Tiet7D Ngày soạn: 16/2/2014 Ngày giảng: 20/2/2014 Tiết 44 : ÔN TẬP CHƯƠNG II I Mục tiêu: Kiến thức: Ôn tập hệ thống kiến thức học tổng góc tam giác TH hai tam giác Kĩ năng: Vận dụng kiến thức học vào toán chứng minh, tính toán, vẽ hình Thái độ: Liên hệ thực tế II Phương tiện: GV: thước thẳng, com pa, thước đo độ HS: làm câu hỏi phần ôn tập chương, thước thẳng, compa, thước đo độ III Hoạt động treen lớp Ổn định lớp: Kiểm tra cũ: Bài mới: Hoạt động Gv Hs Nội dung HĐ 1: Ôn tập tổng góc I Ôn tập tổng góc tam tam giác giác - Y/c HS trả lời câu hỏi µ +B µ +C µ = 1800 ∆ABC có: A Bài tập 68 (sgk-140) - Y/c HS trả lời câu 2-SGK - học sinh đứng chỗ trả lời µ1=B µ +C µ;B µ1=A µ +C µ ;C µ1=A µ +B µ Hệ quả: A µ +C µ = 900 *Nếu ∆ ABC vuông A B *Nếu ∆ABC vuông cân A thì; µ =C µ = 450 B *Nếu ∆ABC tam giác µ =B µ =C µ = 600 A Bài tập 68 (sgk-140) - Câu a b đợc suy trực tiếp từ định lí tổng góc tam giác Bài tập 67 (sgk -140) ? trả lời câu hỏi 3-SGK Bài tập 67 (sgk -140) - Câu 1; 2; câu - HS đứng chỗ trả lời HĐ 2: Ôn tập trờng hợp hai tam giác Bài tập 69 (sgk -140) - Câu 3; 4; câu sai II Ôn tập trờng hợp hai tam giác Bài tập 69 (sgk -140) - Y/c hs đọc đề vẽ hình ghi GT, Kl A a H C B D - Học sinh phân tích theo sơ đồ lên AD ⊥ A ↑ ¶H = H ¶ = 900 ↑ ∆ AHB = ∆ AHC ↑ µ =A ¶ A ∆ ABD ↑ = ∆ ACD GT A ∉ a ; AB = AC; BD = CD KL AD ⊥ a Chứng minh: Xét ∆ ABD ∆ ACD có AB = AC (GT) BD = CD (GT) AD chung → ∆ ABD = ∆ ACD (c.c.c) µ =A ¶ (2 góc tương ứng) → A Xét ∆ AHB ∆ AHC có:AB = AC (GT); µ =A ¶ A (CM trên); AH chung → ∆ AHB = ∆ AHC (c.g.c) ¶ =H ¶ → H (2 góc tương ứng) ¶ +H ¶ = 1800 (2 góc kề bù) mà H ¶ = 1800 → H ¶ = 900 → H 1 ¶ =H ¶ = 900 → H Kiểm tra – đánh giá: - Làm tiếp câu hỏi tập 70 → 73 (SGK) Dặn - Tiếp tục ôn tập chương II Vậy AD ⊥ a - Làm tập 105, 110 (SBT) Ngày soạn: 16/2/2014 Ngày giảng: 21/2/2014 Tiết 45 : ÔN TẬP CHƯƠNG II I Mục tiêu: Kiến thức: Ôn tập hệ thống kiến thức học tam giác cân, tam giác đều, tam giác vuông, tam giác vuông cân Kĩ năng: Vận dụng biểu thức học vào tập vẽ hình, tính toán chứng minh, ứng dụng thực tế Thái độ: Yêu thích môn học II Phương tiện: Gv: B phụ ghi nội dung số dạng tam giác đặc biệt, thước thẳng, com pa, êke Hs: sgk Vở ghi thước thẳng, com pa, êke III Hoạt động lớp Ổn định lớp: Kiểm tra cũ: (Kết hợp giờ) Bài mới: Hoạt động Gv hs Nội dung HĐ1: Một số dạng tam giác đặcbiệt I Một số dạng tam giác đặc biệt ? Trong chương II ta học dạng - Tam giác vuông tam giác đặc biệt - Tam giác cân ? Nêu định nghĩa tam giác đặc biệt - Tam giác vuông cân - Tam giác ? Nêu tính chất cạnh, góc tam giác ? Nêu số cách chứng minh tam giác HĐ 2: Luyện tập II Luyện tập Bài tập 70 (sgk-141) Bài tập 70 (gk-141) A - Học sinh đọc kĩ đề toán K H ? Vẽ hình ghi GT, KL M B C N O ∆ ABC có AB = AC, BM = CN GT BH ⊥ AM; CK ⊥ AN; HB ∩ CK ≡ O a) ∆ AMN cân b) BH = CK c) AH = AK KL d) ∆ OBC tam giác ? Vì · - Yêu cầu HS làm câu a, b, c, d e) Khi BAC = 600 ; BM =CN = BC tính số đo góc ∆ AMN xác định dạng ∆ OBC CM a) ∆ ABM ∆ ACN có · ? Khi BAC = 60 BM = CN = BC AB = AC (GT) suy · · · (cùng = 1800 - ABC ) ABM = ACN ∆ ABC tam giác đều, ∆ BMA cân BM = CN (GT) B, ∆ CAN cân C → ∆ ABM = ∆ ACN (c.g.c) ? Tính số đo góc ∆ AMN µ =N µ → ∆ → M - Học sinh đứng chỗ trả lời AMN cân ? ∆ CBC tam giác · b) Xét ∆ HBM có MHB = 900 ∆ KNC · có CKN = 900 µ =N µ (theo câu a); MB = CN M → ∆ HMB = ∆ KNC (c.huyền – g.nhọn) → BH = CK c) Theo câu a ta có AM = AN (1) Theo chứng minh trên: HM = KN (2) Từ (1), (2) ∆ ABH = ∆ ACK → HA = AK · · d) HBM ( ∆ HMB= ∆ KNC) = KCN · · mặt khác OBC (đối đỉnh) = HBM · · (đối đỉnh) BCO = KCN · · → ∆ OBC cân O OBC = OCB · e) Khi BAC = 60 → ∆ ABC · · → ABC = ACB = 600 · · → ABM = ACN = 1200 ta có ∆ BAM cân BM = BA (gt) · 180 − ABM 600 µ = = 300 → M= 2 µ = 300 N tương tự ta có · = 1800 − (300 + 300 ) = 1200 Do MAN µ = 300 → HBM · · Vì M = 600 → OBC = 600 · tơng tự ta có OCB = 600 → ∆ OBC tam giác Kiểm tra – đánh giá: - Cần nắm trường hợp tam giác áp dụng vào cm tam giác - Áp dụng trường hợp tam giác để cm đoạn thẳng nhau, cm góc Dặn - Ôn tập lí thuyết làm tập ôn tập chơng II - Chuẩn bị sau kiểm tra ... 1200 ta có ∆ BAM cân BM = BA (gt) · 180 − ABM 600 µ = = 30 0 → M= 2 µ = 30 0 N tương tự ta có · = 1800 − (30 0 + 30 0 ) = 1200 Do MAN µ = 30 0 → HBM · · Vì M = 600 → OBC = 600 · tơng tự ta có OCB... H ¶ = 1800 → H ¶ = 900 → H 1 ¶ =H ¶ = 900 → H Kiểm tra – đánh giá: - Làm tiếp câu hỏi tập 70 → 73 (SGK) Dặn - Tiếp tục ôn tập chương II Vậy AD ⊥ a - Làm tập 105, 110 (SBT) Ngày soạn: 16/2/2014... giác đều, tam giác vuông, tam giác vuông cân Kĩ năng: Vận dụng biểu thức học vào tập vẽ hình, tính toán chứng minh, ứng dụng thực tế Thái độ: Yêu thích môn học II Phương tiện: Gv: B phụ ghi nội