[Soạn mới] Chương trình khung môn học Hệ điều hành, mã môn học MH15, hợp chuẩn với CTK CDN, TCN, thời lượng 90 tiết chuẩn

Chương trình khung môn học Các hệ điều hành, thời gian 90 tiết chuẩn đã lấy làm tài liệu giảng dạy tại trường cao đẳng nghề nam định trong nhiều năm.Mã môn học MH15 Chương trình khung CDN, TCN của tổng cục dạy nghề 2011 + Soạn theo hướng 1 bài ứng với 1 buổi lên lớp rất tiện lợi. + Soạn theo từng bài phù hợp với từng buổi lên lớp. Được xây dựng phù hợp với Thông tư 032017 quy định xây dựng thâm định và ban hành chương trình.TT 03 2017 quy dinh xay dung tham dinh va ban hanh chuong trinh. Kết hợp với giáo trình ở file đính kèm, chỉ cần tải về in ra rồi lên lớp

CHƯƠNG TRÌNH MÔN HỌC (Ban hành kèm theo Quyết định số: QĐ-CDNND ngày …./…./2017 hiệu trưởng trường Cao đẳng nghề Nam Định) Tên môn học: Hệ điều hành Mã số môn học: MH 15 Thời gian thực môn học: 90 giờ; (Lý thuyết: 31 giờ; Thực hành, thí nghiệm, thảo luận, tập: 51 giờ; Kiểm tra:8 giờ) I Vị trí, tính chất môn học: -Vị trí: +Môn học bố trí sau học xong môn học chung, trước môn học/mô đun đào tạo chuyên ngành -Tính chất: +Là môn học chuyên môn nghề II Mục tiêu môn học: -Về kiến thức: +Hiểu vai trò chức hệ điều hành hệ thống máy tính +Biết giai đoạn phát triển hệ điều hành +Hiểu nguyên lý thiết kế, hoạt động hệ điều hành +Hiểu cách giải vấn đề phát sinh hệ điều hành -Về kỹ năng: +Khởi động hệ điều hành, thiết lập boot cho hệ điều hành +Cài đặt hệ điều hành -Về lực tự chủ trách nhiệm: +Có ý thức tự giác, tính kỷ luật cao, tinh thần trách nhiệm học tập +Tự tin nghiên cứu, tím hiểu công nghệ hệ thống III Nội dung môn học: Nội dung tổng quát phân bố thời gian: Số Thời gian (giờ) TT Tên chương,mục Tổng Lý Thực hành, thí Kiểm số thuyết nghiệm, thảo tra luận, tập Chương : Giới thiệu chung hệ điều hành 1.Khái niệm hệ điều hành 1 2.Phân loại hệ điều hành 2 3.Sơ lược lịch sử phát triển 2 HĐH Chương : Điều khiển liệu 1.Các phương pháp tổ chức truy nhập liệu 2.Bản ghi khối 3.Điều khiển buffer 4.Quy trình chung điều khiển nhập-xuất 5.Tổ chức lưu trữ liệu đĩa từ Chương : Điều khiển nhớ 1.Quản lý bảo vệ nhớ 2.Điều khiển nhớ liên tục 3.Điều khiển nhớ gián đoạn Chương : Điều khiển CPU, Điều khiển trình 1.Trạng thái trình 2.Điều phối trình 3.Bài toán đồng hóa 4.Bế tắc-Giải pháp phòng ngừa xử lý Chương 5: Hệ điều hành đa xử lý 1.Hệ điều hành đa xử lý tập trung 2.Thuật toán song song ngôn ngữ lập trình song song 3.Hệ điều hành đa xử lý phân tán Cộng 6 1 3 4 2 10 2 4 4 6 2 2 2 2 2 2 1 90 31 51 2 Nội dung chi tiết: Chương : Giới thiệu chung hệ điều hành Thời gian : 10 Mục tiêu: - Biết yêu cầu cần có hệ điều hành - Biết khái niệm hệ điều hành, chức năng, phân loại thành phần hệ điều hành Nội dung chương: 2.1 Khái niệm hệ điều hành 2.2 Phân loại hệ điều hành 2.3 Sơ lược lịch sử phát triển HĐH Chương 2: Điều khiển liệu Thời gian : 24 Mục tiêu: - Biết cách thức HĐH tổ chức lưu trữ tìm kiếm liệu liệu hệ thống máy tính - Biết giai đoạn HĐH thực điều khiển liệu phân công công việc chương trình hệ thống (thuộc HĐH) chương trình người dùng trình nhập-xuất liệu - Rèn luyện khả tư duy, lập luận có tính khoa học Nội dung chương: 2.1 Các phương pháp tổ chức truy nhập liệu 2.2 Bản ghi khối 2.3 Điều khiển buffer 2.4 Quy trình chung điều khiển nhập-xuất 2.5 Tổ chức lưu trữ liệu đĩa từ Chương 3: Điều khiển nhớ Thời gian : 24 1.Mục tiêu: -Biết nguyên lý điều khiển nhớ HĐH, phương thức tối ưu hóa việc phân phối bội nhớ, tránh lãng phí chia sẻ tài nguyên nhớ -Rèn luyện khả tư duy, lập luận có tính khoa học -Tinh thần hỗ trợ học tập 2.Nội dung chương: 2.1 Quản lý bảo vệ nhớ 2.2 Điều khiển nhớ liên tục 2.3 Điều khiển nhớ gián đoạn Chương 4: Điều khiển CPU, Điều khiển trình Thời gian : 20 1.Mục tiêu: -Biết nguyên lý điều phối trình thực CPU, tối ưu hóa sử dụng tài nguyên CPU, giải pháp lập lịch mà hệ điều hành thực nhằm điều phối trình thực CPU -Hiểu nguyên nhân gây bế tắc hệ thống cách phòng ngừa, xử lý bế tắc Rèn luyện khả tư duy, lập luận có tính khoa học -Tinh thần hỗ trợ học tập 2.Nội dung chương: 2.1 Trạng thái trình 2.2 Điều phối trình 2.3 Chương toán đồng hóa 2.4 Bế tắc-Giải pháp phòng ngừa xử lý Chương 5: Hệ điều hành đa xử lý Thời gian : 12 1.Mục tiêu: -Hiểu khái quát xu sử dụng hệ thống đa xử lý -Hiểu nét hệ điều hành đa xử lý nhằm trang bị khả tự nghiên cứu tương lai -Rèn luyện khả tư duy, lập luận có tính khoa học -Tinh thần hỗ trợ học tập 2.Nội dung chương: 2.1 Hệ điều hành đa xử lý tập trung 2.2 Thuật toán song song ngôn ngữ lập trình song song 2.3 Hệ điều hành đa xử lý phân tán VI Điều kiện thực môn học: Phòng học chuyên môn hóa/nhà xưởng +Phòng học lý thuyết chuyên dụng +Phòng máy tính thực hành Trang thiết bị máy móc +Máy chiếu +Đầy đủ phần mềm Học liệu, dụng cụ, nguyên vật liệu - Vật liệu: + Slide máy chiếu + Các hình vẽ - Học liệu: +Tài liệu hướng dẫn môn học hệ điều hành +Tài liệu hướng dẫn học tập thực hành hệ điều hành +Giáo trình hệ điều hành 4.Các điều kiện khác +Một số mô hình tháo rời ổ đĩa từ V Nội dung phương pháp, đánh giá: Nội dung - Về kiến thức: + vai trò hệ điều hành hệ thống máy tính + giai đoạn phát triển hệ điều hành + chức nguyên lý làm việc hệ điều hành + cách giải vấn đề phát sinh liên quan đến hệ điều hành -Về kỹ năng: Đánh giá kỹ thực hành học sinh thực hành: + Viết trình máy tính để kiểm tra thông số tài nguyên hệ thống ; + Tính toán giá trị tài nguyên theo mẫu ví dụ tương ứng ; + Thuyết trình nhận thức thuật toán chia sẻ tài nguyên điều phối trình CPU, giải pháp phòng chống bế tắc cách phòng tránh bế tắc ; + Thao tác thực hành kỹ năng, xử lý tình với hệ điều hành cụ thể cài đặt (WINDOWS, HĐH Mạng ) -Năng lực tự chủ trách nhiệm: Thể tính cẩn thận, tư logic, khoa học, tìm tòi, sáng tạo Phương pháp - Kiến thức: Được đánh giá qua kiểm tra viết, trắc nghiệm - Kỹ năng: Đánh giá kỹ thực hành học sinh thực hành - Thái độ: Đánh giá qua số học tập môn học VI Hướng dẫn thực môn học: Phạm vi áp dụng môn học: -Chương trình môn học sử dụng để giảng dạy cho trình độ đào tạo Trung cấp Hướng dẫn phương pháp giảng dạy, học tập môn học: -Đối với giáo viên: Trình bày lý thuyết, đưa thực hành cụ thể để học sinh hiểu vấn đề Đối với người học: Phân tích, so sách hệ điều hành, cho học sinh làm tập nhóm, chuyên đề cụ thể Những trọng tâm cần ý: -Giáo viên trước giảng dạy cần phải vào nội dung học chuẩn bị đầy đủ điều kiện thực học để đảm bảo chất lượng giảng dạy Tài liệu cần tham khảo -TS Hà Quang Thụy, Giáo trình Nguyên lý hệ điều hành, NXB: KH & KT, năm 2005 -Trần Hồ Thủy Tiên, Nguyên lý hệ điều hành, Đại học Đà Nẵng, năm 2007 Ghi giải thích (nếu có): ... Biết yêu cầu cần có hệ điều hành - Biết khái niệm hệ điều hành, chức năng, phân loại thành phần hệ điều hành Nội dung chương: 2.1 Khái niệm hệ điều hành 2.2 Phân loại hệ điều hành 2.3 Sơ lược lịch... dẫn học tập thực hành hệ điều hành +Giáo trình hệ điều hành 4 .Các điều kiện khác +Một số mô hình tháo rời ổ đĩa từ V Nội dung phương pháp, đánh giá: Nội dung - Về kiến thức: + vai trò hệ điều hành. .. hành hệ thống máy tính + giai đoạn phát triển hệ điều hành + chức nguyên lý làm việc hệ điều hành + cách giải vấn đề phát sinh liên quan đến hệ điều hành -Về kỹ năng: Đánh giá kỹ thực hành học