Ngày soạn: 14/10/2015 Ngày dạy: 16/10: 7B; 17/10: 7A Tiết: 36 CÁCH LẬP Ý CỦA BÀIVĂN BIỂU CẢM I Mục tiêu học * Mức độ cần đạt - Hiểu cách lập dàn ý văn biểu cảm để mở rộng phạm vi, kĩ làm văn biểu cảm - Nhận cách viết đoạn văn - HS biết vận dụng cách lập ý hợp lí đề văn cụ thể * Trọng tâm kiến thức, kĩ Kiến thức - Học sinh hiểu ý cách lập ý văn biểu cảm Những cách lập ý thường gặp văn biểu cảm Kĩ - HS biết vận dụng cách lập ý hợp lí đề văn cụ thể II Đồ dùng dạy học - GV: bảng phụ - HS: soạn bài, trả lời câu hỏi SGK III Phương pháp – Kĩ thuật dạy học - Phương pháp: phân tích, quy nạp, thảo luận nhóm - Kĩ thuật dạy học: IV Tổ chức dạy học 1.Ổn định tổ chức: 1' Kiểm tra cũ: 2' H: Nhắc lại bước làm văn biểu cảm? - Tìm hiểu đề, tìm ý -> lập dàn ý -> viết -> kiểm tra sửa chữa Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học Hoạt động thầy trò T G 1' Nội dung Hoạt động 1: Khởi động Để văn biểu cảm có kết tốt sau tìm ý người viết cần phải lập ý Có cách lập ý nào? Cô em tìm hiểu hôm Hoạt động 2: Hình thành kiến thức 22' * Mục tiêu: - HS nhận biết có bốn cách lập ý văn biểu cảm I Những cách lập ý thường - HS có kĩ lập ý trước viết gặp văn biểu cảm văn hoàn chỉnh Liên hệ với tương lai - HS đọc đoạn văn ( SGK tr117) * GV sử dụng bang phụ ghi tập - treo bảng H: Việc liên tưởng đến tương lai công nghiệp hoá khơi gợi tác giả cảm xúc tre? - Nhắc đến công dụng tre -> khẳng định mong muốn tre trường tồn H: Cây tre gắn bó với người Việt Nam công dụng nào? - GV: Bài tác giả viết vào 1955, ông chưa nghĩ đến xuất đồ nhựa, nghĩ đến xi măng cốt sắt Nhưng dù có đồ nhựa tác dụng tre nhiều tác giả viết: chiếu tre, tăm tre, đũa tre, hàng mĩ nghệ tre… H: Tác giả lập ý ( biểu cảm) cách nào? - Nhắc lại quan hệ với vật, liên hệ với tương lai -> cách bày tỏ tình cảm với vật trực tiếp - HS đọc đoạn văn SGK tr 118 H: Tác giả say mê gà đất nào? - Chú gà đẹp mã, oai vệ - Nhớ lại kỷ niệm chơi gà đất, hoá thân vào gà trống để cất lên điệu nhạc sớm mai H: Việc hồi tưởng khứ gợi lên cảm xúc gì? - Suy nghĩ tại: lý giải đồ chơi hấp dẫn với trẻ, nuối tiếc đồ chơi tuổi thơ H: Cách lập ý đoạn văn nào? - HS đọc đoạn văn SGK tr119 - Tre gắn bó với người Việt Nam “chia sẻ bùi” + Tre làm bóng mát, khúc nhạc tâm tình + Tre làm sáo, làm thành nôi tre, làm cối xay - Nhắc lại quan hệ với vật, liên hệ với tương lai -> cách bày tỏ tình cảm với vật trực tiếp Hồi tưởng khứ suy nghĩ + Nhắc lại kỉ niệm chơi gà đất + Nuối tiếc đồ chơi tuổi thơ - Cách lập ý: từ việc hồi tưởng khứ mà suy nghĩ Biểu cảm trực tiế Tưởng tượng tình huống, hứa hẹn mong ước HS đọc đoạn văn )SGK 120) H: Trí tưởng tượng giúp người viết bày tỏ lòng yêu mến cô giáo nào? H: T/g lập ý cách ? - HS đọc đoạn 2(SGK 120) H: Việc liên tưởng từ Lũng Cú, cực Bắc tổ quốc tới Cà Mau cực Nam tổ quốc giúp tác giả bày tỏ tình cảm ? H: Đoạn văn lập ý theo cách nào? - Tưởng tượng giả định tình - HS: đọc nội dung tập (SGK) H: Qua đoạn văn em thấy quan sát có tác dụng thể tình cảm nào? H: Em nhận xét tình cảm văn, đoạn văn trên? HS chia sẻ cá nhân - Tình cảm chân thật, việc nêu người viết trải nghiệm có kinh nghiệm người viết - Dù lập ý cách yêu cầu tình cảm phải chân thật -> văn thuyết phục làm cho người đọc tin, đồng cảm H: Qua tìm hiểu tập em thấy có cách lập ý cho văn biểu cảm? cách nào? (4 cách ) H: Để người đọc tin đồng cảm với viết cần phải đảm bảo đươc yêu cầu gì? ( Tình cảm chân thật việc nêu phải có kinh nghiệm) - HS đọc ghi nhớ (SGK-tr121 * Đoạn - Lòng yêu mến cô giáo + Chẳng em lại quên cô + Khi lớn lên em nhớ cô, nhớ lại kỉ niệm học cô - Lập ý cách: tạo tình gợi nhắc kỉ niện khứ * Đoạn - Tình cảm: Từ tình yêu đất nước gắn bó máu thịt với mảnh đất cực Bắc Tổ Quốc T/g thể khát vọng thống đất nước - Lập ý cách tưởng tượng Quan sát, suy ngẫm + Đoạn văn dùng biện pháp quan sát chi tiết từ nảy sinh cảm xúc + Nhà văn gợi tả bóng dáng, khuôn mặt người mẹ già qua thương cảm hối hận thờ ơ, vô tình *Ghi nhớ ( SGK 121) - Gv khái quát nội dung ghi nhớ) Hoạt động 3: Luyện tập 15' * Mục tiêu: HS biết vận dụng kiến thức dể thực hành làm tập II Luyện tập - HS đọc tập SGK-121 - GV hướng dẫn làm - HS làm -> trình bày -> HS nhận xét - GV sửa chữa - HS đọc đề c, SGK 121, nêu yêu cầu đề - GV hướng dẫn HS làm - HS trình bày - HS nhận xét - GVnhận xét, sửa chữa HS đọc yêu cầu tập SGK-122 HS thảo luận nhóm (3p) Các nhóm trình bày, chia sẻ Bài tập 1: Tập lập ý văn biểu cảm * Đề 1: Cảm xúc vườn nhà - Xác định: hình dung khu vườn nhà em có, có - Xác định vị trí không gian, thời gian viết vườn nhà Điều quy định cảm xúc -> Nếu xa: hoài niệm vườn - Miêu tả khu vườn gắn bó với đời sống gia đình em (Hiện lâu đời) - Nếu thiếu sống gia đình em nào? - Em nghĩ đến công lao, ý nguyện người tạo lập khu vườn mà bày tỏ lòng biết ơn Nếu chẳng may phải bán vườn em nuối tiếc * Đề 2: Cảm xúc người thân * Gợi ý: + Xác định người thân định viết ai? Mối quan hệ thân tình với người - Hồi tưởng kỉ niệm, ấn tượng có với người khứ - Nêu lên gắn bó với người niềm vui, nỗi buồn sinh hoạt vui chơi - Nghĩ đến tương lai người mà bày tỏ tình cảm, quan tâm Bài tập Đề 1: Cảm xúc vườn nhà GV kết luận, sửa chữa a Mở bài: Giới thiệu vườn tình cảm vừơn nhà b Thân bài: - Miêu tả diện tích vườn, lai lịch vườn - Vườn với sống vui buồn gia đình Nếu thiếu gia đình em - Vườn lao động cha mẹ - Công lao, ý nguyện người lập khu vườn c Kết bài: Cảm xúc tình cảm em vườn nhà 4.Củng cố : 2' H: Có cách lập ý cho văn biểu cảm, cách nào? - HS trả lời, nhận xét GV nhận xét, bổ sung Hướng dẫn học : 2' - Học ghi nhớ SGK nắm cách lập ý văn biểu cảm.Làm tập phần b,d (SGK-tr121) - Soạn bài: “ Cảm nghĩ đêm tĩnh” + Đọc phiên âm, dịch thơ, dịch nghĩa, thích trả lời câu hỏi phần đọc - hiểu văn SGK tr124 ... H: Đoạn văn lập ý theo cách nào? - Tưởng tượng giả định tình - HS: đọc nội dung tập (SGK) H: Qua đoạn văn em thấy quan sát có tác dụng thể tình cảm nào? H: Em nhận xét tình cảm văn, đoạn văn trên?... nước - Lập ý cách tưởng tượng Quan sát, suy ngẫm + Đoạn văn dùng biện pháp quan sát chi tiết từ nảy sinh cảm xúc + Nhà văn gợi tả bóng dáng, khuôn mặt người mẹ già qua thương cảm hối hận thờ ơ,... tương lai người mà bày tỏ tình cảm, quan tâm Bài tập Đề 1: Cảm xúc vườn nhà GV kết luận, sửa chữa a Mở bài: Giới thiệu vườn tình cảm vừơn nhà b Thân bài: - Miêu tả diện tích vườn, lai lịch vườn