Vat ly7

Ngày soạn: Ngày dạy: Lớp dạy: Tuần 1 Tiết 1 Bài 1. Nhận biết ánh sáng. Nguồn sáng và vật Sáng I. Mục tiêu . 1. Kiến thức. - Bằng thí nghiệm, H nhận thấy: Muốn nhận biết đợc ánh sáng thì ánh sáng đó phải truyền vào mắt ta; ta nhìn thấy các vật khi có ánh sáng từ các vật đó truyền vào mắt ta - Phân biệt đợc nguồn sáng và vật sáng , nêu đợc thí dụ về nguồn sáng và vật sáng 2. Kĩ năng Làm , quan sát thí nghiệm để rút ra điều kiện nhận biết ánh sáng và vật sáng 3. Thái độ, tình cảm - Biết nghiêm túc quan sát hiện tợng khi chỉ nhìn thấy vật mà không cầm đợc - Hứng thú với môn học II. Chuẩn bị của G và H - Chuẩn bị cho mỗi nhóm : Hộp kín bên trong có bóng đèn , pin III. Tiến trình lên lớp. A. ổn định (1 ) B.Bài cũ (Không) C.Bài mới (41 ) *HĐ1. Tổ chức tình huống (7 ) Hoạt động của thầy và trò Nội dung - G. Yêu cầu H đọc phần thu thập thông tin của chơng +H. Đọc phần thu thập thông tin - G. Yêu cầu 2 , 3 H nhắc lại +H. Nhắc lại kiến thức cơ bản của chơng. - G. Nêu lại trọng tâm cơ bản của chơng. ? Trong gơng là chữ mít, vậy chữ trong tờ giấy là chữ gì +H. Nêu dự đoán - G. Yêu cầu H đọc tình huống của bài đa ra dự đoán Bài mới +H. Đọc tình huống,đa ra dự đoán *HĐ2. Tìm hiểu khi nào ta nhận biết đợc ánh sáng (10 ) Hoạt động của thầy và trò Nội dung - G. Đa ra 4 trờng hợp nh trong SGK, yêu cầu H thảo luận xem trờng hợp nào mắt ta nhận biết đợc có ánh sáng +H. Thảo luận , đa ra ý kiến - G. Chính xác câu trả lời: Trong 4 trờng hợp thì trờng hợp 2 , 3 mắt ta nhận biết đ- ợc có AS Yêu cầu H nghiên cứu kĩ trờng hợp 2, 3 để trả lời C1 +H. Nghiên cứu , trả lời C1 - G. Yêu cầu H điền vào chỗ trống hoàn thành KL +H. Hoàn thành KL I. Nhận biết ánh sáng +C 1 . Trờng hợp 2 và 3 có điều kiện giống nhau là: Có ánh sáng và mở mắt nên ánh sáng lọt vào mắt * KL. Mắt ta nhận biết đợc ánh sáng khi có ánh sáng truyền vào mắt ta *HĐ3. Nghiên cứu trong điều kiện nào ta nhìn thấy một vật (10 ) Hoạt động của thầy và trò Nội dung - G.ở trên ta đã biết : ta nhận biết đợc AS khi có AS truyền vào mắt ta. ? Vậy nhìn thấy vật có cần AS từ vật đến mắt không ? Nếu có thì AS phải đi từ đâu Chia nhóm, phát dụng cụ TN, yêu cầu H làm TN theo nhóm , thảo luận trả lời C2 +H. Nhận dụng cụ , tiến hành làm thí nghiệm , thảo luận trả lời C2 - G. ? Vì sao trờng hợp a nhìn thấy còn trờng hợp b thì không +H. Đa ra ý kiến - G. Nhấn mạnh, chính xác: Trờng hợp a có đèn để tạo ra AS Nhìn thấy vật , còn trờng hợp b không có AS từ đèn không nhìn thấy vật chứng tỏ: AS chiếu đến giấy trắng -> có AS từ giấy trắng đến mắt nên nhìn thấy giấy trắng - G. Yêu cầu H hoàn thành KL +H. Hoàn thành phần KL II. Nhìn thấy một vật +C 2 . a.Đèn sáng: Có nhìn thấy b.Đèn tắt: Không nhìn thấy * KL . Ta nhìn thấy một vật khi có ánh sáng từ vật truyền vào mắt ta *HĐ4. Phân biệt nguồn sáng và vật sáng (7 ) Hoạt động của thầy và trò Nội dung - G. Yêu cầu H thảo luận theo yêu cầu câu C3 +H.Thảo luận , đa ra câu trả lời nêu đặc điểm giống nhau , khác nhau - G. Yêu cầu H nghiên cứu và điền vào chỗ trống để hoàn thành phần KL III. Nguồn sáng,vật sáng +C 3 - Giống: Cả hai đều có ánh sáng truyền tới mắt - Khác: + Giấy trắng là do có AS từ đèn truyền tới rồi AS từ giấy trắng truyền tới mắt-> Giấy trắng không tự phát ra AS +H. Hoàn thành phần kết luận +Dây tóc bóng đèn tự nó phát ra AS * KL (SGK) *HĐ5. Vận dụng (7 ) Hoạt động của thầy và trò Nội dung - G. Yêu cầu H vận dụng kiến thức đã học trả lời câu C4 , C5 +H. Vận dụng trả lời C4 , C5 - G. ? Tại sao lại nhìn thấy cả vệt sáng +H. Nêu đợc : Các hạt xếp gần nh liền nhau nằm trên đờng truyền của AS tạo thành vệt sáng mắt nhìn thấy IV.Vận dụng +C 4 . Bạn Thanh đúng vì AS từ đèn pin không chiếu vào mắt -> mắt không nhìn thấy +C 5 . Khói gồm các hạt li ti , các hạt này đợc chiếu sáng trở thành vật sáng AS từ các hạt đó truyền tới mắt D. Củng cố (2 ) Nội dung phần ghi nhớ E. Hd (1 ) - Học lí thuyết, làm bài tập 1.1 - 1.4 (SBT) - Đọc trớc bài mới IV. Rút kinh nghiệm . . Tuần 2 Soạn ngày: Dạy ngày: Lớp dạy: Tiết 2. Bài 2. Sự truyền ánh sáng I. Mục tiêu 1. Kiến thức - Phát biểu đợc định luật truyền thẳng của AS - Nhận biết đợc 3 loại chùm sáng: song song , hội tụ , phân kì để từ đó đa ra đợc khái niệm 3 loại chùm sáng 2. Kĩ năng - Biết thực hiện 1 số TN đơn giản để xác định đờng truyền của tia sáng - Biết vận dụng định luật truyền thẳng của ánh sáng để ngắm các vật thẳng hàng - Biết biểu diễn đờng truyền của tia sáng 3. Tình cảm , thái độ Cẩn thận khi quan sát các loại chùm sáng , tia sáng , đờng truyền của tia sáng (cách đặt mắt quan sát) II. Chuẩn bị Chuẩn bị cho mỗi nhóm: + 1 đèn pin,1 ống trụ thẳng đờng kính 3 mm + 1 ống trụ cong không trong suốt + 3 màn chắn có đục lỗ,3 kim khâu III.Tiến trình lên lớp A. ổn định (1 ) B.Bài cũ (7 ) - G .Yêu cầu 2 H: ? Ta nhìn thấy 1 vật khi nào ? Ta nhận biết đợc AS khi nào ? Nguồn sáng, vật sáng là gì ; VD về nguồn sáng ,vật sáng Chữa bài 1.2 và 1.4 +H. Lên bảng trả lời, làm bài *G. Chính xác , cho điểm C. Bài mới(34 ) *HĐ1. Tổ chức tình huống (2 ) Hoạt động của thầy và trò Nội dung - G. ? Tại sao ban đêm ngời thủy thủ lại nhìn thấy ánh sáng từ ngọn đèn hải đăng phát ra + H. Vì có AS truyền từ ngọn đèn đó vào mắt ng- ời thủy thủ - G. ? Các em có thể dự đoán AS truyền theo đờng nào từ ngọn đèn đó tới mắt ngời thủy thủ +H. Truyền theo đờng cong , ngoằn nghèo , thẳng - G. Để biết đợc AS truyền theo đờng nào -> Bài mới *HĐ2. Tìm hiểu đờng truyền của AS (16 ) Hoạt động của thầy và trò Nội dung - G. Yêu cầu H quan sát hình 2.1 để dự đoán xem ánh sáng truyền theo đờng nào +H. Quan sát , đa ra dự đoán - G. Để biết đợc dự đoán của bạn nào là đúng -> TN1; G giới thiệu dụng cụ TN , hớng dẫn cách làm , yêu cầu H làm TN theo nhóm +H. Nhận dụng cụ , làm TN theo nhóm - G. Từ kết quả TN yêu cầu H trả lời C1 +H. Trên cơ sở kết quả TN , trả lời C1 - G. Yêu cầu H quan sát hình 2.2 , đọc câu C2 ? Khi không dùng ống thì ta phải làm TN nh thế nào để kiểm tra xem AS có truyền theo đờng thẳng không +H. Trả lời , mô tả TN - G. Cho H làm TN theo nhóm, thông báo lại kết quả với lớp , yêu cầu H từ 2TN đa ra KL +H. Làm TN , phát biểu kết quả và trả lời C2 Đa ra KL - G. ? Vì sao dùng ống cong lại không nhìn thấyAS từ dây tóc bóng đèn phát ra +H. Vì ánh sáng truyền thẳng bị thành ống chặn lại - G. Thông báo qua TN : Môi trờng không khí , nớc, tấm kính trong gọi là môi trờng trong suốt. Mọi vị trí trong các môi trờng trong suốt đó có tính chất nh sau -> Môi trờng đồng tính Kết luận trên đúng với mọi môi trờng trong suốt và đồng tính ->Định luật +H. Trên cơ sở KL , thông báo của G phát biểu định luật I. Đờng truyền của AS *TN1 +C 1 . ánh sáng từ dây tóc bóng đèn truyền trực tiếp tới mắt theo ống thẳng *TN2 +C 2 . Khi mắt nhìn thấy dây tóc bóng đèn đang sáng qua cả 3 lỗ A,B,C thì 3 lỗ A,B,C trên 3 tấm bìa và 3 lỗ nằm trên cùng 1 đờng thẳng Kết luận. Đờng truyền của ánh sáng trong không khí là đờng thẳng *Định luật truyền thẳng ánh sáng Trong môi trờng trong suốt và đồng tính ánh sáng truyền đi theo đờng thẳng * HĐ3. Tìm hiểu cách biểu diễn đờng truyền của AS (5 ) Hoạt động của thầy và trò Nội dung - G. Ta quan sát đợc AS dới dạng chùm sáng và tia sáng , yêu cầu H đọc mục II và quan sát hình 2.3 ? Biểu diễn đờng truyền của AS nh thế nào +H. Đọc, quan sát , trả lời - G. Lu ý H : Cách biểu diễn đó chỉ là quy ớc vì không có tia sáng đen.Vật đen là vật không phát ra ánh sáng, nó không tự phát ra AS cũng không hắt lại AS chiếu vào nó II.Tia sáng và chùm sáng 1. Biểu diễn đờng truyền của ánh sáng * Quy ớc : Biểu diễn đờng truyền của ánh sáng bằng 1 đờng thẳng có mũi tên chỉ h- ớng gọi là tia sáng *HĐ4. Làm TN quan sát 3 loại chùm sáng (6 ) Hoạt động của thầy và trò Nội dung - G. Giới thiệu sơ qua cho H về TN hình 2.4 để 2. Ba loại chùm sáng củng cố cho H hình ảnh về đờng truyền của ánh sáng Yêu cầu H đọc 3 loại chùm sáng : ? Chùm sáng là gì +H. Đọc SGK đa ra câu trả lời - G. Thông báo : Thực chất không nhìn thấy tia sáng mà chỉ nhìn thấy chùm sáng -> làm TN C3. Nhắc lại đặc điểm của 3 loại chùm sáng, yêu cầu H nêu VD về đặc điểm các loại chùm sáng đó ? Đặc điểm của chùm sáng mặt trời +H. Quan sát, trả lời - Chùm sáng là tập hợp của vô số các tia sáng tạo thành +C 3 . - Có 3 loại chùm sáng : +Song song +Hội tụ . +Phân kì *HĐ5 . Vận dụng (5 ) Hoạt động của thầy và trò Nội dung - G. Yêu cầu H vận dụng trả lời C4 , C5 +H.Trả lời - G. Giải đáp C5 III.Vận dụng +C 4 +C 5 D. Củng cố (2 ) - G. ? Định luật truyền thẳng của ánh sáng ? Đờng truyền của AS đợc biểu diễn nh thế nào ? Có mấy loại chùm sáng +H. Trả lời E. HDVN (1 ) - Trả lời lại các câu C1- C5 , học phần ghi nhớ - Làm bài 2.1- 2.4 (sbt) , đọc trớc bài mới IV. Rút kinh nghiệm Tuần 3 Soạn ngày: Dạy ngày: Lớp dạy: Tiết 3. Bài 3. ứng dụng định luật truyền thẳng của ánh sáng I. Mục tiêu 1. Kiến thức - Nhận biết đợc bóng tối, bóng nửa tối và giải thích - Giải thích vì sao có hiện tợng nhật thực và nguyệt thực 2. Kĩ năng - Vận dụng định luật truyền thẳng của ánh sáng để giải thích một số hiện tợng trong thực tế và hiểu đợc một số ứng dụng của định luật truyền thẳng ánh sáng 3. Tình cảm , thái độ - Cẩn thận, thận trọng trong khi làm thí nghiệm - Ham hiểu biết, yêu thích môn học II. Chuẩn bị Chuẩn bị cho mỗi nhóm: + 1 đèn pin, 1 cây nến, 1 vật cản bằng bìa dày + 1 màn chắn; 1 hình vẽ nhật thực, nguyệt thực III.Tiến trình lên lớp A. ổn định (1 ) B.Bài cũ (6 ) - G .Yêu cầu 2 H: ? Định luật truyền thẳng của ánh sáng ? Đờng truyền của tia sáng đợc biểu diễn nh thế nào Làm bài 2.1, 2.2, 2.3 +H. Lên bảng trả lời, làm bài C. Bài mới (35 ) *HĐ1. Tổ chức tình huống Hoạt động của thầy và trò Nội dung - G. Ban ngày trời nắng không có mây ta nhìn thấy bóng của một cột đèn in rõ nét trên mặt đất. Khi có đám mây mỏng che khuất mặt trời thì bóng đó bị nhoè đi. Vì sao lại có sự biến đổi đó ? -> Bài *HĐ2. Quan sát hình thành khái niệm bóng tối, bóng nửa tối Hoạt động của thầy và trò Nội dung - G. Yêu cầu H làm thí nghiệm theo nhóm, hớng dẫn H làm thí nghiệm theo các bớc: Để đèn ra xa -> Bóng đèn rõ nét Trả lời câu C1 +H. Làm thí nghiệm theo nhóm, quan sát hiện t- ợng trên màn chắn Trả lời câu C1 - G. Yêu cầu H điền vào chỗ trống trong câu +H. Hoàn thành phần điền từ - G. Yêu cầu H tiếp tục làm thí nghiệm 2 trong nhóm và quan sát hiện tợng +H. Làm thí nghiệm nhóm, quan sát hiện tợng I. Bóng tối. Bóng nửa tối 1. Thí nghiệm 1 +C 1 . *Nhận xét: Trên màn chắn đặt sau vật cản có 1 vùng không nhận đ- ợc ánh sáng từ nguồn sáng tới gọi là bóng tối 2. Thí nghiệm 2 và nêu hiện tợng - G. ? Hiện tợng quan sát đợc có gì khác so với hiện tợng ở thí nghiệm 1 ? Nguyên nhân của hiện tợng đó +H. Trả lời - G. ? Giữa TN1 và TN2 bố trí có gì khác nhau +H. Nêu ra câu trả lời, nêu đợc: Nguồn sáng ở thí nghiệm 2 rộng hơn - G. Yêu cầu H hoàn thành phần nhận xét +H. Hoàn thành phần nhận xét - G. ? Bóng tối khác bóng nửa tối nh thế nào +H. Trả lời +C 2 . *Nhận xét: Trên màn chắn đặt phía sau vật cản có vùng chỉ nhận đợc ánh sáng từ một phần của nguồn sáng tới gọi là bóng nửa tối * HĐ3. Hình thành khái niệm nhật thực và nguyệt thực Hoạt động của thầy và trò Nội dung - G. Treo tranh vẽ, mô tả quĩ đạo chuyển động của mặt trăng, mặt trời, trái đất Nêu chuyển động cơ bản của chúng Thông báo: Khi mặt trăng nằm trong khoảng từ mặt trời đến trái đất thì trên trái đất xuất hiện bóng tối và bóng nửa tối. Đứng ở chôc bóng tối không nhìn thấy mặt trời, ta gọi là có nhật thực toàn phần. Đứng ở chỗ bóng nửa tối nhìn thấy một phần mặt trời ta nói có nhật thực một phần +H. Lắng nghe, ghi nhớ - G. Yêu cầu H quan sát tranh vẽ trả lời : ? Mặt trăng, mặt trời và trái đất đóng vai trò gì trong các vật: nguồn sáng, vật cản, màn chắn +H. Quan sát, trả lời - G. Yêu cầu H trả lời câu C3 +H. Trả lời C3 - G. Thông báo về hiện tợng nguyệt thực +H. Lắng nghe, ghi nhớ - G. ? Mặt trăng phản chiếu lại ánh sáng từ mặt trời chiếu vào xuống trái đất. Vậy mặt trăng đóng vai trò gì +H. Mặt trăng đóng vai trò là vật sáng - G. Yêu cầu H trả lời câu C4 +H. Trả lời câu hỏi II. Nhật thực. Nguyệt thực 1. Nhật thực - Nhật thực toàn phần: Đứng trong vùng bóng tối trên trái đất không nhìn thấy mặt trời - Nhật thực một phần: Đứng trong vùng nửa tối nhìn thấy một phần mặt trời +C 3 . - Nguồn sáng: Mặt trời - Mặt trăng: Vật cản - Trái đất: Màn chắn Mặt trời, mặt trăng và trái đất trên cùng một đờng thẳng 2. Nguyệt thực Nguyệt thực xảy ra khi mặt trăng bị trái đất che khuất không đợc mặt trời chiếu sáng +C 4 . *HĐ4 . Vận dụng Hoạt động của thầy và trò Nội dung - G. Yêu cầu H làm thí nghiệm câu C5 +H. Làm thí nghiệm, nêu kết quả - G. Yêu cầu H tiếp tục trả III.Vận dụng +C 5 . +C 6 . Bóng đèn dây tóc có nguồn sáng nhỏ, vật cản lớn hơn so với nguồn -> Không có ánh sáng lời câu C6 +H. Trả lời câu C6 tới bàn Bóng đèn ống có nguồn sáng rộng hơn so với vật cản -> Bàn nằm trong vùng nửa tối sau quyển vở nên nhận đợc một phần ánh sáng từ nguồn sáng tới D. Củng cố (2 ) - Khái niệm bóng tối, bóng nửa tối - Hiện tợng nhật thực, nguyệt thực E. HDVN (1 ) - Học lí thuyết, giải thích lại các câu từ C1 - C6 - Làm bài tập 3.1 - 3.4, đọc trớc bài mới IV. Rút kinh nghiệm Tuần 4 Soạn ngày: Dạy ngày: Lớp dạy: Tiết 4. Bài 4. định luật phản xạ ánh sáng I. Mục tiêu 1. Kiến thức - Tiến hành đợc thí nghiệm để nghiên cứu đờng đi của tia sáng phản xạ trên gơng phẳng - Biết xác định tia tới, tia phản xạ, góc tới, góc phản xạ - Phát biểu đợc định luật phản xạ ánh sáng - Biết ứng dụng định luật phản xạ ánh sáng để đổi hớng đờng truyền ánh sáng theo mong muốn 2. Kĩ năng Biết làm thí nghiệm, biết đo góc, quan sát hớng truyền ánh sáng -> quy luật phản xạ ánh sáng 3. Tình cảm , thái độ - Hứng thú, yêu thích môn học - Thận trọng trong khi làm thí nghiệm II. Chuẩn bị Chuẩn bị cho mỗi nhóm: + 1 gơng phẳng có giá đỡ, 1 đèn pin có màn chắn đục lỗ để tạo tia sáng + 1 tờ giấy dán trên tấm gỗ phẳng, 1 thớc đo độ III.Tiến trình lên lớp A. ổn định (1 ) B.Bài cũ (7 ) - G .Yêu cầu 2 H: ? Giải thích hiện tợng nhật thực, nguyệt thực ? Để kiểm tra xem 1 đờng thẳng có thật thẳng hàng hay không chúng ta có thể làm nh thế nào Làm bài tập số 3.3 +H. Trả lời, làm bài C. Bài mới ( 35 ) *HĐ1. Tổ chức tình huống (1 ) Hoạt động của thầy và trò Nội dung - G. Nhìn mặt hồ dới ánh sáng mặt trời hoặc dới ánh sáng đèn thấy có các hiện tợng ánh sáng lấp lánh, lung linh. Tại sao lại có hiện tợng huyền diệu nh thế ? -> Bài mới *HĐ2. Nghiên cứu sơ bộ tác dụng của gơng phẳng (5 ) Hoạt động của thầy và trò Nội dung - G. Yêu cầu H thay nhau cầm gơng soi trả lời: ? Các em nhận thấy hiện tợng gì trong gơng +H. Quan sát gơng phẳng trả lời - G. Yêu cầu H rả lời câu C1 +H. Trả lời câu hỏi - G. Thông báo: Ngày xa cha có gơng soi thì ng- ời ta đã dùng mặt nớc, gơng đồng để nhìn thấy hình ảnh của mình ? ánh sáng đến gơng rồi đi tiếp nh thế nào I. Gơng phẳng - Gơng phẳng tạo ra ảnh của vật trớc gơng +C 1 . Vật nhẵn bóng, phẳng đều có thể là gơng phẳng nh tấm kim loại nhẵn, tấm gỗ phẳng, mặt nớc phẳng . * HĐ3. Hình thành khái niệm về sự phản xạ ánh sáng. Tìm quy luật về sự đổi hớng của tia sáng khi gặp gơng phẳng (22 ) Hoạt động của thầy và trò Nội dung - G. Chia nhóm, yêu cầu H làm thí nghiệm nh hình 4.2 SGK Bố trí thí nghiệm cho H làm theo Yêu cầu chỉ ra tia tới và tia phản xạ ? Hiện tợng phản xạ ánh sáng là hiện tợng gì +H. Làm thí nghiệm trong nhóm Chỉ ra tia tới, tia phản xạ Thảo luận, trả lời câu C2 - G. Thống nhất câu trả lời, yêu cầu H hoàn thành phần kết luận +H. Hoàn thành phần kết luận - G. Làm thí nghiệm để chứng minh thêm: Gấp mặt tờ giấy theo đờng pháp tuyến -> mf 1 chứa đờng pháp tuyến, mf 2 gấp quay xuống dới không hứng đợc tia phản xạ - G. Yêu cầu H đọc thông tin về góc tới, góc phản xạ Yêu cầu H quan sát thí nghiệm dự đoán độ lớn của góc phản xạ, góc tới +H. Quan sát, dự đoán - G. Để cho H đo, chỉnh sửa nếu H còn sai sót: II. Định luật phản xạ ánh sáng * Thí nghiệm - SI: Tia tới - IR: Tia phản xạ 1. Tia phản xạ nằm trong mặt phẳng nào ? +C 2 . Tia phản xạ IR nằm trong mặt phẳng tờ giấy chứa tia tới *KL1: Tia phản xạ nằm trong cùng mặt phẳng với tia tới và đờng pháp tuyến 2. Phơng của tia phản xạ quan hệ thế nào với phơng của tia tới, góc tới và góc phản xạ quan hệ với nhau nh thế nào ? *KL2: Góc phản xạ luôn