tap-huan-gvcn-2810

CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP VÀ CHỨC NĂNG TƯ VẤN HỌC ĐƯỜNG CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM NỘI DUNG TRÌNH BÀY LOGO Nội dung 1: Chức nhiệm vụ NỘI DUNG 1: CHỨC NĂNG VÀ NHIỆM VỤ CỦA GVCN NỘI DUNG 2: CÁC CÔNG VIỆC CỦA CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP VÀ CÁCH THỨC TRIỂN KHAI NỘI DUNG 3: TƯ VẤN VÀ THAM VẤN HỌC ĐƯỜNG NỘI DUNG 4: GVCN VỚI CÔNG TÁC TƯ VẤN HỌC ĐƯỜNG LOGO NỘI DUNG 1: CHỨC NĂNG VÀ NHIỆM VỤ CỦA GVCN Câu hỏi: Khi thực nhiệm vụ làm giáo viên chủ nhiệm, thầy/cô thực chức nào? Các chức thực nào? 1.1 CHỨC NĂNG CỦA GVCN Chức giáo dục Chức quản lý LOGO 1.1 CHỨC NĂNG CỦA GVCN LOGO 1.1.1 Chức giáo dục  Phối hợp hoạt động giáo dục lớp giáo dục  Thực thi nhiệm vụ giáo dục toàn diện học sinh  Xây dựng lớp học thành tập thể: tạo lập môi trường giáo dục phương tiện tác động 1.1 CHỨC NĂNG CỦA GVCN LOGO 1.1.2 Chức quản lý  Nắm vững tình hình học sinh  Tổ chức máy quản lý lớp đảm bảo hoạt động hiệu  Chỉ đạo hoạt động lớp theo kế hoạch trường  Đánh giá tiến học sinh 1.2 NHIỆM VỤ CỦA GVCN LOGO 1.2.1 NHIỆM VỤ CỦA GVCN LOGO  Xây dựng kế hoạch giáo dục thể rõ mục tiêu, nội dung, phương pháp bảo đảm tính khả thi, phù hợp với đặc điểm học sinh, với hoàn cảnh điều kiện thực tế  Thực hoạt động giáo dục theo kế hoạch xây dựng  Phối hợp chặt chẽ với gia đình học sinh, với giáo viên mơn, Đồn niên , Đội Thiếu niên, tổ chức xã hội có liên quan việc hỗ trợ, giám sát việc học tập, rèn luyện, hướng nghiệp học sinh góp phần huy động nguồn nhân lực nhà trường 1.2.1 NHIỆM VỤ CỦA GVCN LOGO  Nhận xét, đánh giá xếp loại học sinh cuối kỳ cuối năm học; đề nghị khen thưởng kỷ luật học sinh; đề nghị danh sách học sinh lên lớp thẳng, phải kiểm tra lại, phải rèn luyện thêm hạnh kiểm kỳ nghỉ hè, phải lại lớp; hoàn chỉnh việc ghi sổ điểm học bạ học sinh  Báo cáo thường kỳ đột xuất tình hình lớp với Hiệu trưởng 1.2.2 ĐIỀU LỆ QUY ĐỊNH LOGO Quy định “Giáo viên làm công tác tư vấn cho học sinh giáo viên trung học đào tạo bồi dưỡng nghiệp vụ tư vấn; có nhiệm vụ tư vấn cho cha mẹ học sinh học sinh để giúp em vượt qua khó khăn gặp phải học tập sinh hoạt” LOGO 1.2.3 Thực tế công tác năm học  Tìm hiểu, phân loại, nắm vững học sinh lớp  Nắm vững đạo ngành, kế hoạch nhà trường, lập kế hoạch công tác tổ chức thực kế hoạch  Xây dựng đội ngũ cán lớp, quản lý lớp học thành tập thể học sinh tự quản  Tổ chức hoạt động học tập, nâng cao thành học tập học sinh lớp  Tổ chức hoạt động giáo dục toàn diện học sinh LOGO 1.2.3 Thực tế công tác năm học  Phối hợp chặt chẽ với gia đình học sinh, giáo viên mơn, Đồn niên, Đội thiếu niên Tiền phong, tổ chức có liên quan việc hỗ trợ, giám sát việc học tập, rèn luyện, hướng nghiệp học sinh lớp góp phần huy động nguồn lực cộng đồng phát triển trường, lớp  Theo dõi đánh giá trình học tập rèn luyện (đánh giá tiến bộ) học sinh để báo cáo thường xuyên định kỳ với Ban giám hiệu ghi vào học bạ  Công tác tài chính, hồ sơ sổ sách cơng tác vụ khác NỘI DUNG 2: CÁC CÔNG VIỆC CỦA CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP VÀ CÁCH THỨC TRIỂN KHAI LOGO o Câu hỏi 1: GVCN nên quan tâm tới thông số học sinh lớp chủ nhiệm? Tại thầy cô quan tâm tới thơng số đó? o Câu hỏi 2: Theo thầy cơ, sử dụng phương pháp để có thơng số nói trên? o Câu hỏi 3: Tìm hiểu, nắm vững phân loại học sinh có vai trị GVCN việc tư vấn tâm lý cho em? NỘI DUNG 2: CÁC CÔNG VIỆC CỦA CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP VÀ CÁCH THỨC TRIỂN KHAI LOGO o Câu hỏi 4: Trong thực tiễn làm công tác chủ nhiệm lớp, thầy/cô lập kế hoạch nào? o Câu hỏi 5: Thực chất việc lập kế hoạch cơng tác chủ nhiệm gì? o Câu hỏi 6: Xin cho biết cấu trúc kế hoạch công tác chủ nhiệm năm học gồm có phần nào? Nội dung phần gì? NỘI DUNG 2: CÁC CƠNG VIỆC CỦA CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP VÀ CÁCH THỨC TRIỂN KHAI LOGO 2.1 TÌM HIỂU VÀ PHÂN LOẠI HỌC SINH LOGO Nếu không làm tốt yêu cầu tiên tác động sư phạm lựa chọn không phù hợp, hiệu giáo dục không cao, chí thất bại 2.1.1 Về nội dung 2.1.2 Về thời điểm 2.1.3 Về biện pháp 2.1.4 Phân loại theo dõi, quản lý học sinh 2.1 TÌM HIỂU VÀ PHÂN LOẠI HỌC SINH LOGO 2.1.1 Về nội dung GVCN phải hiểu rõ:  Khu vực nghề nghiệp cha mẹ; mức sống; hồn cảnh sống gia đình;  Các đặc điểm thể chất, tâm sinh lý;  Học lực đặc điểm nhận thức – học tập;  Quan hệ cộng đồng, bạn bè 2.1.2 Về thời điểm Nghiên cứu ban đầu (nắm thông tin bản) nghiên cứu thường xuyên (nắm thông tin bổ sung) 2.1 TÌM HIỂU VÀ PHÂN LOẠI HỌC SINH LOGO 2.1.3 Về biện pháp  Gặp gỡ, trao đổi với giáo viên chủ nhiệm năm trước, với giáo viên môn;  Nghiên cứu hồ sơ, học bạ, sổ điểm, sổ đầu bài;  Trò chuyện với học sinh, tự giới thiệu làm quen;  Phiếu hỏi nhanh;  Quan sát, dự lớp 2.1 TÌM HIỂU VÀ PHÂN LOẠI HỌC SINH 2.1.4 Phân loại theo dõi, quản lý học sinh  Theo trình độ (học lực, hạnh kiểm)  Theo đặc điểm tính cách  Theo loại quan hệ  Các trường hợp đối tượng cần quan tâm đặc biệt LOGO 2.2 LẬP KẾ HOẠCH CÔNG TÁC GVCN LOGO  Kế hoạch công tác giáo viên chủ nhiệm thực chất thiết kế đảm bảo hiệu tính khả thi cho tập hợp hoạt động giáo dục mà giáo viên chủ nhiệm cần tiến hành lớp  Hiệu giáo dục công tác giáo viên chủ nhiệm phụ thuộc phần lớn vào tính khoa học kế hoạch công tác giáo viên chủ nhiệm 2.2 LẬP KẾ HOẠCH CÔNG TÁC GVCN LOGO Các loại kế hoạch công tác giáo viên chủ nhiệm:  Kế hoạch cơng tác tổng thể (tồn cấp)  Kế hoạch công tác giáo viên chủ nhiệm theo năm học  Kế hoạch công tác giáo viên chủ nhiệm theo chủ đề (một hoạt động giáo dục cụ thể/một mặt công tác)  Kế hoạch công tác giáo viên chủ nhiệm theo tháng/tuần học 2.2 LẬP KẾ HOẠCH CÔNG TÁC GVCN          LOGO Cấu trúc tham khảo Đặc điểm môi trường lớp học Phương hướng, nhiệm vụ, mục tiêu, tiêu danh hiệu thi đua Các biện pháp Những chuyên đề sâu để rút kinh nghiệm Điều chỉnh kế hoạch Kế hoạch tuần, kế hoạch tháng Kế hoạch sơ kết học kỳ Kế hoạch tổng kết năm học Kế hoạch hoạt động hè 2.3 TỔ CHỨC MẠNG LƯỚI TỰ QUẢN LOGO  Khâu then chốt: Tổ chức mạng lưới tự quản  Tổ chức máy tự quản lớp  Quy định rõ chức năng, nhiệm vụ cho phận chức năng, loại cán tự quản  Bồi dưỡng đội ngũ cán tự quản Hướng dẫn nội dung ghi chép sổ công tác cho loại cán  Giúp lớp trưởng đầu mối tổ chức hoạt động tập thể (lập kế hoạch, phân công nhiệm vụ, đôn đốc thực hiện…) 2.3 TỔ CHỨC MẠNG LƯỚI TỰ QUẢN LOGO  Việc tổ chức, xây dựng lớp tự quản vừa hoạt động tập thể học sinh, vừa trình giáo dục Do vậy, bước tiến hành cần ý phát huy vai trò “tự quản” học sinh 2.3 TỔ CHỨC MẠNG LƯỚI TỰ QUẢN LOGO  Một số cơng việc mạng lưới tự quản đảm nhận lớp:  Tự quản thực nội quy nhà trường  Tự quản 15 phút truy đầu  Tự quản hành vi học lớp  Tự quản trống giáo viên  Tự quản tiết sinh hoạt tập thể lớp hàng tuần  Tự quản hoạt động tập thể