Bài giảng về rủi ro môi trường

Bài giảng về rủi ro môi trườngBài giảng về rủi ro môi trườngBài giảng về rủi ro môi trườngBài giảng về rủi ro môi trườngBài giảng về rủi ro môi trườngBài giảng về rủi ro môi trườngBài giảng về rủi ro môi trườngBài giảng về rủi ro môi trườngBài giảng về rủi ro môi trườngBài giảng về rủi ro môi trường

i i – Khoa Mơi trường – Đại học i ê v Mơi trường TpHCM giảng dạy mơn học i r i r mơi trường– 4/2013 ĐÁNH GIÁ RỦI RO MƠI TRƯỜNG 6.7.1 Một số khái niệm liên quan đến rủi ro MT Rủi ro (Risk): Rủi ro đònh nghóa xác suất xảy thiệt hại hay việc tồi tệ, hậu thiệt hại tính toán Ví dụ 1: Trung bình ngày có người chết tai nạn xe cộ, tai nạn giao thông trường hợp rủi ro tính toán xác suất biến cố xảy nhân với mức độ thiệt hại biến cố xảy Rủi ro = Xác suất biến cố x mức độ thiệt hại (6.9) Rủi ro môi trường: Là xác suất thiệt hại xảy liên quan đến môi trường Rủi ro môi trường tiếp xúc với nguy hại môi trường, rủi ro xảy môi trường thiên tai, lũ lụt, hạn hán… Đánh giá rủi ro môi trường ( Enviromental Risk Essessment) Là liên quan đến việc đánh giá đònh tính đònh lượng rủi ro đến sức khỏe người môi trường diện sử dụng chất gây ô nhiễm Đánh giá rủi ro môi trường công cụ sử dụng để dự đoán mối nguy hiểm đến sức khỏe người, môi trường hệ sinh thái Quản lý rủi ro (Risk Management) Đại ọc i ê v Mơi trườ - TPHCM i i – Khoa Mơi trường – Đại học i ê v Mơi trường TpHCM giảng dạy mơn học i r i r mơi trường– 4/2013 Là thiết lập thực sách phản ứng lại rủi ro giảm bớt rủi ro cho chi phí kinh tế Quản lý rủi ro cung cấp thông tin nguy cho nhà quản lý dự án để phục vụ cho việc đònh 6.7.2 Phân loại rủi ro môi trường Rủi ro môi trường phân chia làm loại: rủi ro sức khỏe cộng đồng, rủi ro cho nguồn tài nguyên thiên nhiên, rủi ro phát triển kinh tế, rủi ro thiên tai, rủi ro phát triển công nghệ sản phẩm [48] Rủi ro cho sức khỏe cộng đồng Tại nước phát triển, sức khỏe thường xuyên thiếu chất dinh dưỡng (suy dinh dưỡng), mắc bệnh ký sinh trùng, bệnh truyền nhiễm, ô nhiễm thức ăn nước, điều kiện vệ sinh chưa thích hợp, dòch vụ y tế chưa thích hợp tình trạng nhà ổ chuột Đây lónh vực mà quyền quốc gia cần quan tâm Ở khu vực rủi ro sức khỏe cao Ngoài có rủi ro khác thủng tầng ozone, sử dụng thuốc trừ sâu làm ảnh hưởng đến đa dạng loài… Rủi ro sức khỏe cộng đồng xem xét, cân nhắc điều kiện /nền để so sánh với tổn thất lợi ích chương trình nhằm Đại ọc i ê v Mơi trườ - TPHCM i i – Khoa Mơi trường – Đại học i ê v Mơi trường TpHCM giảng dạy mơn học i r i r mơi trường– 4/2013 giảm rủi ro chúng đánh giá so sánh với rủi ro khác Rủi ro cho nguồn tài nguyên thiên nhiên Quản lý nguồn tài nguyên thiên nhiên thông thường liên quan đến kiểm soát rủi ro môi trường cạn kiệt tài nguyên, suy thoái đất đai, phá hủy rừng người khai thác biện pháp quản lý rừng chặt chẽ, đặc biệt khu vực kinh tế chủ yếu Rủi ro từ phát triển kinh tế Một rủi ro khác môi trường có liên quan đến hoạt động kinh tế quốc gia việc xây dựng dự án mới, khu công nghiệp dự án khai thác mỏ, thủy lợi ảnh hưởng trực tiếp đến phát triển kinh tế môi trường Khi thành lập dự án cần đánh giá loại rủi ro: rủi ro MT dự án gây rủi ro dự án gây yếu tố kinh tế xã hội môi trường Rủi ro thiên tai thảm họa người gây (động đất, núi lửõa, cháy rừng) Môi trường chủ đề thảm họa tự nhiên, vai trò nhà đònh nhằm hạn chế thảm họa xây dựng chương trình để giảm thiểu tổn thất khôi phục lại môi trường ban đầu, hệ thống cảnh báo thiên tai để giảm tác động cuả nguy hại môi trường Trong nhiều khu vực nơi mà xảy thảm họa bất ngờ, cần phải có hợp tác, giúp đỡ song Đại ọc i ê v Mơi trườ - TPHCM i i – Khoa Mơi trường – Đại học i ê v Mơi trường TpHCM giảng dạy mơn học i r i r mơi trường– 4/2013 phương trợ giúp quốc tế chương trình giảm bớt thảm họa Rủi ro cho giới thiệu sản phẩm Khi ta làm quen với sản phẩm nảy sinh rủi ro sản phẩm Các chất hóa học có thuốc trừ sâu, sản phẩm tiêu thụ nước lẫn xuất có rủi ro Nhiều sản phẩm thuốc, hoá chất giới thiệu tất nước họ kiểm tra đầy đủ 6.7.3 Quá trình lòch sử phát triển đánh giá rủi ro môi trường Các rủi ro kỹ thuật bắt đầu phân tích cách chuyên sâu nghiên cứu hoạt động quân đội chiến tranh giới thứ hai, đặc biệt lónh vực lượng hạt nhân khám phá vũ trụ Sau tai nạn công nghiệp tràn dầu, trật bánh xe lửa chở hóa chất, vụ cháy nổ, tai nạn sản phẩm …đã liên tục gia tăng đến mức báo động, vấn đề môi trường trở thành trung tâm chủ đề tranh luận sách cộng đồng đòi hỏi phải có biện pháp ngăn ngừa mốâi đe dọa đến môi trường tự nhiên quan tâm sâu sắc đến nạn nhân 1980: Hội đồng khoa học vấn đề môi trường (SCOPE) hiệp hội quốc tế khoa học xuất báo cáo Đánh giá rủi ro môi trường Đại ọc i ê v Mơi trườ - TPHCM i i – Khoa Mơi trường – Đại học i ê v Mơi trường TpHCM giảng dạy mơn học i r i r mơi trường– 4/2013 1982: Hội đồng kinh tế châu u ấn hành tài liệu trực tiếp tiềm mối nguy hại công ngiệp theo tai nạn rò rỉ Dioxyt nguy hiểm Ý 1984: Ngân hàng giới, sau n Độ gặp thảm họa hóa chất (metyl), ấn hành hướng dẫn sổ tay giúp điều khiển tai nạn nguy hiểm 1987: Tổ chức hợp tác phát triển kinh tế hoàn tất báo cáo đánh giá rủi ro cho nước thành viên với hạng mục cho công nghiệp hạt nhân, hóa, dầu khí, vận chuyển vật liệu nguy hại, dự án kho dự trữ 1987: Hội đồng quốc tế môi trường phát triển đưa kỹ thuật phát triển sâu hơn, phương pháp luận đánh giá rủi ro theo đuổi phát triển bền vững 1990: Ngân hàng phát triển châu xuất Đánh giá tác động môi trường liên quan đến vấn đề không chắn đánh giá tác động môi trường 1992: Trên 50 ngân hàng thương mại ký cam kết thủ tục để đánh giá, phê duyệt dự án vay tiền, yêu cầu thực đánh giá tác động môi trường đánh giá rủi ro môi trường Đại ọc i ê v Mơi trườ - TPHCM i i – Khoa Mơi trường – Đại học i ê v Mơi trường TpHCM giảng dạy mơn học i r i r mơi trường– 4/2013 6.7.4 Phương pháp đánh giá rủi ro Mô hình đánh giá rủi ro môi trường gồm bước [48]: Nhận diện nguy hiểm Ước lượng mối nguy hiểm Đánh giá tuyến tiếp xúc Đặc tính rủi ro Quản lý rủi ro Hình 6.13 Mô hình đánh giá rủi ro môi trường a Nhận diện nguy hiểm Là bước đánh giá rủi ro môi trường, cung cấp dự báo đònh tính cho tác động môi trường liệt kê khả xảy nguồn nguy hại Như vậy, dựa vào kinh nghiệm học lòch sử, ta nhận diện dự báo mối nguy hại Đại ọc i ê v Mơi trườ - TPHCM i i – Khoa Mơi trường – Đại học i ê v Mơi trường TpHCM giảng dạy mơn học i r i r mơi trường– 4/2013 Bảng 6.14 Liệt kê mối nguy hại tiềm tàng số ngành cơng nghiệp đặc thù Tên dự án Hóa chất Lọc hóa dầu X Sản xuất thuốc trừ sâu, diệt cỏ X Sản xuất phân bón Vật liệu cháy nổ Mối nguy hại Phản Các Thiết ứng điều bò có cao kiện kích cỡ hay ăn nhiệt lớn mòn độ hay khó kim áp suất kiểm loại cao, soát thấp x x x Nhà máy nhiệt điện x x Nhà máy xi măng x x x Nhà máy luyện kim, x x x Bến tàu, hải cảng x x x Nhá máy xử lý chất thải độc hại x x x Đại ọc i ê v Mơi trườ x X Sản xuất giấy Sự va chạm X x - TPHCM X X x i i – Khoa Mơi trường – Đại học i ê v Mơi trường TpHCM giảng dạy mơn học i r i r mơi trường– 4/2013 Phương pháp nghiên cứu để nhận biết nguy hiểm y tế môi trường bao gồm: Bảng 6.15 Các phương pháp khoa học để nhận biết nguy hiểm y tế mơi trường Phương pháp khoa học Đònh nghóa Tập hợp Dựa quan sát kiểu mẫu bất bình thường các ảnh hưởng sức khỏe phạm vi nhóm dâ n trường chúng (nhóm cộng đồng) hợp Thử nghiệm sinh học Dòch học Ngành nghiên cứu dựa kết so sánh thí nghiệm thể sinh vật sống trước sau tiếp xúc với mối nguy hiểm nêu rõ tễ Phương pháp dòch tễ học khoa học nghiên cứu dòch bệnh, ngành nghiên cứu dựa kết nguyên nhân phân bố tình trạng sức khỏe bệnh tật quần chúng nhân dân dựa đặc tính tuổi tác, giới tính, tình trạng kinh tế, thu nhập v.v Nguồn: Lester B Lave Các phương pháp đánh giá rủi ro môi trường (Methods of Environmental Risk Assessment) Đại ọc i ê v Mơi trườ - TPHCM – Khoa Mơi trường – Đại học i ê v Mơi trường TpHCM giảng dạy mơn học i r i r mơi trường– 4/2013 i i Ví dụ Nhận diện mối nguy hại Ơ nhiễm cơng nghiệp Thu thập liệu: - Thu thập tài li u phân tích vấ ề iê q a ế Đề Tài - Nhận dạng có mặt c a chất nhi m: + Thu thập thơng tin hi trường:  Tìm tài li u (tại p ò mơi trường KCN) về: nguồn ngun li u, loại sản phẩm, qui trình cơng ngh , cơng suất nhà máy, loại hóa chất sử dụng, ượ ước thải, tỷ l ước thải ược xử lý, chất ượ ước thải, thành phầ ước cấp,…  Quan sát hi  Nhận dạng mức ộ nhi m c a ước thải cảm nhậ  Xem xét lại với yếu tố thu thập ược từ tài li ể chuẩn b chọn: nhà m ặc trư ể lấy mẫu hay lấy mẫ ước thải tập trung trườ sơ ược + Kết hợp xem danh sách hóa chất ược li t kê tài li u về: ộ ộc, tần suất xuất hi n, khả ă a tr ề …rồi chọn chất nhi m tiêu biểu + Lựa c ọ số óa c ất ại di : ằm mục íc iới số óa c ất p ải ập mơ ì iê tí c ất, d c c ể v tập tr v ữ mối ại có ý ĩa ất óa c ất ại di ựa c ọ dựa v số ặc iểm sa :  Chất ộc nhất, tồn lâu hay biế  Những dạng tập trung phân bố k ia t ường thấy  Các chất iê q a ĩa ến tiếp xúc có ý ổi nhanh Nhận dạng ngành cơng nghiệp có nhiều tiềm nhiễm rủi ro KCN đánh giá cảm quan như: - Cơng nghi p may mặc, giày da - Cơng nghi p nhựa, chất dẻo, ố ước - Cơng nghi p d t, nhuộm, thuộc da, xi mạ - Cơng nghi p chế biến thực phẩm - Cơng nghi p lắp r p i n tử, i n gia dụng - Cơng nghi p sản xuất vật li u xây dựng - Cơng nghi p gốm sứ, th ti … - Cơng nghi p dược phẩm, hố chất, thuốc bảo v thực vật - Sản xuất bình acquy - Sản xuất sơ , sơ c ống thấm Đại ọc i ê v Mơi trườ - TPHCM – Khoa Mơi trường – Đại học i ê v Mơi trường TpHCM giảng dạy mơn học i r i r mơi trường– 4/2013 i i Nhận diện mối nguy hại phát sinh lan truyền nhiễm: - Mối nguy hại tập trung vào nguồn phát sinh chất thải ư:  Ngun li u sản xuất có chứa chất nguy hại phụ ia…  Bùn thải chứa thành phần nguy hại : bùn xi mạ chứa Cr, Pb, Ni, Hg hố chất , kim loại, chất  ước thải xử lý: có chứa thành phần kim loại nặng, hố chất khó phân huỷ p e , chất hữ bền (hố chất thuốc bảo v thực vật …), C  Chất thải rắn: Bao bì chai lọ có dính hố chất ộc hại, thuốc hết hạn, than hoạt tính q trình xử ý …  Dung mơi hữ d ba ơi… - X c nh mối nguy hại tr thải bỏ chất thải cơng nghi p iai t m trữ , vận chuyển, Kế họach lấy mẫu danh sách chất cần phân tích dự kiến: - Tiêu chí chọn lựa ngành sản xuất ể chọn lựa i ước ượng mối nguy hại: + Nếu ngành chọn lựa ngành có cơng suất lớn nhất, c ưa ă nguồn thải, h thống xử lý bảo c ưa t i n (khơng ạt tiêu chuẩn MT) kí + Nếu khác ngành sản xuất dựa trê tiê c í ặc thù sản xuất có tính nguy hại cao - Từ ó, ưa v trí lấy mẫ Đại ọc i ê v Mơi trườ ước thải tiêu cần phải phân tích dự thảo - TPHCM i i – Khoa Mơi trường – Đại học i ê v Mơi trường TpHCM giảng dạy mơn học i r i r mơi trường– 4/2013 e Quản lý rủi ro Quản lý rủi ro thiết lập thực sách phản ứng lại rủi ro giảm bớt rủi ro cho có chi phí kinh tế lợi Quản lý rủi ro nhằm cung cấp thông tin nguy xảy rủi ro, dự báo mức tác hại cho nhà quản lý dự án để phục vụ cho việc đònh Người quản lý dự án phải biết vấn đề tác động đến rủi ro môi trường phân tích dự báo mức độ rủi ro, so sánh tổn hại rủi ro xảy với lợi ích kinh tế dự án đạt được, so sánh rủi ro dự án với nguy rủi ro dự án khác tương tự Quản lý rủi ro bao gồm việc lập kế hoạch, tổ chức thực hiện, tập huấn, đạo theo dõi giám sát rủi ro Đại ọc i ê v Mơi trườ - TPHCM – Khoa Mơi trường – Đại học i ê v Mơi trường TpHCM giảng dạy mơn học i r i r mơi trường– 4/2013 i i 2.1.6.1 Mục tiêu quản lý rủi ro ă ừa r i ro xảy Giảm thiểu r i ro, khả ă t c ộng xác suất xảy r i ro Chuyể ổi r i ro cách mua bảo hiểm Nếu chấp nhận r i r ó ưa bi n pháp quản lý r i ro 2.1.6.2 Lập kế hoạch quản lý rủi ro Dựa mối nguy hại ược x c nh q trình phân tích mối nguy hại, từ ó ưa kế hoạch quản lý r i ro phù hợp  Kế hoạch quản lý rủi ro: Các yếu tố cầ x c nh quản lý r i ro: mối nguy hại, nguồn xảy nguy hại, xảy ra, tần suất xảy ra, tuyến tiếp xúc mối nguy hại Từ ó, ưa số bi n pháp giảm thiểu Phân chia trách nhi m ảm nhận vấ ề này, thực hi n kiểm tra  Chiến lược quản lý rủi ro: Dựa xác suất xảy nguy hại mức ộ nguy hại chia r i ro thành loại: r i ro chính, r i ro trung bình, r i ro phụ Từ ó c ia c c c iế ược quản lý r i ro thành: • Tránh khỏi: chấm dứt hoạt ộng phát sinh r i ro Đại ọc i ê v Mơi trườ - TPHCM – Khoa Mơi trường – Đại học i ê v Mơi trường TpHCM giảng dạy mơn học i r i r mơi trường– 4/2013 i i • Giảm thiểu r i ro: giảm bớt khả ă ro hậu xảy xảy r i • Chia sẽ: chuyể ổi r i ro thành dạng r i r hay chia nhỏ r i ro , • Chấp nhận: chấp nhận r i ro từ ó có kế hoạch lợp lý  Tính khơng chắn quản lý rủi ro: Tính khơng chắn bắt nguồn từ kết hợp với số khía cạnh bên ngồi, ki n kết hợp: • L m ổ, rơi vãi c c c ất nguy hại, vi c khơng thể tr ược khơng chắn lặp lại • Độ ất: gây sụp ổ nhà cửa, cháy nổ… • Những chất ộc hại phát tán khơng khí làm ả ưởng sức khỏe c ười • Tính khơng chắn ược chia thành trường hợp: + Tính khơng chắn khơng biết: hạn chế kiến thức + Tính khơng chắ d c ưa biết: ó c c mối nguy hại c ưa ược nghiên cứu tới + Tính khơng chắ d k tí t trước Đại ọc i ê v Mơi trườ - TPHCM i i – Khoa Mơi trường – Đại học i ê v Mơi trường TpHCM giảng dạy mơn học i r i r mơi trường– 4/2013 Các nhiệm vụ QL rủi ro môi trường 1.Nghiên cứu giám sát, quan trắc Thiết lập hệ thống pháp luật, qui chế qui đònh, sách chung Thiết lập tiêu chuẩn Thiết lập tiêu chuẩn mức chấp nhận, giá trò xem đủ an toàn hay chấp nhận được, tiêu chuẩn tảng để thiết lập mục tiêu tiêu trường hợp cụ thể co ùliên quan đến mức độ rủi ro Các tiêu chuẩn bao gồm tiêu chuẩn lưu lượng, thành phần sản phẩm kiểm tra sản phẩm, điều kiện an toàn làm việc,về thiết kế trình kỹ thuật, v.v Ví dụ biện pháp quản lý rủi ro chấp nhận thực nhiều nước để giảm bớt rủi ro gây hóa chất độc hại gồm:  Các tiêu chuẩn nước, không khí,…  Các giới hạn nồng độ tối đa cho cặn thuốc trừ sâu cặn khác không liên quan thức ăn thực phẩm cho chăn nuôi,…  Các yêu cầu dán nhãn bảng ghi số liệu an toàn cấn thiết cho sản phẩm hóa học để cảnh Đại ọc i ê v Mơi trườ - TPHCM i i – Khoa Mơi trường – Đại học i ê v Mơi trường TpHCM giảng dạy mơn học i r i r mơi trường– 4/2013 báo cho người sử dụng nguy hiểm phân phối sai  Các luật thực hành cho công nghiệp  Các giấy phép đăng ký, chiến dòch, chương trình cho nhận thức cộng đồng Thiết lập hệ thống, kế hoạch ứng phó cố đáp ứng khẩn cấp Bất kỳ đơn vò sản xuất có sử dụng hay sản xuất chất nguy hại phải xây dựng kế hoạch ứng cứu khẩn cấp để phòng xảy cố Ứng cứu khẩn cấp bao gồm công tác cần thực nhằm khắc phục cố nhanh nhất, hiệu nhất, đảm bảo an toàn cho người, cộng đồng môi trường Kế hoạch phải chuẩn bò chu đáo tập huấn thường xuyên chưa xảy cố Quản lý cố khẩn cấp  Đánh giá rủi ro: xem xét nguy tiềm dự đoán cố xảy điều kiện, hoàn cảnh cụ thể  Áp dụng biện pháp kỹ thuật để hạn chế giảm thiểu khả xảy rủi ro  Lập kế hoạch ứng cứu trường hợp có cố để bảo vệ người, môi trường tài sản Đại ọc i ê v Mơi trườ - TPHCM i i – Khoa Mơi trường – Đại học i ê v Mơi trường TpHCM giảng dạy mơn học i r i r mơi trường– 4/2013  Lập kế hoạch mua sắm trang thiết bò ứng cứu thiết bò an toàn, trang bi chu đáo cho nơi có khả xảy cố  Tổ chức tốt công tác huấn luyện cho người làm công tác ứng cứu cố  Xây dựng hệ thống hoàn chỉnh công vệc cần thiết phải thực hiện, trách nhiệm giao người có liên quan, việc bảo quản sử dụng máy móc thiết bò ứng cứu nhằm tránh tình trạng bò động, lúng túng tình trạng khẩn cấp xảy cháy nổ tràn dầu… Xác đònh cố xảy - Cơ sở có sản xuất, sử dụng, lưu trữ chất nguy hại cần xác đònh công đoạn, vò trí có khả xảy cố; nguyên nhân gây nên cố, ước lượng mức độ nguy hiểm cố người môi trường Xây dựng thông tin liên lạc cố xảy - Cơ sở đầu tư thiết bò hệ thống thông tin để rút ngắn thời gian truyền tin có cố Đối với hệ thống liên lạc nội bộ, cần phải có người thường xuyên túc trực để thông báo kòp đến đơn vò khác nhà máy hay khu vực sản xuất Kênh liên lạc bên phải đảm bảo thông suốt liên tục để gọi lực lượng cứu hộ, kòp thời xin ý kiến đạo Đại ọc i ê v Mơi trườ - TPHCM i i – Khoa Mơi trường – Đại học i ê v Mơi trường TpHCM giảng dạy mơn học i r i r mơi trường– 4/2013 - Cơ sở bố trí nhân phụ trách cố chỗ, người chòu trách nhiệm cố Các đòa liên lạc để ứng cứu cố cung cấp trước cho người làm việc với chất nguy hại người có liên quan - Sau xác đònh có cố, thông tin truyền bao gồm nội dung diễn biến cố, tác động nguy hại trường, vò trí diễn cố, tình trạng trường, tổn thất Xây dựng Ban phòng chống khẩn cấp Trong kế hoạch ứng cứu cố, cần phải phân công rõ liên lạc với ai, chòu trách nhiệm cố, làm công việc xảy cố, tránh tình trạngï dồn hết vào nơi mà bỏ hở nơi khác, mục tiêu khác Cũng không nên phân nhiều công việc cho người, họ dễ quên lơ công việc đảm cố xảy Qui trình bảo trì thiết bò ứng cứu Hệ thống thiết bò ứng cứu phải thường xuyên bảo trì bổ sung thêm cho đầy đủ số theo qui đònh Công tác bảo trì thực theo đònh kỳ, hàng tháng hay hàng quý không nên để lâu hàng năm, lau chùi vô dầu mỡ, có phải vận hành thử, xem xét hoạt động thiết bò có tốt hay không, đo lại thông số kỹ thuật điều chỉnh cho tiêu chuẩn qui đònh Đại ọc i ê v Mơi trườ - TPHCM i i – Khoa Mơi trường – Đại học i ê v Mơi trường TpHCM giảng dạy mơn học i r i r mơi trường– 4/2013 Qui trình ứng cứu Lập qui trình ứng cứu xây dựng sẵn sàng trình tự công việc phải làm cố xảy Qui trình xếp dựa thứ tự ưu tiên cứu hộ cho người đến môi trường tài sản, vò trí sản xuất trước khu vực sản xuất phụ trợ, cứu hộ hồ sơ sổ sách trước nhà xưởng, … Huấn luyện đào tạo - Cần phải tổ chức lớp tập huấn thường xuyên cho công nhân Đội ứng cứu - thoát hiểm, - Trong thiết kế, hướng dẫn vận hành hệ thống nhà máy môi trường sinh hoạt khu dân cư phải có vạch trước đường thoát hiểm - Đường thoát hiểm vẽ sẳn sơ đồ có bảng dẫn đến lối thoát - Hệ thống thang, đường thoát hiểm phải chuẩn bò đầy đủ kiểm tra sửa chữa, tu thường xuyên Nội dung cụ thể thao tác thoát hiểm tập huấn cho thành viên làm việc hay sinh sống - Trong khu vực lưu trữ, sử dụng sản xuất chất nguy hại cần phải có phương tiện cứu sinh thoát hiểm Cửa cầu thang thoát hiểm phải mở thường xuyên thời gian nhà máy hoạt động Đại ọc i ê v Mơi trườ - TPHCM – Khoa Mơi trường – Đại học i ê v Mơi trường TpHCM giảng dạy mơn học i r i r mơi trường– 4/2013 i i - Trong công tác cứu hộ, phải ưu tiên cứu người trước đến tài sản Do vậy, cửa thoát hiểm cần phải có thông báo cụ thể để nhắc nhở người bình tónh, thực nguyên tắc thoát hiểm, tránh tình trạng tranh giành lối thoát hiểm để vận chuyển tài sản Thoát theo thứ tự ưu tiên, không gây tắc nghẽn hệ thống thoát hiểm, đặc biệt khu chung cư 2.1.6.3 Cơng cụ quản lý rủi ro  Cơng cụ pháp lý: - Dựa vào mơi trườ … nh, sách, quy chế, C iê q a v c c q i nh - Dựa thống kê tần suất r i ro, báo cáo d ch tể học, kết thí nghi m ộc tí ê ộng vật v mơi trường sinh thái  Cơng cụ kỹ thuật: - Kiểm sốt: • Kiểm tra • a nh kỳ nguồn phát sinh ổi yếu tố bên bên ngồi mơi trườ • Kiểm tra tất q trình xử lý • Q a s t • Kiểm sốt tất hoạt ộ giảm thiểu r i ro • Tìm kiếm t a (t a ổi cơng ngh ) ười trực tiếp quản lý dự án v ặt kế hoạc , c í ổi có ả ưở s c ă ừa ến r i ro Tuy nhiên q trình kiểm sốt phải dựa vào qui trình quản lý r i ro, kiểm sốt phải ú ơi, p ải có phân tích tích hợp với kết kiểm tra trước ó - Quan trắc r i ro: cần tiến hành quan trắc nhữ ngu r i ro • Đ i lầ : i p • Đ i q iều lầ tr bi t hay gọi trì  Truyền thơng rủi ro mơi trường: Đại ọc i ê v Mơi trườ - TPHCM t ường xảy r i ro hay có a ạt ộng i tức thời – Khoa Mơi trường – Đại học i ê v Mơi trường TpHCM giảng dạy mơn học i r i r mơi trường– 4/2013 i i Đ p ươ ti n thích hợp cho vi c phổ biến thơng tin giáo dục ý thức cộng ồng Để p ươ ti n có hi u cần: • Xem • Lập kế hoạch quản lý r i ro cẩn thận • Lắ • Trung thực thẳng thắng • Hợp tác với nguồn tin cậy • Đ p ứng u cầu c a p ươ • Lời nói, phát ngơn rõ ràng c ú e dư ười ồng hành ận có liên quan ti n truyền thơng 2.1.6.4 Giới hạn đánh giá rủi ro mơi trường Đ i r i ro tiế trì k ưa kết xác hay câu trả lời cố nh Có thể x c ược nồ ộ phạm vi c a chất nhi m v trí a lý ó iê cứu trê t ể vi sinh vật, thực vật, ộng vật v c ười t ường b thất bại yếu tố sau:  Sự ch  Tính khơng chắn vi c ngoại suy li u nghiên cứu lồi ( sử dụng kết thử nghi m trê ộng vật ể dự c c ười) lồi (sử dụng kết thử nghi m trê óm ể dự c i ười)  Thiếu kiến thức c c t c ộng hỗn hợp c a chất nhi m: c c t c ộng hỗn hợp kép, khuếc ại,…  Thiếu kiến thức c ế tiế trì ựng chất nhi m c a cá thể lồi khác Điều tốt ta a iểm ư: x c c ct t c ộng c a c c q a tr t ể ti r i ro gây  Có chất nhi m hi n di n khu vực hay khơng loại chất nhi m  Các chất nhi m tồn  Mơi trường mà chất nhi m b t c ộng hay chất nhi m thể hi c a ó: ước, ất, khơng khí hay sinh vật  Các chất nhi m t c ộ ến: vi sinh vật, thực vật, ộng vật hay c ười? Và kiể t c ộ t ế nào? a iểm hay lan truyề ế k c ộc tính Tuy nhiên, với cách thu thập thơng tin cẩn thận, khả ă ạt a x c nh chất nhi m ược cải thi n, hay khả ă dự c a c ú ta ược nâng cao, với Đại ọc i ê v Mơi trườ - TPHCM i i – Khoa Mơi trường – Đại học i ê v Mơi trường TpHCM giảng dạy mơn học i r i r mơi trường– 4/2013 bi n pháp quản lý thích hợp mức ộ nguy hại c a r i ro giảm xuống nhiều lần Bảng 4.12: Độc tính số ngun tố có nước thải cơng nghiệp [1,12] Ngun tố Nguồn thải - Thuốc trừ sâu As Tác dụ ộc - Độc, có khả gây ung thư - Chất thải hóa học Cd - Độc, làm đảo lộn vai trò sinh hóa enzim; gây cao huyết áp, - Chất thải cơng nghiệp mạ suy thận, phá hủy mơ hồng kim loại cầu Gây độc cho động thực vật nước - Từ ống dẫn nước Cr - Cơng nghiệp mạ, sản xuất - Là ngun tố vi lượng cần cho hợp chất crơm, cơng thể, Cr (VI) có khả gây ung nghiệp thuộc da thư - Chất thải cơng nghiệp mỏ - Cơng nghiệp mạ Cu - Chất thải CN sinh hoạt - Cơng nghiệp mỏ - Cơng nghiệp khai thác mỏ Pb - Cơng nghiệp than đá, ét xăng, hệ thống ống dẫn - Chất thải cơng nghiệp mỏ Hg - Ngun tố cần thiết cho sống dạng vết, khơng độc động vật, độc với cối nồng độ trung bình - Độc, gây bệnh thiếu máu, bệnh thận, rối loạn thần kinh - Độc tính cao - Thuốc trừ sâu, than đá Mn - Chất thải cơng nghiệp mỏ, - Ít độc đối vớí động vật - Luyện kim, sản xuất pin, - Độc cho thực vật nơng độ cao - Bình acquy gốm sứ … - Chất thải cơng nghiệp Zn - Cơng nghiệp mạ Đại ọc i ê v Mơi trườ - TPHCM - Độc với thực vật nồng độ cao, chất cần thiết cho enzim kim loại (metalloenzime) i i – Khoa Mơi trường – Đại học i ê v Mơi trường TpHCM giảng dạy mơn học i r i r mơi trường– 4/2013 - Hệ thống ống dẫn 4.4.1 Ước tính khả ă tíc ũ ộc chất cá qua chuỗi thức ă : Ngồi việc thực đánh giá khả gây nguy hại độc chất có nước thải cơng nghiệp lên bất động Daphnia magna, Cá ngựa vằn, nghiên cứu tiến hành thêm bước đánh giá độc chất ảnh hưởng tới người qua chuỗi thức ăn Chính vậy, sau xác định độc tố gây độc cấp tính sinh vật, nghiên cứu chọn độc tố xác định tính tích lũy độc chất qua chuỗi thức ăn (từ cá sang người) Từ liều lượng độc chất mà người tiếp nhận hàng ngày liều lượng tham chiếu độc chất, nghiên cứu xác định số nguy hại (HI) Nếu số nguy hại HI > độc chất xem có hại cho sức khỏe người Cơng thức tí ước tính nồ ộ nhi m từ cá (HRI, 1995) [15]: Cf = Cw * BCF * 1000 - Cf : nồng độ chất nhiễm cá (µg/kg) - Cw : nồng độ chất nhiễm nước (mg/l) - BCF : hệ số tích tụ sinh học chất nhiễm Bảng 4.13: Hệ số nồng độ tích tụ sinh học cá [52,54,74]: óa c ất Đại ọc BCFs Arsen Clement Associates,1988 Cadimium 366 Middaugh cộng sự,1975 Chì 155 SCAQMD.,1988 Crom < 1.0 U.S EPA,1980 Phenol 5.67 Veil and Kosian,1983 Mangan 350 Thompson cộng sự,1972 Niken 36 Zaroogian Johnson,1984 i ê v Mơi trườ - TPHCM – Khoa Mơi trường – Đại học i ê v Mơi trường TpHCM giảng dạy mơn học i r i r mơi trường– 4/2013 i i 4.4.2 Ước tính tiềm ă ả ưở qua chuỗi thức ă : [15]  Liề ượng hóa chất i v CDI (mg/kg/ngày) ến sức khỏe c ười d tíc ũ ộc chất t ể: = Lượng cá tiêu thụ x Hàm lượng độc chất x 1/Thể trọng cá (mg/kg) người (kg) trung bình ngày (kg cá/ngày) Bảng 4.14: Giá trị chuẩn cho đánh giá nguy (EPA – 1986) [41]: số Gi tr c Trọng lượng thể trung bình người lớn 70 kg Trọng lượng thể trung bình trẻ em 10 kg ẩ Lượng nước tiêu thụ ngày người lớn lít Lượng nước tiêu thụ ngày trẻ em lít Lượ 6.5 gram c tiê t ụ ằ c a ười Tuổi thọ trung bình người 70 năm  Đối với chất khơng gây ung thư: HI (chỉ số độc hại) = Cmax : RfD - Cmax: Nồng độ lớn (mg/kg/ngày) - RfD: liều lượng tham chiếu (mg/kg/ngày) - HI < : khơng có ảnh hưởng - HI > 1: có khả ảnh hưởng bất lợi tới sức khỏe Chỉ số độc tính riêng cho hóa chất Trong trường hợp phơi nhiễm với nhiều chất số độc tuyến phơi nhiễm tổng số độc chất Nhưng chất khơng gây loại tác động việc xét số độc tổng cộng vơ nghĩa  Đối với chất gây ung thư: R = Cmax x SF Đại ọc i ê v Mơi trườ - TPHCM – Khoa Mơi trường – Đại học i ê v Mơi trường TpHCM giảng dạy mơn học i r i r mơi trường– 4/2013 i i SF: hệ số dốc đường cong liều lượng đáp ứng (kg/ngày/mg) Tham khảo tài liệu USEPA [??] hướng dẫn sử dụng số nguy tiềm ẩn Bảng 4.15: Hệ số nguy tiềm ẩn (EPA – 1989) [41]: P ại ộc tí SF (mg/kg/ngày)-1 ?? Rfd (mg/kg/ngày) Cadimi B1 - 5.00 E-04 Phenol - - 6.00 E-01 Mangan - - 1.00 E-02 Kẽm D - - Crom A - 5.00E-03 óa c ất Ký hiệu: A – gây ung thư cho người; B1 – Có thể gây ung thư cho người; D: Khơng gây ung thư cho người 4.4.3 Kết tính tốn số nguy hại: Kết tính số nguy hại (HI) cho số độc chất dòng thải cơng nghiệp Phenol, Mn, Ni, Zn, Cd, Cr cho thấy: độc chất Ni Zn khơng có liều lượng tham chiếu (Rfd) nên khơng xác định số nguy hại HI, lại độc chất Phenol, Mangan Cadimi, Crom, Mangan Cadimi có số nguy hại HI > 1, tức có khả gây nguy hại trực tiếp cho sức khỏe người Như nước thải KCN Linh Trung 2, KCN cát lái có khả gây nguy hại trực tiếp cho sức khỏe người với số nguy hại HI Cd 4.0893 HI Mn 7.15 Bảng 4.16: Kết tính tốn số nguy hại HI Độc chất Phenol Mn C fish (mg/kg Lượng cá tiêu thụ kg/ngày BW kg 5.67 Hiệp Phước 10.12 0.0065 70 0.0009 0.6 0.0016 350 Cát lái 770.00 0.0065 70 0.0715 0.01 7.1500 Cmax BCF mg/l 1.79 2.20 Đại ọc i KCN ê v Mơi trườ - TPHCM CDI Rfd mg/kg/ngày mg/kg/ngày HI i i Ni Zn – Khoa Mơi trường – Đại học i ê v Mơi trường TpHCM giảng dạy mơn học i r i r mơi trường– 4/2013 1.41 10.99 36 Cát Lái 50.93 0.0065 70 0.0047 N/A N/A - Bình Chiểu 0.00 0.0065 70 - N/A N/A 22.02 0.0065 70 0.0020 0.0005 4.0893 0.07 0.0065 70 7E-06 0.005 0.013 Cd 0.06 366 Linh Trung Cr 0.07