SKKN Một số kinh nghiệm trong thiết kế bài giảng điện tử

SKKN Một số kinh nghiệm trong thiết kế bài giảng điện tửSKKN Một số kinh nghiệm trong thiết kế bài giảng điện tửSKKN Một số kinh nghiệm trong thiết kế bài giảng điện tửSKKN Một số kinh nghiệm trong thiết kế bài giảng điện tửSKKN Một số kinh nghiệm trong thiết kế bài giảng điện tửSKKN Một số kinh nghiệm trong thiết kế bài giảng điện tửSKKN Một số kinh nghiệm trong thiết kế bài giảng điện tửSKKN Một số kinh nghiệm trong thiết kế bài giảng điện tửSKKN Một số kinh nghiệm trong thiết kế bài giảng điện tửSKKN Một số kinh nghiệm trong thiết kế bài giảng điện tửSKKN Một số kinh nghiệm trong thiết kế bài giảng điện tửSKKN Một số kinh nghiệm trong thiết kế bài giảng điện tửSKKN Một số kinh nghiệm trong thiết kế bài giảng điện tửSKKN Một số kinh nghiệm trong thiết kế bài giảng điện tử

Sáng kiến kinh nghiệm: Một số kinh nghiệm thiết kế giảng điện tử MỤC LỤC I PHẦN MỞ ĐẦU: Trang Lý chọn đề tài Mục tiêu, nhiệm vụ đề tài .Trang Đối tượng nghiên cứu Giới hạn đề tài Phương pháp nghiên cứu II PHẦN NỘI DUNG Trang Cơ sở lý luận Thực trạngvấn đề nghiên cứu Nội dung hình thức giải pháp: .Trang 3.1 Mục tiêu giải pháp 3.2 Nội dung cách thức thực giải pháp Trang 3.3.Mối quan hệ giải pháp, biện pháp 3.5 Kết khảo nghiệm, giá trị khoa học vấn đề nghiên cứu III PHẦN KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ Trang 11 Kết luận: 2.Kiếnnghị: GV: Phan Ngọc Thi – Trường TH Trần Quốc Toản Sáng kiến kinh nghiệm: Một số kinh nghiệm thiết kế giảng điện tử SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ KINH NGHIỆM TRONG THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ I PHẦN MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Hiện nay, đẩy mạnh công nghệ thông tin (CNTT) vào dạy học Việc áp dụng CNTT để hỗ trợ tiết dạy cần thiết, giúp học sinh có học hứng thú, sôi động đặc biệt phát huy tối đa hiệu âm thanh, hình ảnh, phim hiệu ứng thiết kế giảng Thực tiễn trước thực đề tài, tìm hiểu khảo sát, đa số giáo viên trường chưa nghiên cứu kĩ thiết kế giảng điện tử hiệu giảng, để thiết kế giảng điện tử giáo viên lúng túng, chưa nắm rõ quy trình soạn giảng điện tử Muốn soạn giảng ta phải đâu? Phải qua bước nào? Cần phải biết phần mềm gì? Khâu chuẩn bị tư liệu sao? Từ lí đó, mạnh dạn đưa đề tài “Một số kinh nghiệm thiết kế giảng điện tử”, mong đề tài giúp ích quý đồng nghiệp phần việc bắt tay vào soạn giảng điện tử cho mang lại hiệu Trong thiết kế giảng điện tử Microsoft Powerpoint có tích hợp Adobe Presenterl đáp ứng chuẩn HTML5 phù hợp cho người học thời đại Mục tiêu, nhiệm vụ đề tài a Mục tiêu: - Nắm quy trình thiết kế giảng, sử dụng phần mềm Adobe Presenterl tích hợp Microsoft Powerpoint b Nhiệm vụ: - Xây dựng quy trình thiết kế giảng điện tử hướng dẫn sử dụng phần mềm Adobe Presenterl tích hợp Microsoft Powerpoint Đối tượng nghiên cứu Thiết kế giảng điện tử phần mềm Microsoft Powerpoint có tích hợp Adobe Presenterl Giới hạn đề tài Thiết kế giảng điện tử phần mềm Microsoft Powerpoint có tích hợp Adobe Presenterl Phương pháp nghiên cứu GV: Phan Ngọc Thi – Trường TH Trần Quốc Toản Sáng kiến kinh nghiệm: Một số kinh nghiệm thiết kế giảng điện tử - Tìm kiếm phần mềm hỗ trợ để thiết kế giảng điện tử cắt, ghép âm thanh, video ( Phần mềm Camtasia Studio) - Phương pháp phân tích, tổng hợp tài liệu - Phương pháp điều tra - Phương pháp khảo nghiệm, thử nghiệm - Phương pháp tổng kết kinh nghiệm giáo dục II PHẦN NỘI DUNG Cơ sở lý luận - Quán triệt Nghị 29-NQ/TW Nghị 44/NQ-CP: + Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin truyền thông dạy học + Phát huy vai trò công nghệ thông tin thành tựu khoa họccông nghệ đại quản lý nhà nước giáo dục +Từng bước đại hóa sở vật chất kỹ thuật, đặc biệt hạ tầng công nghệ thông tin Thực trạng vấn đề nghiên cứu - Trường trang bị phòng Tin học khang trang với 20 máy tính 01 máy chiếu - Đa số giáo viên đào tạo kiến thức tin học để đáp ứng yêu cầu ứng dụng CNTT giảng dạy Mặc dù điều kiện thuận lợi số giáo viên chưa phát huy hết tính sáng tạo thiết kế giảng lúng túng, chưa nắm rõ quy trình soạn giảng điện tử nên đưa nội dung số giải pháp sau nhằm đáp ứng nhu cầu ứng dụng CNTT giảng dạy Nội dung hình thức giải pháp: 3.1 Mục tiêu giải pháp Giúp giáo viên nắm quy trình soạn giảng điện tử sử dụng số tính cần thiết Adobe Presenterl để thiết kế giảng điện tử cho mang lại hiệu GV: Phan Ngọc Thi – Trường TH Trần Quốc Toản Sáng kiến kinh nghiệm: Một số kinh nghiệm thiết kế giảng điện tử 3.2 Nội dung cách thức thực giải pháp 3.2.1 Quy trình thiết kế giảng điện tử: a Chuẩn bị: + Xây dựng “Thuyết minh” giảng: Bám sát vào chương trình, sách giáo khoa môn, mục tiêu học, xây dựng phần thuyết minh sau: Ví dụ: bài: Quyết chí tìm đường cứu nước – môn: Lịch sử lớp TT Mục Nội dung Lời âm Slide1 Trang bìa Cuộc thi Nhạc … Slide2 Giới Slide3 Bài … … ghi Hình ảnh Trường Video Video giới thiệu Các em thân mến! Bác Hồ vị cha già kính yêu dân tộc, cứu nước, giải phóng dân tộc Việt Nam Hành trình tìm đường cứu nước Bác diễn nào? Bài học hôm nay, tìm hiểu qua giảng Lịch sử Lớp Bác Hồ, Hành quê trình tìm Bác… đường cứu nước Bác Quyết chí… Lời dẫn Con tàu Làng SenBến Nhà Rồng … … … … thiệu Giới thiệu Bác Hồ Ghi … + Tư liệu: Dựa vào thuyết minh tìm kiếm tư liệu lưu vào thư mục sau: HINHANH TEPDULIEU VIDEO GV: Phan Ngọc Thi – Trường TH Trần Quốc Toản Sáng kiến kinh nghiệm: Một số kinh nghiệm thiết kế giảng điện tử b/ Cách thức thực hiện: b.1/ Thiết lập ban đầu cho giảng: Sau cài đặt Adobe Presenter tích hợp vào Microsoft Powerpoint, thực sau Nhấn vào nút lệnh cho hình sau: Đặt title (Tiêu đề) Themes (giao diện) phù hợp sau chọn sang thẻ Playback Tự động chạy trình chiếu Lặp lại trình chiếu Đánh số mục lục slide viền Tạm dừng sau hoạt động Thời gian chạy slide thường âm phim Sau lựa chọn thích hợp mục chuyển sang thẻ Quality để hiệu chỉnh chất lượng cho âm phim ảnh (nên để chế độ mặc định phù hợp nhất) GV: Phan Ngọc Thi – Trường TH Trần Quốc Toản Sáng kiến kinh nghiệm: Một số kinh nghiệm thiết kế giảng điện tử Cuối chọn thẻ Attackment để đính kèm thêm tài liệu văn bảng tính nút lệnh Khi hộp thoại xuất cho phép người dùng lựa chọn tệp tin từ nguồn tài nguyên (trên máy, website khác) Click vào để lựa chọn đối tượng cần chèn thêm File: Tệp tin máy Link: Tệp tin từ website khác b.2/ Thiết lập thông số ban đầu giáo viên Thiết lập thông số ban đầu giáo viên ( người hướng dẫn), chọn Vào menu Adobe Presenter chọn Trong thẻ Presenter chọn Add Khi hình sau xuất hiện, tiến hành điền thông tin hướng dẫn bên b.3/ Việt hóa thông báo, nút lệnh trắc nghiệm Để chuẩn bị cho dạng tập trắc nghiệm ( Câu hỏi tương tác), tiến hành Việt hóa thông báo, cách chọn Quiz chọn Edit, chọn nút Question Review Messages Quiz Result Messages hình dưới: GV: Phan Ngọc Thi – Trường TH Trần Quốc Toản Sáng kiến kinh nghiệm: Một số kinh nghiệm thiết kế giảng điện tử Để tiến hành thiết lập tỉ lệ điểm Đạt yêu cầu số lần làm bài, ta chọn nút Pass or Fail Options thiết lập % điểm đạt yêu cầu số lần làm Allow user.( Nếu có) Để thiết lập chuẩn đóng gói, ta vào Reporting, chọn SCORM, chọn Manifest… Version chọn 2004 nhấn OK b.4/ Việt hóa cho nhãn Default Labels (Thông báo sau chọn phương án trả lời) Tôi chọn vào nhãn Default Labels Việt hóa bảng * Chú ý: Sau Việt hóa nút lệnh, thông tin phản hồi, phương án trả lời…Tôi dựa vào thuyết minh để chuẩn bị File âm sau: b5/ Ghi âm, quay video: Hiện có nhiều phần mềm ghi âm, quay video… (ngay Adobe Presenterl có) “ Điện thoại “ công cụ ghi âm quay video thuận tiện rõ lời, dùng điện thoại để quay ghi âm sau lưu vào TEPDULIEU, để ghép nối âm thanh, video hình ảnh vào nhau, dùng phần mềm camtasia studio 8.6 để ghép nối chỉnh sửa tùy ý ( GV: Phan Ngọc Thi – Trường TH Trần Quốc Toản Sáng kiến kinh nghiệm: Một số kinh nghiệm thiết kế giảng điện tử phần mềm dễ sử dụng có hướng dẫn kèm theo), bạn vào Google gõ download camtasia studio 8.6 full crack tải xem hướng dẫn sử dụng dễ dàng b6/ Chèn video/audio: Để chèn đoạn video vào giảng ta cần ý phần mềm hỗ trợ định dạng flv (do đoạn video không thuộc định dạng phải sử dụng phần mềm convert để chuyển đổi phim) Cách chèn sau: b6.1/ Chèn video: Dựa vào thuyết minh chuẩn bị, làm sau: Bước 1: Vào Adobe Presenter chọn Import Video sau chọn đến thư mục chứa phim cần chèn (TEPDULIEU) Bước 2: Tại cửa sổ chọn đường dẫn video cần chèn chọn Slide cần chèn, chọn vị trí hiển thị cho phim Slide Video (chèn phim slide giảng), hay Sidebar Video (Chèn phim bên Slide giảng – ta không xem phim trình chiếu Power Point) Bước 3: Nhấn chọn Open sau nhấn Ok để hoàn tất việc chèn phim Muốn xem thử (trường hợp chèn chế độ Slide Video) ta nhấn biểu tượng trình chiếu Power Point kéo trượt để trình chiếu phim b6.2 Chèn Audio: Dựa vào thuyết minh chuẩn bị làm sau: GV: Phan Ngọc Thi – Trường TH Trần Quốc Toản Sáng kiến kinh nghiệm: Một số kinh nghiệm thiết kế giảng điện tử Bước 1: Vào Adobe Presenter, chọn Import Audio, chọn Slide cần chèn âm vào, chọn nút Browse… để chèn âm Bước 2: Theo đường dẫn chọn đoạn âm cần chèn (chú ý phần mềm hỗ trợ đoạn âm có đuôi mp3; wav) nhấn Open để hoàn tất chọn file cài đặt Bước 3: Kiểm tra lại Slide cài đặt, nhấn Ok, nhấn OK tiếp để hoàn thành Đoạn âm sau chèn vào nghe thấy trình chiếu Power Point Muốn nghe thử ta vào Adobe Prenseter, chọn Edit Audio, chọn slide tương ứng với đoạn âm muốn nghe, nhấn nút tam giác màu xanh để nghe b6.3/ Đồng âm văn bản: Bước 1: Tạo văn chèn ảnh vào slide Bước 2: Tạo hiệu ứng xuất cho đối tượng văn (mỗi đối tượng hiệu ứng), để chế độ On Click Bước 3: Chèn đoạn âm ghi âm lời giảng vào slide cần đồng Bước 4: Vào Adobe Presenter, chọn Sync Audio Nhấn vào biểu tượng đồng hồ để nghe âm thanh, muốn ảnh văn xuất chỗ nhấn vào nút Next Animation Cứ lặp lại thao tác để đồng đối tượng Sau đồng xong nhấn OK để hoàn tất Bước 5: Sửa đồng bộ: - Để đồng lại ta lặp lại bước để đồng lại từ đầu Trường hợp muốn để đối tượng ảnh văn khớp xuất ta vào Edit Audio, tìm đến slide chưa đối tượng đồng Kéo trượt đánh dấu slide cần nghe để sửa, nhấn nút Play (biểu tượng tam giác bên dưới) Để sửa đồng nhấn chuột giữ chuột trái kéo nút Click công cụ đến vị trí có lời cần đồng Sau nhấn vào biểu tượng đĩa mềm để lưu lại thoát khỏi cửa sổ b7/ Chèn câu hỏi trắc nghiệm, tương tác, vấn đáp (Quiz) Adobe Presenter giúp giáo viên thiết kế hệ thống câu hỏi tương tác thông minh, xử lý theo tình huống, có nhiều loại, nhiều dạng câu hỏi khác GV: Phan Ngọc Thi – Trường TH Trần Quốc Toản Sáng kiến kinh nghiệm: Một số kinh nghiệm thiết kế giảng điện tử Từ menu Adobe Presenter, nháy chọn mục Quizze Manager GV: Phan Ngọc Thi – Trường TH Trần Quốc Toản 10 Sáng kiến kinh nghiệm: Một số kinh nghiệm thiết kế giảng điện tử Thêm câu hỏi trắc nghiệm với nhiều loại khác Thuyết minh: Câu hỏi nhiều lựa chọn Câu hỏi đúng/sai Điền vào chỗ khuyết Trả lời ngắn với ý kiến Ghép đôi Đánh giá mức độ Không có câu trả lời hay sai GV: Phan Ngọc Thi – Trường TH Trần Quốc Toản 11 Sáng kiến kinh nghiệm: Một số kinh nghiệm thiết kế giảng điện tử Bổ sung thêm loại câu hỏi xử lý cách làm học viên Quiz Setting xác lập tên loại câu hỏi, học viên nhảy qua câu hỏi này, phản ứng sau học viên trả lời: Lùi lại, thị kết quả… Cho phép làm lại Cho phép xem lại câu hỏi Bao gồm slide hướng dẫn Hiện thị kết làm xong Hiện thị câu hỏi outline (danh mục, mục lục) Trộn câu hỏi Trộn câu trả lời Các bạn khai thác nhiều tính khác phần làm câu hỏi trắc nghiệm b8/ Xuất giảng điện tử: Trong menu Adobe Presenter, chọn Publish Khi bảng sau cho chọn lựa Lưu máy tính GV: Phan Ngọc Thi – Trường TH Trần Quốc Toản 12 Sáng kiến kinh nghiệm: Một số kinh nghiệm thiết kế giảng điện tử Có thể nén nội dung giảng lại dạng tập tin nén (mặc định *.zip) đóng gói sản phẩm lên đĩa CD Sau bấm nút Publish, máy xử lý báo Xem thử kết quả: - Cuối thực liên kết (hyperlink) hợp lý, logic lên đối tượng giảng Đây ưu điểm bật có giảng điện tử nên cần khai thác tối đa khả liên kết Nhờ liên kết mà giảng tổ chức cách linh hoạt, thông tin truy xuất kịp thời, học sinh dễ tiếp thu Như hoàn thành xong việc tạo giảng điện tử Elearning Công việc ban đầu tưởng chừng khó khăn, sau thực lại thấy dễ dàng Hy vọng bạn tự thiết kế cho giảng phù hợp Về lâu dài, ứng dụng thường xuyên c Mối quan hệ giải pháp, biện pháp - Như thiết kế giảng điện tử cần phải kết hợp phương tiện khác dung để trình bày thông tin thu hút người học, bao gồm văn ( text), âm ( sound), hình ảnh đồ họa (image/graphics), phim minh họa, thực nghiệm…Sự trợ giúp đa phương tiện máy tính cho phép giáo viên học sinh khai thác đối thoại, xem xét khám phá vấn đề, đưa câu hỏi nhận xét câu trả lời d Kết khảo nghiệm, giá trị khoa học vấn đề nghiên cứu Trước thực đề tài thân tìm hiểu khảo sát, đa số giáo viên chưa nghiên cứu kỹ thiết kế giảng điện tử tính hiệu giảng điện tử GV: Phan Ngọc Thi – Trường TH Trần Quốc Toản 13 Sáng kiến kinh nghiệm: Một số kinh nghiệm thiết kế giảng điện tử III PHẦN KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ Kết luận Sự bùng nổ Công nghệ thông tin nói riêng Khoa học công nghệ nói chung tác động mạnh mẽ vào phát triển tất ngành đời sống xã hội.Trong bối cảnh giáo dục phổ thông đáp ứng đòi hỏi cấp thiết công công nghiệp hóa, đại hóa đất nước, thiết phải cải cách phương pháp dạy học theo hướng vận dụng CNTT thiết bị dạy học học tập học sinh để nâng cao chất lượng đào tạo Kiến nghị Để nâng cao hiệu ứng dụng CNTT vào giảng dạy thực tế.Đề nghị nhà trường tổ chức hội thi thiết kế giảng e-leaming hàng năm Trên số biện pháp hướng dẫn thực thiết kế giảng điện tử Tuy nhiên nhiều mặt hạn chế Rất mong đóng góp ý kiến đồng nghiệp để chuyên đề đạt hiệu Xin trân trọng cảm ơn! Bình Hòa, ngày 15 tháng 02 năm 2017 Người viết đề tài Phan Ngọc Thi GV: Phan Ngọc Thi – Trường TH Trần Quốc Toản 14 Sáng kiến kinh nghiệm: Một số kinh nghiệm thiết kế giảng điện tử Tài liệu tham khảo: - Điều lệ Trường Tiểu học ban hành kèm theo Thông tư số: 41/2010/TTTTBGDĐT ngày 30/12/2010 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo - http://www.elib.vn/bai-giang-dien-tu/ - https://www.youtube.com/watch?v=5OZ1yv9mwoc (Video hướng dẫn thiết kế giảng điện tử phần mếm Adobe Presenter) - Thể lệ thi “ Thiết kế Bài giảng điện tử E-Learning” năm học 2016 – 2017 Phòng Giáo dục Đảo tạo Krông Ana GV: Phan Ngọc Thi – Trường TH Trần Quốc Toản 15 Sáng kiến kinh nghiệm: Một số kinh nghiệm thiết kế giảng điện tử XÁC NHẬN CỦA ĐƠN VỊ GV: Phan Ngọc Thi – Trường TH Trần Quốc Toản 16 ...Sáng kiến kinh nghiệm: Một số kinh nghiệm thiết kế giảng điện tử SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ KINH NGHIỆM TRONG THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ I PHẦN MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Hiện... đa số giáo viên chưa nghiên cứu kỹ thiết kế giảng điện tử tính hiệu giảng điện tử GV: Phan Ngọc Thi – Trường TH Trần Quốc Toản 13 Sáng kiến kinh nghiệm: Một số kinh nghiệm thiết kế giảng điện tử. .. đưa đề tài Một số kinh nghiệm thiết kế giảng điện tử , mong đề tài giúp ích quý đồng nghiệp phần việc bắt tay vào soạn giảng điện tử cho mang lại hiệu Trong thiết kế giảng điện tử Microsoft