Tiết17:sôngnúi nớc nam phò giá về kinh A. Mục tiêu giảng dạy 1. Kiến thức: Giúp HS - Cảm nhận đợc tinh thần độc lập, khí phách hào hùng, khát vọng lớn lao của dân tộc trong 2 bài thơ chữ Hán. - Bớc đầu hiểu đợc thể thơ thất ngôn tứ tuyệt và ngũ ngôn tứ tuyệt Đờng luật 2. Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng đọc phân tích, cảm thụ bài thơ trung đại 3. Thái độ: Giáo dục HS lòng yêu nớc, niềm tự hào dân tộc B. Chuẩn bị ph ơng tiện dạy và học: - Chuẩn bị, máy chiếu, bảng phụ C. Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học * ổn định lớp * Kiểm tra bài cũ - Đọc thuộc lòng những bài ca dao châm biếm + Nội dung ý nghĩa của bài ca dao ấy. * Giới thiệu bài mới: * Tổ chức cho HS tiếp nhận các đơn vị kiến thức của bài học. Hoạt động của thầy và trò Nội dung đạt - Gv chép bài thơ lên bảng phụ (cả phần nguyên văn chữ Hán và phần dịch thơ) HS quan sát -> đọc đếm số câu, số chữ trong bài thơ. - HS đọc chú thích ở SGK Gv giới thiệu thể thơ: Thất ngôn tứ tuyệt, tác giả Lý Thờng Kiệt và hoàn cảnh ra đời của bài thơ (theo sách thiết kế bài giảng Ngữ văn NXB Hà Nội). Hỏi: Vì sao bài thơ này lại đợc xem là bản tuyên ngôn độc lập lần thứ nhất của dân dộc ta? =>HS nêu ý kiến thảo luận Gv giải thích (theo Sách thiết kế .) Giải thích 1 số từ khó Văn bản 1: Sôngnúi nớc nam I, Tìm hiểu chung 1. Đọc. 2.Tìm hiểu chú thích: - Thể thơ: Thất ngôn tứ tuỵêt. - Tác giả: cha rõ là ai, nh- ng nhiều sách ghi là Lý Thờng Kiệt. - Hoàn cảnh ra đời của bài thơ H: Vì sao bài thơ này lại đợc xem là bản tuyên ngôn độc lập lần thứ nhất của dân dộc ta? Gv giải thích (theo Sách thiết kế .) Giải thích 1 số từ khó Em hiểu nội dung 2 câu đầu là gì? II, Phân tích: HS đọc bài thơ =>HS làm việc độc lập, trả lời. + Lòng tự hào về bờ cõi sôngnúi vua Nam ở. + Điều đó đợc khẳng định ở đất trời =>giọng điệu hùng hồn, đanh chắc, trang trọng đầy tự hào Các từ ngữ có ý nghĩa sâu sắc: + Nam quốc: nớc Nam. Vùng sôngnúi ở phía Nam là 1 nớc chứ không phải là 1 quận huyện của Trung Hoa => ý thức độc lập, chủ quyền đã đợc khẳng định ngay từ đầu. + Đế là chữ quan trọng nhất -> nó chứng tỏ rằng nớc Nam là có Vua, có chủ, có Quốc chủ -> Thể hiện ý thức độc lập, bình đẳng ngang hàng với các Hoàng đế Trung Hoa. + Chữ c -> ở -> Xử lí mọi việc ở cơng vị đứng đầu, ng- ời làm chủ (đế) phải xử lí mọi công việc. => Nam đế c là Vua nớc Nam xử lí mọi công việc mà bậc hoàng đế nớc Nam phải đảm nhiệm (dịch là ở -> sẽ lấy đi ý nghĩa này) Câu 1, 2: + Lòng tự hào về bờ cõi sôngnúi vua Nam ở. + Điều đó đợc khẳng định ở đất trời =>giọng điệu hùng hồn, đanh chắc, trang trọng đầy tự hào Hỏi: có ngời cho rằng câu thơ thứ 2 mang tính chất Duy tâm, mê tín rất rõ. Vì sách trời đã định. vậy ý kiến của em? =>Chân lí đợc khẳng định thành sự thật hiển nhiên trong thực tế nhng càng rõ ràng hơn, vững chắc hơn khi đã đợc ghi chép và phân định tại Thiên Th ( sách trời) -> hợp với đạo trời - Đất, thuận lòng ngời là bất di bất dịch, là chính nghĩa - Định phân tại thiên th => chân lí đợc khẳng định ->hợp với đạo trời - Đất, thuận lòng ngời -> khẳng định tính chất chính nghĩa. H: Nhận xét về giọng điệu cách sử dụng từ ngữ ở 2 câu cuối? HS đọc 2 câu cuối. Nội dung: + Lời hỏi tội kẻ thù (cớ sao?) + Lời thách thức, sự quyết tâm: chúng bay sẽ chuốc lấy thất bại. => Gọi kẻ thù là kẻ nghịch lỗ -> câu hỏi lột trần bản chất trái nghĩa, vô đạo lí của bọn P/kiến phơng Bắc - Lời cảnh cáo đanh thép, kiên quyết thể hiện, ý chí * Câu 3- 4: + Lời hỏi tội kẻ thù nghich lỗ -> vạch trần bản chất trái nghĩa vô đạo lí của phong kiến phơng Bắc. =>Lời cảnh cáo đanh thép, kiên quyết thể hiện, ý chí quyết chiến quyết thắng. quyết chiến quyết thắng. Gv giảng bình ý thơ Gv tiểu kết: Bài thơ mang màu sắc chính luận sâu sắc. ý thơ thể hiện trực tiếp, rành mạch. Giọng thơ hùng hồn đanh chắc, gọn sắc, cô đọng nh khắc tạo vàn đá núi vào mỗi tâm hồn dân Nam yêu nớc. Thật có chí có ngời ví bài thơ Thần nh Bản tuyên ngôn Độc lập đầu tiên trong lịch sử chống ngoại xâm của Dân tộc Việt Nam. Bởi đó là sự khẳng định vững chắc quyền tồn tại độc lập và binh đẳng của non sôngNam quốc, đó là quyết tâm sắt đá của Vua tôi Đại Việt nhất định đập tan mọi âm mu và hành động liều lĩnh, ngông cuồng của bất cứ bọn xâm lợc nào dù chúng mạnh đến đâu, tàn bạo nham hiểm đến đâu - Bài thơ mang màu sắc chính luận sâu sắc. ý thơ thể hiện trực tiếp, rành mạch. Giọng thơ hùng hồn đanh chắc, đợc xem là Bản tuyên ngôn độc lập Dân tộc đầu tiên tỏng lịch sử chống ngoại xâm của DTVN. HS đọc ghi nhớ (SGK) * Ghi nhớ (SGK) - HS đọc phiên âm chữ Hán, bản dịch nghĩa và dịch thơ. - HS đọc chú thích Gv giới thiệu thể thơ ngũ ngôn tứ tuyệt, giải thích 1 số từ ngữ. Nêu hoàn cảnh ra đời của bài thơ ( theo thiết kế bài Giảng NXB Hà Nội). *Văn bản 2: Phò giá về kinh I, Tìm hiểu chung 1. Đọc 2.Tìm hiểu chú thích. HS đọc lại 2 câu thơ -> trả lời câu hỏi. Hỏi: Nội dung của 2 câu thơ này là gì? Các từ ngữ và nhịp điệu câu thơ có tác dụng nh thế nào? =>Đó là chiến thắng hào hùng của quân dân nhà Tần trong cuộc kháng chiến chống Mông Nguyên (tháng 4/1285 ỏ Hàn tử, tháng 6/1285 ở Chơng D- ơng). =>Các từ: đoạt sáo, cầm Hồ và nhịp điệu nhanh, mạnh giúp cho câu thơ diễn đạt đúng không khí chiến thắng. Gv giảng bình: Hai câu thơ đầu nhắc đến 2 chiến thắng vang dội của quân dân ta đời Trần năm 1285 dới sự chỉ huy trực tiếp của Chiêu Minh Vơng, thợng tớng quân, thái s Trần Quang Khải tại bến Trơng Dơng và tại cửa Hàn tử đều dọc bờ sông Hồng. Hai chiến thắng góp phần xoay chuyển thế trận tạo điều kiện cho ông có thể hộ II. Phân tích. * Câu 1,2: - Nhắc lại 2 chiến thắng vang dội của quân dân nhà Tần trong kháng chiến chống Mông Nguyên (1285). - Các từ: đoạt sáo, cầm Hồ và nhịp điệu nhanh, mạnh giúp cho câu thơ diễn đạt đúng không khí chiến thắng. giá đa vua Trần về kinh thành Thăng Long. - Lời thơ ngắn gọn, ý dồn nén, xúc tích. Mỗi trận thắng chỉ nêu 1 chiến công nổi bật: Trận Chơng D- ơng thu đựơc nhiều vũ khí của giặc, trận Hàn Tử bắt đựơc nhiều tù binh. Trong thực tế, trận Hàn tử xảy ra trớc. Bến Chơng Dơng gần Thăng Long hơn cửa Hàn Tử nhng vị tớng nhà thơ vẫn mở đầu bài thơ bằng trận Chơng Dơng vì dờng nh ông vẫn đang sống trong tâm trạng hân hoan mừng chiến thắng vừa xảy ra. Từ hiện tại gợi nhắc đến chiến thắng trớc. Chỉ với 10 tiếng, 2 câu thơ giản dị có vẻ nh khô khan, nhng đã hàm chứa biết bao tâm trạng mừng vui phấn chấn của vị tớng quân đầy mu lợc. HS đọc 2 câu thơ. Hỏi: Tác giả muốn gửi gắm ý tởng, suy nghĩ gì qua 2 câu thơ trên? =>Trả lời câu hỏi: Lời động viên xây dựng và phát triển quốc gia phồn thịnh. * Câu 3, 4: - Lời động viên xây dựng và phát triển quốc gia phồn thịnh. - Thể hiện niềm tin sắt đá vào sự bền vững muôn đời của đất nớc. -ý tởng thật trong sáng, giản dị, xuất phát từ đáy lòng, từ trái tim và hùng khí yêu nớc. ->Thể hiện niềm tin sắt đá vào sự bền vững muôn đời của đất nớc. ->ý tởng thật trong sáng, giản dị, xuất phát từ đáy lòng, từ trái tim và hùng khí yêu nớc. Gv giảng bình: Từ việc nhắc lại 2 chiến thắng oanh liệt vừa xảy ra, tác giả bày tỏ lời động viên xây dựng phát triển đất nớc trong hoàn cảnh hoà bình và niềm tin sắt đá vào sự bền vững muôn đời của đất nớc. ý tởng thật trong sáng, giản dị, minh bạch xuất phát từ đáy lòng, từ trái tim yêu nớc và hùng khí của 1 nhà quý tộc tôn thất, vị tớng lĩnh tài ba, một nhà ngoại giao, nhà chính trị xuất sắc đầu đời Trần. Đó cũng là phơng châm chiến lợc lâu dài, kế sách giữ và dựng nớc muôn đời của ông cha. Vì khi đất nớc thái bình, khôn ít ngời đã lại nhanh chóng quên đi những ngày đánh giặc giữ nớc gian nan , những hy sinh to lớn, có khi chủ quan buông mình trong an nhàn, hởng lạc, lời biếng. ấy là nguy cơ mất nứơc . Gv nói về hào khí Đông A -> một trong những đặc điểm tinh thần nổi bật của quân dân đầu đời Trần thấm đợm trong hầu hết các tác phẩm thơ văn. HS đọc ghi nhớ * Ghi nhớ III. H ớng dẫn tổng kết - HS đọc lại 2 mục ghi nhớ (SGK) IV. Luyện tập 1. Đọc thêm 2 câu thơ trong bài Túc sự của Trần Nhân Tông 1. Em có biết 2 văn bản đợc coi là tuyên ngôn Độc lập lần thứ 2 và thứ 3 của DTVN ta tên là gì? Do ai viết và xuất hiện bao giờ. 3. Hai bài thơ thể hiện một t tởng, tình cảm truyền thống của DT ta. Đó là t t- ởng tình cảm gì? (ý thức độc lập, chủ quyền, ý chí hào hùng, bản lĩnh và khát vọng XD đất nớc). 4. Hai bài thơ có chung đặc điểm gì về NT? (Tứ tuyệt Đờng luật chữ Hán, chữ lời cô đọng, ý tứ biểu hiện trực tiếp hào nhập cùng tâm trạng, cảm xúc). * Soạn bài: Buổi chiều đứng ở phủ Thiên Trờng trồng ra, Bài ca côn sơn. . Tiết 17: sông núi nớc nam phò giá về kinh A. Mục tiêu giảng dạy 1. Kiến thức: Giúp HS -. cõi sông núi vua Nam ở. + Điều đó đợc khẳng định ở đất trời =>giọng điệu hùng hồn, đanh chắc, trang trọng đầy tự hào Các từ ngữ có ý nghĩa sâu sắc: + Nam