thọ thấp: 1000 giờ - HS có thể trả lời: điện 4 Số liệu kĩ thuật ? Trên đèn sợi đốt thờng áp... 220V: điện áp định mức - Điện áp định mức:U(V) đèn và yêu cầu giải thích là 220V -Công suất định mức: sau đó GV nhận xét và 45W: công suất định mức P(W) cho ghi là 45W - Dòng điện định mức: - HS lắng nghe, tiếp thu I(A) - GV nêu cách sử dụng 5 Sử dụng (SGK) đèn sợi đốt trong thực tế IV Củng cố - luyện tập Yêu cầu 1 HS đọc ghi nhớ, ? Trong bóng đèn sợi đốt thì sợi đốt làm bằng chất gì? Vì sao sợi đốt . con ngời còn dùng năng lợng nào để sản xuất điện năng? - HS lắng nghe, tiếp thu. - HS lắng nghe, tiếp thu. - HS trực quan H32.1 - HS tóm tắt quy trình theo. năng trong sản xuất và đời sống. - HS lắng nghe, tiếp thu. - HS tìm ví dụ điền vào chỗ trong SGK. - HS lắng nghe, tiếp thu và ghi chép II. Vai trò của