Giáo án Toán 1 chương 3 bài 19: Điểm ở trong, điểm ở ngoài 1 hình

VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí BÀI 19: ĐIỂM Ở TRONG ĐIỂM Ở NGOÀI MỘT HÌNH I MỤC TIÊU: - Giúp học sinh: + Nhận biết bước đầu điểm trong, điểm hình + Củng cố cộng trừ số tròn chục giải toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ ghi tập: 1, 2, 3, /133, 134 SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Ổn định: - Hát – chuẩn bị SGK Phiếu tập Kiểm tra cũ: - Tiết trước em học gì? (Luyện tập) - Nhận xét làm học sinh tập toán, sửa / 28/ tập - Giáo viên treo bảng phụ, gọi học sinh đọc lại toán Hỏi muốn giải toán trước hết em cần làm gì? (Đổi 2chục nhãn = 20 nhãn vở) - học sinh lên bảng sửa Giáo viên chốt cách thực trình bày giải - Nhận xét cũ – KTCB Bài mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu điểm hình Mt: Học sinh nhận biết bước đầu điểm trong, điểm hình - Giáo viên vẽ hình vuông hỏi: Đây hình gì? - Giáo viên vẽ điểm A nói: Điểm A hình vuông - Giáo viên vẽ điểm N nói: Điểm N hình vuông” - Hình vuông - em lặp lại - em lặp lại VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - Giáo viên vẽ hình tròn hỏi: Đây hình gì? - Hình tròn - Giáo viên vẽ điểm P hỏi: “Điểm P hình tròn hay hình tròn “ - em lặp lại điểm P hình tròn - Giáo viên vẽ điểm O nói: Điểm O hay hình tròn - Giáo viên vẽ hình tam giác, hỏi học sinh: Đây hình gì? - em lặp lại điểm O nằm hình tròn - Giáo viên vẽ điểm E hình tam giác, hỏi học sinh: Điểm E nằm hay hình tam giác - Hình tam giác - Vẽ Điểm B nằm hình tam giác, hỏi học sinh: Điểm B nằm vị trí hình tam giác? - Điểm E nằm hình tam giác - Gọi học sinh lặp lại: Điểm E hình tam giác Điểm B nằm hình tam giác - Điểm B nằm hình tam giác Hoạt động 2: Thực hành Mt: Nhận biết điểm trong, hình qua việc vẽ hình Củng cố cộng trừ số tròn chục giải toán - Cho học sinh mở SGK đọc câu phần học (phần đóng khung) - Cho học sinh nêu yêu cầu tập - Giáo viên đọc qua câu cho học sinh nghe - Giáo viên gắn bảng phụ có tập yêu cầu - Quan sát tranh, đọc câu giải học sinh cử học sinh đội lên chơi gắn thích chữ hay sai sau câu - Giáo viên hỏi lại: Những điểm hình tam giác? Những điểm hình tam giác? + Bài 2: Vẽ hình, sử dụng phiếu tập - Cho học sinh nêu yêu cầu tập - Câu ghi Đ cau sai ghi S - em/1 đội thi đua gắn em câu – Đội nhanh, thắng - Cho học sinh làm phiếu tập - Giáo viên nhận xét, quan sát học sinh làm - Điểm A, B, I hình tam giác VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - Điểm C, D, E hình tam giác Nghỉ phút + Bài 3: Tính - Cho học sinh nêu cách tính - Yêu cầu học sinh lên bảng làm biểu thức/1 em - Nêu cách nhẩm - Giáo viên chốt Lưu ý bài: Tính chất giao hoán 30 + 10+20= 30 + 10 + 20 = 60 – 10 – 20 = Số trừ giống 60 – 20 – 10 = a) Vẽ điểm hình vuông, điểm hình vuông b) Vẽ điểm hình tròn, điểm hình tròn - Học sinh làm em lên bảng chữa - Học sinh nêu yêu cầu tập - Muốn lấy 20 + 10 + 10 phải lấy 20 cộng 10 trước, cộng tiếp với 10 + Bài 4: Giải toán - Học sinh lớp làm vào bảng - Gọi học sinh đọc toán - biểu thức dãy - Giáo viên treo tóm tắt đề toán - Hoa có 10 nhãn vở, Mẹ mua thêm cho Hoa 20 nhãn Hỏi Hoa có tất nhãn vở? - Đề toán cho biết gì? Đề toán hỏi gì? - Muốn tìm số nhãn Hoa có tất em phải làm gì? - Cho học sinh sửa Nhận xét làm học sinh Học sinh tự giải toán vào phiếu tập Củng cố dặn dò: - Hôm em học gì? Nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Dặn học sinh xem lại làm tập tập toán - Chuẩn bị bài: Luyện tập chung Rút kinh nghiệm ... thức /1 em - Nêu cách nhẩm - Giáo viên chốt Lưu ý bài: Tính chất giao hoán 30 + 10 +20= 30 + 10 + 20 = 60 – 10 – 20 = Số trừ giống 60 – 20 – 10 = a) Vẽ điểm hình vuông, điểm hình vuông b) Vẽ điểm hình. .. phí - Giáo viên vẽ hình tròn hỏi: Đây hình gì? - Hình tròn - Giáo viên vẽ điểm P hỏi: Điểm P hình tròn hay hình tròn “ - em lặp lại điểm P hình tròn - Giáo viên vẽ điểm O nói: Điểm O hay hình. .. Giáo viên vẽ hình tam giác, hỏi học sinh: Đây hình gì? - em lặp lại điểm O nằm hình tròn - Giáo viên vẽ điểm E hình tam giác, hỏi học sinh: Điểm E nằm hay hình tam giác - Hình tam giác - Vẽ Điểm