thực vật

Chủ đề: Thế giới thực vật Lớp: Chồi KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ : THỰC VẬT Thời gian thực hiện: từ ngày 22/12-26/12/2014 MỤC TIÊU NỘI DUNG GIÁO DỤC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT  Vận động: - Chơi vận động: “Trồng nụ - Hoạt dộng chơi - Phối hợp chân tay nhịp nhàng trồng hoa” trời thưc vận động - Biết giữ gìn vệ sinh: rửa tay - Hoạt động học - Phối hợp xác tay trước, sau ăn sau vệ - Mọi lúc nơi mắt, cử động bàn tay, ngón sinh tay để gấp giấy làm đồ chơi, sử - Tập gấp giấy, làm đồ chơi dụng kéo, biết cách cầm kéo để - Chơi vận động: “Bỏ lá” - Hoạt động chiều cắt, xếp chồng khối vng - Đi tập bóng - Hoạt động chơi nhỏ ngón tay - Chơi vận động “Hái quả” ngồi trời - Biết ăn đa dạng ăn, ăn - Chuyền lương thực - Hoạt động học đủ chất, có lợi cho sức khỏe - Chơi vận động: “Bánh xe có lợi cho người làm việc quay” - Hoạt động chơi - Biết giữ gìn vệ sinh: rửa chân, - Bật sâu 25-30cm trời tay sau chơi lao - Chơi vận động: Chuyền động - Hoạt động học - Nhận số đồ dùng, nơi - Hoạt động chơi làm việ gây nguy hiểm, ngồi trời khơng đùa nghịch chơi gần nơi LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Biết xã hội có nhiều  Làm quen với tốn: loại cây, ích lợi loại - Dạy trẻ nhận biết khác biệt - Hoạt động học đời sống rõ nét chiều cao đối người Phân biệt số tượng lương qua số đặc điểm - Phân loại dụng cụ, sản phẩm - Hoạt động chiều bật số nghề Phân loại số - Đếm đến Nhận biết - Hoạt động học nhóm có đối tượng Nhận biết Biết đếm, tách gộp nhóm số theo dấu hiệu chung phạm - Xác định phía trên, dưới, trước -Hoạt động học vi ( hoa, quả) sau đối tượng Hoạt động học  Khám phá khoa học - Tìm hiểu số loại hoa -Hoạt động học - Tìm tết mùa xuân - Hoạt động học Giáo viên: Nguyễn Thị Trà Giang Trang Chủ đề: Thế giới thực vật Lớp: Chồi LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Biết sử dụng ngơn ngữ Đọc thơ phù hợp để trị chuyện, thảo Hoa kết trái Hoạt động học luận, nêu nhận xét Ăn số loại cây, hoa, lạo Chim chích Đọc thơ, kể lại chuyện Chú nhựa bay nghe có nội dung liên quan Bếp ăn vật đến chủ đề lạo quen thuộc Mạnh dạn giao tiếp trả lời câu hỏi số lạo cây(cây gì, sống đâu, đặc điểm nào, để làm gì? ) LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ Biết thể cảm  Âm nhạc: xúc khác qua cử chỉ, lời nói Hát vận động: gà trống, Hoạt động học trước vẻ đẹp phong phú mèo cún con,con gà loại đồ dùng, đồ chơi, sản phẩm trống, … loại Nghe hát: xe luồn kim, Hát vận động nhịp màu áo đội, hạt gạo làng nhàng theo giai điệu hát ta Hoạt động học thể cảm xúc Tạo hình Thể vui thích vẽ hoa tặng cô Vẽ đồ tham gia hoạt động tạo hình, dùng bác nơng dân Vẽ vẽ, nặn, xé dán tạo số dụng cụ nghề y Hoạt động học số sản phẩm tạo hình, thể Tơ màu tranh số nghề hiểu biêt đơn giản số cây, hoa, quen thuộc LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI Giáo viên: Nguyễn Thị Trà Giang Trang Chủ đề: Thế giới thực vật Biết lợi ích loại làm sản phẩm như: Hoa, quả, lá… Cần thiết cho sinh hoạt phục vụ cho sống người Biết quý trọng sản phẩm lạo cây,biết tiết kiệm giữ gìn, đồ chơi, vật dụng gia đình, lớp học Yêu thương,quý trọng, chăm sóc loại cây, có ý thức bảo vệ môi trường Lớp: Chồi  Kể chuyện: Ba lợn con, Ba anh em, Cây rau thỏ út  Đọc thơ: - Thỏ bị ốm - Góc xây dựng: Sở thú - Góc phân vai: Gia đình bé - Lớp học rừng sâu - Góc nghệ thuật: + Múa, hát, văn nghệ hát chủ đề + Vẽ, tô màu, cắt dán chủ đề + Chơi tranh lô tô đồ dùng đồ chơi lớp Góc học tập: Góc thư viện: + Xem tranh, ảnh chủ đề, tập đọc sách chủ đề Góc thiên nhiên: + Trồng cây, tưới cây, lau Hoạt động học Hoạt động học Hoạt động góc Hoạt động góc Hoạt động góc  Môi trường giáo dục: Trường, lớp khang trang, sân rộng sẽ, thống mát • Ngồi trời: Cầu trượt, xích đu, bập bênh, vườn cổ tích, vườn hoa, vườn rau… • Trong lớp: Bố trí góc lớp hợp lý, thuận tiện cho việc chăm sóc dạy trẻ Góc học tập, góc xây dựng, góc thư viện, góc tạo hình… Chuẩn bị đồ dung đồ chơi đầy đủ trẻ hoạt động chơi học Giáo viên: Nguyễn Thị Trà Giang Trang Chủ đề: Thế giới thực vật Lớp: Chồi KẾ HOẠCH TRONG TUẦN I Chủ đề nhánh: Động vật nuôi gia đình Thời gian thực hiện: Từ 22/12/2014 đến 26/12/2014 Các hoạt Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ động Đón trẻ, thể Trao đổi với phụ huynh sinh hoạt ngày trẻ dục sáng Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đồ chơi theo quy định Trị chuyện với trẻ động vật ni gia đình Trẻ tập tập phát triển chung Động tác hô hấp: Gà gáy Động tác vai: hai tay dang ngang, gập vào vai Động tác chân: đứng đưa tùng chân trước Động tác bụng: hai tay đưa lên cao, cúi gập người, tay chạm ngón chân Động tác bật: bật chân sáo Hoạt động Nội dung: trời Dạo chơi tham quan xung quanh trường Trò chơi vận động: chuyền bóng Trị chơi tự do: chơi với đồ chơi có sẵn ngồi sân trường, chơi với lá, phấn, bóng… Hoạt động LVPTTC: LVPTNT: LVPTTC- LVPTN LVPTTM: có chủ đích Bị chui qua Tìm hiểu XH: N: Hát : “gà trống cổng động vật Truyện: Sự Thơ : mèo sống tích tiếng Đàn gà cún con” gia đình kêu -Nghe hát: “gà mèo gáy le te” Chơi, hoạt động góc Vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa Nội dung: Góc nghệ thuật: Hát, múa, biểu diễn văn nghệ chủ đề Góc tạo hình: Vẽ, cắt, dán, tơ màu tranh ảnh động vật ni gia đình Góc thư viện: Xem tranh, truyện, sách báo động vật nuôi gia đình Góc xây dựng: Xây dựng trang trại chăn ni Góc phân vai: Gia đình, bán hàng, bác sĩ thú y Cô hướng dẫn trẻ rửa tay trước ăn, biết mời cô bạn trước ăn, động viên trẻ ăn hết suất, ngủ đủ giấc Giáo viên: Nguyễn Thị Trà Giang Trang Chủ đề: Thế giới thực vật Lớp: Chồi Chơi, hoạt Trẻ ôn buổi sáng động theo ý Trò chơi, hoạt động góc theo ý thích thích Đọc thơ, đồng giao Tập vẽ, cắt, dán… Trả trẻ Dặn dò trẻ việc cần cho ngày hôm sau Trao đổi chung với phụ huynh tình hình trẻ  Dạo chơi tham quan 1.Mục đích yêu cầu: Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên 2.Chuẩn bị: Địa điểm: sân phẳng, rộng rãi, sẽ, an toàn cho trẻ Trang phục: Cô trẻ ăn mặc gọn gàng, giễ vận động 3.Cách tiến hành a.Ốn định tổ chức: - trước ngồi trời, nói rõ địa điểm, mục đích buổi dạo - Cơ cho trẻ ăn mặc gọn gàng phù hợp với thời tiết, giày dép xếp thành hàng dọc b Trị chuyện vật ni gia đình Cho trẻ đứng thành vòng tròn sân trường Gợi cho trẻ kể vật nuôi gia đình  Trị chơi vận động: tơ chim sẻ 1.Mục đích yêu cầu: Trẻ biết chơi luật hứng thú chơi 2.Chuẩn bị: Mũ chim sẻ, ô tô, vạch kẻ làm ranh giới đường lề đường 3.Cách tiến hành: a.Luật chơi: Bạn bị ô tô đâm trúng thua b.Cách chơi: Cho trẻ đội mũ chim đứng bên lề,1 bạn làm ô tô(đội mũ ô tô) cô nói chim sẻ kiếm ăn chim sẻ bẩy đường kiếm ăn,khi ô tô đến kêu bim bim chim sẻ phải nhanh chóng bay nhanh vào bờ, bạn bị tơ đâm trúng bị thua - Trò chơi giân gian: Đua vịt 1.Mục đích yêu cầu Phát triển vận động cho trẻ 2.Chuẩn bị Luật chơi: Đội bị tách rời bị loại Giáo viên: Nguyễn Thị Trà Giang Trang Chủ đề: Thế giới thực vật Lớp: Chồi Chia lớp thành nhóm Mỗi nhóm xếp thành hàng dọc ngồi chỏm hỏm vạch xuất phát, trẻ ngồi sau đặt tay lên eo trẻ ngồi trước nói bắt đầu đội ngồi chổm hổm chân bước di chuyển nhanh phía trước, đội đích nhanh giành chiến thắng, đội bị tách rời giành chiến thắng  Chơi tự Cơ có nhiều trị chơi lớp có muốn chơi với khơng? Cơ thấy sân trường có cây, có phấn, có bóng bay, có cát, có sỏi… Cơ cho lớp vẽ giáo, chơi với sỏi, bóng bay… Trẻ chơi, cô quan sát, theo dõi để đảm bảo an tồn cho trẻ Trước lớp, tập trung trẻ lại, cho trẻ rửa tay, xếp hàng, điểm danh lại sỉ số dắt trẻ lớp - Góc nghệ thuật: hát, múa, diễn văn nghệ chủ đề 1.Mục đích yêu cầu a Kiến thức - Trẻ hát, múa, biểu diễn hát chủ đề động vật b Kĩ Hào hứng tham gia biểu diễn, biết kết hợp dụng cụ âm nhạc c Thái độ - trẻ yêu thích âm nhạc, biết thể cảm xúc biểu diển Chuẩn bị: Trang phục dụng cụ cho âm nhạc Cách tiến hành Cơ làm người dẫn chương trình, giới thiệu trẻ lên biểu diễn nhiều hình thức khác - Góc tạo hình: Vẽ, cắt dán, tơ màu hình ảnh chủ đề động vật Mục đích yêu cầu a Kiến thức: Trẻ tập vẽ, cắt dán, tơ màu hình ảnh chủ đề b Kĩ năng: Trẻ ngồi tư thế, biết cách cầm bút, cầm kéo để vẽ, cắt, dán c Thái độ: Trẻ biết giữ gìn sản phẩm làm Chuẩn bị: Kéo, giấy màu, hồ dán, tranh lô tô Cách tiến hành Giáo viên: Nguyễn Thị Trà Giang Trang Chủ đề: Thế giới thực vật Lớp: Chồi Trẻ thực hiện, cô bao quát, gợi ý cho trẻ Trẻ thực xong cô nhận xét, tuyên dương sản phẩm đẹp, động viên trẻ chưa hoàn thành  Góc thư viện: Mục đích yêu cầu: a Kiến thức: Trẻ xem tranh, ảnh,tìm hiểu, tập đọc câu chuyện nghề b Kĩ năng: Trẻ nói tên nghề nói đến tranh, biết dựa vào tranh kể chuyện theo ý thích c Thái độ: Trẻ thích đọc sách, biểu lộ cảm xúc hứng thú, vui vẽ Biết giữ gìn sách cẩn thận Chuẩn bị: Nhiều tranh ảnh nhiều nghề, chuyện tranh vật sống gia đình Cách tiến hành Cơ đến nhóm cho trẻ xem tranh ảnh, hướng dẫn trẻ cách giở sách để xem gấp sách xem xong Cô hướng dẫn trẻ đổi tranh ảnh, sách cho bạn xem xong -Góc thiên nhiên: Chăm sóc Mục đích u cầu: a Kiến thức: Trẻ biết chăm sóc cảnh b Kĩ năng: Trẻ lau lá, tưới nước d Thái độ: Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên, không hái hoa bẻ cành bùa bãi Chuẩn bị: Xô nhựa, chậu nhỏ, khăn lau, nước Cách tiến hành Cô hướng dẫn trẻ làm -Góc xây dựng: Xây trang trại chăn ni Mục đích yêu cầu: a Kiến thức: Trẻ biết sử dụng nguyên vật liệu hợp lý để xây trang trại Giáo viên: Nguyễn Thị Trà Giang Trang Chủ đề: Thế giới thực vật Lớp: Chồi b Kĩ năng: Bết phối hợp nguyên vật liệu để xây dựng theo trình tự c.Thái độ: Biết nhận xét sản phẩm,nêu ý tưởng chơi 2.Chuẩn bị: Các khối hình vng, hình chữ nhật làm gạch, cổng trang trại,các vật, cảnh ghế đá(mơ hình) 3.Cách tiến hành a.Thảo luận nhóm: Cho trẻ ngồi vịng trịn, thảo luận vai để nhận nhiệm vụ: Bạn thích làm công nhân Hôm bác công nhân định xây dựng cơng trình gì? Xây trang trại xây dựng nào? Xây trước, sau? b.Q trình chơi Cho trẻ góc chơi Cơ bao qt xử lý tình Khen, động viên trẻ, hỏi trẻ lần sau xây gì? -Góc phân vai: Gia đình, cửa hàng, bác sĩ thú y Mục đích yêu cầu: a Kiến thức: - Trẻ biết chơi theo nhóm, biết phối hợp hành động chơi nhóm cách nhịp nhàng b Kĩ năng: Biết thỏa thận phân vai chơi, biết thể vai chơi c.Thái độ: Biết đoàn kết chơi vui vẻ Chuẩn bị: Các thú nhồi bông, đồ ăn cho vật, đồ dùng bác sĩ Cách tiến hành: a Thảo luận nhóm: Cho trẻ ngồi vòng tròn, thảo luận vai để nhận nhiệm vụ: bạn đóng vai bố? Bạn thích làm mẹ? Bạn thích làm bác sĩ thú y? Bạn thích bán hàng?… Hơm chó bị gì? Bố cửa hàng mua cho chó mèo ăn, bác sĩ khám cho chó nào? Q trình chơi: Cho trẻ góc chơi Cơ bao qt, xử lý tình Khen, động viên trẻ kịp thời b Nhận xét sau chơi: Giáo viên: Nguyễn Thị Trà Giang Trang Chủ đề: Thế giới thực vật Lớp: Chồi Cô đến nhóm chơi nhận xét Khen, động viên trẻ Hỏi trẻ lần sau chơi -Thứ ngày 22 tháng 12 năm 2014 Lĩnh vực phát triển thể chất Đê tài: Bật chụm chân vào ô I.Mục tiêu yêu cầu: 1.Kiến thức: Trẻ dùng sức đôi chân bật liên tục qua ô 2.Kĩ năng: Trẻ đứng im bật liên tục qua ô chân 3.Thái độ: Trẻ lắng nghe cô giảng bài, làm theo cô làm mẫu Giáo dục trẻ chăm tập thể dục để thể khỏe mạnh 4.Phương pháp:Quan sát, thực hành, luyện tập II.Chuẩn bị: Khơng gian tổ chức: ngồi sân Đồ dùng:vịng cho trẻ bật, vạch kẻ xuất phát III.Tiến hành hoạt động:  Hoạt động 1: Khởi động Cô cho trẻ thành hình vịng trịn, vừa vưà hát hát “gà trống, mèo cún con” kết hợp động tác thường, gót chân, mũi bàn chân, nhanh, chậm, vừa, chạy….) sau xếp thành hàng tập tập phát triển chung  Hoạt động 2: Trọng động a.Bài tập phát triển chung: Động tác tay: giơ tay lên trước, đưa lên cao Động tác chân: Ngồi khụy gối Động tác bụng: giơ tay lên cao, gập người xuống tay chạm chân Động tác bật: bật chân sáo b.Vận động bản: Bật liên tục qua ô Cô giới thiệu tên học Cô làm mẫu lần Cơ làm mẫu lần kết hợp phân tích động tác: Cô đứng sau vạch, tay chống hông, chân chụm, bật chân qua ô hết bật ngồi Giáo viên: Nguyễn Thị Trà Giang Trang Chủ đề: Thế giới thực vật Lớp: Chồi Cô gọi vài trẻ lên làm mẫu Cô cho trẻ lên làm lần kết hợp sửa sai cho trẻ chưa làm được, tạo điều kiện cho trẻ chưa làm tập lại cho đúng, tuyên dương trẻ làm tốt  Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng 1- vòng hát hát cô ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY 1.Đánh giá tình trạng sức khỏe trẻ: 2.Đánh giá cảm xúc, thái độ, hành vi trẻ: 3.Đánh giá kiến thức, kĩ trẻ: Thứ ngày 23 tháng 12 năm 2014 Lĩnh vực phát triển nhận thức Đề tài: Dạy trẻ so sánh độ lớn đối tượng I.Mục tiêu yêu cầu: 1.Kiến thức: Trẻ nhận biết phân biệt giống khác độ lớn đối tượng 2.Kĩ - Sử dụng từ “lớn hơn, bé hơn” Thái độ: Trẻ ham thích học tốn thao tác với đồ vật, đồ chơi 4.Phương pháp: Sử dụng phương pháp trực quan, luyện tập II.Chuẩn bị: Không gian tổ chức: Trong lớp học Mỗi trẻ hình vng,trong có hình to nhau, hình cịn lại nhỏ hơn, khối gỗ to nhỏ khác Giáo viên: Nguyễn Thị Trà Giang 10 Trang Chủ đề: Thế giới thực vật Lớp: Chồi Đồ dùng cô giống trẻ kích thước lớn - Một số vật to nhỏ rõ nét III.Tiến hành hoạt động Ổn định gây hứng thú: Cả lớp hát hát: “gà trống, mèo cún con” Trò chuyện vào Hoạt động 1: Ôn tập nhận biết khác biệt rõ nét độ lớn - Cô cho trẻ so sánh chó đặt cạnh nhau,chú chó to hơn,chú chó nhỏ - Cơ cho trẻ lấy khối gỗ rổ mình,khối to hơn,khối nhỏ hơn,chọn giơ nhanh khối gỗ theo yêu cầu cô * Đọc thơ: “ mèo” Hoạt động So sánh độ lớn cách chồng chúng lên -Cơ cho trẻ chọn hình vng giơ lên -Cho trẻ kiểm tra xem chúng có khơng cách :xếp chồng hình cho trùng khít lên -Cơ cho trẻ so sánh hình cịn lại với hình Cho trẻ nhận xét kết giải thích:hình lớn hơn? Vì biết lớn (thừa ra), hình nhỏ hơn? Vì biết nhỏ hơn? (khơng thừa , đặt vừa hình vào hình kia) Luyện tập -Cơ cho trẻ tìm quanh lớp xem có vật to hơn,con vật nhỏ -Trò chơi: “ai nhanh hơn” -Luật chơi:mỗi lần lên nối cặp vật -Cách chơi:cô mời đội chơi,từng thành viên đội bật qua vòng thể dục lên nối vật to nhỏ khác nhau.Đội nối nhiều cặp to nhỏ khác thắng  Hoạt động 3: Hát gà trống mèo cún ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY 1.Đánh giá tình trạng sức khỏe trẻ: 2.Đánh giá cảm xúc, thái độ, hành vi trẻ: 3.Đánh giá kiến thức, kĩ trẻ: Giáo viên: Nguyễn Thị Trà Giang 11 Trang Chủ đề: Thế giới thực vật - Lớp: Chồi Thứ ngày 24 tháng 12 năm 2014 Lĩnh vực phát triển tình cảm-xã hội Đề tài: Truyện tích tiếng kêu mèo I.Mục tiêu yêu cầu: 1.Kiến thức: Trẻ nhớ tên câu chuyện, tên tác giả hiểu nội dung câu chuyện 2.Kĩ - Trẻ nhớ tên nhân vật, bắt chước giọng điệu, cử chỉ, điệu nhân vật Thái độ: Trẻ lắng nghe cô kể chuyện trả lời câu hỏi cô Thông qua câu chuyện giáo dục trẻ siêng học hành luyện tập 4.Phương pháp: Sử dụng phương pháp đàm thoại II.Chuẩn bị: Không gian tổ chức: Trong lớp học Đồ dùng: tranh minh họa câu chuyện III.Tiến hành hoạt động Ổn định gây hứng thú: Cả lớp hát hát: “Thương mèo” Trò chuyện dẫn dắt vào  Hoạt động 1: kể chuyện cho bé nghe Cô kể chuyện lần diễn cảm Cô kể chuyện lần kết hợp tranh minh họa Giảng giải nội dung câu chuyện: Câu chuyện kể mèo lười biếng, suốt ngày biết ăn ngủ không chịu học tập bắt chuột, đến lớn lên bắt chuột kết bị đói, nguồn gốc tiếng kêu meo meo Hoạt động 2: Đàm thoại Các vừa nghe kể xong câu chuyện gì? Do sáng tác? Câu chuyện nói gì? Trong chuyện có nhân vật nào? Chú mèo câu chuyện mèo nào? Tại mèo lại không chịu tập bắt chuột? Đến lớn lên mèo có biết bắt chuột khơng? Tại mèo lại kêu meo meo? Giáo dục trẻ thông qua câu chuyện Giáo viên: Nguyễn Thị Trà Giang 12 Trang Chủ đề: Thế giới thực vật Lớp: Chồi  Hoạt động 3: Trò chơi bát chước tiếng kêu vật gì? Luật chơi: Trẻ đốn tên vật qua tiếng kêu Cô mở tiếng kêu vật vật cho trả lời ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY 1.Đánh giá tình trạng sức khỏe trẻ: 2.Đánh giá cảm xúc, thái độ, hành vi trẻ: 3.Đánh giá kiến thức, kĩ trẻ: Thứ ngày 25 tháng 12 năm 2014 Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ Đề tài: Thơ đàn gà I.Mục tiêu yêu cầu: 1.Kiến thức: Trẻ thuộc hiểu nội dung thơ, nhớ tên tác giả 2.Kĩ Rèn cho trẻ kĩ đọc diễn cảm, đọc vần, điệu thơ Thái độ: Trẻ lắng nghe cô giảng bài, đọc vần, điệu cuả thơ Thông qua thơ giáo dục trẻ biết yêu thương vật sống nhà bảo vệ chúng 4.Phương pháp: Sử dụng phương pháp đàm thoại, dùng lời II.Chuẩn bị: Không gian tổ chức: Trong lớp học Đồ dùng: tranh minh họa thơ - Một số đồ chơi nhựa (con vật nuôi) - Mỗi trẻ tờ giấy A/4 vẽ gà chư đủ mắt, mỏ, chân - Bút chì đen, sáp màu III.Tiến hành hoạt động  Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú: - Cho trẻ chơi ”Bắt chước tiếng kêu vật” (Trẻ giả tiếng kêu mèo, cún, lợn, vịt, gà trống gáy ) Giáo viên: Nguyễn Thị Trà Giang 13 Trang Chủ đề: Thế giới thực vật Lớp: Chồi - Hỏi: Thế biết gà mái kêu nào? (Cục…cục…cục tác) - Cô đố gà mái có tài gì? (Đẻ trứng, ấp trứng) - Hỏi: Thế biết thơ nói việc đẻ ấp trứng gà mái không? (Trẻ nêu số thơ) - Đúng rồi! Có nhiều thơ nói lên điều đó, lắng nghe, cô đọc thơ “Đàn gà con”, tác giả Phạm Hổ Hoạt động 2: Bé thích đọc thơ Cơ giới thiệu tên thơ, tên tác giả Cô đọc thơ diễn cảm lần Cô đọc thơ lần kết hợp tranh minh họa Giảng giải nội dung thơ: Bài thơ miêu tả lại chuyện gà mẹ ấp mười trứng tròn, nở thành mười gà thật đáng u Trích dẫn giảng giải từ khó: “Ấp ủ”: Ý nói gà mẹ nằm ốm trứng để có ấm nở thành gà Giáo dục trẻ: Biết bảo vệ chăm sóc vật ni Dạy trẻ dọc thơ Cơ cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ Đàm thoại Thi đua trả lời câu hỏi theo tổ + Trong thơ kể gà mẹ làm gì? + Trong thơ kể gà mẹ làm gì? Gà mẹ ấp trứng? Đã nở con? + Từ lòng trắng, lòng đỏ, trứng nở thành nở thành phận gà con? + Cái mỏ, chân gà nào? + Thế cịn lơng mắt gà sao? + Con có u gà khơng? u gà con phải làm gì? - Sau lần câu hỏi trẻ trả lời tóm ý Giáo dục trẻ thông qua thơ Luyện đọc: Cả lớp đọc theo cơ, tổ, nhóm, cá nhân - Đọc luân phiên theo tổ - Hát : “Đàn gà con”  Hoạt động 3: Trò chơi: “Làm đẹp gà con” - Cách chơi: Các dùng bút chì đen, vẽ thêm phần thiếu thể gà, vẽ xong dùng bút màu tô gà theo ý thích Chơi xong gợi hỏi, vẽ thêm cho gà con? Con tơ mỏ gà màu gì? Mắt màu gì? 3.Kết thúc hoạt động: - Cho trẻ hát “Gà trống, mèo cún con” Giáo viên: Nguyễn Thị Trà Giang 14 Trang Chủ đề: Thế giới thực vật Lớp: Chồi ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY 1.Đánh giá tình trạng sức khỏe trẻ: 2.Đánh giá cảm xúc, thái độ, hành vi trẻ: 3.Đánh giá kiến thức, kĩ trẻ: Thứ ngày 26 tháng 12 năm 2014 Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ Đề tài: Tô màu tranh đàn gà I.Mục tiêu yêu cầu: 1.Kiến thức: Trẻ biết cách tô màu tranh 2.Kĩ Trẻ biết phối hợp màu sắc hài hịa, để tơ màu cho tranh đàn gà thật đẹp Thái độ: Trẻ lắng nghe cô giảng bài, làm thiệp theo hứơng dẫn Thơng qua thơ giáo dục trẻ chăm sóc vật ni, biết bảo vệ giữ gìn sản phẩm bạn làm 4.Phương pháp: Sử dụng phương pháp đàm thoại, trực quan, thực hành II.Chuẩn bị: Không gian tổ chức: Trong lớp học Tranh mẫu cô, tập tạo hình cho trẻ, màu cho trẻ III.Tiến hành hoạt động Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú: - Cho trẻ hát “Đàn gà sân” - Hỏi: Trong hát có vật nào? (Trẻ trả lời) - Ngoài vật bạn kể cho nghe vật ni gia đình nữa? Trị chuyện dẫn dắt vào Hoạt động 2: Quan sát đàm thoại Giáo viên: Nguyễn Thị Trà Giang 15 Trang Chủ đề: Thế giới thực vật Lớp: Chồi - Cô cho trẻ xem tranh “đàn gà” - Con chọn màu để tô? Tô nào? (Trẻ trả lời) - Mỗi ý tưởng hay, cô mong vẽ thêm gà tô màu tranh thật đẹp  Trẻ thực hành - Cho trẻ vào bàn thực (Trẻ đọc thơ “Bàn tay khéo” chuyển vào bàn, ngồi thực hiện) - Cô mở máy hát nhạc nhẹ cho trẻ vừa nghe vừa thực - Cơ bao qt lớp, động viên trẻ hồn thành sản phẩm có sáng tạo, tơ màu hợp lý Trưng bày sản phẩm: - Cho trẻ trưng bày sản phẩm lên kệ, cô phụ trẻ - Cho lớp tập thể dục chống mỏi với hát “Ồ, bé không lắc” - Cho trẻ đứng ba hàng ngang trước giá bày sản phẩm - Cô khen chung lớp - Cơ gợi hỏi số trẻ: Con thích sản phẩm nào? (Trẻ chọn) - Vì thích sản phẩm đó? (Trẻ nêu nhận xét) - Cơ tóm ý trẻ (Trẻ lắng nghe) - Cô chọn nhận xét vài hoàn thiện lớp - Hỏi: Các có u đàn gà khơng? (Trẻ trả lời) - Gà giúp ích cho người? (Trẻ trả lời) - Yêu quý gà con phải làm gì? (Trẻ trả lời) - Giáo dục trẻ: Gà cho trứng, thịt, ăn ngon bổ, cần ni gà, chăm sóc bảo vệ chúng như: Cho ăn, cho uống, cho ngủ chuồng ấm, tiêm vắc-xin cho gà Hoạt động 3: Cho trẻ hát bài: “Con gà trống” ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY 1.Đánh giá tình trạng sức khỏe trẻ: 2.Đánh giá cảm xúc, thái độ, hành vi trẻ: 3.Đánh giá kiến thức, kĩ trẻ: - Giáo viên: Nguyễn Thị Trà Giang 16 Trang ... Giang 12 Trang Chủ đề: Thế giới thực vật Lớp: Chồi  Hoạt động 3: Trò chơi bát chước tiếng kêu vật gì? Luật chơi: Trẻ đốn tên vật qua tiếng kêu Cơ mở tiếng kêu vật vật cho trả lời ĐÁNH GIÁ CUỐI... tiến hành Giáo viên: Nguyễn Thị Trà Giang Trang Chủ đề: Thế giới thực vật Lớp: Chồi Trẻ thực hiện, cô bao quát, gợi ý cho trẻ Trẻ thực xong cô nhận xét, tuyên dương sản phẩm đẹp, động viên trẻ... thức: Trẻ biết sử dụng nguyên vật liệu hợp lý để xây trang trại Giáo viên: Nguyễn Thị Trà Giang Trang Chủ đề: Thế giới thực vật Lớp: Chồi b Kĩ năng: Bết phối hợp nguyên vật liệu để xây dựng theo