SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI CHỌN HSG LỚP 10, 11 THPT NĂM HỌC 2016-2017 ĐỀ THI MÔN: SINH HỌC 11 – THPT Thời gian làm bài: 180 phút, không kể thời gian phát đề (Đề gồm 02 trang) Câu (1,0 điểm) a Trao đổi nước thực vật CAM có đặc điểm để thích nghi với điều kiện khí hậu khơ nóng? b Nước vận chuyển thân theo đường nào? Động lực giúp dòng nước ion khoáng di chuyển từ rễ lên gỗ cao lớn hàng chục mét? Câu (1,0 điểm) a Trình bày vai trị ngun tố N, Mg, Fe hàm lượng diệp lục b Tại người ta thường dùng phân hữu để bón lót cho cây? Câu (1,0 điểm) a Người ta trồng hai loài thực vật điều kiện khí hậu ơn đới, lồi thực vật C3 loài thực vật C4 Giả sử hai lồi thích nghi với khí hậu, thổ nhưỡng điều kiện cho trình quang hợp tối ưu Lồi thực vật có suất sinh học cao hơn? Giải thích b Tại dựa vào hệ số hơ hấp đánh giá tình trạng hô hấp cây? Câu (1,0 điểm) a Giải thích ruột thú ăn cỏ thường dài ruột thú ăn thịt? b Trong bước thực hành quan sát hoạt động tim ếch, phải tiến hành huỷ tuỷ ếch mà không huỷ não? Câu (1,0 điểm) a Một người thợ cắt gỗ khơng tn thủ an tồn lao động bị lưỡi cưa cắt đứt ngón tay Sau vài nằm ngồi thể khơng cung cấp ơxi, ngón tay bác sĩ phẫu thuật nối lại Tại tế bào ngón tay sống điều kiện thiếu ơxi thời gian dài cịn người khơng thể nhịn thở lâu? b Trình bày đặc điểm chung bề mặt trao đổi khí động vật Câu (1,0 điểm) a Ở động vật có hệ thần kinh dạng lưới hệ thần kinh dạng chuỗi hạch, tập tính chúng hầu hết tập tính bẩm sinh? b Trong q trình di cư, động vật định hướng khơng gian nhờ yếu tố nào? Câu (1,0 điểm) a Trình bày đặc điểm chung hoocmơn thực vật b Trình bày ý nghĩa phitơcrơm quang chu kì thực vật Câu (1,0 điểm) a Ở người, vận tốc máu loại mạch chậm nhất? Giải thích b Trình bày vai trị muối mật q trình tiêu hóa thức ăn Câu (1,0 điểm) Hãy ghép nội dung cột với nội dung cột cho phù hợp Cột Cột Ức chế hạt nảy mầm a Auxin Tạo chồi mơ sẹo b Gibêrelin Đóng mở khí khổng c Xitôkinin Hướng động d Axit abxixic Tăng trưởng lóng mầm e Êtilen Kích thích mơ sẹo tạo rễ Phát triển chồi bên Tạo sớm Câu 10 (1,0 điểm) a Xếp động vật sau vào dạng hệ thần kinh tương ứng: thủy tức, châu chấ u, cá chép, ế ch, rắ n, thỏ, giun đấ t b Khi trời rét, thấy mơi tím tái, sởn gai ốc, ta vội tìm áo ấm mặc Những phản ứng thuộc loại phản xạ nào? Có phận hệ thần kinh tham gia? -Hết Thí sinh khơng sử dụng tài liệu Cán coi thi khơng giải thích thêm Họ tên thí sinh:…………………….……… ……; Số báo danh:……………… SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC (Đáp án có 02 trang) KỲ THI CHỌN HSG LỚP 10, 11 THPT NĂM HỌC 2016-2017 ĐÁP ÁN MÔN: SINH 11 - THPT I LƯU Ý CHUNG: - Hướng dẫn chấm trình bày cách giải với ý phải có Khi chấm học sinh làm theo cách khác đủ ý cho điểm tối đa - Điểm tồn tính đến 0,25 khơng làm trịn II ĐÁP ÁN: Câu (1đ) (1đ) (1đ) (1đ) (1đ) Nội dung trình bày a - Tích nước thân (thân mọng nước) - Khí khổng đóng vào ban ngày mở vào ban đêm b Các đường vận chuyển nước thân - Vận chuyển từ lên theo mạch gỗ - Vận chuyển từ xuống theo mạch rây - Vận chuyển ngang từ mạch gỗ sang mạch rây ngược lại Cơ chế đảm bảo vận chuyển nước thân - Lực hút (Thoát nước qua lá) - Lực đẩy rễ - Lực trung gian a - N, Mg tham gia cấu tạo chất diệp lục - Fe hoạt hóa enzim tổng hợp diệp lục b - Cây hấp thụ chất dinh dưỡng dạng ion khống hịa tan - Các loại chất hữu phân hệ vinh sinh vật phân giải dần thành ion vô hòa tan cung cấp dinh dưỡng cho a Thực vật C4 có suất sinh học cao - Trong điều kiện quan hợp tối ưu Thực vật C3 sử dụng lượng ATP NADH thực vật C4 (do C4 có thêm chu trình C4) Nhưng cường độ quang hợp (lượng CO2/dm2/giờ) C3 nửa C4, mà suất sinh học phụ thuộc vào lượng chất khơng tích lũy => C có suất sinh học cao hợn C3 b Dựa vào hệ số hơ hấp biết loại chất mà sử dụng cho q trình hơ hấp - Nếu hệ số hô hấp = sử dụng Cacbon hidrat hô hấp trạng thái bình thường - Nếu hệ số hơ hấp khác sử dụng chất khác Cacbon hiđrat trạng thái hô hấp bất thường a - Thú ăn cỏ: thức ăn nghèo dinh dưỡng, chủ yếu xenlulose, thức ăn cứng, khó tiêu hố nên ruột phải dài để q trình tiêu hóa hấp thụ triệt để - Thú ăn thịt: thức ăn mềm, dễ tiêu hóa giàu chất dinh dưỡng, tiêu hóa học miệng thực mạnh, nên ruột không cần dài cho trình phân giải hấp thụ chất dinh dưỡng b - Cần hủy tủy để ếch không thực phản xạ vận động từ chi, ếch sống nằm yên, dễ thao tác, dễ quan sát - Hủy não ảnh hưởng đến trung khu tuần hồn, hơ hấp, gây chết a - Tế bào thần kinh cần nhiều lượng (ATP) để trì hoạt động Thiếu oxi tế bào thần kinh thực trình lên men với cường độ cao tạo nhiều axit lactic số loại axit khác làm thay đổi độ pH tế bào, gây độc gây chết tế bào thần kinh - Tế bào ngón tay cần lượng ATP tế bào thần kinh, thiếu oxi q trình lên men diễn khơng mạnh mẽ nên lượng axit lactic tạo mức độ bị ngộ độc axit tế bào ngón tay tế bào thần kinh b - Bề mặt trao đổi khí rộng - Bề mặt trao đổi khí mỏng ẩm ướt - Bề mặt trao đổi khí có nhiều mao mạch máu có sắc tố hơ hấp Điểm 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 (1đ) (1đ) (1đ) (1đ) 10 (1đ) - Có lưu thơng khí a - Hệ thần kinh dạng lưới dạng chuỗi hạch có cấu tạo đơn giản, số lượng tế bào thần kinh không nhiều nên khả học tập rút kinh nghiệm khó khăn - Tuổi thọ thường ngắn nên khơng có nhiều thời gian cho việc học tập b - Động vật sống cạn thường dựa vào vị trí mặt trời, trăng, sao, địa hình, từ trường trái đất - Động vật sống nước thường dựa vào thành phần hóa học nước, hướng dịng chảy a - Được tạo nơi gây phản ứng nơi khác - Trong cây, hoocmon thực vật di chuyển mạch gỗ mạch rây - Với nồng độ thấp gây biến đổi lớn thể - Tính chun hóa thấp nhiều so với hoocmơn động vật bậc cao b Sự hoa ngày ngắn ngày dài chịu ảnh hưởng ánh sáng mà phitôcrôm nhận - Ánh sáng đỏ có bước sóng 660nm, ức chế hoa ngày ngắn, kích thích hoa ngày dài + Ánh sáng đỏ xa có bước sóng 730nm ức chế hoa ngày dài, kích thích hoa ngày ngắn a – Mao mạch - Vì mao có tổng tiết diện lớn b - Muối mật giúp nhũ tương hóa mỡ, cần thiết cho q trình tiêu hóa mỡ - Muối mật cần thiết cho hấp thu vitamin tan dầu A, D, E, K - 1d, 2c, 3d, 4a, 5b, 6a,7c, 8b (2 ý cho 0,25 điểm) a Sắ p xế p các đô ̣ng vâ ̣t vào ba da ̣ng ̣ thầ n kinh - Hê ̣ thầ n kinh da ̣ng lưới: thủy tức - Hê ̣ thầ n kinh da ̣ng chuỗ i ̣ch: giun đấ t, châu chấ u - Hê ̣ thầ n kinh da ̣ng ố ng: cá chép, ế ch, rắ n, thỏ b - Mơi tím tái, sởn gai ốc: Phản xạ không điều kiện – Hệ thần kinh sinh dưỡng - - Đi tìm áo ấm mặc: Phản xạ có điều kiện – Bán cầu đại não -Hết - 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.5 0.25 0.25 ... Thí sinh khơng sử dụng tài liệu Cán coi thi không giải thích thêm Họ tên thí sinh: …………………….……… ……; Số báo danh:……………… SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC (Đáp án có 02 trang) KỲ THI CHỌN HSG LỚP 10, 11 THPT... THI CHỌN HSG LỚP 10, 11 THPT NĂM HỌC 2016- 2017 ĐÁP ÁN MÔN: SINH 11 - THPT I LƯU Ý CHUNG: - Hướng dẫn chấm trình bày cách giải với ý phải có Khi chấm học sinh làm theo cách khác đủ ý cho điểm... các đô ̣ng vâ ̣t vào ba da ̣ng ̣ thầ n kinh - Hê ̣ thầ n kinh da ̣ng lưới: thủy tức - Hê ̣ thầ n kinh da ̣ng chuỗ i ̣ch: giun đấ t, châu chấ u - Hê ̣ thầ n kinh da ̣ng ố ng: cá chép,