báo cáo dành cho giáo viên bộ môn

TRUNG TÂM GDNN-GDTX PHÙ CỪ BÁO CÁO CHẤT LƯỢNG BỘ MÔN CUỐI NĂM HỌC Năm học 2016-2017 Họ tên giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hiền Các môn phân công giảng dạy: Giảng dạy môn Địa lí lớp 12A , 12B, 11A, 11B, 11C Năm học 2016-2017 tự đánh giá kết thực nhiệm vụ năm học với nội dung cụ thể sau: I- Kết giảng dạy năm môn năm học 2016-2017 cụ thể sau: Giỏi Khá Trung bình Yếu Kém Môn Địa Địa Địa Địa Địa Địa Địa Địa Lớp Sĩ số (ĐTB từ 8,0-10,0) (ĐTB từ 6,65,9) SL SL % % Lớp % SL % 12A 12B 11A 11B 11C 10A 10B 10C Kết đạt năm (tỉ lệ %) Số HS Giỏi Địa Địa Địa Địa Địa Địa Địa Địa SL (ĐTB từ 3,5-4,9) 12A 32 32 100 0 0 0 12B 28 28 100 0 0 0 11A 33 10 30,3 23 69,7 0 0 11B 31 29 22 71 0 0 11C 35 22,9 27 77,1 0 0 10A 46 12 26,1 33 71,7 2,2 0 10B 42 7,1 35 83,3 9,5 0 10C 44 10 22,7 33 75 2,3 0 II- Đánh giá chung việc thực nhiệm vụ chuyên môn 1- So sánh kết đạt tiêu phấn đấu cá nhân đầu năm Chỉ tiêu phấn đấu đầu năm (tỉ lệ %) Môn (ĐTB từ 5,0-6,4) 32 28 32 33 37 46 42 44 3,1 3,4 0 0 0 Khá TB 90,6 93,2 44,1 54,5 44,7 67,4 65,2 65,2 6,3 3,4 50,0 39,4 50,0 27,9 30,4 32,6 Yếu 0 5,9 6,1 5,3 4,7 4,3 2,2 Giỏi Khá 100 100 31,2 30,3 18,9 26,1 7,1 22,7 0 68,8 69,7 81,1 71,7 83,3 75 TB 0 0 2,2 9,5 2,3 Yếu 0 0 0 0 II- Đánh giá chung việc thực nhiệm vụ chuyên môn 1- So sánh kết đạt tiêu phấn đấu cá nhân đầu năm (ĐTB từ 0-3,4) SL % 0 0 0 0 0 0 0 0 Tự đánh giá đạt, vượt hay không đạt so với tiêu đầu năm Vượt CT Vượt CT Vượt CT Vượt CT Vượt CT Vượt CT Vượt CT Vượt CT Những môn vượt tiêu: Môn Địa lí 12A, 12B, 11A, 11B, 11C, 10A, 10B, 10C Những môn đạt tiêu: Những môn chưa đạt tiêu: 2- Thực nề nếp chuyên môn Ưu điểm: - Giáo án: Soạn đầy đủ, quy định, có đầu tư - Lên lớp - Thực nhiệm vụ chuyên môn tổ - Thực quy định chuyên môn Trung tâm + Lên lịch báo giảng đầu tuần + Cho điểm xác, trung thực, khách quan + Chấm, trả thời hạn - Dự giờ, học hỏi kinh nghiệm đồng nghiệp Tồn tại, hạn chế: Đôi lúc giảng chưa cập nhật kịp thời cho sát với thực tế 3- Thực đổi phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá Ưu điểm: - Dạy ứng dụng công nghệ thông tin: tiết/năm trở lên - Dự giờ: 04 tiết/ tháng - Đầu tư soạn giáo án có chất lượng, - Luôn tự học tự bồi dưỡng trình độ chuyên môn Tồn tại, hạn chế: Thực đổi phương pháp dạy học chưa linh hoạt với đối tượng học sinh 4- Những nguyện vọng, kiến nghị, đề xuất Phù cừ, ngày tháng năm 2017 KÝ TÊN Nguyễn Thị Thu Hiền ...Những môn vượt tiêu: Môn Địa lí 12A, 12B, 11A, 11B, 11C, 10A, 10B, 10C Những môn đạt tiêu: Những môn chưa đạt tiêu: 2- Thực nề nếp chuyên môn Ưu điểm: - Giáo án: Soạn đầy đủ,... đủ, quy định, có đầu tư - Lên lớp - Thực nhiệm vụ chuyên môn tổ - Thực quy định chuyên môn Trung tâm + Lên lịch báo giảng đầu tuần + Cho điểm xác, trung thực, khách quan + Chấm, trả thời hạn... kịp thời cho sát với thực tế 3- Thực đổi phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá Ưu điểm: - Dạy ứng dụng công nghệ thông tin: tiết/năm trở lên - Dự giờ: 04 tiết/ tháng - Đầu tư soạn giáo án có