trắc nghiệm ôn tập sinh 12

trắc nghiệm ôn tập sinh 12 tham khảo

BỘ ĐỀ ÔN LUYỆN KIẾN THỨC CƠ BẢN THEO TỪNG PHẦN BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM PHẦN CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DI Thời gian làm bài: 50 phút; (40 câu trắc nghiệm) Mã đề thi 132 Họ, tên thí sinh: Số báo danh: Câu 1: Quá trình giải mã kết thúc A Ribôxom rời khỏi mARN trở trạng thái tợ B Ribôxôm tiếp xúc với codon AUG mARN C Ribôxom tiếp xúc với ba UAA, UAG, UGA D Ribôxom gắn với axit amin Met vào vị trí cuối chuỗi pôlipeptit Câu 2: Các prôtêin có vai trò xúc tác phản ứng sinh học gọi là: A Phitôhoomon B Hoocmon C Enzim D Côenzim Câu 3: Trong 64 ba mã di truyền có ba làm nhiệm vụ kết thúc không mã hoá cho axit amin là: A AUG, UGA, UAG B AUG, UAA, UGA C UAG, UAA, UGA D AUU, UAA, UAG Câu 4: Giai đoạn hoạt hoá axit amin trình dịch mã diễn A Màng nhân B Nhân C Tế bào chất D Nhân Câu 5: Trong trình nhân đôi ADN, đoạn Ôkazaki nối lại với nhờ enzim nối, enzim: A ADN giraza B ADN pôlimeraza C Hêlicaza D ADN ligaza Câu 6: Phân tử ADN dài 408 nm Khi phân tử nhân đôi lần, số nuclêôtit tự mà môi trường nội bào cần cung cấp là: A 2400 B 3000 C 1200 D 3600 Câu 7: Mã di truyền là: A Mã hai, tức hai nuclêôtit xác định axit amin B Mã ba, tức ba nuclêôtit xác định axit amin C Mã một, tức nuclêôtit xác định axit amin D Mã bốn, tức bốn nuclêôtit xác định axit amin Câu 8: Tính phổ biến mã di truyền thể là: A Một mã di truyền mã hoá cho loại axit amin B Nhiều ba xác định axit amin C Tất loài dùng chung mã di truyền, trừ vài ngoại lệ D Tất loài dùng chung nhiều mã di truyền Câu 9: Một gen có chiều dài phân tử 10200Ǻ, số lượng nuclêôtit loại A chiếm 30%, số liên kết hiđrô có gen là: A 3600 B 7200 C 3900 D 7800 Câu 10: Trong dạng biến đổi vật chất di truyền sau đây, dạng đột biến gen? A Mất đoạn NST B Thay cặp nuclêôtit cặp nuclêôtit khác Trang 1/30 - Mã đề thi 132 BỘ ĐỀ ÔN LUYỆN KIẾN THỨC CƠ BẢN THEO TỪNG PHẦN C Mất hay số cặp nuclêôtit D Cả B C Câu 11: Dạng thông tin di truyền sử dụng trực tiếp tổng hợp prôtêin là: A ADN B tARN C mARN D rARN Câu 12: Tính thoái hoá mã di truyền là: A Tất loài dùng chung nhiều mã di truyền B Một mã di truyền mã hoá cho loại axit amin C Nhiều ba khác mã hoá cho loại axit amin D Tất loài dùng chung mã di truyền Câu 13: Đột biến NST bao gồm dạng A Lệch bội đa bội B Đột biến cấu trúc đột biến số lượng NST C Đa bội chẵn đa bội lẻ D Thêm đoạn đảo đoạn NST Câu 14: Trong trình nhân đôi ADN enzim ADN pôlimeraza di chuyển theo chiều: A 5’ > 3’ chiều với mạch khuôn B Ngấu nhiên C 3’ > 5’ ngược chiều với mạch khuôn D 5’ > 3’ ngược chiều với chiều mã mạch khuôn Câu 15: Vùng kết thúc gen có chức A Mang thông tin mã hoá axit amin B Quy định trình tự xếp axit amin phân tử prôtêin C Mang tín hiệu khởi động kiểm soát trình phiên mã D Mang tín hiệu kết thúc phiên mã Câu 16: Phiên mã trình tổng hợp lên phân tử : A Prôtêin B mARN prôtêin C ARN D ADN Câu 17: Vùng mã hoá gen có chức A Mang thông tin mã hoá axit amin B Mang tín hiệu khởi động kiểm soát trình phiên mã C Mang tín hiệu kết thúc phiên mã D Mang ba mở đầu, ba mã hoá ba kết thúc Câu 18: Một đoạn phân tử ADN mang thông tin mã hoá chuỗi pôlipeptit hay phân tử ARN gọi là: A Mã di truyền B Bộ ba mã hoá C Gen D Bộ ba đối mã Câu 19: ARN hệ gen A Một số loại virut B Ở tất tế bào nhân sơ C Vi khuẩn D Virut Câu 20: Dịch mã trình tổng hợp lên phân tử A ADN B ARN C Prôtêin D tARN Câu 21: Trình tự sau phù hợp với trình tự nuclêôtit phiên mã từ gen có mạch bổ sung AGXTTAGXA Trang 2/30 - Mã đề thi 132 BỘ ĐỀ ÔN LUYỆN KIẾN THỨC CƠ BẢN THEO TỪNG PHẦN A TXGAATXGT C AGXTTAGXA Câu 22: Mã di truyền có đặc điểm là: A Mang tính thoái hoá C Có tính đặc hiệu B AGXUUAGXA D UXGAAUXGU B Có tính phổ biến D Cả A, B C Câu 23: Trong dạng đột biến cấu trúc NST sau đây, dạng gây hậu nghiêm trọng A Mất đoạn B Chuyển đoạn C Lặp đoạn D Đảo đoạn Câu 24: Vùng điều hoà gen có chức A Mang tín hiệu kết thúc phiên mã B Mang thông tin mã hoá axit amin C Quy định trình tự xếp axit amin phân tử prôtêin D Mang tín hiệu khởi động kiểm soát trình phiên mã Câu 25: Vai trò en zim ADN pôlimeraza trình nhân đôi ADN là: A Tháo xoắn phân tử ADN B Lắp ráp nuclêôtit theo nguyên tắc bổ sung với mạch khuôn phân tử ADN C Bẻ gãy liên kết hiđrô hai mạch ADN D Cả A, B C Câu 26: Cấu trúc ôpêron tế bào nhân sơ bao gồm A Vùng điều hoà, vùng vận hành, gen cấu trúc: gen Z- gen Y- gen A B Gen điều hoà, vùng điều hoà, vùng vận hành, gen cấu trúc C Vùng điều hoà, gen cấu trúc D Vùng vận hành, gen cấu trúc Câu 27: Hoá chất Cônsixin có tác dụng : A Ngăn cản qúa trình nguyên phân B Ngăn cản trình giảm phân C Ngăn cản hình thành màng nhân nhân D Ngăn cản hình thành thoi vô sắc Câu 28: Trong dạng đột biến cấu trúc NST dạng xảy ruồi giấm cho mắt lồi trở thành mắt dẹt A Mất đoạn B Lặp đoạn C Chuyển đoạn lớn D Đảo đoạn Câu 29: Một loài có nhiễm sắc thể lưỡng bội 2n = 48 số lượng NST thể nhiễm thể tứ bội là: A 48 69 B 48 96 C 47 96 D 49 68 Câu 30: ARN tổng hợp từ mạch gen ? A Khi từ mạch 1, từ mạch B Từ mạch mang mã gốc C Từ mạch có chiều 5’ > 3’ D Từ hai mạch Câu 31: Một gen bị đột biến giảm nuclêôtit liên kết hiđrô Gen bị mất: A cặp A – T , cặp G – X B cặp G – X, cặp A – T C cặp nuclêôtit D Cả B C Câu 32: Mã di truyền có tính đặc hiệu tức là: Trang 3/30 - Mã đề thi 132 BỘ ĐỀ ÔN LUYỆN KIẾN THỨC CƠ BẢN THEO TỪNG PHẦN A Nhiều ba xác định axit amin B Tất loài dùng chung mã di truyền C Mỗi loài có mã di truyền riêng D Một ba mã hoá cho axit amin Câu 33: Loại ARN sau mang anti codon A tARN B rARN C mARN D Cả loại Câu 34: Đâu khái niệm đột biến A Những biến đổi có khẳ di truyền thông tin di truyền B Hiện tượng tái tổ hợp di truyền C Là biến đổi bình thường, có lợi ch phát triển co thể mang D Phiên mã sai mã di truyền Câu 35: Trong chế điều hoà ôpêron Lac vai trò gen điều hoà R là: A Tổng hợp prôtêin ức chế tác động lên gen cấu trúc B Quy định tổng hợp prôtêin ức chế tác động lên vùng điều hành C Gắn với prôtêin ức chế làm cản trở hoạt động enzim phiên mã D Tổng hợp prôtêin ức chế tác động lên vùng điều hoà Câu 36: Dạng đột biến sau thường gây chết làm giảm sức sống ? A Lặp đoạn B Đảo đoạn C Chuyển đoạn nhỏ D Mất đoạn Câu 37: Hai nhà khoa học Pháp phát chế điều hoà qua opêron vi khuẩn đường ruột giải thưởng Noben công trình A Jacôp Paxtơ B Jacôp Mônô C Paxtơ Linê D Mônô Paxtơ Câu 38: Quá trình nhân đôi ADN diễn đâu A Nhân tế bào B Ribôxôm C Ti thể, D Tế bào chất Câu 39: Các mã ba khác A Số lượng nuclêôtit B Thành phần nuclêôtit C Trình tự nuclêôtit D Cả A, B C Câu 40: Trên mạch khuân phân tử ADN có số nuclêôtit sau: A = 80, G = 140, X = 60, T = 60 Sau lần nhân đôi đòi môi trường cung cấp số nuclêôtit loại bao nhiêu? A A = T = 140, G = X = 200 B A = T = 150, G = X = 140 C A = T =90, G = X = 200 D A = T = 200, G = X = 90 - - HẾT Trang 4/30 - Mã đề thi 132 BỘ ĐỀ ÔN LUYỆN KIẾN THỨC CƠ BẢN THEO TỪNG PHẦN ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM PHẦN CÁC QUY LUẬT DI TRUYỀN Thời gian làm bài: 50 phút; (40 câu trắc nghiệm) Mã đề thi 232 Họ, tên thí sinh: Số báo danh: Câu 1: Một tế bào có kiểu gen AB Dd giảm phân có trao đổi chéo xảy cho tối đa ab loại trứng? A B C D 16 Câu 2: Nội dung chủ yếu quy luật phân li độc lập là: A Nếu P khác n cặp tính trạng tương phản phân li kiểu hình F (3 + n)n B Ở F2 cặp tính trạng xét riêng rẽ phân li theo tỉ lệ 3:1 C Sự phân li cặp gen không phụ thuộc vào cặp gen khác dẫn đến di truyền riêng rẽ củ cặp tính trạng D Sự phân li cặp gen phụ thuộc vào vặp gen khác dẫn đến di truyền cặp tính trạng phụ thuộc vào Câu 3: Lai phân tích phép lai A Giữa thể mang tính trạng tương phản với thể mang tính trạng lặn để kiểm tra kiểu gen B Giữa hai thể chủng khác cặp tính trạng tương phản C Giữa thể mang tính trạng trội với thể mang tính trạng lăn tương phản để kiểm tra kiểu gen D Giữa hai thể có tính trạng tương phản Câu 4: Ở loài thực vật, lai dạng hoa đỏ thẫm chủng với dạng hoa trắng chủng F1 hoàn toàn màu hồng Khi cho F tự thụ phấn F2 thu tỉ lệ: đỏ thẫm : đỏ tươi : hồng : đỏ nhạt : trắng Quy luật di truyền chi phối phép lai là: A Phân li độc lập B Tương tác cộng gộp gen không alen C Tương tác bổ trợ gen không alen D Tương tác át chế gen không alen Câu 5: Hiện tượng hoán vị gen có đặc điểm A Các gen NST phân li trình phân bào hình thành nhóm gen liên kết B Khoảng cách gen lớn tần số hoán vị gen cao C Trong trình giảm phân phát sinh giao tử, hai gen tương ứng cặp NST tương đồng đổi chỗ cho D Cả B C Câu 6: Phép lai sau cho đời có tỉ lệ 100% kiểu hình lặn? A ♀Aa x ♂aa B ♀AA x ♂AA C ♀aa x ♂aa D ♀AA x ♂aa Câu 7: Khi cho hoa đỏ lai với hoa màu trắng F toàn hoa màu đỏ Cho gen quy định môt tính trạng Kết luận rút từ kết phép lai A Đỏ tính trạng trội hoàn toàn B F1 di hợp tử C P chủng D Tất Trang 5/30 - Mã đề thi 132 BỘ ĐỀ ÔN LUYỆN KIẾN THỨC CƠ BẢN THEO TỪNG PHẦN Câu 8: Một tế bào có kiểu gen AB DdEe giảm phân bình thường thực tế cho loại tinh ab trùng? A B C D Câu 9: Phương pháp nghiên cứu độc đáo Men Đen là: A Lai phân tích B Phân tích thể lai C Lai giống D Sử dụng xác suất thống kê Câu 10: Loại tế bào sau có chứa NST giới tính ? A Tế bào sinh dục sơ khai B Giao tử C Tế bào sinh dưỡng D Cả A, B C Câu 11: Dòng tính trạng là: A Dòng có đặc tính di truyền đồng ổn định, hệ cháu không phân li có kiểu hình giống bố mẹ B Đồng hợp kiểu gen đồng kiểu hình C Dòng có kiểu gen đồng hợp trội D Cả A B Câu 12: Ở loài giao phối, sở vật chất chủ yếu quy định tính trạng cá thể là: A Bộ NST tế bào sinh dưỡng B Tổ hợp NST nhân hợp tử C Bộ NST tế bào sinh dục D Nhân giao tử Câu 13: Cơ sở tế bào học tượng di truyền liên kết với giới tính là: A Sự phân li độc lập, tổ hợp tự NST thường B Sự phân li, tổ hợp củ NST giới tính dẫn tới phân li, tổ hợp củ gen quy định tính trạng giới tính C Các gen quy định thường nằm NST giới tính D Sự phân li, tổ hợp cặp NST giới tính dẫn tới phân li, tổ hợp gen quy định tính trạng thường nằm NST giới tính Câu 14: Phương pháp nghiên cứu MenĐen gồm nội dung: Sử dụng toán xác suất để phân tích kết lai Lai dòng phân tích kết F1, F2, F3 Tiến hành thí nghiệm chứng minh Tạo dòng tự thụ phấn Trình tự bước thí nghiệm là: A > > > B > > > C > > > D > > > Câu 15: Để xác định tính trạng gen nhân hay gen tế bào chất quy định, người ta sử dụng phương pháp A Lai thuận nghịch B Lai phân tích C Lai gần D Lai xa Câu 16: Khi cho F1 tự thụ phấn, Menđen thu hệ F2 có tỉ lệ kiểu hình ? A 1/4 giống ông : 2/4 giống F1 : 1/4 giống bà B ¾ giống ông bà giống bố mẹ : ¼ giống bên lại ông bà C 3/4 giống ông : 1/4 giống bà D ¾ giống bà : ¼ giống ông Câu 17: Hiện tượng đốm xanh trắng vạn niên do: A Đột biến bạch tạng gen nhân B Đột biến bạch tạng gen ti thể C Đột biến bạch tạng gen lục lạp D Đột biến bạch tạng gen plasmit vi khuẩn cộng sinh Câu 18: Hiện tượng di truyền thẳng liên quan đến trường hợp sau ? A Gen trội NST thường Trang 6/30 - Mã đề thi 132 BỘ ĐỀ ÔN LUYỆN KIẾN THỨC CƠ BẢN THEO TỪNG PHẦN B Gen NST Y C Gen lặn NST X C Gen lặn NST thường Câu 19: Ở chim, bướm, NST giới tính cá thể đực thuộc dạng A Đồng giao tử B Dị giao tử C XO D XXY Câu 20: Bệnh sau gen lặn di truyền liên kết với giới tính quy định A Mù màu B Thiếu máu hồng cầu hình liềm C Điếc di truyền D Bạch tạng Câu 21: Dấu hiệu đặc trưng để phân biệt gen di truyền NST giới tính Y A Không phân biệt gen trội hay gen lặn B Luôn di truyền theo dòng bố C Được di truyền giới dị giao tử D Chỉ biểu đực Câu 22: Dạng biến dị sau thường biến ? A Bệnh máu khó đông người B Hiện tượng co mạch máu da tái lại thú trời rét C Bệnh mù màu người D Bệnh dính ngón tay số số người Câu 23: Khi lai cá thể chủng khác cặp tính trạng tương phản, Men Đen phát hệ A Chỉ biểu hai kiểu hình bố mẹ B Luôn biểu kiểu hình giống mẹ C Biểu kiểu hình trung gian bố mẹ D Luôn biểu kiểu hình giống bố Câu 24: Trong trường hợp gen quy định tính trạng, tính trạng trội hoàn toàn, gen liên kết hoàn toàn Kiểu gen Aa BD lai phân tich cho hệ lai có tỉ lệ kiểu hình là: bd A 3: 3: 1: B 1: 1: :1 C : D 1: 2: Câu 25: Cơ sở tế bào học quy luật phân li Men Đen là: A Sự nhân đôi, phân đôi NST giảm phân B Sự phân li đồng cặp NST tương đồng giảm phân C Sự nhân đôi NST kì trung gian phân li đồng NST kì sau trình giảm phân D Sự phân li độc lập cặp NST tương đồng (dẫn tới phân li độc lập gen tương ứng) tạo giao tử tổ hợp ngẫu nhiên giao tử thụ tinh Câu 26: Tính trạng cặp alen có quan hệ trội - lặn không hoàn toàn tượng phân li F2 biểu ? A trội : trung gian : lặn B 100% trung gian C trội : trung gian : lặn D trội : lặn Câu 27: Yếu tố “giống” sản xuất nông nghiệp tương đương với yếu tố sau ? A Kiểu gen B Năng suất C Môi trường D Kiểu hình Câu 28: Hiện tượng di truyền theo dòng mẹ liên quan đến trường hợp sau ? A Gen NST thường B Gen tế bào chất C Gen NST X D Gen NST Y Câu 29: Phép lai sau phép lai thuận nghịch? A ♀AABb x ♂aabb ♀AABb x ♂aaBb B ♀AA x ♂aa ♀Aa x ♂aa C ♀AABB x ♂aabb ♀aabb x ♂AABB D ♀Aa x ♂aa ♀aa x ♂AA Câu 30: Ý nghĩa hoán vị gen là: A Làm tăng biến dị tổ hợp B Các gen quý năm NST khác tổ hợp với thành nhóm gen liên kết Trang 7/30 - Mã đề thi 132 BỘ ĐỀ ÔN LUYỆN KIẾN THỨC CƠ BẢN THEO TỪNG PHẦN C Ứng dụng lập đồ di truyền D Cả A, B C Câu 31: Khi đem lai phân tích cá thể có kiểu hình trội hệ F 2, Men đen nhận biết điều ? A 100% cá thể F2 có kiểu gen giống B F2 có kiểu hình giống P có kiểu gen giống F1 C 1/3 cá thể F2 có kiểu gen giống P : 2/3 cá thể F2 có kiểu gen giống F1 D 2/3 cá thể F2 có kiểu gen giống P : 1/3 cá thể F2 có kiểu gen giống F1 Câu 32: Khi cho P di hợp tử cặp gen không alen (mỗi gen quy định tính trạng) lai phân tich Tần số hoán vị gen tính băng A Phần trăm số cá thể có kiểu hình trội B Phần trăm số cá thể có kiểu hình khác P tổng số cá thể thu phép lai phân tích C Phần trăm số cá thể có hoán vị gen tổng số cá thể thu phép lai phân tích D Phần trăm số cá thể có kiểu hình giống P tổng số cá thể thu phép lai phân tích Câu 33: Ý nghĩa liên kết gen là: A Đảm bảo di truyền bền vững nhóm tính trạng B Hạn chế xuất biến dị tổ hợp C Làm tăng biến din tổ hợp D Cả A B Câu 34: Sự hình thành tính trạng giới tính đời cá thể chịu chi phối yếu tố ? A Do NST mang gen quy định tính trạng B Ảnh hưởng môi trường hoocmon sinh dục C Sự tổ hợp NST giới tính thụ tinh D Cả A, B C Câu 35: Trong trường hợp trội không hoàn toàn Tỉ lệ kiểu gen, kiểu hình phép lai là: A 1: 2: : B 3: 3: C 1: 2:1 1: 2: D 3: 1: : Câu 36: Ý nghĩa di truyền liên kết với giới tính ? A Có thể sớm phân biệt cá thể đực, nhờ gen quy định tính trạng thường liên kết với giới tính B Giải thích số bệnh, tật di truyền liên quan đến NST giới tính bệnh mù màu, bệnh, máu khó đông C Chủ ý sinh theo ý muốn D Cả A B Câu 37: Thường biến ? A Là biến đổi đồng loạt kiểu gen B Là biến đổi đồng loạt kiểu hình kiểu gen C Là biến đổi đồng loạt kiểu gen tạo kiểu hình D Là nhứng biến đổi đồng loạt kiểu gen tác động môi trường Câu 38: Điều kiện quan trọng quy luật phân li độc lập là: A Các cặp gen quy định tính trạng phải năm cặp NST khác B Tính trạng trội phải trội hoàn toàn C Số lượng cá thể phải đủ lớn D Bố mẹ phải chủng tính trạng đem lai Câu 39: Cơ thể mang kiểu gen AABbDdeeFf giảm phân cho số giao tử A B C 32 D 16 Trang 8/30 - Mã đề thi 132 BỘ ĐỀ ÔN LUYỆN KIẾN THỨC CƠ BẢN THEO TỪNG PHẦN Câu 40: Việc lập đồ gen dựa kết sau ? A Tấn số hoán vị gen để suy khoảng cách gen NST B Tỉ lệ phân li kiểu hình F2 C Đột biến chuyển đoạn để suy ra vị trí gen liên kết D Phân li ngẫu nhiên tổ hợp tự gen giảm phân - HẾT -ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM CHƯƠNG III, IV, V Thời gian làm bài: 50 phút; (40 câu trắc nghiệm) Mã đề thi 009 Họ, tên thí sinh: Số báo danh: Câu 1: Điều kiện nghiệm định luật Hácđi – Vanbéc ? A Quần thể đủ lớn có giao phối ngẫu nhiên B Không có đột biến chọn lọc tự nhiên C Không có di chuyển gen quần thể lân cận loài D Cả A, B C Câu 2: Trong quần thể giao phối có tỉ lệ phân bố kiểu gen hệ xuất phát là: 0,04 BB + 0.32 Bb + 0,64 bb = 1, tần số alen p(B) q(b) là: A p(B) = 0,75 q(b) = 0,25 B p(B) = 0,64 q(b) = 0,36 C p(B0 = 0,2 q(b) = 0,8 D p(B) = 0.4 q(b) = 0.6 Câu 3: Trong lai tế bào, nuôi cấy dòng tế bào xôma khác loài môi trường dinh dưỡng, chúng kết hợp lại với thành tế bào lai chứa gen hai loài bố, mẹ Từ phát triển thành lai thể đột biến A Tứ bội B Sinh dưỡng C Đa bội D Song nhị bội Câu 4: Một khu vườn thí nghiệm trồng 50 ớt chuông có 25 có kiểu gen dị hợp, số lại có kiểu gen đồng hợp trội Cho tự thụ phấn bắt buộc liên tiếp đến hệ F4 tỉ lệ kiểu gen bao nhiêu? A 73,3475% AA : 3,125% Aa : 23,4375% aa B 98,4375% AA : 1,5625% Aa : 0% aa C 25% AA : 50% Aa : 25% aa D 49,21875% AA : 1,5625% Aa : 49,21875% aa Câu 5: Enzim giới hạn (Restrictaza) dùng kĩ thuật chuyển gen có tác dụng gì? A Chuyển AND tái tổ hợp vào tế bào nhận B Nối đoạn gen cho vào plasmit C Mở vòng plasmit cắt phân tử ADN điểm xác định D Cắt nối ADN plasmit điểm xác định Câu 6: Cho biết chứng bạch tạng đột biến gen lặn NST thường quy định Bố mẹ có kiểu gen dị hợp xác suất sinh mắc bệnh chiếm tỉ lệ A 0% B 25% C 50% D 75% Câu 7: Làm để phân biệt việc chuyển phân tử ADN tái tổ hợp vào tế bào thể nhận thành công? Trang 9/30 - Mã đề thi 132 BỘ ĐỀ ÔN LUYỆN KIẾN THỨC CƠ BẢN THEO TỪNG PHẦN A Dùng CaCl2 Làm dãn màng tế bào xung điện B Chọn thể chuyền có dấu chuẩn dễ nhận biết C Dùng xung điện làm thay đổi tính thấm mang sinh chất D Dùng phương pháp đánh dấu đồng vị phóng xạ Câu 8: Dạng đột biến quý chọn giống trồng nhằm tạo giống xuất cao, phẩm chất tốt không hạt A Đột biến lệch bội B Đột biến chuyển đoạn gen C Đột biến đa bội D Đột biến gen Câu 9: Trong chuẩn đoán trước sinh, kĩ thuật chọc dò dịch ối nhằm khảo sát A Tế bào thai bong nước ối B Tế bào tử cung người mẹ C Tính chất nước ối D Cả A B Câu 10: Phân tử ADN tái tổ hợp gì? A Là phân tử ADN lạ chuyển vào tế bào nhận B Là đoạn ADN tế bào cho kết hợp với ADN plasmit C Là dạng ADN cấu tạo nên plasmit vi khuẩn D Là phân tử ADN tìm thấy thể nhân vi khuẩn Câu 11: Vai trò thể thực khuẩn kĩ thuật chuyển gen là: A Tế bào cho B Tế bào nhận C Thể truyền D Enzim cắt nối Câu 12: Điều nói quần thể ngẫu phối không ? A Các cá thể quần thể giống nét khác nhiều chi tiết B Có đa dạng kiểu gen tạo nên đa dạng kiểu hình C Quá trình giao phối nguyên nhân dẫn tới đa hình kiểu gen D Các cá thể khác loài giao phối với Câu 13: Nếu quần thể ban đầu có 100% số cá thể có kiểu gen dị hợp sau n hệ tỉ lệ kiểu gen dị hợp lại quần thể là: A 1/4n B 1/ 3n C 2n D 1/2n Câu 14: Bệnh sau lệch bội NST thường gây lên ? A Bệnh đao B Bệnh Claiphentơ C Bệnh ung thư máu.D Bệnh tớcnơ Câu 15: Ở người, bệnh mù màu đỏ - lục gen lặn m NST giới tính X quy định, alen trội tương ứng M quy định phân biệt màu rõ, NST Y không mang gen tương ứng Trong gia đình, bố mẹ phân biệt màu rõ sinh cô gái mang gen dị hợp bệnh này, Kiểu gen bố mẹ là: A XMXM x XMY B XMXm x XMY C XMXM x XmY D XmXm x XMY Câu 16: Hãy chọn thích hợp số loài để áp dụng chất cônsixin nhằm tạo giống đem lại hiệu kinh tế cao A Cây ngô B Cây củ cải đường C Cây đậu tương D Cây lúa Câu 17: Quần thể ngẫu phối xem đơn vị sinh sản, đơn vị tồn loài tự nhiên vì? A Mỗi quần thể chiếm khoảng không gian xác định Có giao phối ngẫu nhiên tự cá thể quần thể cách li tương cá thể thuộc quần thể khác B Có giao phối ngẫu nhiên tự cá thể quần thể C Sự giao phối nội quần thể xảy không thường xuyên D Mỗi quần thể có số lượng cá thể ổn định tương đối qua hệ Câu 18: Trong quần thể ưu lai cao F1 giảm dần hệ sau A Tỉ lệ đồng hợp giảm, tỉ lệ dị hợp tăng B Tỉ lệ phát sinh biến dị tổ hợp tăng C Tỉ lệ dị hợp giảm, tỉ lệ đồng hợp tăng D Tần số đột biến tăng Trang 10/30 - Mã đề thi 132 BỘ ĐỀ ÔN LUYỆN KIẾN THỨC CƠ BẢN THEO TỪNG PHẦN Câu 31: Trong kĩ thuật chuyển gen, người ta thương sử dụng loại vi khuẩn E côli làm tế bào nhận vì: A E côli sinh sản nhanh, dễ nuôi B E côli có cấu trúc đơn giản C E côli có nhiều tự nhiên D Trong tế bào E côli có nhiều plasmit Câu 32: Trường hợp sau không coi sinh vật bị biến đổi gen ? A Chuối nhà 3n có nguồn gốc từ chuối rừng 2n B Bò tạo nhiểu hoocmôn sinh trưởng nên lớn nhanh, suất thịt sữa tăng C Cây đậu tương có mang gen kháng thuốc diệt cỏ từ thuốc cảnh Petunia D Cà chua bị bất hoạt gen gây chín sớm Câu 33: Chất cônsixi ngăn cản hình thành thoi phân bào nên thường dùng để gây đột biến A Thể tam bội B Thể đa bội C Đột biến tiền phôi D Đột biến giao tử Câu 34: Trong kĩ thuật chuyển gen, plasmit là: A Tế bào cho B Tế bào nhận C Enzim nối D Thể truyền Câu 35: Đâu khái niệm đột biến A Là biến đổi bình thường, có lợi ch phát triển co thể mang B Những biến đổi có khẳ di truyền thông tin di truyền C Phiên mã sai mã di truyền D Hiện tượng tái tổ hợp di truyền Câu 36: Cơ sở tế bào học tượng di truyền liên kết với giới tính là: A Sự phân li độc lập, tổ hợp tự NST thường B Sự phân li, tổ hợp củ NST giới tính dẫn tới phân li, tổ hợp củ gen quy định tính trạng giới tính C Các gen quy định thường nằm NST giới tính D Sự phân li, tổ hợp cặp NST giới tính dẫn tới phân li, tổ hợp gen quy định tính trạng thường nằm NST giới tính Câu 37: Định luật Hácđi – Vanbec phản ánh điều gì? A Sự biến động tần số alen quần thể B Sự cân di truyền quần thể giao phối C Sự biến động tần số kiểu gen quần thể D Sự không ổn định alen quần thể Câu 38: Những đứa trẻ chắn đồng sinh trứng A Chúng sinh lần sinh đẻ người mẹ B Chúng sinh lần sinh đẻ người mẹ giới tính C Chúng hình thành từ hợp tử D Chúng hình thành từ phôi Câu 39: Trong quần thể ngẫu phối cân di truyền từ tỉ lệ hiểu hình suy ra: A Tần số alen tỉ lệ kiểu gen B Vốn gen quần thể C Thành phần gen alen đặc trưng quần thể Trang 16/30 - Mã đề thi 132 BỘ ĐỀ ÔN LUYỆN KIẾN THỨC CƠ BẢN THEO TỪNG PHẦN D Tính ổn định quần thể Câu 40: Một gen có số nuclêôtit 3000 gen thực lần mã đòi hỏi môi trường cung cấp: A 4500 B 21000 C 9000 D 1500 HẾT ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM PHẦN SINH THÁI HỌC Thời gian làm bài: 50 phút; (40 câu trắc nghiệm) Mã đề thi 136 Họ, tên thí sinh: Số báo danh: Câu 1: Diễn sinh thái ? A Quá trình hình thành quần thể sinh vật B Quá trình biến đổi quần xã qua giai đoạn tương ứng với biến đổi môi trường C Quá trình tác động mạnh mẽ ngoại cảnh lên quần xã D Quá trình hình thành loài ưu Câu 2: Quần xã sinh vật có đặc trưng về: A Khu vực phân bố quần xã B Số lượng loài số lượng cá thể loài C Mức độ phong phú nguồn thức ăn quần xã D Mối quan hệ gắn bó cá thể quần xã Câu 3: Hai loài ếch sống hồ nước, số lượng loài A giảm chút ít, số lượng loài B giảm mạnh Điều chứng minh cho mối quan hệ A Con mồi - Vật B Hội sinh C Ức chế - cảm nhiễm D Cạnh tranh Câu 4: Quan hệ gần gũi hai loài, hai loài có lợi bắt buộc phải có để hai loài tồn A Hợp tác B Cộng sinh C Ức chế - cảm nhiễm D Kí sinh Câu 5: Rừng nhiệt đới bị chặt trắng, sau thời gian loài nhanh chóng phát triển A Cây bụi chịu bóng B Cây gỗ ưa bóng C Cây thân cỏ ưa sáng D Cây gỗ ưa sáng Trang 17/30 - Mã đề thi 132 BỘ ĐỀ ÔN LUYỆN KIẾN THỨC CƠ BẢN THEO TỪNG PHẦN Câu 6: Chu trình nước A Chỉ liên quan tới nhân tố vô sinh hệ sinh thái B Không có xa mạc C Là phần chu trình tái tạo vật chất hệ sinh thái D Là phần tái tạo hệ sinh thái Câu 7: Quan sát tháp sinh khối, biết thông tin sau đây.? A Các loài chuỗi lưới thức ăn B Năng xuất sinh vật bậc dinh dưỡng C Mức độ dinh dưỡng bậc toàn quần xã D Quan hệ loài quần xã Câu 8: Mật độ cá thể quần thể có ảnh hưởng tới A Cấu trúc tuổi quần thể B Mối quan hệ cá thể quần thể C Khả sinh sản mức độ tử vong cá thể quần thể D Kiểu phân bó cá thể quần thể Câu 9: Chu trình dinh dưỡng quần xã cho ta biết A Con đường trao đổi vật chất lượng quần xã B Mức độ tiêu thụ chất hữu sinh vật C Nguồn thức ăn sinh vật tiêu thụ D Mức độ gần gũi cá thể quần xã Câu 10: Một quần thể với cấu trúc nhóm tuổi: Trước sinh sản, sinh sản sau sinh sản bị diệt vong đi: A Nhóm sinh sản B Nhóm trước sinh sản C Nhóm trước Sinh sản nhóm sau sinh sản D Nóm sinh sản nhóm sau sinh sản Câu 11: Chu trình Nitơ A Là trình tái sinh phần vật chất hệ sinh thái B Liên quan tới yếu tố vô sinh hệ sinh thái C Là trình tái sinh toàn vật chất hệ sinh thái D Là trình tái sinh phần lượng hệ sinh thái Câu 12: Quan hệ dinh dưỡng quần xã cho biết A Mức độ gần gũi giưa cá thể quần xã B Con đường trao đổi vật chất lượng quần xã C Nguồn thức ăn sinh vật tiêu thụ D Mức độ tiêu thụ chất hữu sinh vật Câu 13: Cây rừng Khộp Tây Nguyên rộng rụng vào mùa khô A Gió nhiều với cường độ lớn B Nhiệt độ giảm C Lượng mưa cực thấp D Lượng mưa trung bình Câu 14: So sánh thực vật thụ phấn nhờ gió thực vật thụ phấn nhờ sâu bọ, người ta thấy thực vật thụ phấn nhờ gió có đặc điểm A Có nhiều tuyến tiết mật B Hạt phấn nhỏ, nhẹ, nhiều C Hoa có màu rực rỡ sáng D Có giao tử đực Câu 15: Hình thức phân bố cá thể ngẫu nhiên quần thể có ý nghĩa ? A Các cá thể hỗ trợ chống lại điều kiện bất lợi môi trường B Các cá thể tận dụng nguồn sống môi trường C Tăng mức độ cạnh tranh cá thể quần thể Trang 18/30 - Mã đề thi 132 BỘ ĐỀ ÔN LUYỆN KIẾN THỨC CƠ BẢN THEO TỪNG PHẦN D Giảm mức độ cạnh tranh cá thể quần thể Câu 16: Cho chuỗi thức ăn sau: Tảo lục đơn bào  Tôm  Cá rô  Chim bói cá Chuỗi thức ăn mở đầu A Sinh vật tự dưỡng B Sinh vật dị dưỡng C Sinh vật hoá tự dưỡng D Sinh vật phân giải chất hữu Câu 17: Chuỗi thức ăn biểu thị mối quan hệ sau loài sinh vật hệ sinh thái ? A Quan hệ động vật ăn thịt mồi B Quan hệ thực vật động vật ăn thực vật C Quan hệ động vật ăn thịt bậc với động vật ăn thịt bậc D Quan hệ dinh dưỡng sinh vật Câu 18: Các loại môi trường sống chủ yếu sinh vật I Môi trường không khí II Môi trường cạn III Môi trường đất IV Môi trường xã hội V Môi trường nước VI Môi trường sinh vật A I, III, V, VI B II, III, IV, V C II, III, V, VI D I, II, IV, VI Câu 19: Trong chuỗi thức ăn, loài sinh vật mắt xích Nhận xét sau mối quan hệ mắt xich với mắt xích đứng trước mắt xích đứng sau chuỗi thức ăn? A Là sinh vật tiêu thụ bậc B Là sinh vật tiêu thụ mắt xích phía trước mắt xích phía sau chuỗi thức ăn C Là sinh vật tiêu thụ bậc D Vừa sinh vật tiêu thụ mắt xích phía trước, vừa sinh vật bị mắt xích sau tiêu thụ Câu 20: Nguyên nhân dẫn tới phân li ổ sinh thái loài quần xã A Mỗi loài ăn loại thức ăn khác nhau, B Mỗi loài kiếm ăn vị trí khác C Mỗi loài kiếm ăn vào thời điểm khác ngày D Cạnh tranh khác loài Câu 21: Mối quan hệ cạnh tranh nguyên nhân dẫn đến A Sự suy giảm đa dạng sinh học B Sự tiến hoá sinh vật C Mất cân sinh học quần xã D Suy giảm nguồn lợi khai thác người Câu 22: Có loài kiến tha tổ trồng nấm, kiến nấm có mối quan hệ gì? A Hội sinh B Ức chế - cảm nhiễm C Cộng sinh D Trung tính Câu 23: Máu sắc đẹp, sặc sỡ đực nhiều loài chim có ý nghĩa chủ yếu là: A Nhận biết đồng loại B Báo hiệu C Dọa nạt D Khoe mẽ với sinh sản Câu 24: Ở động vật biến nhiệt, nhiệt độ cao chu kì sống chúng A Càng ngắn B Càng dài C Không đổi D Luôn thay đổi Câu 25: Quần thể ruồi nhà nhiều vùng nông thôn xuất nhiều vào khoảng thời gian định năm (thường mùa hè), vào thời gian khác giảm hẳn Như quần thể Trang 19/30 - Mã đề thi 132 BỘ ĐỀ ÔN LUYỆN KIẾN THỨC CƠ BẢN THEO TỪNG PHẦN A Biến động số lượng không theo chu kì B Biến động số lượng theo chu kì năm C Không phải biến động số lượng D Biến động số lượng theo chu kì mùa Câu 26: Ở rừng nhiệt đới châu Phi, muỗi Aedes afrieanus (loài A) sống vòm rừng, muỗi Anopheles gambiae (loài B) sống tầng sát mặt đất Khẳng định sau A B Loài A loài rộng nhiệt, loài B loài hẹp nhiệt B Cả hai loài rộng nhiệt C Loài A loài hẹp nhiệt loài D Cả hai loài hẹp nhịêt Câu 27: Rừng mưa nhiệt đới, đồng cỏ, rừng bụi A Là ví dụ hệ sinh thái Việt Nam B Là quần xã giống lượng đầu vào đầu dòng lượng C giai đoạn diễn sinh thái D Là ví dụ tương tác sinh vật Câu 28: Trong ao người ta nuôi kết hợp nhiều loài cá vì: A Tận dụng nguồn thức ăn động vật đáy B Tận dụng nguồn thức ăn loài động vật tảo C Tạo đa dạng loài hệ sinh thái ao D Mỗi loài có ổ sinh thái riêng nên giảm mức độ cạnh tranh gay gắt với Câu 29: Thành phần hệ sinh thái gồm: I Các chất vô cơ, chất hữu II Điều kiện khí hậu III Sinh vật sản xuất IV Sinh vật phân giải V Sinh vật tiêu thụ A I, III, IV, V B I, II, III, V C I, II, III, IV, V D II, III, IV, V Câu 30: Trao đổi vật chất hệ sinh thái thực A Giữa quần xã sinh vật với sinh cảnh B Trong phạm vi quần thể sinh vật C Trong phạm vi quần xã sinh vật D Trong phạm cá thể sinh vật Câu 31: Trên to có nhiều loài chim sinh sống, có loài sống cao có loài sống thấp, hình thành khác Trong dấu …… Là : A Quần xã B Quần thể C Ổ sinh thái D Sinh cảnh Câu 32: Cho chuỗi thức ăn sau: Cây lúa  Sâu đục thân  … (1) …… Vi sinh vật (1) A Rệp B Bọ rùa C Trùng roi D Ong mắt đỏ Câu 33: Khoảng xác định nhân tố sinh thái mà khoảng sinh vật tồn phát triển ổn định theo thời gian gọi A Ổ sinh thái B Giới hạn sinh thái.C Sinh cảnh D Môi trường Câu 34: Mật độ cá thể loài A Thường thay đổi quần xã B Thay đổi hoạt động người trình tưn nhiên C Được xác định quan hệ sinh thái loài quần xã D Cho ta biết số lượng cá thể có dơn vị diện tích thể tích Câu 35: Tỉ lệ diện tích bề mặt thể với thể tích thể A Giảm động vật có thể lớn Trang 20/30 - Mã đề thi 132 BỘ ĐỀ ÔN LUYỆN KIẾN THỨC CƠ BẢN THEO TỪNG PHẦN B Tăng động vật có kích thước lớn C Giảm thể động vật phân chia thành nhiều phần D Giảm thể động vật kéo dài Câu 36: Những sinh vât không thuộc nhóm sinh vật biến nhiệt ? I Vi sinh vật II Chim III Con người IV Thực vật V Thú VI Ếch nhái, bò sát A II, III, V B I, IV VI C I, II, IV D I, III, IV Câu 37: Trong hệ sinh thái, sinh khối bậc dinh dưỡng kí hiệu chữ từ A đến E Trong đó:A = 500 kg B = 600 kg C = 5000 kg D = 50 kg E = kg A A B C D B E D  A  C C E  D C  B D C A D  E Câu 38: Đặc điểm thích hợp làm giảm nhiệt thú là: A Sống trạng thái nghỉ B Cơ thể nhỏ cao C Ra mồ hôi D Cơ thể có lớp mỡ dày bao bọc Câu 39: Hình thức phân bố cá thể đồng quần thể có ý nghĩa sinh thái gì? A Giảm mức độ cạnh tranh cá thể quần thể B Tăng mức độ cạnh tranh cá thể quần thể C Các cá thể tận dụng nguồn sống môi trường D Các cá thể hỗ trợ chống lại điều kiện bất lợi môi trường Câu 40: Yếu tố quan trọng chi phối chế tự điều chỉnh số lượng cá thể quần thể là: A Sức sinh sản B Nguồn thức ăn từ môi trường C Các yếu tố không phụ thuộc mật độ D Sự tăng trưởng quần thể - HẾT ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM PHẦN CÁC BẰNG CHỨNG TIẾN HÓA Thời gian làm bài: 50 phút; (40 câu trắc nghiệm) Mã đề thi 134 Họ, tên thí sinh: Số báo danh: Câu 1: Ruột thừa người A Là quan thoái hoá động vật ăn cỏ Trang 21/30 - Mã đề thi 132 BỘ ĐỀ ÔN LUYỆN KIẾN THỨC CƠ BẢN THEO TỪNG PHẦN B Tương tự manh tràng động vật ăn cỏ C Là quan tương đồng với manh trang động vật ăn cỏ D Có nguồn gốc từ manh tràng động vật ăn cỏ Câu 2: Quan niệm Lamác biến đổi sinh vật tương ứng với điều kiện ngoại cảnh phù hợp với khái niệm quan niệm đại ? A Thường biến B Biên dị C Đột biến D Di truyền Câu 3: Các quan thoái hóa quan A Thay đổi cấu tạo phù hợp với chức B Phát triển không đầy đủ thể trưởng thành C Thay đổi cấu tạo D Biến hoàn toàn Câu 4: Điểm tiến học thuyết tiến hoá Đacuyn so với học thuyết tiến hoá Lamac là: A Xác định vai trò quan trọng ngoại cảnh B Giải thích nguyên nhân phát sinh biến dị chế di truyền biến dị C Giải thích hình thành loài đường phân li tính trạng tác dụng CLTN D Giải thích chế tiến hoá cấp độ phân tử, bổ sung cho quan điểm Lamac Câu 5: Quá trình hình thành quần thể thích nghi xảy nhanh hay chậm tuỳ thuộc vào yếu tố nào? A Áp lực CLTN B Quá trình phát sinh tích luỹ gen đột biến loài C Tốc độ sinh sản loài D Cả A, B C Câu 6: Sau 20 hệ chịu tác động thuốc trừ sâu, tỉ lệ cá thể mang gen kháng thuốc quần thể sâu tăng lên 500 lần, để hạn chế tác hại cho môi trương, người ta cần nghiên cứu theo hướng A Chuyển gen gây bệnh cho sâu B Hạn chế sử dụng thuốc trừ sâu sinh học C Chuyển gen kháng sâu bệnh cho trồng D Nuôi nhiều chim ăn sâu Câu 7: Hình thành loài cách li sinh thái phương thức thường gặp A Thực vật động vật có khả di chuyển xa B Động vật C Thực vật D Thực vật động vật di chuyển Câu 8: Đóng góp quan học thuyết Lamac là: A Khẳng định vai trò ngoại cảnh biến đổi loài sinh vật B Nêu xu hướng tiệm tiến vốn có sinh vật C Đề cập quan điểm người động vật cao cấp phát sinh từ vượn D Chứng minh sinh giới sản phẩm trình phát triển liên tục từ đơn giản đến phức tạp Câu 9: Theo Lamac ngoại cảnh nhân tố A Làm phát sinh biến dị không di truyền B Làm cho loài sinh vật có khả thích nghi với môi trường thay đổi C Làm cho loài sinh vật biến đổi liên tục D Làm tăng tính đa dạng loài Câu 10: Trong hồ châu Phi, người ta thấy có hai loài cá giống số đặc điểm hình thái khác màu sắc, loài có màu đỏ loài có màu xám Mặc dù sống hồ chúng không giao phối với Tuy nhiên, nhà khoa học nuôi cá thể hai loài bể cá có chiếu ánh sáng đơn sắc làm chúng màu Trang 22/30 - Mã đề thi 132 BỘ ĐỀ ÔN LUYỆN KIẾN THỨC CƠ BẢN THEO TỪNG PHẦN cá thể hai loài lại giao phối với sinh Ví dụ thể đường hình thành loài A Cách li tập tính B Cách li sinh thái C Cách li sinh sản D Cách li địa lí Câu 11: Giao phối Lừa đực Ngựa sinh La dai sức leo núi giỏi, giao phối Lừa Ngựa đực sinh Bác – đô thấp La có móng nhỏ giống Lừa Sự khác La Bác – đô do: A Di truyền nhân B Con lai thường giống mẹ C Lai xa khác loài D Số lượng NST khác Câu 12: Nhân tố quy định chiều hướng tốc độ biến đổi giống vật nuôi trồng là: A CLTN B Đấu tranh sinh tồn vật nuôi trồng C Chọn lọc nhân tạo D Do điều kiện môi trường Câu 13: Câu nói vai trò cách li địa lí trình hình thành loài ? A Không có cách li địa lí hình thành loài B Cách li địa lí dẫn tới hình thành loài qua nhiều giai đoạn trung gian chuyển tiếp C Cách li địa lí luông dẫn tới cách li sinh sản D Môi trường cách li địa lí khác nghuên nhân tạo nên cách li địa lí Câu 14: Loài trồng Mĩ có NST 2n = 52, có 26 NST lớn 26 NST nhỏ Loài châu Âu xo NST 2n = 26 gồm toàn NST lớn Loài hoang dại châu Mĩ có NST 2n = 26 gồm toàn NST nhỏ Cách giải thích sau chế hình thành loài có NST 2n = 52 NST? A Loài có lẽ hình thành đường cách li địa lí B Loài hình thành đường đa bội hoá C Loài hình thành cách lai xa loài châu Âu loài hoang dại Mĩ D Loài hình thành đường lai xa kèm theo đa bội hoá Câu 15: Đối tượng CLTN là: A Cá thể B Loài C Nòi giống D Quần thể quần xã Câu 16: Hiện tượng sau nhanh chóng hình thành loài mà không cần cách li địa lí A Đột biến NST B Tự đa bội C Dị đa bội D Lai xa khác loài Câu 17: Thông thường người ta phân biệt nhanh cá thể khác loài nhờ dựa vào tiêu chuẩn: A Sinh lí – Hoá sinh B Hình thái C Địa lí – Sinh thái D Di truyền Câu 18: Học thuyết Đácuyn: A Chưa hiểu rõ nguyên nhân phát sinh biến dị chế di truyền biến dị B Giải thích thành công chế hình thành đặc điểm thích nghi C Đi sâu vào đường hình thành loài D Cả A, B C Câu 19: Theo quan điểm nay, nhân tố hình thành màu xanh lục đa số loài sâu ăn lá: A Chọn lọc tự nhiên B Đột biến giao phối C Cách li sinh sản D Thức ăn sâu Câu 20: Ví dụ sau quan tương đồng ? A Ngà voi sừng tê giác B Vòi voi vòi bạch tuộc C Cánh dơi tay người D Đuôi cá mập đuôi cá voi Câu 21: Các quan tương đồng kết trình tiến hoá theo hướng ? Trang 23/30 - Mã đề thi 132 BỘ ĐỀ ÔN LUYỆN KIẾN THỨC CƠ BẢN THEO TỪNG PHẦN A Vận động B Hội tụ C Đồng quy D Phân nhánh Câu 22: Ví dụ sau quan tương tự ? A Lá đậu Hà Lan gai xương rồng B Tua dây bầu, bí gai xương rồng C Tuyến nọc độc rắn tuyến nước bọt loài động vật khác D Cánh chim cánh côn trùng Câu 23: Khi ta kết luật xác hai quần thể sinh vật vào thụôc hai loài khác ? A Khi hai quần thể sống hai sinh cảnh khác B Khi hai quần thể cách li sinh sản với C Khi hai quần thể có đặc điểm hình thái giống D Khi hai quần thể có đặc điểm sinh hoá giống Câu 24: Hai loài sinh vật sống hai khu vực địa lí xa (hai châu lục khác nhau) có nhiều đặc điểm giống Cách giải thích giống hai loài hợp lí A Điều kiện môi trường hai khu vực giống nên phát sinh đột biến giống B Điều kiện mội trường khu vực giống nên CLTN chọn lọc đặc điểm thích nghị giống C Hai châu lục khứ có lúc gắn liền với D Cả B C Câu 25: Cho quan người I Xương II Ruột thừa III Răng khôn IV Những nếp ngang vòm miệng V Tá tràng Các quan thoái hoá A II, III, IV, V B I, II, III, IV C I, III, IV, V D I, II, III, V Câu 26: Cơ quan thoái hoá quan tương đồng vì: A Chúng có hình dạng giống loài B Chúng có kích thức giống loài C Chúng bắt nguồn từ quan loài tổ tiên chức không chức tiêu giảm D Chúng bắt nguồn từ quan loài tổ tiên thực chức Câu 27: Tác nhân sau không làm thay đổi tần số alen quần thể giao phối A Chọn lọc tự nhiên B Các chế cách li C Biến động di truyền D Đột biến Câu 28: Câu số câu nói CLTN với quan niệm Đacuyn A CLTN thực chất phân hoá khả sinh sản cá thể có kiểu gen khác B CLTN thực chất phân hoá khả sinh sản kiểu gen C CLTN thực chất phân hoá khả sống sót cá thể D Cả A, B C Câu 29: Trong trình tiến hoá cách li địa lí có vai trò A Hạn chế giao phối tự cá thể thuộc quần thể loài B Hạn chế giao phối tự cá thể thuộc quần thể khác loài C Là điều kiện làm biến đổi kiểu hình sinh vật theo hướng thích nghi D Tác động làm biến đổi kiểu gen cá thể vốn gen quần thể Câu 30: Theo quan niệm nay, điều kiện ngoại cảnh có vai trò là: A Nhân tố làm phát sinh biến dị không di truyền B Nhân tố trình chọn lọc tự nhiên C Nguyên nhân làm cho loài biến đổi liên tục D Vừa nhân tố làm phát sinh đột biến, vừa môi trường CLTN Câu 31: Tiến hoá nhỏ Trang 24/30 - Mã đề thi 132 BỘ ĐỀ ÔN LUYỆN KIẾN THỨC CƠ BẢN THEO TỪNG PHẦN A Quá trình làm biến đổi cấu trúc di truyền quần xã B Quá trình làm biến đổi cấu trúc di truyền quần thể C Quá trình làm biến đổi quy mô lớn, trải qua hàng triệu năm làm xuất đơn vị phân loại loài D Cả B C Câu 32: Quan niệm chọn lọc theo hướng phân li tính trạng giải thích thành công về: A Sự hình thành quan tương đồng B Sự hình thành quan tương tự C Sự đa dạng vật nuôi trồng D Sự hình thành loài điều kiện tự nhiên Câu 33: Theo thuyết tiến hoá đại, đơn vị tiến hoá sở loài giao phối là: A Nòi B Quần thể C Loài D Cá thể Câu 34: Loài lúa mì trồng hình thành sở A Sự cách li địa lí dạng lúa mì châu Âu dạng lúa mì châu Mĩ B Là kết trình lai xa khác loài C Là kết trình tự đa bội 2n thành 4n cua loài lúa mì D Là kết trình lai xa đa bội hoá Câu 35: Động lực chọn lọc tự nhiên là: A Sự đào thải biến dị bất lợi tích luỹ biến dị có lợi B Các tác nhân điều kiện sống tự nhiên C Sự đấu tranh sinh tồn thể sống D Nhu cầu, thị hiếu nhiều mặt người Câu 36: Tiến hoá lớn trình A Biến đổi cấu trúc di truyền quần thể B Biến đổi loài làm xuất loài C Biến đổi quy mô lớn, trải qua hàng triệu năm làm xuất đơn vị phân loại loài D Phân hoá khả sinh sản kiểu gen Câu 37: Hình thành loài đường lai xa đa bội hoá phương thức gặp A Thực vật động vật có khả di động xa B Thực vật động vật có khả di động xa C Động vật đơn tính D Thực vật có khả sinh sản hữu tính Câu 38: Động lực chọ lọc nhân tạo là: A Sự đào thải biến dị không co lợi B Các tác động điều kiện sản xuất như: thức ăn, kĩ thuật chăm sóc… C Sự tích luỹ biến dị có lợi D Nhu cầu, thị hiếu nhiều mặt người Câu 39: Quần thể sinh vật tiến hoá A Thành phần kiểu gen hay cấu trúc di truyền quần thể biến đổi qua hệ B Các cá thể quần thể giao phối ngẫu nhiên với C Tần số alen tần số kiểu gen quần thể trì không đổi từ hệ sang hệ khác D Có cấu trúc đa hình Câu 40: Từ quần thể 2n, người ta tạo quần thể 4n Quần thể 4n xem loài A Quần thể 4n có khác biệt với quần thể 2n số lượng NST B Quần thể 4n giao phấn với quần thể 2n C Quần thể 4n giao phối với quần thể 2n cho lai 3n Trang 25/30 - Mã đề thi 132 BỘ ĐỀ ÔN LUYỆN KIẾN THỨC CƠ BẢN THEO TỪNG PHẦN D Quần thể 4n có đặc điểm hình thái kích thước quan sinh dưỡng lớn hẳn quần thể 2n - HẾT -ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM TỔNG HỢP PHẦN SÁU TIẾN HÓA Thời gian làm bài: 50 phút; (40 câu trắc nghiệm) Mã đề thi 135 Họ, tên thí sinh: Số báo danh: Câu 1: Nội dung định luật Hácđi – Vanbéc là: A Trong quần thể giao phối tự do, tần số tương đối alen thuộc gen trì ổn định qua hệ B Tỉ lệ loại kiểu hình quần thể trì ổn định C Tỉ lệ loại kiểu gen quần thể trì ổn định D Tỉ lệ dị hợp tử giảm dần, tỉ lệ đồng hợp tử tăng dần Câu 2: Quần thể sinh vật tiến hoá A Thành phần kiểu gen hay cấu trúc di truyền quần thể biến đổi qua hệ B Tần số alen tần số kiểu gen quần thể trì không đổi từ hệ sang hệ khác C Các cá thể quần thể giao phối ngẫu nhiên với D Có cấu trúc đa hình Câu 3: Theo thuyết tiến hoá đại, đơn vị tiến hoá sở loài giao phối là: A Quần thể B Cá thể C Nòi D Loài Câu 4: Câu nói vai trò cách li địa lí trình hình thành loài ? A Môi trường cách li địa lí khác nghuên nhân tạo nên cách li địa lí B Cách li địa lí dẫn tới hình thành loài qua nhiều giai đoạn trung gian chuyển tiếp C Cách li địa lí luông dẫn tới cách li sinh sản D Không có cách li địa lí hình thành loài Câu 5: Căn vào biến đổi lớn địa chất, khí hậu hoá thạch điển hình, người ta chia lịch sử sống thành đại địa chất A Thái cổ  Cổ sinh  Trung sinh  Tân sinh Nguyên sinh B Thái cổ  Nguyên Sinh  Trung sinh  Tân sinh Cổ sinh C Thái cổ  Trung sinh  Cổ sinh  Tân sinh  Nguyên sinh D Thái cổ  Nguyên sinh  Cổ sinh  Trung sinh  Tân sinh Câu 6: Quan niệm Lamác biến đổi sinh vật tương ứng với điều kiện ngoại cảnh phù hợp với khái niệm quan niệm đại ? A Biên dị B Thường biến C Đột biến D Di truyền Câu 7: Theo quan điểm nay, nhân tố hình thành màu xanh lục đa số loài sâu ăn lá: A Đột biến giao phối B Chọn lọc tự nhiên C Cách li sinh sản D Thức ăn sâu Câu 8: Côaxecva là: A Các hợp chất hữu hoà tan nước dạng dung dich keo Trang 26/30 - Mã đề thi 132 BỘ ĐỀ ÔN LUYỆN KIẾN THỨC CƠ BẢN THEO TỪNG PHẦN B Các hợp chất có nguyên tố C H C Các enzim kết hợp với ion kim loại liên kết với pôlpeptit D Hỗn hợp dung dịch keo khác đông tụ lại thành giọt nhỏ, có màng bao bọc ngăn cách với môi trường có khả trao đổi chất với môi trường Câu 9: Khi ta kết luật xác hai quần thể sinh vật vào thụôc hai loài khác ? A Khi hai quần thể có đặc điểm sinh hoá giống B Khi hai quần thể cách li sinh sản với C Khi hai quần thể có đặc điểm hình thái giống D Khi hai quần thể sống hai sinh cảnh khác Câu 10: Theo quan điểm nay, đặc điểm có vật thể sống mà có vật thể vô A Có cấu tạo đại phân tử hữu prôtêin axit nuclêic đặc trưng B Trao đổi chất thông qua trình đồng hoá, dị hoá có khả sinh sản C Có khả tự biến đổi để thích nghi với môi trường thay đổi D Có tượng tăng trưởng, cảm ứng vận động Câu 11: Tác nhân sau không làm thay đổi tần số alen quần thể giao phối A Biến động di truyền B Đột biến C Các chế cách li D Chọn lọc tự nhiên Câu 12: Các chứng hoá thạch cho thấy loài trực tiếp hình thành loài người ? A Homo erectus B Homo habilis C Homo neanderthalensis D Homo sapiens Câu 13: Sau tách từ tổ tiên chung, nhánh vượn người cổ đại phân hoá thành nhiều loài khác nhau, số có nhánh tiến hoá hình thành chi Homo Loài xuất chi Homo là: A Homo habilis B Homo sapiens C Homo eretus D Homo neanderthanlensis Câu 14: Trong điều kiện Trái Đất, chất hữu hình thành chủ yếu cách nào? A Được tổng hợp tế bào sống B Tổng hợp nhờ công nghệ sinh học C Quang tổng hợp hay hoá tổng hợp D Tổng hợp nhờ nguồn lượng tự nhiên Câu 15: … Là di tích sinh vật để lại lớp đất đá vỏ trái đất A Sinh vật nguyên thuỷ B Cổ sinh vật học C Hoá thạch D Sinh vật cổ Câu 16: Động lực chọn lọc tự nhiên là: A Nhu cầu, thị hiếu nhiều mặt người B Các tác nhân điều kiện sống tự nhiên C Sự đào thại biến dị bất lợi tích luỹ biến dị có lợi D Sự đấu tranh sinh tồn thể sống Câu 17: Hiện tượng sau nhanh chóng hình thành loài mà không cần cách li địa lí A Đột biến NST B Dị đa bội C Lai xa khác loài D Tự đa bội 14 Câu 18: Cacbon 14 (C ) có thời gian bán rã khoảng: A 4730 năm B 7000 năm C 6730 năm D 5730 năm Câu 19: Từ quần thể 2n, người ta tạo quần thể 4n Quần thể 4n xem loài A Quần thể 4n giao phấn với quần thể 2n B Quần thể 4n có khác biệt với quần thể 2n số lượng NST Trang 27/30 - Mã đề thi 132 BỘ ĐỀ ÔN LUYỆN KIẾN THỨC CƠ BẢN THEO TỪNG PHẦN C Quần thể 4n giao phối với quần thể 2n cho lai 3n D Quần thể 4n có đặc điểm hình thái kích thước quan sinh dưỡng lớn hẳn quần thể 2n Câu 20: Cơ quan thoái hoá quan tương đồng vì: A Chúng bắt nguồn từ quan loài tổ tiên chức không chức tiêu giảm B Chúng có hình dạng giống loài C Chúng có kích thức giống loài D Chúng bắt nguồn từ quan loài tổ tiên thực chức Câu 21: Tiến hoá lớn trình A Biến đỏi quy mô lớn, trỉa qua hàng triệu năm làm xuất đơn vị phân loại loài B Biến đổi cấu trúc di truyền quần thể C Biến đổi loài làm xuất loài D Phân hoá khả sinh sản kiểu gen Câu 22: Cho quan người I Xương II Ruột thừa III Răng khôn IV Những nếp ngang vòm miệng V Tá tràng Các quan thoái hoá A II, III, IV, V B I, III, IV, V C I, II, III, IV D I, II, III, V Câu 23: Dạng vượn người dược xem có họ hàng gần gũi với loài người đại là: A Vượn B Gôrila C Đười ươi D Tinh tinh Câu 24: Tiến hoá tiền sinh học giai đoạn tiến hoá hình thành A Các tế bào sơ khai sau hình thành tế bào sống B Các thể đơn bào đơn giản, loài sinh vật ngày tác động nhân tố tiến hoá C Các hợp chất hữu từ chất vô D Các hợp chất vô từ chất hữu Câu 25: Tiến hoá hoá học giai đoạn hình thành A Các tế bào sơ khai B Các hợp chất hữu từ chất vô C Các hợp chất vô phức tạp từ hợp chất hữu đơn giản D Các hợp chất vô phức tạp từ hợp chất vô đơn giản Câu 26: Quá trình tiến hoá trái đất chia thành giai đoạn A Tiến hoá hoá học, tiến hoá sinh học B Tiến hoá tiền sinh học, tiến hoá sinh học C Tiến hoá hoá học, tiến hoá tiền sinh học D Tiến hoá hoá học, tiến hoá tiền sinh học, tiến hoá sinh học Câu 27: Ví dụ sau quan tương tự ? A Lá đậu Hà Lan gai xương rồng B Tua dây bầu, bí gia xương rồng C Cánh chim cánh côn trùng D Tuyến nọc độc rắn tuyến nước bọt loài động vật khác Câu 28: Tiến hoá sinh học giai đoạn tiến hoá hình thành A Các loài sinh vật ngày tác động nhân tố tiến hoá B Các hợp chất hữu từ chất vô C Các tế bào bào sống sau hình thành tế sơ khai D Các tế bào sơ khai sau hình thành tế bào sống Trang 28/30 - Mã đề thi 132 BỘ ĐỀ ÔN LUYỆN KIẾN THỨC CƠ BẢN THEO TỪNG PHẦN Câu 29: Loài trồng Mĩ có NST 2n = 52, có 26 NST lớn 26 NST nhỏ Loài châu Âu xo NST 2n = 26 gồm toàn NST lớn Loài hoang dại châu Mĩ có NST 2n = 26 gồm toàn NST nhỏ Cách giải thích sau chế hình thành loài có NST 2n = 52 NST? A Loài hình thành cách lai xa loài châu Âu loài hoang dại Mĩ B Loài có lẽ hình thành đường cách li địa lí C Loài hình thành đường lai xa kèm theo đa bội hoá D Loài hình thành đường đa bội hoá Câu 30: Động lực chọ lọc nhân tạo là: A Sự đào thải biến dị không co lợi B Nhu cầu, thị hiếu nhiều mặt người C Các tác động điều kiện sản xuất như: thức ăn, kĩ thuật chăm sóc… D Sự tích luỹ biến dị có lợi Câu 31: Những nguyên tố phổ biến thể sống là: A C, H, O, P B C, H, O, N C C, H, O, N, S, P D C, H, O, S Câu 32: Ví dụ sau quan tương đồng ? A Ngà voi sừng tê giác B Vòi voi vòi bạch tuộc C Cánh dơi tay người D Đuôi cá mập đuôi cá voi 238 Câu 33: Urani 238 (U ) Có thời gian bán rã khoảng A tỉ năm B 3,5 tỉ năm C 4,5 tỉ năm D tỉ năm Câu 34: Ruột thừa người A Tương tự manh tràng động vật ăn cỏ B Là quan tương đồng với manh trang động vật ăn cỏ C Là quan thoái hoá động vật ăn cỏ D Có nguồn gốc từ manh tràng động vật ăn cỏ Câu 35: Sự kiện quan trọng để hình thành thể sống có khả di truyền đặc điểm chúng cho đời sau là: A Sự hình thành màng lipôprôtêin B Sự xuất chế nhân đôi C Sự xuất enzim D Sự hình thành côaxécva Câu 36: Cơ sở vật chất yếu sống là: A Axit nuclêic B Cacbonhiđrat C Prôtêin D Prôtêin axit nuclêic Câu 37: Theo quan niệm nay, điều kiện ngoại cảnh có vai trò là: A Nhân tố làm phát sinh biến dị không di truyền B Nhân tố trình chọn lọc tự nhiên C Nguyên nhân làm cho loài biến đổi liên tục D Vừa nhân tố làm phát sinh đột biến, vừa môi trường CLTN Câu 38: Trong loại đại phân tử hữu chất cấu trúc đa phân ? A Lipit B Axit nuclêic pôlisaccarit C Prôtêin axit nuclêic D Axit nuclêic pôlipeptit Câu 39: Đại địa chất gọi kỉ nguyên bò sát ? A Đại Tân sinh B Đại Trung sinh C Đại Cổ sinh D Đại Thái cổ Câu 40: Theo quan niệm đại, nguồn lượng để tổng hợp nên phân tử hữu hình thành sống là: A ATP B Năng lượng hóa học C Năng lượng sinh học D Năng lượng tự nhiên Trang 29/30 - Mã đề thi 132 BỘ ĐỀ ÔN LUYỆN KIẾN THỨC CƠ BẢN THEO TỪNG PHẦN - HẾT Trang 30/30 - Mã đề thi 132 ... Cổ sinh  Trung sinh  Tân sinh Nguyên sinh B Thái cổ  Nguyên Sinh  Trung sinh  Tân sinh Cổ sinh C Thái cổ  Trung sinh  Cổ sinh  Tân sinh  Nguyên sinh D Thái cổ  Nguyên sinh  Cổ sinh. .. trước Sinh sản nhóm sau sinh sản D Nóm sinh sản nhóm sau sinh sản Câu 11: Chu trình Nitơ A Là trình tái sinh phần vật chất hệ sinh thái B Liên quan tới yếu tố vô sinh hệ sinh thái C Là trình tái sinh. .. của: A Công nghệ sinh học B Kĩ thuật vi sinh C Công nghệ tế bào D Công nghệ gen Câu 23: Số thể dị hợp ngày giảm, thể đồng hợp ngày tăng thấy A Loài sinh sản hữu tính B Loài sinh sản sinh dưỡng