Hình 6 t15-20

Ngày soạn:04/01/2015 Ngày giảng:08/01/2015 (Lớp 6B) TIẾT 15 NỬA MẶT PHẲNG I MỤC TIÊU Kiến thức: - Hiểu nửa mặt phẳng, khái niệm nửa bờ a, cách gọi tên nửa bờ a Kĩ năng: - Biết gọi tên nửa mặt phẳng, nhận biết tia nằm hai tia qua hình vẽ Thái độ: - Có ý thức việc học làm tập II CHUẨN BỊ Giáo viên: Thước thẳng có chia khoảng, bảng phụ, phấn màu Học sinh: Học chuẩn bị III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi bảng Hoạt động 1:Nửa mặt phẳng - Qua toán: - Nghe giảng Nửa mặt phẳng: đường thẳng, điểm hình ảnh đơn giản - Giới thiệu hình ảnh (I) a mặt phẳng - Thành phần (nửa (II) ? Đường thẳng có giới mặt phẳng) hạn không? ? Đường thẳng vừa vẽ - Mặt nước lặng sóng, chia mặt thành mặt bàn phẳng… phần ? Cho ví dụ hình ảnh - Nửa mặt phẳng (I) Và (II) hai thực tế nửa mặt phẳng đối bờ chung a - Mỗi phần coi - Thực nửa mặt phẳng bờ a nửa mặt phăng - Hiểu - Bất kì đường thẳng bờ bờ a chung hai mặt phẳng đối ? Chứ rõ nửa mặt phẳng bờ a - Trả lời * Bất kì đường thẳng D bờ chung hai - D, E nằm khác mặt phẳng đối phía đường H E ? Đọc tên điểm thẳng a thuộc nửa mặt - Ghi nhớ 30 phẳng ? Vị trí điểm D E đường thẳng a * Chốt kiến thức Hoạt động 2: Tia nằm hai tia - vẽ tia Ox , Oy ,0z Tia nằm hai tia : chung gốc - Tia 0z cắt MN - lấy hai điểm M, N điểm nằm M x M  tia Ox, M N ; M N ta nói tia Oz nằm tia Ox &Oy z N  0y , N 0 - Vẽ đoạn thẳng MN - Trả lời y Tia Oz có cắt đoạn thẳng N - Hiểu MN không? x - Tia 0z nằm hai tia 0x, Oy M z y N - Gấp giấy - Thực y M N z x M y N x ? Tia Oz nằm tia Ox &Oy khơng ? ? Tương tự giảI thích hình cịn lại * Chốt cách vẽ trung điểm đoạn thẳng Củng cố: ? Phân biệt tia nằm tia khác ? Mặt phăng , nửa mặt phẳng đối Dặn dò: - Học cũ – BT lại (SGK) ; 3,5 (SBT/52) ; - Xem trước Rút kinh nghiệm dạy: 31 Ngày soạn:11/01/2015 Ngày giảng:15/01/2015 (Lớp 6B) TIẾT 16 GÓC I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: - Hiểu góc gì, góc bẹt, điểm nằm góc Kĩ năng: - Biết vẽ góc, đọc đặt tên cho góc Thái độ: - Có ý thức việc học làm tập II CHUẨN BỊ Giáo viên:Thước thẳng,kompa, mơ hình loại góc Học sinh: Học chuẩn bị III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ:Thế nử mặt phẳng bờ a.Hai nửa mặt phẳng đối - Vẽ tia 0x, 0y chung gốc (vẽ tất trường hợp) - Hai tia chung gốc gọi gì……… Bài mới:i mới:i: Hoạt động thầy - Giới thiệu góc ? Góc làgì Hoạt động trị Hoạt động 1: Khái niệm góc Ghi bảng Khái niệm góc: - ĐN ? Khi viết góc cần lưu ý - Viết viết to điều chữ bên - Thực ? Vẽ góc đặt tên cho góc ? Hình có góc ko? Vì x y  - Kí hiệu : xOy a' - Đỉnh : - Cạnh : 0x, 0y cạnh a ? Góc a0a’ góc * Chốt kiến thức Hoạt động 2: Góc bẹt 32 ? So sánh góc với góc bẹt - Trả lời Góc bẹt: ?1 Nêu số hình ảnh góc bẹt thực tế - Thực (kim đồng hồ lúc 6h) * Góc bẹt khác loại - ghi nhớ góc cịn lại x y Hoạt động 3: Vẽ góc ? Nêu cách vẽ góc x0y - Bảng phụ a a 0c , tia 0b nằm 0a, 0c Đọc tên góc hình b Vẽ góc bẹt m0n,vẽ 0t, 0t’ đọc tên số góc hình Vẽ góc: x a M b y c t m t' A n ? Thể góc xét ta thường dùng KH B - Vẽ tia chung gốc OA, OB Hoạt động 4: Điểm nằm góc Điểm nằm góc: - cạnh góc khơng M  x y ? Khi có điểm  đối góc ? M nằm x y Củng cố: Gv củng cố khắc sâu kiến thức cho học sinh Dặn dò:: - Học cũ – BT -> 10 SGK; –> 10 SBT - Xem trước Rút kinh nghiệm dạy: 33 Ngày soạn: 18/01/2015 Ngày giảng:22/01/2015 (Lớp 6B) TIẾT 17 SỐ ĐO GĨC I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: - Cơng nhận góc có số đo xác định, số đo góc bẹt = 1800 - Định nghĩa góc vng, góc nhọn, góc tù 2.Kĩ năng: - Biết đo góc thước đo góc, biết so sánh góc 3.Thái độ: - Có ý thức việc học làm tập II CHUẨN BỊ Giáo viên: Bảng phụ, thước, phấn màu Học sinh: Học chuẩn bị + Đồ dùng học tập III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: ? Vẽ góc đặt tên, rõ đỉnh, cạnh góc Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi bảng Hoạt động 1: - vẽ góc x0y - Quan sát thước đo góc Đo góc: (SGK) x  ? Để xác định số đo x0 y nửa hình trịn chia thành 180 phần nhau, ta làm ghi -> 1800, tâm nửa - Giới thiệu thước đo góc hình trịn tâm y thước… ? Thước có cấu tạo x y = 400 ? Đơn vị số đo góc ? Làm để đo - Thực góc - Cho góc tìm số đo góc A B * Nhận xét: (SGK) C x y ? Mỗi góc có số đo ? Có góc vượt qua 180 ko ? Thế góc bẹt ?1 Bài tốn u cầu ? Thực yêu cầu - Có số đo - Khơng có - Thực - Là phút: “ / ” giây “// ” 34 * Chú ý: (SGK) 10 = 60; 60 = 1 ? Đơn vị nhỏ độ KH Hoạt động2: So sánh góc - Cho góc sau: (Bảng - Đọc tốn So sánh góc: x phụ) Hãy so sánh góc trường - Thực hợp a b y ? Bài tốn u cầu gì, Làm để so sánh góc - Trả lời B x' - Nghe nhớ ? Hai góc N y' 0'  0N +) x '0 ' y '  M * Chốt: ? Đo góc C x y  ABC = 700 +) M ? Nhận xét bạn A Hoạt động 3: Góc vng, nhọn, tù Góc vng, nhọn, tù: - Thực ? Thế góc vng, nhọn, tù ? So sánh góc cách ghi kí hiệu góc - Thực 0' 01   90 ; O * Chốt: Số đo góc; cách - Nghe ghi góc    90 00  O 02 Củng cố:? Đo góc So sánh góc ta làm ? Số đo góc bẹt, tù, vng, nhọn - Bài 11, 14 (SGK) Dặn dò: Học cũ – BT 12, 13, 15, 16 SGK; Xem trước Rút kinh nghiệm dạy: 35 Ngày soạn:25/01/2015 Ngày giảng:29/01/2015 (Lớp 6B) TIẾT 18 VẼ GÓC CHO BIẾT SỐ ĐO I MỤC TIÊU Kiến thức: Hiểu biết vẽ góc nửa mặt phẳng Kĩ năng: Rèn kỹ vẽ góc có số đo cho trước thước thẳng thước đo góc Đo vẽ cẩn thận, xác Thái độ: Có ý thức việc học làm tập II CHUẨN BỊ Giáo viên: Bảng phụ, thước đo góc Học sinh: Bảng nhóm III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định tổ chức:    Kiểm tra cũ:Khi xOy ?  yOz  xOz Thế góc kề bù, góc phụ nhau, góc bù nhau, hình vẽ minh họa Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi bảng Hoạt động 1: Vẽ góc nửa mặt phẳng ? Bài tốn cho u cầu +) Cho tia Ox Vẽ góc nửa mặt  gì? phẳng: - vẽ xOy = 40 - Nghiên cứu +) Tự nghiên cứu SGK VD1: (SGK) vẽ vào Giải: (SGK/83) +) HS lên bảng vẽ nêu + Nêu rõ cách vẽ cách làm + Trên nửa mặp phẳng bờ chứa tia Ox vẽ  tia Oy cho xOy = 400 +) Một tia Oy +) Nêu bước làm ? Nêu cách vẽ +) Nhận xét ? Nhận xét, bổ xung bạn - Hiểu * Nhận xét: (SGK) Ví dụ 2:   Vẽ ABC biết ABC = 120 Giải: - Vẽ tia BC * Chốt : Cách vẽ góc 36 biết số đo chúng - Vẽ tia BA tạo với BC góc  1200 ABC góc phải vẽ A 12  B C Hoạt động 2: Vẽ góc nửa mặt phẳng ? Nêu yêu cầu tập +) Đọc nội dung tốn Vẽ góc nửa mặt nêu rõ yêu cầu phẳng  VD 3: (SGK) ?Hãy nêu cách vẽ xOy  xOz +) thực x t ? Trong tia Ox, Oy, Oz tia nằm tia cịn lại Vì sao? - Tương tự:   xOy m'; xOz n (m0 < n0) => ? +) Tia Oy nằm tia Ox, Oy (vì 300 < 500 ) +) Tia Oy nằm tia Ox Oz 75  j y 40  * Nhận xét: (SGK) + Lưu ý: nhận xét cho ta cách nhận biết tia nằm tia lại - Ghi nhớ +) Chốt: Nhận xét  ? Vẽ IKM = 1350 ? Bài cho biết điều ? phải làm A E n j m B - Vẽ vào - Trả lời, làm tập Bài 25(sgk) Bài 26/sgk Củng cố: ? Qua tiết học cần nắm kiến thức - BT: 25, 37 (SGK – 84, 85) Dặn dò: - Học theo SGK - Nắm kiến thức học cách vẽ góc nửa mặt phẳng - BT: 24, 36, 28, 29 (SGK) - Đọc trước “Tia phân giác góc” Rút kinh nghiệm dạy: 37 C Ngày soạn:01/02/2015 Ngày giảng:05/02/2015 (Lớp 6B)    TIẾT 19 KHI NÀO THÌ xOy  yOz xOz I MỤC TIÊU 1.Kiến thức:    - Hiểu nhận biết xOy  yOz xOz 2.Kĩ năng: - Biết khái niệm: hai góc kề bù, góc phụ nhau, góc bù nhau, góc kề bù - Rèn kỹ sử dụng thước đo góc tính góc 3.Thái độ: - Có ý thức việc học làm tập II CHUẨN BỊ Giáo viên: Thước thẳng,kompa, mơ hình loại góc Học sinh: Học chuẩn bị III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định tổ chức : Kiểm tra cũ:  - Vẽ góc xOz: vẽ tia Oy nằm cạnh xOz Dùng thước đo góc đo góc có hình    - So sánh xOy với xOz  yOz - Rút nhận xét ? +) học sinh khác lên kiểm tra lại Nhận xét Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trị Ghi bảng Hoạt động 1: Khi tổng góc xOy yOz số đo góc xOz +) Khi tia Oy nằm Khi tổng góc ? Khi tia Ox Oz xOy yOz số đo góc    xOz xOy  yOz  xOz VD:  xOy  +) Chốt: Oy nằm +) Học sinh phát biểu tia Ox Oz  yOz  +) góc hình ? Với hình vẽ +) Cần đo góc  xOz  phát biểu nhận xét ntn 38 ? Nếu cho tia chung gốc có tia nằm tia cịn lại có góc hình ? Chỉ cần đo góc biết số đo góc +) Hình vẽ: ? Đẳng thức sau viết lại hay sai? Vì sao?    xOy  yOz  xOz    +) Sai tia Oy khơng xOy  yOz  xOz nằm tia Ox Oz * Nhận xét: (SGK) +) Đọc SGK (3’) +) Nêu khái niệm +) Góc phụ với 300 600 +) Góc phụ với 450 450 Hoạt động 2: Hai góc kề nhau, bù nhau, phụ  B  180 +) Cho học sinh tự nghiên +) A Hai góc kề nhau, bù nhau, cứu SGK phụ  B  bù => A ? Thế góc kề x y nhau, phụ +) Tổng số đo = 180 ? Tìm số đo góc phụ 40  0   y 0 x z = 180 xOy  yOy' với 30 , 45 50   ? Thế góc bù = 1800 120  yOy' z  ' = 600 yOy 0  105 ; B  75 Cho Kề bù phụ A  B  có bù Hai góc A khơng? Vì sao? ? Thế góc kề bù Hai góc kề bù có tổng số đo +) Yêu cầu làm 19 (SGK) * Chốt: cách giải Củng cố:    - Khi xOy ?  yOz  xOz - Hai góc kề nhau, bù Phụ nào? Dặn dò: - Học theo SGK - BT: 20 -> 23 (SGK) Rút kinh nghiệm dạy: 39 Ngày soạn:08/02/2015 Ngày giảng:12/02/2015 (Lớp 6B) Tiết 20 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU    Kiến thức Củng cố kiến thức xOy víi xOz hai góc kế  yOz phụ bù Kỹ Rèn kỹ vẽ góc, đo góc, tính tốn thái độ Cẩn thận u thích mơn học II CHUẨN BỊ Giáo viên: bảng phụ phấn mầu thước đo góc, thước thẳng Học sinh: học chuẩn bị III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn đinh tổ chức: Kiểm tra cũ: ? Thế hai góc kề vẽ hình minh họa Câu hỏi tương tự với góc cịn lại Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi bảng Hoạt động 1: Luyện tập Bài 18 sgk-82 ? đọc nội dung tập Hs đọc BOC 77 ? Làm theo nhóm bàn Hs thực ? Đại diện bào cáo Hs báo cáo ? Nhận xét báo cáo nhóm ban Gv trốt kiến thức Gv yêu cầu hs hoạt động nhóm làm 21- 22 Nửa lớp làm 21 Nửa lớp làm 22 ? Gọi đại diện nhóm báo cáo Hs nhận xét 2.Bài 21 sgk -82 Hình a Hs thực theo nhóm xoy  yoz  xoz  Hs báo cáo 40 y x z 3.Bài 22 sgk – 82 xoy  yoz  xoz  ? làm 23 cá nhân ? hai em lên bảng thực Bài 23 sgk – 83 PAQ 890 Củng cố Gv hệ thống kiến thức toàn Dặn dò Học làm tập sbt Đọc Rút kinh nghiệm dạy: 41 ... yOz  +) góc hình ? Với hình vẽ +) Cần đo góc  xOz  phát biểu nhận xét ntn 38 ? Nếu cho tia chung gốc có tia nằm tia cịn lại có góc hình ? Chỉ cần đo góc biết số đo góc +) Hình vẽ: ? Đẳng... ? Hình có góc ko? Vì x y  - Kí hiệu : xOy a'' - Đỉnh : - Cạnh : 0x, 0y cạnh a ? Góc a0a’ góc * Chốt kiến thức Hoạt động 2: Góc bẹt 32 ? So sánh góc với góc bẹt - Trả lời Góc bẹt: ?1 Nêu số hình. .. - Thực (kim đồng hồ lúc 6h) * Góc bẹt khác loại - ghi nhớ góc cịn lại x y Hoạt động 3: Vẽ góc ? Nêu cách vẽ góc x0y - Bảng phụ a a 0c , tia 0b nằm 0a, 0c Đọc tên góc hình b Vẽ góc bẹt m0n,vẽ