De thi tuyen sinh vao 10 mon van

PHÒNG GIAO DUC ĐÀO TẠO BÌNH LỤC ĐỀ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT (Đề đề xuất) MÔN : NGỮ VĂN Thời gian làm : 120 phút Câu ( 1,5 điểm ) Đọc kĩ truyện cười sau: CHIẾM HẾT CHỖ Một người ăn mày hom hem, rác rưới, đến cửa nhà giàu xin ăn Người nhà giàu không cho,lại mắng: - Bước ngay! Rõ trông người địa ngục lên ấy! Người ăn mày nghe nói, vội trả lời: - Phải, địa ngục lên đấy! Người nhà giàu nói : - Đã xuống địa ngục, không hẳn ấy, lên làm cho bẩn mắt ? Người ăn mày đáp: - Thế không nên phải lên Ở nhà giàu chiếm hết chỗ ! (Theo Trương Chính – Phong Châu, Tiếng cười dân gian Việt Nam) a Câu nói người ăn mày chứa hàm ý? b Viết đoạn văn ngắn ( đến 7dòng) trình bày suy nghĩ em câu chuyện Câu ( 2,0 điểm ) : Đoạn kết sách giáo khoa Ngữ văn có câu : Vẫn nắng a Chép tiếp câu thơ lại để hoàn chỉnh khổ thơ Cho biết khổ thơ trích thơ ? Tác giả ? b Em hiểu hai dòng thơ cuối bài? Câu (2,5 điểm ) : Nhà hoạt động trị Vũ khoan nhắc nhở hệ trẻ: “Chuẩn bị hành trang vào kỉ mới” (chuẩn bị hành trang vào kỉ - Vũ Khoan, SGK Ngữ văn 9, tập1) Hãy viết đoạn văn trình bày suy nghĩ việc “chuẩn bị hành trang” em Câu (4,0 điểm ) : Truyện ngắn “Chiếc lược ngà” nhà văn Nguyễn Quang Sáng câu chuyện cảm động tình cha sâu nặng Phân tích đoạn trích học để làm rõ _ HẾT _ HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI THI TUYỂN SINH THPT Môn : NGỮ VĂN – Lớp Câu ĐÁP ÁN Về hình thức: - Trình bày dạng văn ngắn, có bố cục ba phần; chữ viết rõ ràng, đẹp; văn phong lưu loát; không mắc lỗi Về nội dung: a Câu nói chứa hàm ý: “Ở nhà giàu chiếm hết chỗ rồi!” b Chỉ thực trạng thối nát xã hội phong kiến: Coi trọng người giàu - Thái độ vô cảm kẻ giàu có - Ngôn ngữ, giọng điệu hách dịch, miệt thị - Thấy khốn khổ người ăn mày - Phê phán, lên án xã hội nghèo nàn tình thương Cảm thông với số phận bất hạnh người nghèo khổ B.điểm (1.5 ) (0.25 ) (0,5) (0.75) (2.0) a Chép xác câu thơ tiếp theo: Vẫn nắng Đã vơi dần mưa Sấm bớt bất ngờ Trên hàng đứng tuổi Khổ thơ trích thơ “Sang thu” Hữu Thỉnh b Ý nghĩa tả thực thiên nhiên: tượng sấm hàng lúc sang thu Tính ẩn dụ hình ảnh: sấm: vang động bất thường ngoại cảnh, đời; hàng đứng tuổi: người trải (0,5) (0.5) (0.5) (0.5) (2.5) Về kĩ - Viết thể thức văn ngắn, kiểu nghị luận xã hội - Lập luận chặt chẽ; luận điểm rõ ràng - Diễn đạt lưu loát; liên hệ mở rộng tốt - Trình bày đẹp; sai lỗi câu, từ, tả (0.5) Về kiến thức: học sinh trình bày nhiều cách cần làm rõ yêu cầu sau: - Cần chuẩn bị hành trang nào? - Hành trang em cần trước hết vốn văn hóa sâu sắc tinh tế -Vốn tri thức phong phú đa dạng cần chuyên sâu đầy đủ - Cần có chuyên sâu lĩnh vực chuyên môn để tạo hiệu công việc lớn - Ngay từ cần phải chăm học tập, rèn luyện tích cực tìm tòi, học hỏi nhiều xã hội học tập 1) Về kỹ năng: - Thể loại: Thuộc kiểu chứng minh tác phẩm văn học (2.0) (4.0) (0.5) - Bố cục: Cân đối, kết cấu chặt chẽ - Diễn.đạt: Văn viết phải lưu loát, tả, ngữ pháp, trình bày đẹp rõ ràng, có cảm xúc - Phương pháp; Nắm vững phương pháp làm nghị luận chứng minh ( luận điểm rõ ràng, có sức thuyết phục học sinh phải biết cách trích dẫn chứng phân tích dẫn chứng nêu.) 2) Về nôi dung * Hoàn cảnh câu chuyện (0.5) - Ông Sáu kháng chiến, xa nhà nhiều năm Ông chưa biết mặt đứa gái – bé Thu - Tám năm sau, lần thăm nhà trước nhận công tác ông gặp bé Thu định không chịu nhận ông Sáu cha *Tình cảm bé Thu dành cho ông Sáu (1.5) + Thoạt đầu thấy ông Sáu vui mừng, vồ vập nhận bé Thu Thu tỏ ngờ vực lảng tránh lạnh nhạt xa cách + Cô bé tỏ thái độ ngang ngạnh, chí hỗn xược với ông Sáu + Được bà ngoại trò chuyện, tìm lí Thu không nhận ông Sáu cha khuyên nhủ, cô bé thay đổi thái độ Trước ba lên đường, cô bé cất tiếng gọi “ba” thể tình cảm yêu quý cách mãnh liệt  Sự ương ngạnh hành động Thu không đáng trách Cô bé không nhận ông Sáu cha cô bé nhớ người cha, người chụp chung ảnh với má Ông Sáu có thêm vết thẹo má bị thương nên khác người ảnh Đó thưch tình yêu thương sâu sắc cảm động mà Thu dành cho người cha (1.5) * Tình cảm ông Sáu dành cho + Gặp lại sau bao năm xa cách, ông Sáu vui mừng + Trước thái độ lạnh nhạt, ông đau khổ cảm thấy bất lực + Có lúc giận quá, không kìm ông đánh con, ân hận việc làm + Xa con, ông dồn hết tình cảm yêu thương vào việc hoàn thành lược cho + Trước hy sinh, ông dồn lực lại gửi người bạn mang lươc cho gái  Tình cảm yêu thương cha sâu sắc, dứt khoát, rạch ròi đầy cá tính bé Thu tình cảm yêu thương sâu nặng ông Sáu làm cho người đọc xúc động thấm thía nỗi đau thương mát, éo le chiến tranh gây  ...HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI THI TUYỂN SINH THPT Môn : NGỮ VĂN – Lớp Câu ĐÁP ÁN Về hình thức: - Trình bày dạng văn ngắn, có bố cục... tuổi Khổ thơ trích thơ “Sang thu” Hữu Thỉnh b Ý nghĩa tả thực thi n nhiên: tượng sấm hàng lúc sang thu Tính ẩn dụ hình ảnh: sấm: vang động bất thường ngoại cảnh, đời; hàng đứng tuổi: người trải... đạt lưu loát; liên hệ mở rộng tốt - Trình bày đẹp; sai lỗi câu, từ, tả (0.5) Về kiến thức: học sinh trình bày nhiều cách cần làm rõ yêu cầu sau: - Cần chuẩn bị hành trang nào? - Hành trang em