kế hoạch cá nhân năm học 20162017

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập –Tự do- Hạnh phúc KẾ HOẠCH CÁ NHÂN Năm học: 2016 - 2017 I SƠ YẾU LÝ LỊCH: - Họ tên: Vi Văn Nêm - Ngày sinh: 20 / 10 / 1978 - Năm vào ngành : 2002 - Trình độ chuyên môn: Đại học sư phạm - Đơn vị công tác : Trường tiểu học Biên Sơn-Lục Ngạn-Bắc Giang - Nhiệm vụ được giao: Giảng dạy khối II ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH: Thuận lợi: - Được phân công chuyên môn, thời khoá biểu nhà trường xếp hợp lí - Đã giảng dạy nhiều năm theo phân công chuyên môn - Luôn nhiệt tình giảng dạy trau dồi kiến thức để nâng cao trình độ nghiệp vụ thân - Ban giám hiệu nhà trường quan tâm tạo điều kiện tốt sở vật chất để phục vụ cho việc dạy học - Các em học sinh ngoan, có ý thức học tập tu dưỡng đạo đức Khó khăn - Trình độ học sinh không đồng - Một số phụ huynh học sinh chưa thật quan tâm đến việc học tập em Mình - Có nhiều học sinh thuộc gia đình hộ nghèo , số HS hoàn cảnh khó khăn III NỘI DUNG KẾ HOẠCH: A Những tiêu phấn đấu: Duy trì sĩ số: - Duy trì tốt học sinh Chất lượng giáo dục toàn diện: a Đánh giá Năng lực, phẩmchất cuối năm: -Tất em đạt khá, tốt trở lên b Các môn đánh giá điểm số: -Học sinh đạt điểm trở lên c Các môn đánh giá nhận xét: - Thực hoàn thành Các danh hiệu năm học: Học sinh đạt thành tích môn học Lớp đạt chữ đẹp Các lớp : Đạt tiến tiến Xếp loại hồ sơ giáo án, dạy - Hồ sơ: Khá - Giờ dạy : Khá - Đăng kí: Lao động tiên tiến B Những biện pháp thực hiện: Đổi phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng giáo dục - Tham gia họp tổ, SHCM, nhóm chuyên môn theo định kỳ - Nghiên cứu phương pháp dạy học tích cực từ tài liệu - Nghiên cứu kĩ chuẩn KTKN, quy trình đề kiểm tra - Tìm đọc tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo HS yếu - Lên kế hoạch cụ thể, có tính khả thi - Tham gia lớp bồi dưỡng chuyên môn, ứng dụng công nghệ thông tin dạy học - Tham khảo ý kiến giáo viên chuyên môn trường - Luôn tự học đặc biệt tự nghiên cứu khai thác mạng toán, phương pháp giảng dạy để cập nhật vào dạy thêm sinh động hiệu Nề nếp chuyên môn, nâng cao nhiệp vụ - Nêu cao ý thức tự giác, tinh thần trách nhiệm - Tham khảo kế hoạch giảng dạy đồng nghiệp - Nghiên cứu kĩ công văn quy định giáo án, chuẩn KTKN - Thực nghiêm túc nề nếp chuyên môn, vào lớp giờ, đảm bảo đủ thời gian lớp - Thực qui chế chuyên môn chấm chữa bài, vào điểm, thời gian qui định - Có đầy đủ giáo án, giáo án soạn phân phối chương trình, theo phương pháp đổi mới, bám sát chuẩn kiên thức chuẩn kĩ theo giảm tải - Luôn sử dụng hiệu công nghệ thông tin, đổi phương pháp giảng dạy, đổi phương pháp kiểm tra đánh giá học sinh từ rút phương pháp phù hợp hiệu - Luôn học hỏi kinh nghiệm đồng nghiệp, thông qua tiết dự giờ, chuyên đề, họp nhóm chuyên môn… để nâng cao trình độ, nghiệp vụ chuyên môn để giảng dạy tốt - Có đầy đủ loại hồ sơ giáo án theo qui định có chất lượng Chủ nhiệm - Tìm hiểu lý học sinh, điểm mạnh, điểm yếu, sở trường, hoàn cảnh gia đình học sinh - Thường xuyên gặp gỡ, trao đổi với phụ huynh để tìm biện pháp giáo dục học sinh chưa có ý thức học - Đề nghị phụ huynh mua sắm đồ dùng học tập đầy đủ cho em Thường xuyên nhắc nhở em chuẩn bị làm nhà IV Ý kiến đề nghị: - Ban giám hiệu tổ chuyên môn tạo điều kiện cho GV tiếp cận với công nghệ thông tin nhiều - Đề nghị cấp giảm bớt sổ sách lượng công việc việc dạy học để giáo viên có nhiều thời gian dành cho giảng dạy Biên sơn, ngày tháng năm 2017 Kí tên Vi Văn Nêm ... điểm trở lên c Các môn đánh giá nhận xét: - Thực hoàn thành Các danh hiệu năm học: Học sinh đạt thành tích môn học Lớp đạt chữ đẹp Các lớp : Đạt tiến tiến Xếp loại hồ sơ giáo án, dạy - Hồ sơ:... Duy trì tốt học sinh Chất lượng giáo dục toàn diện: a Đánh giá Năng lực, phẩmchất cuối năm: -Tất em đạt khá, tốt trở lên b Các môn đánh giá điểm số: -Học sinh đạt điểm trở lên c Các môn đánh... Tìm đọc tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo HS yếu - Lên kế hoạch cụ thể, có tính khả thi - Tham gia lớp bồi dưỡng chuyên môn, ứng dụng công nghệ thông tin dạy học - Tham khảo ý kiến giáo