HÀNH TRÌNH 80 NGÀY ĐỒNG HÀNH CÙNG 99ER TRƯỜNG THPT ĐA PHÚC – HÀ NỘI LẦN ĐỀ THI THỬ THPTQUỐCGIA2017 MÔN: SINH HỌC Thời gian làm bài: 50 phút Họ tên thí sinh: Số Báo Danh: ĐỀ SỐ 36/80 Câu 1: Xét gen có alen hai quần thể loài Quần thể thứ có 900 cá thể, tần số alen A 0,6 Quần thể thứ hai có 300 cá thể, tần số alen A 0,4 Nếu toàn cá thể quần thể hai di cư vào quần thể tạo nên quần thể Khi quần thể đạt trạng thái cân di truyền kiểu gen AA có tỉ lệ: A 0,495 B 0,55 C 0,45 D 0,3025 Câu 2: Vùng mã hoá hai phân tử mARN (a b) loài vi khuẩn có số lượng nuclêôtit Thành phần loại nuclêôtit phân tử mARN sau: mARN A% X% G% U% a 17 28 32 23 b 27 13 27 33 Nếu phân tử mARN b có 405 nuclêôtit loại A số lượng loại nuclêôtit gen a (ở vùng mã hoá) là: A A= T = 600; G = X = 900 B A = T = 900; G = X = 600 C A= T = 405; G = X = 1095 D A = T = 450; G = X = 1050 Câu 3: Xét mối quan hệ sinh thái loài sau đây: (1) Một số loài tảo nước tiết chất độc môi trường ảnh hưởng tới loài cá tôm (2) Cây tầm gửi sống thân gỗ lớn rừng (3) Loài cá ép sống loài cá lớn (4) Dây tơ hồng sống tán rừng (5) Vi khuẩn cố định đạm họ Đậu Có mối quan hệ thuộc quan hệ đối kháng loài? A B C D Câu 4: Ở loài thực vật, biết tính trạng màu hoa gen có alen quy định Cây có kiểu gen AA cho hoa đỏ, có kiểu gen Aa cho hoa hồng, có kiểu gen aa cho hoa trắng Khảo sát quần thể loài cho kết sau: Quần thể I II III IV V VI Cây hoa đỏ 100% 0% 0% 50% 75% 16% Tỷ lệ kiểu hình Cây hoa hồng 0% 100% 0% 0% 0% 48% Cây hoa trắng 0% 0% 100% 50% 25% 36% Trong quần thể nói trên, có quần thể trạng thái cân di truyền? A B C D Câu 5: Để xác định quan hệ họ hàng loài sinh vật, người ta không dựa vào: A Cơ quan tương đồng B Cơ quan tương tự C Bằng chứng sinh học phân tử D Bằng chứng tế bào học Câu 6: Trong chế điều hòa hoạt động opêron Lac, kiện sau thường xuyên diễn ra? A ARN pôlimeraza liên kết với vùng khởi động opêron Lac tiến hành phiên mã B Gen điều hòa R tổng hợp prôtêin ức chế Kỹ SưHư Hỏng – Cung cấp tài liệu ôn thi THPT Trang - - C Một số phân tử lactôzơ liên kết với prôtêin ức chế D Các gen cấu trúc Z, Y, A phiên mã tạo phân tử mARN tương ứng Câu 7: Ở loài thực vật lưỡng bội, xét cặp gen (A, a; B, b) phân li độc lập quy định màu sắc hoa Kiểu gen có hai loại alen trội A B cho kiểu hình hoa đỏ, kiểu gen có loại alen trội A cho kiểu hình hoa vàng, kiểu gen lại cho kiểu hình hoa trắng Cho hoa đỏ (P) tự thụ phấn, thu F1 gồm loại kiểu hình Biết không xảy đột biến, biểu gen không phụ thuộc vào môi trường Theo lí thuyết, kết luận sau, có kết luận phù hợp với kết phép lai trên? (1) Số hoa trắng có kiểu gen dị hợp tử F1 chiếm 12,5% (2) Số hoa trắng có kiểu gen đồng hợp tử F1 chiếm 12,5% (3) F1 có loại kiểu gen quy định kiểu hình hoa trắng (4) Trong hoa trắng F1, hoa trắng đồng hợp tử chiếm 25% A B C D Câu 8: Có loại nhân tố sinh thái nào: A nhân tố vô sinh, nhân tố hữu sinh, nhân tố sinh vật B nhân tố vô sinh, nhân tố hữu sinh, nhân tố người C nhân tố vô sinh, nhân tố hữu sinh, nhân tố ngoại cảnh D nhân tố vô sinh, nhân tố hữu sinh Câu 9: Ở loài thực vật lưỡng bội, xét gen có alen nằm nhiễm sắc thể giới tính X, alen tương ứng nhiễm sắc thể Y Trong trường hợp không xảy đột biến mới, theo lí thuyết, số loại kiểu gen tối đa gen tạo quần thể thuộc loài A B C D Câu 10: Cho P có kiểu hình ngô thân cao tự thụ phấn, F1 có tỉ lệ cao: thấp Cho toàn ngô thân cao F1 giao phấn ngẫu nhiên tạo F2 Kết luận sau đúng? A Số thân cao F2 chiếm 9/16 B Ở F2 có tất loại kiểu gen C Kiểu gen đồng hợp lặn F2 1/81 D Số thân thấp F2 chiếm 31,25% AB Dd giảm phân biǹ h thường trao đổi chéo, thực tế cho Câu 11: Mô ̣t tế bào có kiể u gen ab mấ y loa ̣i tinh trùng? A B C D Câu 12: Theo Đacuyn, đối tượng chọn lọc tự nhiên A cá thể kết chọn lọc tự nhiên lại tạo nên loài sinh vật có đặc điểm thích nghi với môi trường B quần thể kết chọn lọc tự nhiên lại tạo nên loài sinh vật có phân hoá mức độ thành đạt sinh sản C quần thể kết chọn lọc tự nhiên lại tạo nên loài sinh vật có kiểu gen quy định đặc điểm thích nghi với môi trường D cá thể kết chọn lọc tự nhiên lại tạo nên quần thể sinh vật có kiểu gen quy định kiểu hình thích nghi với môi trường Câu 13: Biết gen quy định tính trạng, alen trội trội hoàn toàn không xảy đột biến Trong phép lai sau , có phép lai cho đời có tỉ lệ kiểu gen giống tỉ lệ kiểu hình? (1) AaBb x aabb (2) AaBb x AABb (3) AB/ab x AB/ab (4) Ab/ab x aB/ab (5) Aaaabbbb x aaaaBbbb (6) AaaaBbbb x aaaabbbb (7) AAaaBBbb x aaaabbbb A B C D Kỹ SưHư Hỏng – Cung cấp tài liệu ôn thi THPT Trang - - Câu 14: Phả hệ ghi lại di truyền bệnh gặp người gen đột biến gây nên Điều giải thích hợp lý di truyền bệnh này? A Bệnh gen lặn nằm nhiễm sắc thể thường qui định B Bệnh gen trội nằm nhiễm sắc thể thường qui định C Bệnh gen lặn nằm nhiễm sắc thể X qui định D Bệnh gen trội nằm nhiễm sắc thể X qui định Câu 15: Trong các da ̣ng đô ̣t biế n cấ u trúc nhiễm sắc thể, da ̣ng làm cho số lượng vâ ̣t chấ t di truyề n không đổ i là: A mấ t đoa ̣n B lă ̣p đoa ̣n C đảo đoa ̣n D chuyể n đoa ̣n Câu 16: Trong đầm lầy tự nhiên, cá chép cá trê sử dụng ốc bươu vàng làm thức ăn, cá chép lại làm thức ăn rái cá Do điều kiện môi trường khắc nghiệt làm cho kích thước quần thể nói giảm mạnh đạt đến kích thước tối thiểu Một thời gian sau, điều kiện môi trường thuận lợi trở lại quần thể khôi phục kích thước nhanh A Quần thể cá trê B Quần thể rái cá C Quần thể cá chép D Quần thể ốc bươu vàng Câu 17: Phiên mã là quá triǹ h tổ ng hơ ̣p nên phân tử: A protein B ADN C mARN D ARN Câu 18: Khi thể F1 chứa cặp gen dị hợp giảm phân, thu loại giao tử với tỉ lệ thành phần gen sau: ABD = aBD = Abd = abd = 9,25%, ABd = aBd = AbD = abD = 15,75% Kiểu gen thể F1 tần số trao đổi chéo là: A Bb (Ad//aD), f = 18,5% B Aa (Bd//bD), f = 37% C Aa (BD//bd), f = 18,5% D Aa (Bd//bD), f = 18,5% Câu 19: Nguyên liệu sơ cấp chủ yếu chọn lọc tự nhiên theo quan niệm đại là: A đột biến số lượng nhiễm sắc thể B đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể C đột biến gen D Đột biến Câu 20: Mã di truyề n là: A mã bô ̣ 4, tức là cứ nuclêotit quy đinh ̣ axit amin; B mã bô ̣ 3, tức là cứ nuclêotit quy đinh ̣ axit amin C mã bô ̣ 2, tức là cứ nuclêotit quy đinh ̣ axit amin; D mã bô ̣ 1, tức là cứ nuclêotit quy đinh ̣ axit amin Câu 21: Trong trường hợp rối loạn phân bào giảm phân, loại giao tử bất thường tạo từ tế bào mang kiểu gen XAXa A XAXA O B XAXA, XaXa O C XaXa O D XA, Xa, XAXA, XaXa O Câu 22: Những quần thể có kiểu tăng trưởng theo tiềm sinh học có đặc điểm A Cá thể có kích thước nhỏ, sinh sản nhiều, tuổi thọ thấp B Cá thể có kích thước lớn, sử dụng nhiều thức ăn, tuổi thọ lớn C Cá có kích thước lớn, sinh sản ít, sử dụng nhiều thức ăn D Cá thể có kích thước nhỏ, sinh sản ít, đòi hỏi điều kiện chăm sóc nhiều Câu 23: Sự đóng xoắn nhiễm sắc thể trình phân bào tạo thuận lợi cho sự: A nhân đôi, phân ly, tổ hợp nhiễm sắc thể mặt phẳng xích đạo thoi vô sắc B nhân đôi, tổ hợp nhiễm sắc thể mặt phẳng xích đạo thoi vô sắc C phân ly, tổ hợp nhiễm sắc thể mặt phẳng xích đạo thoi vô sắc D nhân đôi, phân ly nhiễm sắc thể Câu 24: Có quần thể loài cỏ sống môi trường khác nhau, quần thể sống môi trường sau có kích thước lớn nhất? Kỹ SưHư Hỏng – Cung cấp tài liệu ôn thi THPT Trang - - A Quần thể sống môi trường có diện tích 3050m2 có mật độ cá thể/1m2 B Quần thể sống môi trường có diện tích 2150m2 có mật độ 12 cá thể/1m2 C Quần thể sống môi trường có diện tích 835m2 có mật độ 33 cá thể/1m2 D Quần thể sống môi trường có diện tích 800m2 có mật độ 34 cá thể/1m2 Câu 25: Trong trường hơ ̣p trô ̣i hoàn toàn Tỉ lê ̣ kiể u gen, kiể u hình của phép lai P: Aa x Aa lầ n lươ ̣t là: A 3:1 và 1:2:1 B 3:1 và 3:1 C 1:2:1 và 3:1 D 1:2:1 và 1:2:1 Câu 26: Một quần thể người có hệ nhóm máu A, B, AB, O cân di truyền Tần số alen IA = 0,1; IB = 0,7; IO = 0,2 Tần số nhóm máu A, B, AB, O là: A 0,3; 0,4; 0,26; 0,04 B 0,05; 0,77; 0,14; 0,04 C 0,05; 0,81; 0,10; 0,04 D 0,05; 0,7; 0,21; 0,04 Câu 27: Quần xã rừng mưa nhiệt đới có đặc điểm A loài có ổ sinh thái rộng độ đa dạng loài quần xã cao B loài có ổ sinh thái rộng độ đa dạng loài quần xã thấp C loài có ổ sinh thái hẹp độ đa dạng loài quần xã cao D loài có ổ sinh thái hẹp độ đa dạng loài quần xã thấp Câu 28: Nghiên cứu thay đổi thành phần kiểu gen quần thể qua hệ liên tiếp thu kết sau: Thế hệ Kiểu gen AA Kiểu gen Aa Kiểu gen aa F1 0,49 0,42 0,09 F2 0,49 0,42 0,09 F3 0,21 0,38 0,41 F4 0,25 0,30 0,45 F5 0,28 0,24 0,48 Quần thể chịu tác động nhân tố tiến hóa sau đây? A Chọn lọc tự nhiên yếu tố ngẫu nhiên B Đột biến gen chọn lọc tự nhiên C Đột biến gen giao phối không ngẫu nhiên D Các yếu tố ngẫu nhiên giao phối không ngẫu nhiên Câu 29: Trong phát biểu sau mối quan hệ cạnh tranh cá thể quần thể sinh vật, có phát biểu không đúng? (1) Khi quan hệ cạnh tranh gay gắt cá thể cạnh tranh yếu bị đào thải khỏi quần thể (2) Quan hệ cạnh tranh xảy mật độ cá thể quần thể tăng lên cao, nguồn sống môi trường không đủ cung cấp cho cá thể quần thể (3) Quan hệ cạnh tranh giúp trì số lượng cá thể quần thể mức độ phù hợp, đảm bảo tồn phát triển quần thể (4) Quan hệ cạnh tranh làm tăng nhanh tốc độ tiến hóa hình thành đặc điểm thích nghi (5) Quan hệ cạnh tranh mối quan hệ phổ biến quần thể A B C D Câu 30: Trong thí nghiệm mình, Milơ Urây mô khí nguyên thủy Trái Đất phòng thí nghiệm để tổng hợp hợp chất hữu từ chất vô hai ông sử dụng khí A H2O, O2, CH4, N2 B H2O, CH4, NH3, H2 C H2O, CO2 , CH4, NH3 D H2O, CO2, CH4, N2 Câu 31: Hiê ̣n tươ ̣ng di truyề n thẳ ng liên quan đế n trường hơ ̣p nào sau đây? A Gen vùng không tương đồng nhiễm sắc thể Y B Gen lă ̣n nhiễm sắc thể X C Gen lă ̣n nhiễm sắc thể thường Kỹ SưHư Hỏng – Cung cấp tài liệu ôn thi THPT Trang - - D Gen trô ̣i nhiễm sắc thể thường Câu 32: Trong phát biểu sau diễn sinh thái, có phát biểu đúng? (1) Diễn sinh thái biến đối quần xã sinh vật qua giai đoạn khác (2) Quá trình diễn tạo nên quần xã ổn định suy thoái (3) Người ta dự đoán tương lai trình diễn (4) Diễn sinh thái ứng dụng việc quy hoạch nông lâm ngư nghiệp A B C D Câu 33: Mầu hoa loài thực vật có loại hoa đỏ, hoa vàng hoa trắng Để xác định quy luật di truyền tính trạng mầu hoa người ta tiến hành phép lai thu kết sau: Kiểu hình bố mẹ Kiểu hình đời Hoa đỏ x Hoa trắng 25% hoa đỏ; 50% hoa vàng; 25% hoa trắng Hoa đỏ x Hoa đỏ 56,25% hoa đỏ; 37,5% hoa vàng; 6,25% hoa trắng Hoa vàng x Hoa trắng 25% hoa trắng; 75% hoa vàng Tính trạng mầu hoa loài thực vật di truyền theo quy luật A Trội không hoàn toàn B Tương tác át chế C Tương tác cộng gộp D Tương tác bổ sung Câu 34: Sau gặt hái, người nông dân Nam Bộ thường đốt rơm rạ đồng Mục đích quan trọng mặt sinh thái học tập quán là: A Trả lại nhanh vật chất cho chu trình B Tránh ô nhiễm đồng ruộng C Nhanh chóng giảm nguồn rơm rạ dư thừa nơi tích trữ D Giải phóng nhanh đồng ruộng để sớm gieo trồng vụ tiếp Câu 35: Cho bệnh, tật hội chứng di truyền sau, có trường hợp gặp nam nữ? (1) Bệnh pheninketo niệu (2) Bệnh ung thư máu (3) Tật có túm lông vành tai (4) Hội chứng Đao (5) Hội chứng Tơcnơ (6) Bệnh máu khó đông A B C D Câu 36: Cho đặc điểm sau: (1) ADN mạch vòng kép (2) Có chứa gen đánh dấu (3) ADN mạch thẳng kép (4) Có trình tự nhận biết enzim cắt (5) Có kích thước lớn so với ADN vùng nhân Có đặc điểm với plasmit làm thể truyền công nghệ gen? A B C D Câu 37: Hình vẽ mô tả chế phát sinh dạng đột biến sau đây? A Chuyển đoạn nhiễm sắc thể B Chuyển đoạn không tương hỗ nhiễm sắc thể C Chuyển đoạn không tương hỗ nhiễm sắc thể D Chuyển đoạn tương hỗ nhiễm sắc thể Câu 38: Khi nói lưới thức ăn, điều sau không đúng? A Cấu trúc lưới thức ăn đơn giản từ vĩ độ cao xuống vĩ độ thấp B Là tập hợp chuỗi thức ăn có mắt xích chung C Các hệ sinh thái đỉnh cực có lưới thức ăn phức tạp hệ sinh thái trẻ D Những loài rộng thực đóng vai trò mắt xích chung Câu 39: Các ví dụ sau thuộc chế cách li sau hợp tử: Kỹ SưHư Hỏng – Cung cấp tài liệu ôn thi THPT Trang - - (1) Hai loài rắn sọc sống khu vực địa lí, loài chủ yếu sống nước, loài sống cạn (2) Một số loài kì giông sống khu vực giao phối với nhau, nhiên phần lớn lai phát triển không hoàn chỉnh (3) Ngựa lai với lừa sinh la bất thụ (4) Trong khu phân bố địa lí, chồn đốm phương đông giao phối vào cuối đông, chồn đốm phương tây giao phối vào cuối hè (5) Các phân tử prôtêin bề mặt trứng tinh trùng nhím biển tím nhím biển đỏ không tương thích nên kết hợp với (6) Cừu giao phối với dê tạo thành hợp tử hợp tử bị chết mà không phát triển thành phôi Đáp án là: A (2), (3), (6) B (2), (3), (5) C (1), (3), (6) D (2), (4), (5) Câu 40: Cho phát biểu sau: (1) Trong phiên mã, kết cặp nuclêôtit theo nguyên tắc bổ sung xảy tất nuclêôtit mạch mã gốc vùng mã hóa gen (2) Trong nhân đôi ADN, kết cặp nuclêôtit theo nguyên tắc bổ sung xảy tất nuclêôtit mạch đơn; (3) Trong dịch mã, kết cặp nuclêôtit theo nguyên tắc bổ sung xảy tất nuclêôtit phân tử mARN (4) Sự nhân đôi ADN xảy nhiều điểm phân tử ADN tạo nhiều đơn vị tái (5) Trong trình dịch mã, mARN thường gắn với ribôxôm để tạo chuỗi polipeptit (6) Trong trình phiên mã, trước hết enzim ARN polimeraza bám vào vùng điều hòa làm gen tháo xoắn để lộ mạch mã gốc có chiều 5’ → 3’ (7) Số phát biểu chế di truyền sinh vật nhân thực, điều kiện không xảy đột biến A B C D HẾT Kỹ SưHư Hỏng – Cung cấp tài liệu ôn thi THPT Trang - - ĐÁP ÁN MÔN SINH HỌC– ĐỀ 36 D 11 D 21 B 31 A A 12 A 22 A 32 B C 13 A 23 C 33 D B 14 D 24 C 34 A B 15 C 25 C 35 D B 16 D 26 B 36 D C 17 D 27 C 37 A D 18 B 28 D 38 A C 19 C 29 B 39 A 10 C 20 B 30 B 40 A HÀNH TRÌNH 80 NGÀY ĐỒNG HÀNH CÙNG 99ER ĐỀ GIẢI CHI TIẾT – Phù hợp việc tự ôn Cập nhật Mới từ trường Chuyên toàn quốc – Bám sát cấu trúc THPT2017 Bao gồm môn Toán Lí Hóa Sinh Văn Anh Sử Địa GDCD Đăng kí thành viên Facebook.com/kysuhuhong Ngoài ra, thành viên đăng kí nhận tất tài liệu TỪ TRƯỚC ĐẾN NAY Kỹ SưHư Hỏng mà không tốn thêm chi phí Kỹ SưHư Hỏng – Cung cấp tài liệu ôn thi THPT Trang - - ... tố sinh thái nào: A nhân tố vô sinh, nhân tố hữu sinh, nhân tố sinh vật B nhân tố vô sinh, nhân tố hữu sinh, nhân tố người C nhân tố vô sinh, nhân tố hữu sinh, nhân tố ngoại cảnh D nhân tố vô sinh, ... 24: Có quần thể loài cỏ sống môi trường khác nhau, quần thể sống môi trường sau có kích thước lớn nhất? Kỹ Sư Hư Hỏng – Cung cấp tài liệu ôn thi THPT Trang - - A Quần thể sống môi trường có diện... nhiễm sắc thể thường Kỹ Sư Hư Hỏng – Cung cấp tài liệu ôn thi THPT Trang - - D Gen trô ̣i nhiễm sắc thể thường Câu 32: Trong phát biểu sau diễn sinh thái, có phát biểu đúng? (1) Diễn sinh thái biến