Giới thiệu học phầntư duy hệ thống

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Bài giảng TƯ DUY HỆ THỐNG Giảng viên: PGS.TS Dương Thị Kim Oanh Mail: oanhdtk@hcmute.edu.vn Learning Sourse: lms.hcmute.edu.vn/course Tp HCM, 2016 - 2017 Giới thiệu học phần TƯ DUY HỆ THỐNG MÔ TẢ HỌC PHẦN Học phần trang bị cho sinh viên : Những kiến thức hệ thống phương pháp luận tư hệ thống Các kỹ tư tìm kiếm giải pháp sáng tạo Các lực cốt lõi để học tập hoạt động nghề nghiệp thành công: giải vấn đề; làm việc nhóm; tư phản biện; tư sáng tạo MỤC TIÊU HỌC PHẦN CHUẨN ĐẦU RA CỦA HỌC PHẦN NỘI DUNG HỌC PHẦN Chương 1: Tổng quan hệ thống Chương 2: Tư tư kỹ thuật Chương 3: Phương pháp luận tư hệ thống Chương 4: Các phương pháp tư sáng tạo ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN PHƯƠNG PHÁP DẠY – HỌC Phương pháp dạy học • Sử dụng kết hợp dạy học giáp mặt dạy học Blended learning (UTE - Moodle) • Áp dụng phương pháp dạy học thảo luận nhóm; dạy học theo dự án, dạy học theo tình huống, sử dụng trò chơi học tập dạy học Phương pháp học tập: học tập tích cực, chủ động trải nghiệm Hình thức học tập: Nhóm cá nhân; báo cáo kết học tập lớp ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP Đánh giá trình: 50% • Phương pháp: Làm việc nhóm (trên lớp nhà) tập cá nhân • Cách tính điểm: Trung bình cộng điểm thành phần đạt hoạt động nhóm cá nhân Đánh giá cuối kỳ: 50% - Tiểu luận Điểm môn học: Điểm trình + Điểm thi TÀI LIỆU DÙNG TRONG BÀI GIẢNG Nguyễn Địch (Chủ biên), Bùi Công Cường, Lê Văn Phùng, Thái Thanh Sơn, Lý thuyết hệ thống điều khiển học, Nxb Thông tin truyền thông, 2009 Phan Dũng, Tư logic, biện chứng hệ thống, NXB Trẻ, 2010 Phan Dũng, Các phương pháp sáng tạo, NXB Trẻ, 2010 Phan Dũng, Các quy luật phát triển hệ thống (các quy luật sáng tạo đổi mới), NXB Trẻ, 2010 Jamshid Gharaiedaghi, Tư hệ thống - quản lý hỗn độn phức hợp sở cho thiết kế kiến trúc kinh doanh, NXB Khoa học xã hội, 2005 Dương Minh Hào (Chủ biên), Thay đổi tư thay đổi đời, NXB Thanh niên, 2011 http://vmhn.org/2009/02/16/tư-duy-hệ-thống-systems-thinking/ http://www.thinking.net/Systems_Thinking/OverviewSTarticle.pdf https://www.leveragenetworks.com/pathways/introduction-systems-thinkingpdf-version 10.Nguyễn Trọng Khanh, Phát triển lực tư kỹ thuật, NXB Đại học Sư phạm, 2011 TÀI LIỆU DÙNG TRONG BÀI GIẢNG 11 Nguyễn Xuân Thức (chủ biên), Tâm lý học đại cương, NXB Sư phạm Hà Nội, 2007 12 Tony Buzan, Lập sơ đồ tư duy, NXB Tổng hợp HCM, 2010 13 PGS.TS Thái Bá Cần, Bài giảng Phương pháp luận sáng tạo khoa học kỹ thuật, Trường ĐH SPKT HCM 14 Napoleon Hill’s, Chìa khóa tư tích cực, NXB Trẻ, 2011 15 Jean Luc Deladriere, Sắp xếp ý tưởng với sơ đồ tư duy, NXB Tổng hợp HCM, 2010 16 Phạm Thành Nghị, Giáo trình Tâm lý học sáng tạo, NXB Đại học quốc gia Hà Nội, 2012 10 CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN Hình 1: Sản phẩm học tập sinh viên khoa May thiết kế thời trang 11 CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN Hình 2: Sản phẩm học tập sinh viên khoa Điện - Điện tử 12 CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN Hình 3: Sản phẩm học tập sinh viên khoa Xây dựng 13 CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN Hình 4: Sinh viên phát triển lực sáng tạo làm việc nhóm 14 CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN Hình 5: Sinh viên phát triển lực sáng tạo làm việc nhóm 15 CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN Hình 6: Phát triển tư thông qua trò chơi sáng tạo 16 .. .Giới thiệu học phần TƯ DUY HỆ THỐNG MÔ TẢ HỌC PHẦN Học phần trang bị cho sinh viên : Những kiến thức hệ thống phương pháp luận tư hệ thống Các kỹ tư tìm kiếm giải... phương pháp dạy học thảo luận nhóm; dạy học theo dự án, dạy học theo tình huống, sử dụng trò chơi học tập dạy học Phương pháp học tập: học tập tích cực, chủ động trải nghiệm Hình thức học tập: Nhóm... Phương pháp luận tư hệ thống Chương 4: Các phương pháp tư sáng tạo ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN PHƯƠNG PHÁP DẠY – HỌC Phương pháp dạy học • Sử dụng kết hợp dạy học giáp mặt dạy học Blended learning