Giáo án Toán 1 chương 3 bài 21: So sánh các số có hai chữ số

VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí BÀI 21: SO SÁNH CÁC SỐ CÓ CHỮ SỐ I MỤC TIÊU: - Bước đầu giúp học sinh: + Biết so sánh số có chữ số (chủ yếu dựa vào cấu tạo số có chữ số) + Nhận số lớn nhất, số bé nhóm số II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Sử dụng đồ dùng học toán lớp - Các bó, bó có chục que tính que tính rời (có thể dùng hình vẽ học) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Ổn định: - Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập Kiểm tra cũ: - Gọi học sinh đếm từ 20 → 40 Từ 40 → 60 Từ 60 → 80 Từ 80 → 99 - 65 gồm? chục? đơn vị?; 86 gồm? chục? đơn vị?; 80 gồm? chục? đơn vị? + Học sinh viết bảng số: 88, 51, 64, 99 (giáo viên đọc số học sinh viết số) + Nhận xét cũ – KTCB Bài T G HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu số có chữ số Mt: Biết so sánh số có chữ số - Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát hình vẽ học để dựa vào trực quan mà nhận ra: 62: có chục đơn vị, 65: có chục đơn vị 62 65 có chục, mà < nên 62 < 65 (đọc 62 bé 65) - Học sinh nhận biết 62 < 65 nên 65 > 62 - Giáo viên đưa cặp số yêu cầu học sinh tự đặt dấu < dấu > vào chỗ chấm VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí 42 … 44 76 … 71 Giới thiệu 63 > 58 - Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát hình vẽ học để dựa vào trực quan mà nhận ra: - Học sinh điền dấu vào chỗ chấm, giải thích - Học sinh sử dụng que tính 63 có chục đơn vị 58 có chục đơn vị 63 58 có số chục khác chục lớn chục (60 > 50) Nên 63 > 58 Có thể cho học sinh tự giải thích (chẳng hạn 63 58 có chục, 63 có thêm chục đơn vị Tức có thêm 13 đơn vị, 58 có thêm đơn vị, mà 13 > nên 63 > 58) - Học sinh so sánh nhận biết : 63 > 58 nên 58 < 63 - Giáo viên đưa số 24 28 để học sinh so sánh tập diễn đạt: 24 28 có số chục giống nhau, mà < nên 24 < 28 - Vì 24 < 28 nên 28 > 24 Hoạt động 2: Thực hành - Học sinh tự làm vào phiếu tập Mt: Học sinh vận dụng làm tập SGK - học sinh lên bảng chữa - Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu - Học sinh tự làm vào bảng theo tổ (1 bài/1 tổ) - Giáo viên treo bảng phụ gọi học sinh lên bảng - em lên bảng sửa - Giáo viên yêu cầu học sinh giải thích vài quan hệ phần lý thuyết + Bài 2: Cho học sinh tự nêu yêu cầu - Hướng dẫn học sinh so sánh số để khoanh vào số lớn - Giáo viên yêu cầu học sinh giải thích khoanh vào số + Bài 3: Khoanh vào số bé - Học sinh giải thích: 72, 68, 80 - 68 bé 72 72 bé 80 Vậy 80 số lớn VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - Tiến hành - Học sinh tự làm bài, chữa + Bài : Viết số 72, 38, 64 a) Theo thứ tự từ bé đến lớn b) Theo thứ tự từ lớn đến bé Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Dặn học sinh học lại bài, làm tập vào tập - Chuẩn bị bài: Luyện tập Rút kinh nghiệm ... đơn vị, 58 có thêm đơn vị, mà 13 > nên 63 > 58) - Học sinh so sánh nhận biết : 63 > 58 nên 58 < 63 - Giáo viên đưa số 24 28 để học sinh so sánh tập diễn đạt: 24 28 có số chục giống nhau, mà < nên... vị 58 có chục đơn vị 63 58 có số chục khác chục lớn chục (60 > 50) Nên 63 > 58 Có thể cho học sinh tự giải thích (chẳng hạn 63 58 có chục, 63 có thêm chục đơn vị Tức có thêm 13 đơn vị, 58 có thêm... phần lý thuyết + Bài 2: Cho học sinh tự nêu yêu cầu - Hướng dẫn học sinh so sánh số để khoanh vào số lớn - Giáo viên yêu cầu học sinh giải thích khoanh vào số + Bài 3: Khoanh vào số bé - Học sinh