Giáo án :địa lí Năm học 2015-2016 S: 139/2015 G: 14/9/2015 Tuần Tiết Bài :CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN SỰ PHÁT TRIỂN VÀ PHÂN BỐ NÔNG NGHIỆP I) Mục tiêu: 2) Kiến thức: - Nắm vai trò nhân tố tự nhiên Kinh Tế - Xã hội phát triển phân bố Nông nghiệp nước ta - Thấy nhân tố ảnh hưởng đến hình thành Nông nghiệp nước ta Nông nghiệp nhiệt đới, phát triển theo hướng thâm canh chuyên môn hoá 2) Kỹ năng: - Đánh giá giá trị kinh tế tài nguyên thiên nhiên - Biết sơ đồ hoá nhân tố ảnh hưởng đến phát triển phân bố Nông nghiệp 3) Thái độ: - Tìm hiểu , liên hệ thực tiễn địa phương II) Phương tiện : - Bản đồ địalí tự nhiên Việt Nam - Bản đồ khí hậu Việt Nam III)Các hoạt động lớp: 1) Ổn địnhtổ chức: 2) Kiểm tra: 3) Bài mới: * Khởi động: Cơ cấu kinh tế nước ta có nhiều biến chuyển song Nông nghiệp nước ta chiếm tỉ trọng lớn Nông nghiệp nước ta Nông nghiệp nhiệt đới , chụi ảnh hưởng mạnh mẽ ĐKTN( Đất ,nước, khí hậu , sinh vật…).Các ĐK Kinh tế – Xã hội ngày cải thiện,đặc biệt mở rộng thị trường nước xuất khẩu=>Nội dung học : Bài Hoạt động GV - HS Nội dung * HĐ1:HS hoạt động cá nhân/nhóm I) Các nhân tố tự nhiên: ? Hãy cho biết điều kiện Tự 1)Tài nguyên đất: nhiên ảnh hưởng đến Nông nghiệp nước ta? Giải thích sao? Loại đất Feralit Phù sa - Đối tượng sx Nông nghiệp Diện tích 16 triệu triệu sinh vật mà sống sinh vật (65%S) (24%S) cần yếu tố sau: nhiệt độ, nước, Phân bố Miền núi, Đồng Giáo viên:Trần Thị Lựu 22 Trường THCS AN Thịnh Giáo án :địa lí Năm học 2015-2016 ánh sáng, không khí, chất dinh trung du châu dưỡng phía Bắc, thổ, ven HS: Nghiên cứu sgk + hiểu biết Tâynguyên, biển (ĐB + Kiến thức học: hđ cá Đông nam sông Hồng nhân-> thảo luận thống sông nhóm=> Trả lời câu hỏi sau: Cửu 1) Nước ta có nhóm đất? Tỉ lệ Long) diện tích nhóm đất ? Sự phân Cây Cây CN Chủ yếu bố? trồng nhiệt đới: trồng lúa 2) Cây trồng thích hợp với Cao su, cà nước, hoa loại đất?(điền bảng) fê, chè,… màu - HS: báo cáo – nhận xét – bổ xung số CN - GV nhận xét chuẩn kiến thức ngắn ngày 3) Tài nguyên đất có phải vô tận không ?Tại sao?Cần phải sử dụng 2) Tài nguyên khí hậu: ntn? (Không Vì S đất ngày thu Đặc điểm Thuận lợi - khó hẹp,tài nguyên đất ngày suy khí hậu khăn giảm) a) Thuận lợi: * HĐ2: HS hoạt động cá nhân -> - Khí hậu - Cây cối phát triển thảo luận nhóm trả lời câu hỏi nhiệt đới gió ,ra hoa, kết 1) Trình bày đặc điểm mùa ẩm: quanh năm=> sx tăng khí hậu nước ta? Nóng ẩm , canh, xen canh, gối 2) Khí hậu nước ta có thuận lợi – mưa nhiều vụ: sx 2->3 vụ lúa khó khăn gì? tập trung hoa màu năm - HS báo cáo – nhận xét – bổ xung theo mùa - Trồng nhiều - GV nhận xét bổ xung -> chuẩn - Phân hoá loại trồng khác kiến thức phức tạp nhau:cây nhiệt đới, 3) Để khắc phục khó khăn theo không cận nhiệt phải làm gì? gian, theo ôn - Phải có biện pháp tích cực thời gian, b) Khó khăn: phòng chống thiên tai: mưa lũ lụt, ảnh hưởng - Thời tiết diễn biến hạn hán, bão, gió lốc… gió phức tạp, nhiều thiên - Cải tạo đất canh tác, thay đổi mùa tai bất thường xảy ra: cấu trồng , cấu mùa vụ phù - Thời tiết Bão, lũ, lụt, mưa đá, hợp với khí hậu diễn biến sương muối…… thất thường, - Sâu bệnh, dịch thiên tai bệnh, nấm mốc phát thường triển mạnh… Giáo viên:Trần Thị Lựu 23 Trường THCS AN Thịnh Giáo án :địa lí Năm học 2015-2016 xuyên xảy * HĐ3: HS hoạt động cá nhân/cặp ? Hãy giải thích câu tục ngữ sau: “Nhất nước, nhì phân, tam cần, tứ giống” - Nước cần thiết sx Nông nghiệp => Nước coi điều kiện cần thiết ? Tài nguyên nước nước ta có đăc điểm gì?Có thuận lợi? Khó khăn sx Nông nghiệp? ? Tại thuỷ lợi lại biện pháp hàng đầu thâm canh Nông nghiệp nước ta? - Hệ thống thuỷ lợi nhằm : Chống úng mùa mưa, chống hạn mùa khô.Nhằm cải tạo, mở rộng S đất canh tác… * HĐ4: HS hoạt động cá nhân - HS : Đọc thông tin sgk + hiểu biết thực tế cho biết: ? Tài nguyên sinh vật nước ta có đặc điểm ? - Đa dạng hệ sinh thái, giàu có thành phần loài GV : Ngoài điều kiện tự nhiên điều kiện Kinh tế – Xã hội tác động lớn tới phát triển Nông nghiệp Việt Nam * HĐ5: HS hoạt động cá nhân/cặp - HS :Đọc thông tin sgk + hiểu biết thực tế, cho biết: ? Vai trò yếu tố sách tác động lên vấn đề Nông nghiệp? - Chính sách phát triển Nông nghiệp: Giáo viên:Trần Thị Lựu 3) Tài nguyên nước: - Nguồn nước phong phú : + HT sông ngòi, ao, hồ dày đặc, nhiều nước quanh năm + Nguồn nước ngầm phong phú - Khó khăn: + Mùa mưa thường gây lũ, lụt, bão ,gió + Mùa khô thường gây hạn hán… - Biện pháp khắc phục: Thuỷ lợi biện pháp hàng đầu thâm canh Nông nghiệp nước ta 4) Tài nguyên sinh vật: - Phong phú đa dạng => Thuận lợi để làm sở dưỡng lai tạo nên loại trồng , vật nuôi có chất lượng tốt , thích nghi với điều kiện sinh thái địa phương II) Các nhân tố Kinh tế – Xã hội + Dân cư, lao động Nông thôn + Hoàn thiện sở vật chất kỹ thuật Nông nghiệp + Tạo mô hình phát triển Nông nghiệp thích hợp: Hộ gia đình, trang trại, sx theo hướng XK + Mở rộng thị trường tiêu thụ sản phẩm , thúc đẩy sx phát triển, đa dạng hoá sản phẩm, chuyển đổi cấu trồng , vật nuôi theo hướng sx hàng 24 Trường THCS AN Thịnh Giáo án :địa lí - HS quan sát H7.2 trả lời câu hỏi sgk + HT thuỷ lợi: Cơ hoàn thành Ví dụ : HT đại thuỷ nông Nậm Rốm + HT dịch vụ trồng trọt – chăn nuôi : Cung cấp thuốc phòng trừ dịch bệnh , phân bón , trồng, vật nuôi, thức ăn, máy móc… + Các sở vật chất , kỹ thuật khác: Triển khai kỹ thuật trồng trọt, chăn nuôi đến hộ gia đình ? Tóm lại vai trò Kinh tế – Xã hội đến trồng trọt , chăn nuôi gì? Năm học 2015-2016 hoá - Điều kiện Kinh tế – Xã hội nhân tố định tạo nên thành tựu to lớn Nông nghiệp 4)Kiểm tra đánh giá: Nhận xét cho điểm nhóm thảo luận học A) Khoanh tròn vào ý em cho đúng: 1) Điều kiện có tính định tạo nên thành tựu to lớn Nông nghiệp nước ta? a) Điều kiện tự nhiên b) Điều kiện Kinh tế – Xã hội c) Cả điều kiện 2) Một số sách cụ thể để phát triển Nông nghiệp nước ta là: a) Kinh tế hộ gia đình b) Kinh tế trang trại c) Nông nghiệp hướng xuất d) Tất ý 5) Dăn dò: + Trả lời câu hỏi – tập sgk + Làm tập tập đồ + Nghiên cứu sgk/28 Giáo viên:Trần Thị Lựu 25 Trường THCS AN Thịnh Giáo án :địa lí Năm học 2015-2016 S: 13/9/2015 G: 18/9/2015 Tuần Tiết Bài 8: SỰ PHÁT TRIỂN VÀ PHÂN BỐ NÔNG NGHIỆP I) Mục tiêu: 1) Kiến thức : - Đặc điểm phát triển phân bố số trồng ,vật nuôi chủ yếu xu hướng phát triển sx Nông nghiệp - Sự phân bố sx Nông nghiệp , với hình thành vùng sx Nông nghiệp tập trung, sản phẩm Nông nghiệp chủ yếu 2) Kỹ năng: - Phân tích bảng số liệu - Phân tích sơ đồ ma trận (bảng 8.3) phân bố công nghiệp chủ yếu theo vùng - Biết đọc lược đồ Nông nghiệp Việt Nam 3)Thái độ:Yêu thích môn học II) Phương tiện : - Bản đồ Nông nghiệp Việt Nam, Lược đồ sgk H8.2 - Một số tranh ảnh sx Nông nghiệp Việt Nam III)Các hoạt động lớp: 1): Ổn địnhtổ chức 2) Kiểm tra: 3)Bài mới: * Khởi động:Nông nghiệp nước ta có bước tiến vững trở thành ngành sx hàng hoá lớn Năng xuất sản lượng lương thực liên tục tăng Nhiều vùng chuyên canh công nghiệp mở rộng, chăn nuôi tăng đáng kể => Chúng ta tìm hiểu nội dung học hôm Hoạt động GV - HS * HĐ1: hs hoạt động cá nhân/cặp - HS đọc thông tin sgk + bảng 8.1, hãy: 1) Cho biết cấu ngành trồng trọt? 2) Nhận xét tỉ trọng thay đổi tỉ trọng lương thực công nghiệp cấu ngành trồng trọt? Sự thay đổi nói lên điều gì? Giáo viên:Trần Thị Lựu 26 Nội dung I) Ngành trồng trọt: - Cơ cấu gồm Cây lương thực Cây công nghiệp Cây ăn quả, khác =>Ngành trồng trọt đa dạng trồng - Xu hướng phá độc Trường THCS AN Thịnh Giáo án :địa lí Năm học 2015-2016 - HS trả lời – nhận xét – bổ xung - GV nhận xét – chuẩn kiến thức – bổ xung: + Trước trọng đến trồng lúa -> đẩy mạnh trồng công nghiệp, ăn trồng khác nhằm phá độc canh lúa, tạo sản phẩm nông nghiệp hàng hoá làm nguyên liệu cho công nghiệp chế biến sản phẩm xuất * HĐ2: HS hoạt động nhóm - HS quan sát bảng 8.2 + thông tin sgk 1) Trình bày thành tựu chủ yếu sx lúa thời kỳ 1980 -> 2002 2) Hãy giải thích thay đổi đó? 3) Rút kết luận sx lương thực ? 4) Xác định đồ khu vực trồng lúa nước ta? - HS thảo luận nhóm báo cáo, điền bảng - GV nhận xét , chuẩn kiến thức Tiêu chí Tăng thêm Tăng gấp Diện tích 1904000ha 1,34 lần Năng xuất 25,1 tạ/ha 2,2 lần Sản lượng 22,8 tr ~3 lần SLBQ/người 215 kg ~2 lần => Các tiêu chí sx lương thực tăng cao Từ nước phải nhập lương thực năm 1986 351.000 -> đến năm 1989 bước đầu có gạo xuất Từ 1991 lượng gạo XK ngày tăng (1->2 triệu tấn) Đỉnh cao năm 1999 4,5 triệu -> năm 2003: triệu -> 2004 3,8 triệu * HĐ3: Hoạt động lớp 1) Giải thích có thay đổi vậy?( Do sách phát triển nông nghiệp có thay đổi : dần phá độc canh lúa) Giáo viên:Trần Thị Lựu 27 canh lúa chuyển sang trồng hàng hoá để làm nguyên liệu cho công nghiệp chế biến phục vụ cho xuất 1)Cây lương thực: - Lúa lương thực trồng khắp nơi tập trung nhiều đồng sông Cửu Long đồng sông Hồng - Các tiêu chí sx lúa tăng lên rõ rệt Trường THCS AN Thịnh Giáo án :địa lí Năm học 2015-2016 2) Quan sát H8.1 cho biết hình ảnh nói lên điều gì? - Trồng lúa theo hướng chuyên môn hoá cao => sx hướng hàng hoá * HĐ4: HS hoạt động cá nhân/cặp - HS đọc thông tin sgk + bảng 8.3 cho biết: 1) Lợi ích việc phát triển trồng công nghiệp? 2) Xác định phân bố sản phẩm công nghiệp hàng năm ? công nghiệp lâu năm? ? Xác định vùng trồng nhiều loại công nghiệp ? Loại công nghiệp trồng nhiều nơi? 3) Tại Tây Nguyên Đông Nam Bộ lại nơi trồng nhiều loại công nghiệp? - Vì có nhiều điều kiện thuận lợi( Đất đỏ badan, khí hậu có mùa khô, chất lượng thị trường….) ? Nước ta có điều kiện thuận lợi để trồng công nghiệp? * HĐ5: Hoạt động cá nhân - HS dựa vào H8.2 + thông tin sgk + hiểu biết thực tế : 1) Kể tên loại ăn mà em biết? Nơi phân bố ? 2) Việc trồng ăn nước ta có thuận lợi khó khăn gì? - Tlợi: Đất đai màu mỡ, khí hậu ấm áp nhiều mưa, giống tốt, chất lượng cao - Khó khăn: Phát triển chậm, không ổn định, chưa mang tính sx hàng hoá, thị trường tiêu thụ chưa ổn định * HĐ2: Hoạt động cá nhân/cặp - HS dựa vào hiểu biết thông tin sgk cho biết : ? Kể tên vật nuôi? Nơi phân bố? Giải thích? Nêu mục đích Giáo viên:Trần Thị Lựu 28 2) Cây công nghiệp: - Cây công nghiệp phân bố khắp vùng sinh thái Nông nghiệp nước - Trồng nhiều loại công nghiệp khác nhau: Cây công nghiệp hàng năm, công nghiệp lâu năm - Vùng trồng nhiều công nghiệp là: Tây Nguyên, Đông Nam Bộ - Nước ta có nhiều điều kiện thuận lợi để trồng công nghiệp 3) Cây ăn quả: - Do nước ta có nhiều điều kiện thuận lợi để trồng nhiều loại ăn có giá trị kinh tế cao - Tập trung trồng nhiều Đông Nam Bộ Đồng sông Cửu Long II) Chăn nuôi: - Chiếm tỉ trọng nhỏ Nông Trường THCS AN Thịnh Giáo án :địa lí Năm học 2015-2016 việc chăn nuôi đó? - HS thảo luận điền bảng sau: nghiệp - Hình thức chăn nuôi công nghiệp mở rộng Cơ cấu vật nuôi Nơi phân bố Giải thích Mục đích Trâu (4triệu Miền núi trung du S chăn thả rộng, Lấy thịt, sữa, con) Bắc Bộ, Bắc Trung có nhiều đồng sức kéo… Bò (3triệu con) Bộ, duyên hải NTB cỏ,thị trường tiêu thụ rộng lớn… Lợn (23triệu Chủ yếu ĐB (S Nơi có nhiều thức Lấy thịt, phân con) Hồng, S.Cửu Long), ăn, thị trường tiêu bón ruộng… nơi có nhiều hoa màu thụ rộng… Gia cầm Phát triển mạnh Có nhiều điều Lấy thịt, (230triệu) ĐB kiện thuận lợi ,có trứng… thị trường rộng lớn 4): Kiểm tra đánh giá Khoanh tròn vào ý 1) Nông nghiệp nước ta phát triển theo hướng: a) Thâm canh tăng xuất b) Chăn nuôi phát triển trồng trọt c) Phát triển đa dạng trồng trọt chiếm ưu d) Trồng công nghiệp xuất 2) Vùng sau vùng trọng điểm lúa lớn nước ta? a) Đồng sông Hồng b) Đồng duyên hải Miền Trung c) Đồng sông Cửu Long 3) Để đưa chăn nuôi trở thành ngành sx cần ý biện pháp: a) Lai tạo giống b) Sản xuất thức ăn gia súc c) Phòng trừ bệnh dịch chế biến sản phẩm d) Tất biện pháp 5) Dăn dò: - Trả lời câu hỏi – tập sgk/33, - Làm BT đồ - Ng/cứu sgk/33 Giáo viên:Trần Thị Lựu 29 Trường THCS AN Thịnh ... phải nhập lương thực năm 198 6 351 .000 -> đến năm 198 9 bước đầu có gạo xuất Từ 199 1 lượng gạo XK ngày tăng (1->2 triệu tấn) Đỉnh cao năm 199 9 4 ,5 triệu -> năm 2003: triệu -> 2004 3,8 triệu * HĐ3:... Tất ý 5) Dăn dò: + Trả lời câu hỏi – tập sgk + Làm tập tập đồ + Nghiên cứu sgk/28 Giáo viên:Trần Thị Lựu 25 Trường THCS AN Thịnh Giáo án :địa lí Năm học 20 15- 2016 S: 13 /9/ 20 15 G: 18 /9/ 20 15 Tuần... Diện tích 190 4000ha 1,34 lần Năng xuất 25, 1 tạ/ha 2,2 lần Sản lượng 22,8 tr ~3 lần SLBQ/người 2 15 kg ~2 lần => Các tiêu chí sx lương thực tăng cao Từ nước phải nhập lương thực năm 198 6 351 .000 ->