de cuong dia 11

TRỌNG TÂM BÀI - Sự tương phản về trình độ kinh tế - xã hội của các nhóm nước phát triển và đang phát Họat động 1: tìm hiểu sự phân chia TG thành các nhóm nước HS hoạt động theo cặp, qua

Trang 1

A KHÁI QUÁT NỀN KINH TẾ - XÃ HỘI THẾ GIỚI

BÀI 1:

SỰ TƯƠNG PHẢN VỀ TRÌNH ĐỘ PHÁT TRIỂN KINH TẾ - XÃ HỘI CỦA CÁC NHÓM NƯỚC.

CUỘC CÁCH MẠNG KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ HIỆN ĐẠI

- Trình bày được đặc điểm nổi bật của cuộc cách mạng khoa học và công nghệ hiện đại

- Trình bày được tác động của cuộc cách mạng khoa học và công nghệ hiện đại tới sự phát triển kinh tế: xuất hiện các ngành kinh tế mới, chuyển địch cớ cấu kinh tế, hình thành nền kinh

tế tri thức

2 Kĩ năng:

- Nhận xét sự phân bố các nước theo mức GDP bình quân đầu người ở hình 1

- Phân tích bảng số liệu về KT – XH của từng nhóm nước

III TRỌNG TÂM BÀI

- Sự tương phản về trình độ kinh tế - xã hội của các nhóm nước phát triển và đang phát

Họat động 1: tìm hiểu sự phân chia TG thành các

nhóm nước

HS hoạt động theo cặp, quan sát hình 1/6/SGK sau

khi dựa vào kiến thức đã đọc, trả lời:

* Nhận xét sự phân bố các nước và vùng lãnh thổ trên TG

theo mức GDP BQĐN (USD/người)

Phiếu học tập :

GDP/người (USD/người) MỘT SỐ NƯỚC TIÊU

I Sự phân chia TG thành các nhóm nước

- Trên 200 quốc gia và vùng lãnh thổ khác nhau được chia làm 2 nhóm nước:phát triển và đang phát triển

- Các nước đang phát triển thường có GDP/ người thấp, nợ nhiều, HDI thấp

- Các nước phát triển thì ngược lại

Trang 2

Trường THPT AN LẠC TP HCM Giáo án lớp 11

BIỂU Mức thấp: < 725

Mức trung bình dưới: 725-2895

Mức trung bình trên: 2895- 8955

Mức cao: > 8955

- GV giảng thêm cho HS về các chỉ tiêu HDI

Họat động 2: sự tương phản về trình độ phát triển KT

_XH của các nhóm nước

- Hoạt động nhóm

+ Nhóm 1: làm việc bảng 1.1, trả lời câu hỏi: nhận xét

chênh lệch về GDP BQĐN giữa các nhóm nước

+ Nhóm 2: làm việc bảng 1.2, trả lời câu hỏi: nhận xét cơ

cấu GDP giữa các nhóm nước

+ Nhóm 3: làm việc bảng 1.3 và box kèm theo, trả lời câu

hỏi: nhận xét sự khác biệt về HDI và tuổi thọ

trung bình giữa các nhóm nước

(nhóm 2 ghi trên Phiếu học tập dòng 2, nhóm 3 là dòng 3

- Các nhóm trình bày, các nhóm khác trao đổi, bổ sung

- GV nhận xét sửa chữa bổ sung

Hoạt động 3: tìm hiểu cuộc CM KH và CN hiện đại

- GV giảng giải về cuộc CM KH và CN hiện đại, so sánh

các cuộc CM khoa học công nghệ mà con người đã trải

qua

- HS tìm các VD câu hỏi SGK/9 yêu cầu

- GV bổ sung

- Một số nước vùng lãnh thổ đạt được trình độ nhất định về CN gọi là các nước công nghiệp mới (NICs)

II Sự tương phản về trình độ phát triển KT _XH của các nhóm nước

- GDP BQĐN chênh lệch lớn giữa các nước phát triển và đang phát triển

- Trong cơ cấu KT, + các nước phát triển KV dịch vụ chiếm tỉ lệ rất lớn, NN rất nhỏ + các nước đang phát triển tỉ lệ ngành NN còn cao

- Tuổi thọ TB các nước phát triển > cácnước đang phát triển

- HDI các nước phát triển > các nước đang phát triển

III Cuộc CM KH và CN hiện đại

- Cuối thế kỷ XX, đầu TK XXI, CM

KH và CN hiện đại xuất hiện

- Đặc trưng: bùng nổ công nghệ cao+ Dựa vào thành tựu KH mới với hàm lượng tri thức cao

+ Bốn trụ cột:

* Công nghệ sinh học

* Công nghệ vật liệu

* Công nghệ năng lượng

* Công nghệ thông tin

=> nền KT tri thức

V CỦNG CỐ BÀI

Trang 3

1 Các quốc gia trên TG được chia thành hai nhóm: đang phát triển và phát triển dựa trên cơ sở:

a Sự khác nhau về điều kiện tự nhiên

b Sự khác nhau về tổng DS của mỗi nước

c Sự khác nhau về trình độ KT – XH

d Sự khác nhau về tổng thu nhập bình quân đầu người

2 Hàn Quốc, Singapore, Bra-xin, Ác-hen-ti-na,… được gọi là:

a Các nước đang phát triển

b Các nước phát triển

c Các nước kém phát triển

d Các nước công nghiệp mới hoặc là các nước đang phát triển

3 Dựa vào bảng 1.2, chọn nhận định nào sau đây là không chính xác:

a Ở các nước phát triển, cơ cấu GDP cao nhất thuộc KV III

b GDP KV I chiếm tỉ lệ nhỏ nhất ở cả hai nhóm nước

c GDP KV III chiếm tỉ lệ nhỏ nhất ở cả hai nhóm nước

d Cơ cấu GDP KV II của các nước phát triển cao hơn các nước đang phát triển

4/ Đặc trưng của cuộc cách mạng khoa học và công nghệ hiện đại là:

a/ Ra đời hệ thống các ngành công nghệ hiện điện – cơ khí

b/ Chuyển từ nền sản xuất nông nghiệp sang công nghiệp

c/ Xuất hiện và phát triển các ngành công nghệ cao

d/ Tự động hóa nền sản xuất công nông nghiệp

5/ Kinh tế tri thức là loại hình KT dựa trên:

a Chất xám, KT, công nghệ cao

b Vốn, KT cao, lao động dồi dào

c Máy móc hiện đại , lao động rẻ

d Máy móc nhiều, lao động rẻ

6/ Nhân tố tác động mạnh mẽ đến nền KT TG, chuyển nền KT TG sang giai đọan phát triển nền KT tri thức là:

a Cuộc CN KHKT

b Cuộc CM KH

c Cuộc CM công nghệ hiện đại

d Cuộc CM KH và công nghệ hiện đại

VI DẶN DÒ

Vẽ BĐ BT 3/ 9/ SGK

VII PHỤ LỤC

Trang 4

* Phiếu học tập :

Dựa vào hình 1, hòan thành bảng sau:

Phân bố các nước và vùng lãnh thổ trên TG theo mức GDP/người (USD/người) năm 2004

Sự tương phản về KT – XH giữa các nhóm nước

Các chỉ số Nhóm nước phát triển Nhóm nước đang phát triển

Trang 5

XU HƯỚNG TÒAN CẦU HÓA, KHU VỰC HÓA KINH TẾ

- Sử dụng bản đồ TG để nhận biết lãnh thổ của một số liên kết KT khu vực

- Phân tích bảng 2 để nhận biết các nước thành viên qui mô về DS, GDP của một số liên kết

Các biểu hiện và hệ quả của xu hướng toàn cầu hóa, khu vực hóa

IV TIẾN TRÌNH BÀI DẠY

Vào bài:

Liên hệ việc gia nhập WTO của VN cũng như tháng 8 hàng năm kỷ niệm sự ra đời của ASEAN, bàn về toàn cầu hóa, thấy sự hội nậhp của VN

Họat động 1:tìm hiểu xu hướng toàn cầu hóa

- GV: nêu rõ vì sao hiện nay chúng ta phải hội

nhập tức xu thế toàn cầu hóa là không thể đảo

ngược

- Chia thành 6 nhóm

+ 4 nhóm tìm hiểu về 4 biểu hiện của tòan cầu

hóa dựa trên kiến thức SGK

+ 2 nhóm tìm hiểu về mặt tích cực và tiêu cực

của tòan cầu hóa

- Đại diện nhóm trình bày, liên hệ VN

Họat động 2:xu hướng khu vực hóa KT

- Hoạt động cặp nhóm, trả lời phiếu học tập,

trả lời câu hỏi SGK: so sánh DS và GDP của

các tổ chức liên kết KT KV?

- Vì sao phải liên kết với nhau?

- KV hóa KT có lợi ích và đặt ra thách thức gì?

- VN gia nhập những KV hóa KT nào?

I Xu hướng toàn cầu hóa

- Là quá trình liên kết các quốc gia về KT, văn hóa, khoa học,

1 Tòan cầu hóa về kinh tế

a/ Thương mại phát triểnb/ Đầu tư nước ngoài tăng nhanhc/ Thị trường tài chính mở rộngd/ Các công ty xuyên quốc gia có vai trò ngày càng lớn

2/ Hệ quả của toàn cầu hóa

- Tích cực: thúc đẩy SX phát triển, tăng trưởng

KT, đầu tư, tăng cường hợp tác quốc tế

- Thách thức: gia tăng khỏang cách giàu nghèo

II Xu hướng khu vực hóa KT

1 Các tổ chức liên kết KT khu vực

- Nguyên nhân: do phát triển không đều và sức

ép cạnh tranh trên TG, những quốc gia tương đồng về văn hóa, XG, địa lí hoặc có chung mụctiêu, lợi ích

- Các tổ chức liên kết KV

Trang 6

2/ Hệ quả của khu vực hóa KT

- Tích cực: vừa hợp tác vừa cạnh tranh tạo nên

sự tăng trưởng KT, tăng tự do thương mại, đầu

tư, bảo vệ lợi ích KT các nước thành viên; tạo những thị trường rộng lớn, tăng cường tòan cầuhóa KT

- Thách thức: quan tâm giải quyết vấn đề như chủ quyền KT, quyền lực quốc gia

1/ Toàn cầu hóa:

a Là quá trình liên kết một số quốc gia trên TG về nhiều mặt

b Là quá trình liên kết các nước phát triển trên TG về KT, văn hóa, KH

c Tác động mạnh mẽ đến toàn bộ nền KT – XH các nước đang phát triển

d Là quá trình liên kết các quốc gia trên TG về KT, v8an hóa, KH

2/ Mặt trái tòan cầu hóa kinh tế thể hiện ở:

a/ Sự phát triển kinh tế diễn ra nhanh chóng tập trung chủ yếu ở các nước phát triển

b/ Khỏang cách giàu nghèo gia tăng giữa các nhóm nước

c/ Thương mại tòan cầu sụt giảm

d/ Các nước đang phát triển sẽ không được hưởng lợi ích nhiều

3/ Các quốc gia có những nét tương đồng về văn hóa, địa lí, xã hội đã liên kết thành các

tổ chức kinh tế nhằm chủ yếu:

a Tăng cường khả năng cạnh tranh của KV và của các nước trong KV so với TG

b Làm cho đời sống văn hóa, XH của các nước thêm phong phú

c Trao đổi nguồn lao động và nguồn vốn giữa các nước

d Trao đổi hàng hóa giữa các nước nhằm phát triển ngaọi thương

4/ Toàn cầu hóa tạo cơ hội để các nước:

a Thực hiện chủ trương đa phương hóa quan hệ quốc tế

b Chủ động khai thác các thành tựu KH và công nghệ

c Tạo điều kiện chuyển giao các thành tựu mới

d Tất cả các câu trên

5/ Các nước trên TG có thể nhanh chóng áp dụng công nghệ hiện đại vào quá trình phát triển KT-XH là do:

a Có các tổ chức như WTO, ASEAN, IMF, NAFTA,…

b Thành tựu KHKT phát minh ngày càng nhiều

c Quan hệ buôn bán ngày càng phát triển

d Toàn cầu hóa thực hiện chuyển giao công nghệ

6/ Động lực cơ bản thúc đẩy sự tăng trưởng và phát triển KT giữa các tổ chức và các nước trong KV là:

a Các nước vừa hợp tác vừa cạnh tranh

b Các tổ chức liên kết hỗ trợ cho nhau

c Các tổ chức vừa liên kết vừa hợp tác cạnh tranh với nhau

d Xóa bỏ triệt để đặc trưng riêng của từng nước

VI DẶN DÒ

Trang 7

Trả lời các câu hỏi trong SGK/12

Trang 8

MỘT SỐ VẤN ĐỀ MANG TÍNH TOÀN CẦU

Nhận thức được: để giải quyết các vấn đề toàncầu cần phải có sự hợp tác của toàn nhân lọai

II THIẾT BỊ DẠY HỌC

- Một số hình ảnh về ô nhiễm MT trên TG và VN

- Một số tin, ảnh htời sự về chiến tranh KV và nạn khủng bố trên TG

- Phiếu học tập

Đặc điểm, hậu quả của bùng nổ DS ở các nước đang phát triển và già hóa DS ở các nước phát triển, ô nhiễm MT và một số vấn đề khác

+ Nhóm 1: dựa vào bảng 3.1/13 so sánh tỉ suất

gia tăng DS tự nhiên của nhóm nước đang phát

triển và phát triển và toàn TG

+ Nhóm 2: DS tăng nhanh dẫn đến hậu quả gì?

+ Nhóm 3: Dựa vào bảng 3.2/14 so sánh cơ cấu

DS theo nhóm tuổi của nhóm nước đang phát

triển và phát triển

+ Nhóm 4: DS già dẫn đến hậu quả gì?

- Thảo luận nhóm, HS trình bày, nhóm khác trao

2 Già hóa dân số

- DS TG có xu hướng già đi:

+ Tỉ lệ người < 15 tuổi giảm+ Tỉ lệ > 65 tuổi tăng

II Môi trừơng

1 Biến đổi khí hậu toàn cầu và Suy giảm tầng ô dôn

- Lượng CO2 tăng => hiệu ứng nhà kính tăng

=> nhiệt độ Trái đất tăng

- Khí thải từ SX CN và sinh hoạt => mưa axit

=> tầng ôdôn mỏng và thủng

Trang 9

- GV chia làm 4 nhóm, mỗi nhóm thực hiện 1

yêu cầu trong phiếu học tập sau:

- Chất thải CN chưa xử lí => đổ trực tiếp vào sông biển, đắm tàu, rửa tàu, tràn dầu => MT biển chịu nhiều tổn thất

3 Suy giảm đa dạng sinh học

- Khai thác thiên nhiên quá mức => sinh vật bị tuyệt chủng hoặc sắp tuyệt chủng => mất nhiều loài SV, gen di truyền, thực phẩm, htuốc, nguyên liệu SX…

III Một số vấn đề khác

- Khủng bố, xung đột sắc tộc, tôn giáo

1 DS TG hiện nay:

c Không tăng không giảm d Đang ổn định

2 Bùng nổ DS trong mọi thời kỳ đều bắt nguồn từ:

a Các nước phát triền

b Các nước đang phát triển

c Đồng thời ở các nước phát triển và đang phát triển

d Ở các nước phát triển và đang phát triển nhưng không đồng thời

3 Trái đất nóng dần lên là do:

a Mưa axít ở nhiều nơi trên TG c Lượng CO

2 tăng nhiều trong khí quyển

b Tầng ô dôn bị thủng d Băng tan ở hai cực

4 Phần lớn dân số thiếu nước sạch trên thế giới tập trung ở các nước đang phát triển

là do:

a/ Không có nguồn nước để khai thác

b/ Người dân không có thói quen dùng nước sạch

c/ Nhà nước không chú trọng xây dựng cơ sở hạ tầng nước sạch

d/ Nguồn nuớc bị ô nhiễm do chất thải không dược xử lí đổ trực tiếp vào

5 Ô nhiễm MT biển và đại dương chủ yếu là do:

a Chất thải công nghiệp và sinh hoạt b Các sự cố đắm tàu

c Việc rửa các tàu dầu d Các sự cố tràn dầu

6 Sự suy gỉam đa dạng sinh học tạo ra hậu quả:

a Mất nhiều loài sinh vậ, các gen di truyền

b Mất đi nguồn thực phẩm, thuốc chữa bệnh

c Mất đi nguồn nguyên liệu của nhiều ngành SX

d Tất cả các câu trên đều đúng

VI DẶN DÒ

Trang 10

Trường THPT AN LẠC TP HCM Giáo án lớp 11Sưu tập tài liệu về vấn đề MT

Suy giảm tầng ô dôn

Ô nhiễm MT biển và đại dương

Suy giảm đa dạng sinh học

BÀI 4:

Trang 11

THỰC HÀNH: TÌM HIỂU NHỮNG CƠ HỘI VÀ THÁCH THỨC TÒAN

CẦU HÓA ĐỐI VỚI CÁC NƯỚC ĐANG PHÁT TRIỂN

- Một số hình ảnh về việc áp dụng thành tựu KH và CN hiện đại vào SX và kinh doanh

- Đề cương báo cáo

Cơ hội và thách htức của toàn cầu hóa đối với các nước đang phát triển

Hoạt động

Họat động 1: TÌM HIỂU NHỮNG CƠ HỘI VÀ THÁCH THỨC TÒAN CẦU HÓA

ĐỐI VỚI CÁC NƯỚC ĐANG PHÁT TRIỂN

- GV chi lớp thành 7 nhóm nhỏ, mỗi nhóm đảm nhận 1 ô kiến thức

- Đọc thông tin ô kiến thức liên hệ những hiểu biết bản thân, bài cũ, rút ra nậhn xét, kết luận

- Tìm VD cụ thể, có thể liên hệ với VN

Họat động 2: báo cáo

(có thể hướng dẫn để mỗi nhóm viết thành 1 báo cáo về nhà thực hiện chi tiết)

V DẶN DÒ

Hoàn thành bài TH

BÀI 5:

Trang 12

MỘT SỐ VẦN ĐỀ CỦA CHÂU LỤC VÀ KHU VỰC TIẾT 1: MỘT SỐ VẤN ĐỀ CỦA CHÂU PHI

Chia sẻ với những khó khăn mà người dan châu Phi phải trải qua

- BĐ địa lí tự nhiên châu Phi, KT chung

- Tranh ảnh về cảnh quan và con người, một số hoạt động KT tiêu biểu

- Khó khăn về ĐKTN: KH khô nóng, phần lớn diện tích lãnh thổ là hoang mạc và xavan

- Vấn đề dân cư và XH: DS tăng nhanh, tuổi thọ trung bình thấp, đa số là dân nghèo; đói nghèo, bệnh tật và các cuộc nội chiến là những khó khăn, ảnh hưởng sâu sắc tới cuộc sống người dân châu Phi

- Vấn đề KT: chậm phát triển và còn phụ thuộc nhiều vào nước ngoài

- GV làm rõ việc khai thác TNTN ở Châu Phi

do TB nước ngoài nắm giữ và lợi nhuận chủ

yếu rơi vào tay TB nước ngoài => VD

Họat động 2:Một số vấn đề dân cư và xã hội

- So sánh và nhận xét các chỉ số dân số của

Châu Phi so với nhóm nước phát triển, nhóm

đang phát triển và TG dựa vào bảng 5.1?

- Nguyên nhân và hậu quả?

- GV bổ sung thêm VN giúp các nước trong

- Phân bố nhiều nơi với nhiều loại

- Sông Nin,

- Khô nóng

- Hoang mạc, bán hoang mạc, xavan

- Khóang sản

và rừng bị khia thác quá mức

=> khai thác và sử dụng hợp lí tài nguyên

II Một số vấn đề dân cư và xã hội

- Tỉ suất sinh cao nên DS tăng nhanh

Trang 13

Benanh phát triển NN

Hoạt động 3:Một số vấn đề Kinh tế

- Dựa vào bảng 5,2, nhận xét tốc độ tăng

trưởng GDP của một số quốc gia châu Phi so

với TG?

- GV bổ sung thêm kiến thức cho HS để thấy

tình trạng KT châu Phi hiện so với TG hầu như

thua sút rất lớn, thụt lùi so với bản thân

1/ Tình trạng sa mạc hóa ở châu Phi chủ yếu là do:

b Khai thác rừng quá mức d Chiến tranh

2/ Ý nào không phải là nguyên nhân làm cho nền kinh tế một số nước châu Phi kém phát triển:

a Bị cạnh tranh bởi các khu vực khác b Xung đột sắc tộc

c Khả năng quản lí kém d Từng bị thực dân thống trị tàn bạo

3/ Câu nào sau đây không chính xác:

a Tỉ lệ tăng trưởng GDP ở châu Phi tương đối cao trong thập niên vừa qua

b Hậu quả thống trị nặng nề của thực dân còn in dấu nặng nề trên đường biên giới quốc gia

c Một vài nước châu Phi có nền kinh tế chậm phát triển

d Nhà nước của nhiều quốc gia châu Phi còn non trẻ, thiếu khả năng quản lí

4/ Hàng triệu người dân châu Phi đang sống rất khó khăn vì:

a Đói nghèo, bệnh tật

b Kinh tế tăng trưởng chậm

c Học vấn kém, nhiều hủ tục, xung đột sắc tộc

d Tất cả đều đúng

6/ Các cuộc xung đột tại một số nước Châu Phi đã để lại hậu quả:

a/ Biên giới các quốc gia này được mở rộng

b/ Làm gia tăng sức mạnh các lực lượng vũ trang

c/ Làm hàng triệu người chết đói hoặc di cư khỏi quê hương

d/ Làm gia tăng diện tích hoang mạc

VI DẶN DÒ

Làm BT 2/ SGK/ 23

TIẾT 2: MỘT SỐ VẤN ĐỀ CỦA MĨ LA TINH

Trang 14

- Phân tích được tình trạng phát triển thiếu ổn định của nền KT các nước Mĩ Latinh, khó khăn do nợ, phụ thuộc nước ngoài và những cố gắng vượt qua khó khăn của các nước này

- BĐ địa lí tự nhiên châu Mĩ Latinh, KT chung

- Vấn đề tự nhiên, dân cư, xã hội: nguồn lợi lớn tự nhiên được khai thác song không mang lợi ích đến cho đại đa số bộ phận dân cư các nước Mĩ Latinh Mức sống của người dân rất chênh lệch Mặc dù đa số dân chúng sống trong các đô thị nhưng số dân chiếm tỉ lệ nghèo khổ khá lớn

- Vấn đề KT: KT phát triển không ổn định, tổng nợ nước ngoài lớn nguyên nhân và một số biện pháp khắc phục

Vào bài:

Đưa ra 1 số hình ảnh tiêu biểu về Mĩ Latinh như lễ hội Carnival, rừng Amadôn, tượng chúa

Họat động 1: Một số vấn đề tự nhiên, dân cư và xã hội

Một số vấn đề tự nhiên

- GV yêu cầu HS sử dụng BĐ “cảnh quan và khoáng sản ở

Mĩ Latinh” hình 5.3/24/ SGK để:

+ Kể tên cảnh quan và TN khoáng sản

+ Nhận xét cảnh quan rừng xích đạo và nhiệt đới ẩm =>

giá trị?

Đồng cỏ => giá trị?

+ TN khoáng sản => giá trị?

- GV bổ sung đa số nguồn tài nguyên, trang trại đều nằm

trong tài chủ TB, người lao động hưởng lợi ích không

đáng kể

Dân cư và xã hội

- Dựa vào bảng 5.3/26/SGK, nhận xét tỉ trọng thu nhập

của các nhóm dân cư ở Mĩ Latinh?

=> khó khăn đặt ra?

Liên hệ so sánh với VN để thấy rõ chênh lệch giàu nghèo

ở Mĩ latinh là rất lớn

- Vì sao có sự chênh lệch giàu nghèo ở Mĩ latinh lớn?

I Một số vấn đề tự nhiên, dân cư

* Khó khăn:

- Khai thác nhiều

2 Dân cư và xã hội

- Dân cư còn nghèo đói

- Thu nhập giữa người giàu và nghèo

có sự chênh lệch rất lớn

- Đô thị hóa tự phát => đời sống dân

cư khó khăn => ảnh hưởng vấn đề

XH và phát triển KT

Trang 15

- HS nêu những khó khăn do quá trình đô thị hóa tự phát?

Họat động 2: Một số vấn đề Kinh tế

- Dựa vào bảng 5.4/26/SGK nậhn xét tốc độ tăng GDP của

Mĩ Latinh từ 1985-2004?

- Dựa vào bảng 5.4, những quốc gia nào có tỉ lệ nợ nước

ngoài cao so với GDP?

+ Họat động cặp

Quốc gia tỉ lệ nợ nước ngoài so

với GDPAc-hen-ti-na

- Hiện nay, các quốc gia Mĩ Latinh đang cải cách

1/ Số dân sống dưới mức nghèo khổ chủ yếu của châu Mĩ Latinh còn khá đông là do:

a Cuộc cải cách ruộng đất không triệt để

b Người dân không cần cù, trình độ thấp

c Điều tự nhiên khắc nghiệt, thiếu khoáng sản

d Hiện tượng đô thị hóa bùng nổ

2/ Câu nào dưới đây không chính xác:

a Khu vực Mĩ latinh là sân “sau” của Hoa Kì

b Tình hình kinh tế các nước Mĩ Latinh đang được cải thiện

c Nợ nước ngoài rất ít, chiếm tỉ lệ không đáng kể trong GDP

d Nguồn đầu tư trực tiếp nước ngoài là từ Hoa Kì và Tây Ban Nha

3/ Tỉ lệ dân thành thị các nước Mĩ Latinh cao là vì:

a Các quốc gia này không phát triển nông nghiệp

b Kinh tế phát triển cao, nhiều khu công nghiệp lớn

c Đồng bằng rộng lớn, thuận tiện việc xây dựng đô thị

d Dân nghèo không ruộng kéo ra thành phố tìm việc

4/ Hướng chảy của sông Amadôn chủ yếu là:

5/ Nguyên nhân khiến cho kinh tế các nước Mĩ Latinh phát triển không ổn định:

a/ Do nguồn tài nguyên thiên nhiên phong phú nên người dân ít lao động

b/ Nền kinh tế chỉ tập trung vào sản xuất nông sản nhiệt đới , ít quan tâm tới ngành công nghiệp

c/ Do ảnh hưởng của các cuộc xung đột vũ trang diễn ra liên tục

d/ Tình hình chính trị không ổn định lại mắc nợ nhiều

VI DẶN DÒ

Làm BT 2/ SGK/ 27

TIẾT 3: MỘT SỐ VẤN ĐỀ CỦA

Trang 16

KHU VỰC TÂY NAM Á VÀ KHU VỰC TRUNG Á

I MỤC TIÊU:

Sau bài học, HS cần:

1 Kiến thức:

- Biết được tiềm năng phát triển KT của KV Tây Nam Á và Trung Á

- Hiểu được một số vấn đề chính của KV đều liên quan đến vai trò cung cấp dầu mỏ và các vấn đề dẫn tới xung đột sắc tộc, tôn giáo, khủng bố

2 Kĩ năng:

- Sử dụng BĐ các nước trên TG để phân tích ý nghĩa vị trí địa lí của KV Tây Nam Á và Trung Á

- Đọc trên lược đồ Tây Nam Á và Trung Á để thấy vị trí các nước trong KV

- Phân tích bảng số liệu thống kê để rút ra nhận định

- Đọc và phân tích các thong tin địa lí từ các nguồn thong tin về chính trị, thời sự quốc tế

- Bản đồ các nước trên TG

- BĐ địa lí tự nhiên Châu Á

- Phóng to hình 5.8/SGK

Một số vấn đề của KV Tây Nam Á và Trung Á

Vào bài:

Liên hệ hiểu biết thực tế tình hình một số nước như hạt nhân của Iran, xung đột ở Iraq, Israel-Palestine…

Họat động 1:Đặc điểm của khu vực Tây Nam Á

và khu vực Trung Á

- Họat động cá nhân:

+ Xác định trên bản đồ KV Tây Nam Á và Trung

Á, tên các quốc gia?

- Họat động nhóm theo phiếu học tập

- HS đại diện trình bày, các nhóm khác đóng góp

- GV bổ sung, sửa chữa

Họat động 2: Một số vấn đề của khu vực Tây

Nam Á và khu vực Trung Á

I Đặc điểm của khu vực Tây Nam Á và khu vực Trung Á:

có vị trí địa – chính trị quan trọng

1/ Tây Nam Á

- Diện tích 7 triệu km2 với 313 triệu người

- Tài nguyên chủ yếu dầu khí tập trung qunah vịnh Pec-xich

- Nơi ra đời nhiều tôn giáo, nền văn minh

- Hiện nay đa số dân cư theo đaọ Hồi nhưng

bị chia rẽ thành nhiều giáo phái =>mất ổn định

2/ Trung Á

- Khub vực giàu có về tài nguyên dầu khí, sắt, đồng, thủy điện, than, urani…

- Khí hậu khô hạn =>trồng bông và cây CN

- Các thảo nguyên chăn thả gia súc

- Khu vực đa sắc tộc, mật độ DS thấp

- Trừ Mông Cổ, đa số dân cư theo đaọ Hồi

- Giao thoa văn minh phương Đông và Tây

Trang 17

1 Vai trò cung cấp cấp dầu mỏ

Đông

Âu TâyÁ BắcMĩ Chênh

- GV gợi mở cho HS tình hình căng thẳng hiện nay

ở đây từ năm 2003, chiến tranh Iraq-Hoa Kì, bản

chất của vấn đề hạt nhân Iran,…

2 Xung đột sắc tộc, tôn giáo và nạn khủng

bố

- GV tổ chức thảo luận nhóm về vấn đề này: (dựa

vào hiểu biết và kênh chữ SGK)

+ Tình hình?

+ Nguyên nhân?

+ Hậu quả?

Á và khu vực Trung Á

1 Vai trò cung cấp cấp dầu mỏ

- Trữ lượng dầu mỏ lớn, Tây Nam Á chiếm 50% TG => nguồn cung chính cho TG

=> trở thành nơi cạnh tranh ảnh hưởng của nhiều cường quốc

2 Xung đột sắc tộc, tôn giáo và nạn khủng bố

1/ Ý nào đúng nhất khi nói về vị trí địa lí của Tây Nam Á:

a Nơi tiếp giáp của hai đại dương và ba châu lục

b Ở Tây Nam Châu Á, giáp ba châu lục

c Tiếp giáp biển Ca-xpia và biển Đông

d Phía tây của Địa Trung Hải

2/ Vị trí địa lí của Tây Nam Á rất quan trọng vì:

a Là cầu nối giữa ba lục địa

b Nằm án ngữ con đường thông thương từ Á sang Âu

c Nằm án ngữ con đường thông thương từ Á sang Phi

3/ Đặc điểm khí hậu của Trung Á:

a Lạnh quanh năm do núi cao

b Mưa nhiều vào mùa đông

c Khô hạn

d Có 2 mùa, mùa mưa và khô

4/ Vì sao Trung Á tiếp thu được nhiều giá trị văn hóa phương Đông lẫn phương Tây?

a/ Các quốc gia này trong lịch sử có “con đường tơ lụa” đi qua nên vùng tiếp nhận được văn hóa cả phương Đông lẫn phương Tây

b/ Do sự xâm lược, đô hộ của các nước phương Tây nên chịu ảnh hưởng của văn hóa phương Tây

c/ Do sự xâm lược, đô hộ của các nước phương Đông nên chịu ảnh hưởng của văn hóa phương Đông

d/ Tất cả các ý trên đều sai

5/ Khu vực Tây Á thiếu ổn định là do:

a Vị trí địa lí quan trọng của KV

Trang 18

b Sự can thiệp của các thế lực bên ngòai

c Thế lực chính trị, tôn giáo cực đoan nổi lên

6/ Khu vực Tây Á và Trung Á có vai trò quan trọng là do:

Điều kiện tự nhiên

Tài nguyên thiên nhiên

Vấn đề nảy sinh giữa 2 nước

Điều kiện tự nhiên

Trang 19

BÀI 6: HỢP CHÚNG QUỐC HOA KÌ TIẾT 1: TỰ NHIÊN VÀ DÂN CƯ

I MỤC TIÊU:

- Biết được đặc điểm về vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ của Hoa Kì

- Trình bày được đặc điểm tự nhiên, TNTN của từng vùng

- Đặc điểm dân cư của Hoa Kì và ảnh hưởng của chúng đối với sự phát triển KT

2 Kĩ năng:

- Rèn luyện kĩ năng phân tích được các lược đồ để thấy đặc điểm địa hình, sự phân bố khoáng sản, dân cư HK

- Kĩ năng phân tích số liệu, tư liệu về tự nhiên, dân cư HK

- Bản đồ Tây bán cầu hoặc BĐ TG

- BĐ địa lí tự nhiên Hoa Kì

- Phóng to bảng 6.1,6.2/ SGK

- Đặc điểm về vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ của Hoa Kì, ảnh hưởng của chúng đối với sự phát triển KT

- Đặc điểm TN và tài nguyên phân hóa rõ rệt qua các vùng

- Đặc điểm dân cư của Hoa Kì và ảnh hưởng của chúng đối với sự phát triển KT

Vào bài:

Hình ảnh tiêu biểu của Hoa Kỳ như Nữ thần tự do, kinh đô Hollywood,…

- Đại diện nhóm lên ghi, các

nhóm khác trao đổi, bổ sung

- Giữa 2 đại dương: Thái Bình Dương

- Tiếp giáp Canada và Mĩ Latinh

II Điều kiện tự nhiên

1 Phần lãnh thổ trung tâm Bắc Mĩ

Trang 20

Tâm Đặc điểm tự

50- 49

25-1 0 - 2 4

Sông ngòi

Khí hậu

Khoáng sản

Các dãy núi trẻ cao, theo hường bắc-nam, xen giữa

là bồn địa, cao nguyên Ven Thái Bình dương có đồng bằng nhỏ Nguồn thủy năng phong phú Ven biển: cận nhiệt và ôn đới hải dương

Nội địa: hoang mạc và bán hoang mạc

Kim lọai màu

Phía bắc là gò đồi thấp, phía nam là đồng bằng phù sa màu mỡ

Hệ thống sông Mit-xi-xi-pi Phía bắc: ôn đới Phía nam: cận nhiệt

Phía bắc: than, sắt

Phía nam: dầu khí

Núi trung bình, sườn thoải, nhiều thung lũng cắt ngang Đồng bằng phù

sa ven biển rông màu mỡ Nguồn thủy năng phong phú Cận nhiệt và ôn đới hải dương

Than, sắt

Giá trị KT - CN luyện kim

màu, năng lượng

- Chăn nuôi

- Thuận lợi trồng trọt

- CN luyện kim đen, năng lượng

- Thuận lợi trồng trọt

- CN luyện kim đen, năng lượng

2 A-la-xca và Haoai

- A-la-xca: đồi núi, giàu có về dầu khí

- Haoai: nằm giữa Thái Bình Dương, phát triển du lịch và hảisản

III Dân cư

1 Gia tăng dân số

3 Phân bố dân cư

- Tập trung ở :+ Vùng Đông Bắc và ven biển+ Sống chủ yếu ở các đô thị

- Dân cư có xu hướng chuyển từ Đông Bắc xuống phíaNam

và ven TBD

1/ Vùng Trung tâm là nơi ngành nông nghiệp phát triển trù phú nhất Hoa Kì, do:

Trang 21

a/ Là vùng duy nhất trên cả nước biết áp dụng khoa học kĩ thuật vào sản xuất nên sản lượng nông nghiệp lớn

b/ Khí hậu nhiệt đới và ôn đới thuận lợi cho phát triển các ngành nông nghiệp

c/ Khí hậu thuận lợi, đồng bằng rộng lớn, màu mỡ do hệ thống sông Mi-xi-xi-pi bồi đắpd/ Khí hậu cận nhiệt và ôn đới, nhiều khoáng sản than đá, dầu mỏ

2/ Quần đảo Haoai nằm ở đại dương và có khi hậu:

a Thái Bình Dương và nhiệt đới

b Đại Tây Dương và nhiệt đới

c Thái Bình Dương và cận cực

d Thái Bình Dương và ô đới

3/ Lãnh thổ ở trung tâm Bắc Mĩ từ Bắc xuống Nam có khí hậu:

a Ôn đới, hàn đới b Hàn đới, ôn đới

c Nhiệt đới, cận nhiệt d Ôn đới, cận nhiệt

4/ Dầu khí tập trung nhiều ở vùng:

5/ Ý nào sau đây không đúng:

a Dân nhập cư đem lại cho Hoa Kì nguồn tri thức lớn

b Dân nhập cư đem lại cho Hoa Kì nguồn lao động lớn

c Dân nhập cư đem lại cho Hoa Kì nguồn vốn lớn

d Dân nhập chủ yếu đến từ châu Phi

6/ Hoa Kì có Ds thứ mấy TG?

7/ Sự phân bố dân cư của Hoa Kì:

a Rải rác phía đông, tập trung nhiều vùng Trung Tâm và phía Tây

b Rải rác vùng Trung tâm và vùng ven biển

c Tập trung vùng ven biển, phía đông Bắc

d Tập trung dọc biên giới với Mexico và Canada

8/ Đặc điểm DS Hoa Kì:

a Đang già đi với tỉ lệ tăng chậm lại

b Đang già đi với tỉ lệ DS giảm

c Dân số tăng chủ yếu do gia tăng tự nhiên

d Xu hướng di cư ra nước ngoài nhiều

VI DẶN DÒ

Làm BT 2/ SGK/ 40

Trang 22

Trang 23

I MỤC TIÊU:

- Nắm được HK có nền KT qui mô lớn và đặc điểm các ngành KT: DV, CN và NN

- Nhận thức được xu hướng thay đổi cơ cấu ngành, lãnh thổ và nguyên nhân của sự thay đổi

- HK có nền KT lớn mạnh nhất TG Năm 2004, GDP của HK là 11667,5 tì USD chiếm 28,5% GDP TG; là nước đứng đầu TG nhiều sản phẩm CN và NN

- Nền KT Hoa Kì đang có xu hướng thay đổi về cơ cấu ngành KT Tỉ trọng giá tr5i sản lượng NN, CN giảm, DV tăng

- Nền KT Hoa Kì đang có sự chuyển dịch trong cơ cấu lãnh thổ

Khẳng định qui mô to lớn của nền kinh tế Hoa Kì so với TG cũng như mối quan hệ thương mại rất phát triển hiện nay giữa VN – Hoa Kì

Họat động 1: Qui mô nền kinh tế

+ Nhóm còn lại thực hiện 1 yêu cầu

theo phiếu học tập sau:

* Dựa vào hình 6.6, trình bày Sự

- Đứng đầu TGb/ Giao thông vận tải

- Hệ thống đường và phương tiện hiện đại nhất TGc/ Các ngành tài chính, thông tin liên lạc, du lịch

- Ngành ngân hàng và tài chính hạot động khắp TG, tạonguồn thu và lợi thế cho KT Hoa Kì

- Thông tin liên lạc rất hiện đại

- Ngành DL phát triển mạnh

2 Công nghiệp: là ngành tạo nguồn hàng XK chủ yếu

- Tỉ trọng trong GDP giảm dần: 19,7% năm 2004

- 3 nhóm:

+ CN chế biến chiếm chủ yếu về xuất khẩu và lao động

Trang 24

- Vì sao lại có sự phân bố như vậy?

- Các nhóm cử đại diện trình bày, trao

đổi sửa chữa, bổ sung

- Giảm tỉ trọng các ngành truyền thống tăng các ngành hiện đại

- Hình thức: chủ yếu là trang trại: số lượng giảm dần nhưng diện tích trung bình tăng

- Nền NN hàng hóa hình thành sớm và phát triển mạnh

- Là nước XK nông sản lớn

- NN cung cấp nguyên liệu cho CN chế biến

1/ Ngành tạo nguồn hàng xuất khẩu chủ yếu của Hoa Kì là:

a Nông nghiệp b Lâm nghiệp c Công nghiệp d Phim ảnh

2/ Xu hướng cơ cấu GDP của Hoa Kì:

a CN, NN tăng, DV giảm c CN, DV tăng, NN giảm

b CN tăng, NN và DV giảm d NN và CN giảm, DV tăng

3/ Cơ cấu CN của Hoa Kì có xu hướng:

a Giảm tỉ trọng hàng không, vũ trụ, điện tử

b Tăng tỉ trọng ngành hàng tiêu dùng

c Tăng tỉ trọng ngành cơ khí, điện tử

d Giảm ngành luyện kim, dệt, điện tử

4/ Ngành NN đang diễn ra xu hướng:

a Giảm giá trị sản xuất nông nghiệp

b Giảm tỉ trọng thuần nông tăng tỉ trọng dịch vụ nông nghiệp

c Hình thành vành đai chuyên canh

d Giảm diện tích và số lượng trang trại

5/ Nơi tập trung trồng lúa gạo và cây ăn quả nhiệt đới:

a Các bang vùng Đông Bắc

b Các bang ven Thái Bình Dương

c Các bang ven vịnh Mêhicô

d Các bang ven Ngũ hồ

VI DẶN DÒ

Trang 25

Trồng bông, đỗ tương, thuốc

lá, chăn nuôi bò

Trồng lúa mì, ngô,củ cải

đường, chăn nuôi bò, lợn

Trồng lúa gạo và cây ăn quả

Trang 26

LÃNH THỔ SẢN XUẤT CỦA HOA KÌ

I MỤC TIÊU:

- Xác định được sự phân bố một số nông sản và các ngành CN chính của HK, những nhân

tố ảnh hưởng tới tới sự phân hóa đó

2 Kĩ năng:

- Rèn luyện kĩ năng phân tích được các lược đồ, phân tích các mối lien hệ giữa điều kiện phát triển với sự phân bố của các ngành NN và CN

- BĐ địa lí tự nhiên, KT chung HK

- SX NN HK có sự phân hóa theo lãnh thổ Sự phân bố các nông sản phụ thuộc vào điều kiện sinh thái và yêu cầu của SX nông sản hàng hóa

- SX CN có sự phân háo giữa các vùng về mức độ tập trung, các TTCN và các ngành CN

Hoạt động: chia lớp thành 5 nhóm

Họat động 1: Phân hóa lãnh thổ nông nghiệp

- GV cho HS lập bảng theo mẫu trong SGK/ 45

+ nhóm 1: điền vào bảng sự phân bố cây lương thực

+nhóm 2: điền vào bảng sự phân bố cây công nghiệp và cây ăn quả

+nhóm 3: điền vào bảng sự phân bố của gia súc

- HS trao đổi và dựa vào bảng 6.6 hòan thành nhiệm vụ

- GV chuẩn kiến thức

Họat động 2: Sự phân hóa lãnh thổ Công nghiệp

- GV cho HS lập bảng theo mẫu trong SGK/ 46

+ nhóm 4: điền vào bảng sự phân bố các ngành công nghiệp truyền thống

+nhóm 5: điền vào bảng sự phân bố các ngành công nghiệp hiện đại

- HS trao đổi hòan thành nhiệm vụ

- GV chuẩn kiến thức

Trang 27

a Có nền nông nghiệp lớn và hiện đại nhất thế giới

b Giá trị và tỉ trọng NN nhỏ nhất trong 3 ngành KT

c Số lượng và diện tích trang trại giảm

d Gồm các vùng chuyên canh và đa canh

2/ Vùng chăn nuôi bò tập trung ở:

a Đồi núi A-pa-lat b Phía nam Ngũ hồ và đồng bằng ven biển

c Đồng bằng trung tâm d Núi Cóoc-đi-e

3/ Nơi tập trung các trung tâm công nghiệp dày đặc nhất Hoa Kì là:

a Đông Bắc b Ven biển Thái Bình Dương

c Ven vịnh Mexico d Đông Nam

4/ Các ngành CN chính của Đông Bắc là:

a Luyện kim, chế tạo tên lửa vũ trụ, hóa chất, xe hơi

b Luyện kim, hóa chất, cơ khí

c Luyện kim, chế tạo máy bay, cơ khí, xe hơi

d Luyện kim, hóa chất, cơ khí, xe hơi

5/ Các ngành CN chính của Tây Nam là:

a Dệt may, chế tạo máy bay, cơ khí, xe hơi

b Dệt may, chế tạo máy bay, cơ khí, chế biến thực phẩm, đóng tàu

c Chế tạo máy bay, xe hơi, điện tử - viễn thông, đóng tàu

d Xe hơi, điện tử - viễn thông, hóa chất, cơ khí

BÀI 7: LIÊN MINH CHÂU ÂU (EU) TIẾT 1: EU – LIÊN MINH KHU VỰC LỚN NHẤT THẾ GIỚI

Trang 28

I MỤC TIÊU:

- Hiểu được quá trình hình thành và phát triển, mục đích và thể chế của EU

- Chứng minh được rằng EU là trung tâm KT hang đầu TG

2 Kĩ năng:

- Sử dụng bản đồ để nhận biết các nước thành viên EU

- Quan sát hình vẽ để trình bày về liên minh, hợp tác chính của EU

- Phân tích bảng số liệu thống kê có trong bài học để nhận thấy được vai trò của EU trong nền KT TG

- BĐ các nước trên TG

- Phóng to hình 7.5 và bảng 7.1/ SGK

- Quá trình hình thành và phát triển, mục đích của EU

- EU là trung tâm KT hang đầu của TG

Vào bài:

Giới thiệu lá cờ Liên minh châu Âu

- EU được mở rộng theo các hướng khác nhau

trong không gian địa lí:

(GV sử dụng phương pháp giảng giải kết hợp

đàm thoại gợi mở), dựa vào kênh hình 7.3 và

- 1957: cộng đồng kinh tế châu Âu

- 1958: cộng đồng nguyên tử

- 1967: thống nhất 3 tổ chức trên thành cộng đồng châu Âu (EC)

- 1993, đổi tên thành Liên minh châu Âu (EU)

- Từ 6 nước ban đầu (1957) đến 2007 là 27 nước

2 Mục đích và thể chế của EU

- Mục đích:

+ Xây dựng phát triển khu vực mà nơi đó hàng hóa, người, vốn được tự do lưu thông giữa các thành viên

+ Tăng cường hợp tác, liên kết KT, luật pháp,

an ninh và ngoại giao

- Thể chế:

+ Hội đồng châu Âu+ Nghị viện

+ Hội đồng bộ trưởng+ Ủy ban liên minh

II Vị thế của EU trong nền KT thế giới

1 Trung tâm kinh tế hàng đầy thế giới

Trang 29

- GV chia lớp thành 3 nhóm

+ Nhóm 1: dựa vào nội dung 1 mục II, bảng 7.1

và hình 7.5, chứng tỏ EU là trung tâm kinh tế

hàng đầu TG

+ Nhóm 2: dựa vào nội dung 2 mục II, bảng

7.1, nêu bật vai trò của EU torng thương mại

thế giới

+ Nhóm 3: dựa vào hình 7.5, phân tích vai trò

EU trong thương mại TG

- Mỗi nhóm cử đại diện trình bày, nhóm khác

bổ sung, trao đổi => GV củng cố, sửa chữa, bổ

2 Tổ chức thương mại hàng đầu

- KT EU phụ thuộc nhiều vào xuất nhập khẩu

- Các nước dỡ bỏ thuế quan với nhau và có chung 1 mức thuế

- EU dẫn đầu TG về thương mại

- EU là bạn hàng lớn nấht của các nước đang phát triển

- EU hạn chế nhập nhiều mặt hàng công nghiệp và trợ giá cho nông sản

d Anh, Pháp, Ba Lan, Tây Ban Nha, Bồ Đào Nha

2/ Kinh tế EU phụ thuộc nhiều vào:

a Việc đi lại tự do giữa các nước thành viên

b Tự do buôn bán giữa các nước thành viên

c Hoạt động ngoại thương

d Họat động của Hội đồng bộ trưởng

3/ Năm 2007, số thành viên của EU là:

4/ Tiền thân của EU ngày nay là :

a Cộng đồng kinh tế châu Âu b Cộng đồng nguyên tử

c Cộng đồng Than và thép d Cộng đồng thương mại

5/ Đồng tiền chung của EU là:

VI DẶN DÒ

Chuẩn bị BT 1,2/50/ SGK

TIẾT 2: EU- HỢP TÁC, LIÊN KẾT ĐỂ CÙNG PHÁT TRIỂN

Trang 30

I MỤC TIÊU:

- Hiểu được nội dung và ý nghĩa của việc hình thành thị trường chung châu Âu và của việc

sử dụng đồng tiền chung EURO

- Chứng minh được rằng sự hợp tác, lien kết đã đem lại những lợi ích KT cho các nước thành viên EU

- Trình bày được nội dung của khái niệm lien kết vùng và nêu lên được một số lợi ích của việc lien kết vùng ở EU

2 Kĩ năng:

Phân tích được các sơ đồ, lược đồ có trong bài học

Các lược đồ: hợp tác SX máy bay Airbus, liên kết vùng Ma-xơ Rai-nơ và sơ đồ đường hầm Măng-sơ

- Bốn mặt tự do của thị trường chung châu Âu

- Khái niệm liên kết vùng

Vào bài:

Sử dụng hình ảnh máy bay Airbus và EURO để giới thiệu sự hợp tác của EU

Họat động 1: Thị trường chung Châu Âu

- GV yêu cầu HS tìm hiểu ý 1: “tự do lưu

thông”

- Phân tích nội dung và lợi ích của bốn mặt tự

do lưu thông trong EU? HS cho VD cụ thể?

- Vì saosự ra đời của đồng tiền chung là bước

tiến mới của liên kết EU?

- Lợi ích của đồng tiền chung?

Họat động 2: Hợp trong sản xuất và dịch vụ

- Sử dụng kênh chữ, kênh hình 7.7 và 7.8 hòan

b/ Tự do lưu thông dịch vục/ Tự do lưu thông hàng hóad/ Tự do lưu thông tiền vốn

2 Euro – đồng tiền chung Châu Âu

+ Đơn giản công tác kế toán các doanh nghiệp

II Hợp trong sản xuất và dịch vụ

1 Sản xuất máy bay Airbus

- Do Anh, Pháp, Đức sáng lập, nhằm cạnh tranh với các công ty của Hoa Kỳ

2 Đường hầm giao thông Măng-sơ

- Nối liền nước Anh với lục địa hoàn tàhnh vào 1994

- Lợi ích:

+ Hàng hóa vận chuyển trực tiếp từ Anh tới lụcđịa không cần trung chuyển bằng phà và ngượclại

Trang 31

- Phân tích hình 7.9,

+ Mô tả hình?

+ nêu lợi ích do liên kết vùng đem lại?

+ Đường sắt siêu tốc phục vụ có thể cạnh tranh với hàng không

III Liên kết vùng Châu Âu (Euroregion)

1 Khái niệm

Người dân các nước khác nhau tiến hành các hoạt động hợp kinh tế, XH, văn hóa một cách

tự nguyện vì lợi ích chung các bên tham gia

2 Liên kết vùng Ma-xơ Rai-nơ

Hình thành tại biện giới Hà Lan, Đức và Bỉ

1/ Đồng tiền chung của EU (EURO) được sử dụng chính thức từ năm:

2/ EU thực hiện được tự do lưu thông là vì:

a Các nước đều đã là thành viên của WTO và UN

b Dân số đông, nguồn vốn lớn, hàng hóa dồi dào

c Tất cả các thành viên EU đều đã dùng đồng tiền chung (ơ-rô)

d EU đã thiết lập được một thị trường chung

c Đức, Bỉ, Hà Lan d Ba Lan, Đan Mạch, Bỉ

5/ Ý nào sau đây không chính xác:

a Phát triển liên kết vùng có ý nghĩa tăng cường quá trình liên kết và nhất thể hóa ở liênminh Châu Âu

b Phát triển liên kết vùng có ý nghĩa tạo sự tự do đi lại, cư trú và nơi làm việc của ngườidân trong EU

c Phát triển liên kết vùng có ý nghĩa tăng cường đoàn kết hữu nghị giữa nhân dân trong

KV biên giới

d Phát triển liên kết vùng có ý nghĩa tận dụng lợi thế so sánh riêng mỗi nước trên cơ sở thực hiện các dự án chung về KT, Văn hóa, giáo dục vùng biên

6/ Lợi ích từ đường hầm qua biển Măng-sơ:

a Hàng hóa chuyển trực tiếp từ Anh sang Châu Âu và ngược lại, không cần chuyển bằng phà

b Người dân có thể đi từ Pháp sang Anh và ngược lại

c Sử dụng được nhiều loại phương tiện vận tải như đường biển, ô tô và đường sắt

d Các loại hình vận tải ô tô và đường sắt có thể cạnh tranh với đường không và biển

7/ Ý nào không phải là lợi ích của việc sử dụng đồng tiền chung Châu Âu:

a Nâng cao sức cạnh tranh của thị trường Châu Âu

b Trong buôn bán không phải chịu thuế giữa các nước

c Đơn giản hóa công tác kế tóan của các doanh nghiệp đa quốc gia

d Tạo thuận lợi việc chuyển giao vốn trong EU

VI DẶN DÒ

Chuẩn bị BT 1, 2, 3/ 55/ SGK

Trang 32

Trang 33

I MỤC TIÊU:

- Trình bày được ý nghĩa của việc hình thành một EU thống nhất

- Chứng minh được vai trò của EU torng nền KT TG

2 Kĩ năng:

Rèn luyện kĩ năng vẽ, phân tích biểu đồ, số liệu thống kê, xử lí tư liệu tham khảo và kĩ năngtrình bày một vấn đề

- BĐ các nước Châu Âu

- Biểu đồ chuẩn bị trước theo yêu cầu bài TH

- Ý nghĩa của việc hình thành một EU thống nhất

- EU chiếm vị trí hang đầu trong nền KT TG

Hoạt động

Họat động 1: tìm hiểu ý nghĩa của vịêc hình thành một EU thống nhất

Hoạt đông nhó: những thuận lợi và khó khăn khi hình thành thị trường chung châu Âu

Họat động 2: tìm hiểu vai trò của EU trong nền KT thế giới

- Vẽ 2 biểu đồ tròn thể hiện dân số và GDP của EU so với các nước khác

Trang 34

I MỤC TIÊU:

- Nêu và phân tích được một số đặc điểm nổi bật của CHLB Đức về TN và DC-XH

- Thấy được vị thế của CHLB Đức trong EU và trên TG

- Nắm được đặc điểm phát triển của các ngành KT

2 Kĩ năng:

Phân tích được các lược đồ, biểu đồ, bảng số liệu về KT trong bài học

- BĐ tự nhiên, kinh tế chung CHLB Đức

- Các lược đồ CN, NN Đức

- Bảng số liệu thống kê GDP một số cường quốc TG Giá trị XK-NK các cường quốc thương mại TG

- Vị thế trong lĩnh vực KT Đức ở Châu Âu và TG

Họat động 1: Vị trí địa lí và điều kiện tự

nhiên

- Sử dụng bản đồ địa lí Châu Âu, nêu vị trí địa

lí và đặc điểm tự nhiên của Đức?

- Ảnh hưởng của vị trí địa lí và đặc điểm tự

nhiên đến phát triển KT?

Họat động 2: Dân cư và xã hội

- Nêu một số nét nổi bật của DS - XH Đức?

- Dựa vào hình 7.11, nhận xét thay đổi tháp

tuổi dân số Đức qua năm 1910 và 2000

Hoạt động 3: Kinh tế

Khái quát

- Dựa vào bảng 7.3 và 7.4, chứng minh Đức là

một trong những cường quốc kinh tế hàng đầu

+ Giải thích ý SGK “Điều kiện tự nhiên không

I Vị trí địa lí và điều kiện tự nhiên

- Nằm ở trung tâm châu Âu

=> thuân lợi thông thương với các nước khác, cầu nối giữa Đông Tây Bắc Nam của châu Âu

- KH: ôn đới với nhiều cảnh quan đa dạng =>

du lịch

- Nghèo KS, đáng kể là than và muối mỏ

II Dân cư và xã hội

- Mức sống cao

- Dân số già, tỉ suất sinh thấp => chính phủ có nhiều chính sách khuyến khích gia đình đông con

- DS tăng chủ yếu do nhập cư

- Giáo dục đào tạo được chú trọng

- Người lao động sáng tạo

Định dạng
Số trang	68
Dung lượng	0,92 MB

de cuong dia 11

Liên kết vùng Châu Âu (Euroregion)

TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Hoạt động