Giáo án Tin học 10 Giáo viên: Đỗ Vũ Hiệp Tun: 21 Tit: 41 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Ngy son: 27/1/2008 Ngy dy: Lp: Chơng iiI: soạn thảo văn bản Bài tập I. Mc ớch, yờu cu: Giỳp HS cng c v nm chc hn cỏc kin thc ó hc v son tho vn bn; HS bit c phng phỏp gii cỏc bi tp cú liờn quan Rốn luyn cho cỏc em t duy khỏi quỏt, tng hp kin thc. II. Phng phỏp - phng tin dy hc: Thảo luận, trao đổi nhóm. Khái quát, tổng hợp và hệ thống lại kiến thức trọng tâm. Hớng dẫn, giảng và phân tích cách giải các câu hỏi và bài tập. Sách giáo khoa, sách bài tập. III. NI dung dy hc: Ni dung bi ging Hot ng ca thy Hot ng ca trũ ổn định lớp. Chào thầy. Cán bộ lớp báo sĩ số 1. Các kiến thức trọng tâm: a. Một số qui ớc khi gõ văn bản: Các dấu ngắt câu phải đợc đặt sát vào từ đứng trớc nó, tiếp theo là một dấu cách nếu sau đó vẫn còn nội dung; Giữa các từ chỉ dùng một kí tự trống để phân cách. Giữa các đoạn chỉ xuống dòng bằng một lần nhấn phím Enter; Các dấu mở ngoặc phải đợc đặt sát kí tự đứng sau nó. Các dấu đóng ngoặc phải đợc đặt sát kí tự đứng trớc nó. b. Các đơn vị xử lý trong văn bản: Kí tự; từ; dòng; câu; đoạn; trang; trang màn hình; . c. Cách gõ văn bản chữ Việt: - Kiểu gõ VNI; kiểu gõ TELEX d. Một số cách ra lệnh trong Word: Dùng bảng chọn; dùng nút lệnh; dùng tổ hợp phím tắt. e. Các thao tác biên tập văn bản: Chọn văn bản; cắt; dán; sao chép; di chuyển. Viết bảng đề mục. Đặt câu hỏi: Nhắc lại các qui ớc khi gõ văn bản? Gọi HS lên đứng tại chỗ nhắc lại. Gọi HS khác bổ sung (nếu cần) Nhận xét, nhấn mạnh kiến thức cần ghi nhớ. Hãy nêu các đơn vị xử lý trong văn bản đã học? Nhận xét, đánh giá. Hãy nêu một kiểu gõ văn bản chữ Việt? Nhận xét, bổ sung, đánh giá. Hãy nêu các cách ra lệnh đã học trong Word? Nhận xét, bổ sung, đánh giá. Gọi 2 HS lên trình bày các thao tác biên tập văn bản? (xóa và sao chép; chọn và di chuyển) Nhận xét, sửa bài; cho điểm. Ghi bài, lắng nghe câu hỏi và xung phong trả lời; bổ sung. Lắng nghe; xung phong trả lời. Lắng nghe; xung phong trả lời. Lắng nghe; suy nghĩ trả lời. 2 em lên bảng trình bày nội dung theo yêu cầu Giáo án Tin học 10 Giáo viên: Đỗ Vũ Hiệp Ni dung bi ging Hot ng ca thy Hot ng ca trũ 2. Câu hỏi và bài tập sách giáo khoa: Bài 4/98 Hãy viết dãy kí tự cần gõ theo kiểu Telex (hoặc VNI) để nhập câu "Trong đầm gì đẹp bằng sen". Bài 5/98 Hãy chuyển sang tiếng Việt đoạn gõ kiểu Telex sau: Mays tinhs laf mootj thieets bij khoong theer thieeus trong coong vieecj vawn phongf thowif nay. Bài 6/98 Hãy chuyển sang tiếng Việt đoạn gõ kiểu VNI sau: Chie6n1 tha8ng1 D9ie6n5 Bie6n Phu3 lu7ng2 la6y4 na8m cha6u, cha6n1 d9o6ng5 d9ia5 ca6u2. Gọi các học sinh lên bảng giải các bài tập 4, 5, 6/98_sgk. (Trong đó có 2 HS xung phong làm theo kiểu gõ Telex.) Đáp án: Bài 4: "Trong ddaamf gif ddepj bawngf sen" Hoặc: "Trong d9a6m2 gi2 d9ep5 ba8ng2 sen" Bài 5: Máy tính là một thiết bị không thể thiếu trong công việc văn phòng thời nay. Bài 6: Chiến thắng Điện Biên Phủ lừng lẫy năm châu, chấn động địa cầu. Gọi các HS khác nhận xét bổ sung bài làm trên bảng. Lên bảng làm bài. Học sinh còn lại làm các bài tập trong sách bài tập. Nhận xét, bổ sung bài trên bảng 3. Đáp án câu hỏi và bài tập sách bài tập: 3.1: C 3.2: A - trình bày văn bản B - gõ văn bản; lu trữ C - sửa đổi văn bản D - in. 3.3: a. Không thực Rất Tốt hiện đợc hạn chế 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. b. Hệ soạn thảo văn bản thực hiện tốt tất cả các việc trên. 3.6: a) Kí tự; b) Từ c) Câu d) Đoạn e) Trang f) Trang màn hình 3.7: a) dấu cách trớc dấu hai chấm, dấu phẩy, dấu chấm; dấu phẩy liền với từ sau; dấu hai chấm liền với dấu nháy kép b) Dấu đóng ngoặc, dấu phẩy, dáu chấm phẩy; dấu nháy kép có dấu cách ở trớc; dấu mở ngoặc có dấu cách ở sau. 3.8: Kiểu Telex: Nhinf twf xa, caauf Long Bieen nhw mootj dair luaj uoons l][nj vawts ngang Gọi 3 HS lên bảng. 1 HS làm bài 3.1-3.2 1 HS làm bài 3.3-3.4 1 HS làm bài 3.5-3.6 Quan sát, hớng dẫn HS làm bài. Gọi HS dới lớp nhận xét, bổ sung (nếu cần) bài làm trên bảng. Nhận xét; đánh giá, cho điểm từng HS. Gọi HS đứng tại chỗ trả lời bài 3.7 Ghi bảng câu trả lời của HS. Gọi HS khác bổ sung (nếu cần) Nhận xét; đánh giá, cho điểm. Gọi 2 HS lên bảng làm bài 3.8 theo 2 kiểu gõ khác nhau. Quan sát, hớng dẫn HS làm bài. Gọi HS dới lớp nhận xét, bổ sung 3 HS lên bảng làm bài; còn lại làm trên giấy nháp. Nhận xét, bổ sung bài làm trên bảng. Xung phong đứng dậy trả lời. Bổ sung (nếu cần) 2 HS lên bảng làm bài; Nhận xét, bổ sung bài Giáo án Tin học 10 Giáo viên: Đỗ Vũ Hiệp Ni dung bi ging Hot ng ca thy Hot ng ca trũ soong Hoongf Kiểu VNI: Nhin2 tu72 xa, ca6u2 Long Bie6n nhu7 mo6t5 dai3 lua5 uo6n1 lu7o7n5 va8t1 ngang so6ng Ho6ng2. 3.11: B 3.12: A 3.13: B 3.14: 1i; 2f; 3h; 4g; 5j; 6e; 7d; 8b; 9c; 10a. 3.15: B 3.16: C 3.17:B&D 3.18:A,B,C 3.19:A,B,D 3.20: Đợc. Lệnh Save As .; chỉ hạn chế bởi dung lợng của đĩa. 3.21: D 3.22: B 3.23:B&C 3.25: a2; b3; c5; d6; e1; f8; g9; h4; i7; j10; k11; l12. 3.27: a9; b1; c2; d4; e7; f8; g10; h11; i5; j6; k3 3.29: D 3.30:A,C,D 3.31:B,C,D 3.32: C 3.34: A 3.36: C (nếu cần) bài làm trên bảng. Nhận xét; đánh giá, cho điểm từng HS. 3.9-3.13: HS tự làm, cha hiểu thì hỏi để thầy giải thích. Giải thích thắc mắc của HS (nếu có) Chữa các bài 3.14; 3.25; 3.27 Các bài còn lại, có phần nào cha hiểu thì các em đa ra câu hỏi để thầy giải thích, hớng dẫn Giải thích thắc mắc của HS (nếu có) làm trên bảng. HS tra đổi, thảo luận bài và đa ra câu hỏi (nếu có) Lắng nghe; ghi bài Chú ý lắng nghe và ghi bài. HS tra đổi, thảo luận bài và đa ra câu hỏi (nếu có) Chú ý lắng nghe và ghi bài. IV. Cng c: V. Dn dũ: - Xem trớc nội dung bài thực hành 6: Làm quen với Word. VI. Rỳt kinh nghim: . . . . . Giáo án Tin học 10 Giáo viên: Đỗ Vũ Hiệp Tun: 21 Tit: 41 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------